Cursus Spss Verklarend Verwerken+Screenshots VERSIE B

4. Verklarend onderzoek

1. Crosstabs Nominaal of ordinaal combineren met nominaal of ordinaal

ZIE OOK PPT met extra uitleg!

Statistische toets : Chi-kwadraat toets

Chi kwadraat berekent en vergeleken met kritische chi-kwadraat= 23.25 = opzoeken in chi tabel = 3.84

- Betrouwbaarheid 95% alpha = 0.05 (significantieniveau)

er is een verschil tussen mannen en vrouwen

Norm : Er is een verschil als

1

SPSSbeschrijvend verwerken

verklarend verwerken

• nominaal & ordinaal frequentietabel staafdiagram

• interval & ratio gemiddelde en spreiding alleen een tekening indien meerdere variabelen in de tekening worden opgenomen

• nominaal - nominaal• ordinaal - ordinaal• ordinaal - nominaal

kruistabel chi-kwadraat-toets staafdiagram

1) alpha < 0.05 Als significantieniveau kleiner is dan 0.05 is er een verschil2) % cellen met exp. Count niet groter dan 20%

het % cellen met een exp. Count <5, mag niet groter zijn dan 20voorwaarde onder tabel : 0 cells (2.0%) have exp count less than 5

3) the minimum expected count moet > 1voorwaarde 2 onder tabel : the minimum expected count is 190.16

Eerst stap 2 en 3 controleren en dan pas 1

AnalyzeDescriptive StatisticsCrosstabs...Row: afhankelijke variabeleColumn: onafhankelijke variabeleStatistics...Chi-squareContinueCells...Percentages: Klik op columnContinueOK

Onafhankelijke best in kolom plaatsen : hier in dit geval dus geslacht onafhankelijkAfhankelijke best in rij plaatsen : hier in dit geval is verleiden tot een slippertje dus afhankelijk

2

EZELSBRUGGETJE : CORA*Colum*Onafhankelijk*Row*Afhankelijk

Cells aanklikken en dan percentages collum

3

Chikwadraat : statistics

4

5

GraphsBar...ClusteredSummaries for Groups of CasesDefine>>Category Axis: afhankelijke variabeleDefine clusters by: onafhankelijke variabeleOK

OEFENING

7

Je kan ook een select cases doen op groep = 17 en daarna analyze : cross tab(zelfde al hierboven)

Voorwaarde 1 : percentage mag niet groter zijn als 20% okéVoorwaarde 2 : minimum expected > 1 okeVoorwaarde 3 : < 0.05 om verschil te hebben en hier 0.509 dus groter en daardoor is er geen verschil tussen mannen en vrouwen van dit deelnamjaar

8

Geen verschillen kijk je naar de totaal kolommen (blauw)Je kan verschil dus niet tekenen dus je gaat een simple bar chart tekenen

9

Het zijn geen 134, maar 136 mensen notes

Uiteindelijk resultaat

11

23.7 % van de jongens en meisjes laten zich verleiden tot een slippertje ze laten zich allebei even snel verleiden

12

AnalyzeDescriptive StatisticsCrosstabs...Row: afhankelijke variabeleColumn: onafhankelijke variabeleLayer: opsplitsvariabeleStatistics...Chi-squareContinueCells...Percentages: Klik op columnContinueOK

13

OEFENINGEN

kruistabellen

1. Laten de jongens van dit academiejaar zich sneller verleiden tot slippertjes dan meisjes? zie hoger bij OEFENING

2. Wie vertelt het meest leugentjes om bestwil, katholieken of anderen?Wie? 2 groepen vergelijken katholieken én anderen 2 groepen aanmaken door recode! Reeds gedaan hiervoor

14

Er wordt een nieuwe kolom gemaakt en dan kan je de value labels aanpassen

Dan analyze cross tab

15

Er is geen verschil tussen katholieken en niet-katholieken wat betreft het vertellen van een leugen om bestwil totaal kolom interpreteren

17

93.5% vertelt wel eens een leugentje om bestwil

3. Verzwijgen de jongens gemakkelijker de waarheid dan de meisjes?

18

Als we naar alle voorwaarden kijken, is er geen verschil

4. Is er een verschil in luxeperceptie over de deelnamejaren heen?

20

Er is een verschil in luxeperceptie met betrekking tot de telefoon over de jaren heen.

21

Er is een verschil in luxeperceptie met betrekking tot een eigen kamer of kot over de jaren heen.

22

Er is een verschil in luxeperceptie met betrekking tot een eigen auto hebben over de jaren heen.

23

Er is een verschil in luxeperceptie met betrekking tot een eigen studio hebben over de jaren heen.

24

Er is een verschil in luxeperceptie met betrekking tot verder studeren over de jaren heen.

25

Er is een verschil in luxeperceptie met betrekking tot een eigen GSM over de jaren heen.

26

Er is een verschil in luxeperceptie met betrekking tot een eigen computer over de jaren heen.

27

Er is een verschil in luxeperceptie met betrekking tot reizen over de jaren heen.

ALGEMEEN : er is een verschil in luxeperceptie over de jaren heen.

