De generalistische specialistof

de specialistische generalist

Maarten van der LindeLector Geschiedenis van Sociaal Werk

Deze school bestaat 114 jaar

n 1899: Opleidingsinrigting voor Sociale Arbeid te Amsterdam

n 1906: omgedoopt tot School voor Maatschappelijk Werk

n 1959: Sociale Academien 1986: Fusies Karthuizer &

Aemstelhorn & CICSA

Marie Muller-Lulofs 1854-1954

Definitie? Liever niet…

n De Amsterdamse School MW gaf geen vastomlijnde definitie van “MW”.

n Het gaat over concrete noden, tekorten, risico’s en rechten en de vraag welke opleidingsinhoud daarbij hoort.

Theorie en praktijk

n 1e jaar: Brede vorming, bildung n 2e jaar: ‘Stelsel matige, theo retische

en practische vorming van hen die aan eenigen belangrij ken taak van sociale arbeid zich willen wijden’.

n 3e jaar: praktijkjaar

Terugkerende worstelingen

n Persoonlijke vorming en scholing

n Algemeen en specialistisch

n Theorie en praktijk

Beeldvorming

n We hebben vaak een versimpeld beeld van het vroegere sociaal werk.

Versterkt door:n Afkeer van liefdadigheidn Het “De vorige tandarts was een

prutser-syndroom”.

32 werkvelden anno 1920 -1-

n werklozenzorg, arbeidsbeurs, oudelieden-zorg, arbeidszorg voor onvolwaardigen, zorg voor lichamelijk gebrekkigen, slecht-horenden, doof-stommen, blinden, zenuw-lijders, psychopathen, zwakzinnigen en krankzinnigen, hulpverlening bij rampen en ongelukken, kinderuitzending, zorg voor wezen en halfwezen, zorg voor de verwaarloosde jeugd, bescherming van vrouwen en meisjes,

32 werkvelden anno 1920 -2-

n zorg voor de ongehuwde moeder en haar kind, reclassering van volwassenen, hulp aan zwervers en landlopers, drank-bestrijding en hulp aan drankzuchtigen, landverhuizing en emigratie, volkscrediet-wezen en woekerbestrijding, het werk der kruisverenigingen, woningopzicht, fabrieksinspectie, sociale fabrieksleiding, volkshuiswerk, jeugdwerk, vrije jeugd-vorming.

De eerste “specialisaties”

n Armenzorgn Toynbeewerk: club- en buurthuis n Opzichterschap in fabriekenn Opzichterschap voor

arbeiderswoningenn Zorg voor wezen en verstoten

kinderen

Toename van werk en wettenGroei van werk door wetten

n Kinderwettenn Leerplicht, schoolartsenn Volkshuisvesting, bedrijfsMWn Werkloosheidn De ontoelaatbare gezinnenn Pandhuiswet, Geldschieterswetn Overkreditering als misbruik

Eerste clustering einde jaren twintig

n Maatschappelijke steun, sociaal-hygiënische arbeid (‘Arbo’), woningopzicht en kinderbescherming;

n Kinderverzorging, volks-ontwikkeling en jeugdwerk.

Verzorgingsstaat, welvaart

n Sociale zekerheidn 1957: AOWn 1965: Bijstandswetn 1968: AWBZn Na wederopbouw

vanaf 1958 tot 1973 periode van ongekende welvaart.

1946-1960Tweede specialisatieronde

Drie brede specialisaties:n Maatschappelijk Werkn Sociaal Cultureel Vormingswerkn Personeelswerk.

n Dit leidde er toe dat de School voor Maatschappelijk Werk in 1959 werd omgedoopt tot ‘Sociale Academie’

16College 6: Gesch. Sociaal

Werk: 1940-1980

Welvaart en welzijn

Geleidelijk aan gaat de

overheid vanaf 1948

het gehele sociale,

sociaal-culturele en

sociaal- pedagogische

werk subsidiëren.

Welzijnsideologie.

Maatschappijkritiek, sociale aktie

1968-1983: 13 studierichtingenin 30 sociale academies

n Maatschappelijk Werk

n Opbouwwerkn Cultureel Werkn Inrichtingswerkn Personeelswerkn Bejaardenwzwerkn Jeugdwelzijnswerk

n Kreatief-Educatief Werk

n Kreatieve Therapien Arbeidsvoorziening n Beroepskeuzewerk n Arbeidsmarktpolitie

k/Personeelsbeleidn Welzijnsbeleid

1990: teruggebracht naar vier

n MWDn CMVn SPHn P&An Creatieve Therapie wist

zelfstandigheid te behouden

Uitbraak SJD uit MW

n Academie Nijenburgh bakermatn Bij MW domineert therapeutische

gerichtheid n 1985 specialisatie Sociaal

Raadslieden binnen MWn 1987-1988 Haalbaarheidsonderzoek

zelfstandige opleiding HBO SJDn 1989 Start HBO SJDn 1989 START HBO SJD

Arbeid en Recht

n Personeelswerkers hebben zich ook losgemaakt uit Social Work

n Aparte Instituten voor Arbeidn Herstel nodig van

samenwerking met ‘harde’ sectoren van recht en arbeid

Conclusies

n Tweedeling MWD/CMV lange traditie.n Recht en Arbeid hoorden erbij.n SPH betrekkelijke nieuwkomer.n Ruimte nodig voor interdisciplinaire

minoren en profielen rond actuele maatschappelijke noden,

n Wees terughoudend met het overhoop gooien van studierichtingen.

n Dank voor uw aandacht