28

Je kan al deze cross-tabs ook in een grafiek plaatsen (elke crosstab apart). Hieronder het voorbeeld van de telefoon.

29

5. a. Hebben jongens en meisjes andere ambities voor hun later leven?

31

BELANGRIJKSTE ASPECT 1Er is geen verschil, want er is niet aan de 3 voorwaarden voldaan. De minimum exp count ligt op 0.90. Dit is doordat weet niet de exp. count te laag is. (2 op 1000). Oplossing : het belangrijkste aspect is vriendschapBELANGRIJKSTE ASPECT 2Geen verschilOplossing : vriendschapBELANGRIJKST ASPECT 3Geen verschilOplossing : vriendschap

b. Geldt dit ook voor dit deelnamejaar. select cases : groep =17

32

Statistics : Chi-kwadraat aanduiden

Cells : kolompercentages

33

BELANGRIJKSTE ASPECT 1Geen verschilOplossing 26.1% vriendschapBELANGRIJKSTE ASPECT 2Geen verschilOplossing 25.2% gezinBELANGRIJKSTE ASPECT 3Geen verschilOplossing : gezin

34

c. Bepaalt het hebben van een vaste relatie mee of jongens en meisjes verschillende ambities hebben voor hun later leven?

35

Ja : Er is een verschil in levensdoel tussen mannen en vrouwen voor zij die een vaste relatie hebben

37

Verschil uittekenen

Select cases

38

NEE : Voor mannen en vrouwen zonder vaste relatie is er geen verschil voor het later leven dus kijken in kolom totaal : belangrijkste aspect in later leven als je geen relatie hebt is vriendschapWe moeten geen clustered uittekenenJe kan wel de kolom totaal van NEE uittekenen

Select cases : v6relnu = 2Graphs : bar : simple + summeries for groups of cases% of casesCategorie Axis : belangrijkste aspect later levenTitle : belangrijkste aspect later leven van mensen die nu geen vaste relatie hebbenN = 805

BELANGRIJKSTE CONCLUSIE : een relatie hebben speelt mee in het hebben van een levensdoel

6. Wordt de gsm steeds minder luxueus in de ogen van beide geslachten?

40

Er is een verschil voor mannen over de jaren heen.Er is een verschil voor vrouwen over de jaren heen.

42

7. Staan alle deelnamejaren even tolerant t.o.v. relaties met migranten?

Er is een vershil in tolerantie met betrekking tot een relatie met een migrant over de deelnamejaren heen .

8. Zijn er in de achtste groep meer meisjes met een vaste relatie dan in de eerste groep?

Select Cases groep 8 OF groep 1 EN op meisjes

44

Er is geen verschil tussen meisjes van groep 1 en groep 8 met betrekking tot het hebben van een vaste relatie

45

9. In welke groep werd of wordt nog het meest gebeden?

46

Er is een verschil tussen de deelnamejaren met betrekking tot bidden. Het eerste deelnamejaar bad het meest.

10.a. Begaan de mensen met 2 of minder vaste relaties het afgelopen jaar minder slippertjes dan de anderen?

HERCODEREN!

47

Het hebben van een veste relatie maakt niets uit voor het begaan van een slippertje.

b. Is dit zo voor beide geslachten?

49

Bij mannen is er een verschil, bij vrouwen niet.

50

11. a. Hangt het vertellen van leugentjes om bestwil en het verzwijgen van de waarheid samen?

De waarheid verzwijgenen een leugentje om bestwil vertellen, hangt niet samen.

51

b. Is dit zo voor alle groepen?

Zie Out-put voor oplossing van alle deelnamejaren.

12. Vertellen mensen die eerlijkheid op de eerste plaats gezet hebben bij vrienden minder vaak leugentjes om bestwil dan mensen die een ander kenmerk eerst plaatsten?

RECODE !

52

Er is een verschil tussen mensen die eerlijkheid op 1 hebben gezet en de anderen de anderen vertellen meer leugentjes om bestwil

53

13. Zetten katholieken het gezin vaker op de eerste plaats dan mensen met een andere levensbeschouwelijke strekking?

RECODE

54

Er is geen verschil tussen katholieken en anderen met betrekking tot de plaats van het gezin.

55

14. a. Hebben de meisjes een andere luxeperceptie dan de jongens?

Oplossing : zie out-put

b. Is dit zo voor alle deelnamejaren?

Oplossing : zie output

56

57

beschrijvend verwerken

verklarend verwerken

• nominaal & ordinaal frequentietabel staafdiagram

• interval & ratio gemiddelde en spreiding alleen een tekening indien

meerdere variabelen in de tekening worden opgenomen



• ratio - nominaal• ratio - ordinaal

gemiddeldes vergelijken variantie-analyse (anova) staafdiagram

SPSS

2.Compare means

AnalyzeCompare Means...MeansDependent list: ratio geschaalde variabeleIndependent list: nominale variabeleOptionsANOVAContinueOK

GraphsBarSimpleSummaries for groups of casesDefine>> Other functions Mean(ratio geschaalde variabele)Category Axis: nominale variabeleOK

58

3.Semantische differentiaal

AnalyzeCompare MeansMeans...Dependent list: intervalgeschaalde variabelenIndependent list: nominale variabeleOptionsANOVAContinueOK

OEFENINGEN

59

SPSSverklarend verwerken





• interval - nominaal• interval - ordinaal

gemiddeldes vergelijken variantie-analyse (anova) semantische differentiaal

Gemiddeldes vergelijken en semantische differentiaal

1. Hebben mensen die wel eens een leugentje om bestwil vertellen een hoger aantal uren studie opgegeven?

2. Hebben katholieken en niet katholieken een verschillende mening over de stellingen?

3. Over welke stellingen zijn jongens en meisjes van dit academiejaar het niet eens?

4. Studeren mensen die een vaste relatie hebben meer? 5. Denken mensen die snel carrière maken, in luxe leven of veel geld

verdienen het belangrijkste levensdoel vinden anders over de stellingen dan mensen die iets anders nastreven?

6. Studeren meisjes dit academiejaar meer dan jongens?7. Is de studie-ijver verschillend over de deelnamejaren? Is dit zo per

geslacht?8. Vinden mensen die werken luxe belangrijker dan mensen die niet gaan

werken? Is dit dit deelnamejaar het geval?

60

61

SPSS

verklarend verwerken• nominaal - nominaal• ordinaal - ordinaal• ordinaal - nominaal




• interval - nominaal• interval - ordinaal

gemiddeldes vergelijken

variantie-analyse (anova)

semantische differentiaal

• interval - interval• interval - ratio • ratio - ratio

correlatie coëfficiënt

4.Correlate

AnalyzeCorrelateBivariateSelecteer de 2 variabelenOK

62

OEFENINGEN

Correlatie (waardenmatrix)

1. Hebben mensen die onafhankelijk zijn van hun ouders toch nog morele steun en raad bij hun studies nodig van hun vader?

2. Vinden mensen die de morele steun van hun moeder belangrijk vinden ook raad en steun bij hun studies belangrijk? Geldt dit voor beide geslachten?

3. Studeren mensen die meer werken minder?4. Willen mensen die onafhankelijk willen zijn van hun ouders toch nog een

tijdje thuis blijven wonen na hun studies?5. Kijken mensen die liever niet met een seropositieve samenwerken raar op

van een homolesbisch koppel?6. Willen mensen die graag onafhankelijk zijn van hun ouders ook vrijheid in

de relatie met hun partner?7. Laten mensen die valse doktersbriefjes wel zien zitten hun vrienden

vallen als ze leugens vertellen? Maken zij een eind aan hun relatie als hun partner vreemd gaat?

Correlatie (pizzarestaurant)

1. Zijn trouwe klanten tevredener? Geldt dit voor mannelijke en vrouwelijke klanten?

2. Welke klanten zijn het meest tevreden, de jongere of de oudere? Geldt dit ook voor mensen die minder dan 8 keer per jaar naar het pizzarestaurant komen?

3. De uitbater van het pizzarestaurant denkt dat vooral oudere klanten trouw zijn. Is dit zo?

4. Hangt de globale tevredenheid samen met de tevredenheid over de prijs?5. Hangt de tevredenheid over de prijs samen met de tevredenheid over de

kwaliteit?6. Welke groep apprecieert het meest de slogan, jongeren of ouderen?

63

5.Verwerking van een tevredenheidsonderzoek

AnalyzeDescriptive StatisticsDescriptives...Selecteer alle variabelenOK

AnalyzeCorrelateBivariateSelecteer alle variabelenOK

GraphsScatterSimpleDefineY Axis: belangX Axis: tevredenheidLabel Cases by: aspectOK

64

OEFENINGEN

Tevredenheidsonderzoek

Aan 120 Belgische en Nederlandse respondenten werd gevraagd een reclamespot te beoordelen.

Op een 7-puntenschaal (1=helemaal niet akkoord, 7=helemaal akkoord) wordt een algemene waarderingsscore toegekend en een score voor een aantal deelaspecten van de spot.

Vragenlijst

Ik vind dit een goede Tv-spot.(globaal) 1 2 3 4 5 67

Ik vind deze Tv-spot humoristisch.(humor) 1 2 3 4 5 67

Ik vind deze Tv-spot origineel.(orig) 1 2 3 4 5 67

Ik vind deze Tv-spot flitsend.(flits) 1 2 3 4 5 6 7Ik vind deze Tv-spot interessant.(inter) 1 2 3 4 5 6

7Ik vind deze Tv-spot eigentijds.(eigent) 1 2 3 4 5 6

7

Geslacht man vrouw

Leeftijd ............. jaar

Nationaliteit Belg Nederlander

1. Welk deelaspect weegt het zwaarst door in de waardering van de spot?2. Maak een tekening waaruit de sterke en de zwakke kanten van de spot

blijken. Bespreek de tekening.

65

Cursus Spss Verklarend Verwerken+Screenshots VERSIE B

Documents

Transcript of Cursus Spss Verklarend Verwerken+Screenshots VERSIE B