Cursus Onderwijsstandaarden 31 Maart

www.kennisnet.nl

Naam van de Auteur

7 januari 2008

Interne cursus ECK Standaarden

Aangeboden door ESO

Jeroen Hamers, Jos van der Arend en H-P Köhler

31 maart 2009

Wat zijn standaarden?


Welke ketens zijn er?


DocentLeeromgeving

Leermateriaal

Competenties

Resultaten

Naw gegevens

Zorg gegevens

Het standaardisatie proces


ADLCanCoreCETIS

KennisnetJISC

IEEECEN/ISSS

NENEduStandaard

ISO/IECIMSAICC

Ontwikkeling en beheer specificaties

Ontwikkeling en beheer referentiemodellentoepassingsprofielenimplementaties

Ontwikkeling en beheer lokale standaarden

Ontwikkeling en beheer internationalestandaarden

Het programma ECK


Ontwikkelen

Beschikbaar stellen

Vinden

Arrangeren

Gebruiken

Architectuur plaat ECK


De afspraken in de keten


Afspraak:

Fase:CP CZP

SCORMRTE

Afspelen

OAI-PMH

Harvesting

SRU/SRW

Opvragen metadata

VDEX Vocabulaires

Ontwikkelen

Beschikbaar stellen

Vinden

Arrangeren

Gebruiken

Optioneel:

Essentieel:

Fase 1 Ontwikkelen



Content-zoekprofiel PO-VO-BVE

Doel: Leermateriaal op een eenvoudige manier vindbaar maken

Versie: 1.3

Status: Final

Datum: November 2006

Relatie met andere standaarden: wordt gebruikt in de afspraken “Beschikbaar stellen

en verzamelen metadata middels OAI-PMH”, “Opvragen van metadata” en “Uitwisselen

van educatieve content”

Onderliggende standaard(en):

IEEE-LOM en IMS Learning Resource Meta-data Specification

Ontwikkelen


Circa 42 optionele “labels”

Content-zoekprofiel

Circa 15 verplichte “labels”

Dé Nederlandse afspraak over metadata van leermateriaal op basis van IEEE LOM

Ontwikkelen


Content-zoekprofiel in een complexe wereld

• Het datamodel van IEEE-LOM is het uitgangspunt bij het maken

van het content-zoekprofiel• Voor de XML binding is echter gekozen voor de IMS binding:

IMSMD v1.2.4

• Binnen het CZP worden vocabulaires gebruikt. –Dit kunnen vocabulaires van IEEE-LOM zijn.–Ook kunnen dit vocabulaires zijn die gebaseerd zijn op de

afspraak ‘IMS Vocabulary Definition Exchange’ (VDEX)

Ontwikkelen


Content-zoekprofielverschillen CZP en IEEE LOM

Verschil CZP IEEE LOM

Codering UTF-8 Unicode

Vocabulaires VDEX Set van waarden

1.3: Language 2 cijferig: nl sub-element: nl-vlaams

2.1: Versie Strikt (datum) Ruimer

5.2: Soort leermateriaal eigen vocabulaire IEEE LOM vocabulaire

5.7: Leeftijd “daadwerkelijke

leeftijd”

“ontwikkelingsleeftijd”

Ontwikkelen


Content-zoekprofielverplichte velden (1/2)

Content-zoekprofiel IEEE LOM Beschrijving

Identificatie 1.1.2 - Entry Unieke aanduiding, bijv. ISBN nummer, URL verwijzing

Titel 1.2 - Title Naam van het leermateriaal

Taal 1.3 - Language Talen waarin het leermateriaal beschikbaar is

Omschrijving 1.4 - Description Korte beschrijving van het leermateriaal

Sleutelwoord 1.5 – Keyword Trefwoorden die de inhoud van het leermateriaal aanduiden

Aggregatieniveau 1.8 - Aggregation level Korrelgrootte van het leermateriaal

Versie 2.1 - Version Versienummer van het leermateriaal

Gebruikt toepassingsprofiel

3.3 - Metadataschema Opsomming van de toegepaste metadata-afspraken

Ontwikkelen


Content-zoekprofielverplichte velden (2/2)

Content-zoekprofiel IEEE LOM Beschrijving

Soort leerbron 5.2 - Learning resource type

Wijze waarop het leermateriaal gebruikt kan worden zoals toets, open opdracht, informatiebron,….

Beoogde eindgebruiker

5.5 - Typical end user role

Gebruikersgroepen van het leermateriaal, zoals leraar, leerling, …………

Context 5.6 - Context Onderwijssectoren waarbinnen het leermateriaal gebruikt kan worden, zoals PO, VO, BVE, HBO en WO

Beoogde leeftijdsgroep

5.7 - Typical age range

Leeftijdsgroep waar het leermateriaal voor bedoeld is

Kosten 6.1 - Costs Wel of geen kosten verbonden aan het leermateriaal

Auteursrechten 6.2 - Rights and other restrictions

Type auteursrechten verbonden aan het leermateriaal

6.3 - Description Omschrijving

Classificatie 9 - Classification Koppeling aan competentie, leerdoel, leerniveau enz.(mag meerdere keren gebruikt worden)

Ontwikkelen

9 april 2023

Richtlijnen invullen velden

Per veld is bepaald of er sprake is van:

• Vrije tekst: de gebruiker vult een eigen tekst in.

• Tekstveld met beperkingen: de gebruiker vult een eigen tekst in maar

moet zich houden aan een vastgestelde notatiewijze.

• Vocabulaire met enkelvoudige keuze: de gebruiker kiest één waarde uit

een vastgestelde lijst (= vocabulaire).

• Vocabulaire met meervoudige keuze: de gebruiker kiest uit een

vastgestelde lijst meerdere waarden.

• Meerdere keren toepassen van het veld: de gebruiker gebruikt het veld

meerdere keren.

Vragen?


Ontwikkelen

Vocabulaires [VDEX]Waarom?


Ontwikkelen

Toren van Babel by Hieronymus Bos

Aggregatieniveau:• 1• 2• 3• 4

Soort leermateriaal:• evaluatie- en toetsmateriaal• gesloten opdracht• open opdracht• verkennings- en onderzoeksmateriaal• handleiding• informatiebron• gereedschap

18

Metadata : hulpmiddelenGebruikers interfaces

Ontwikkelen


19


Ontwikkelen



Ontwikkelen



Ik wil een vocabulaire indienen

Indienen: Hiervoor is een afspraak beschikbaar!

http://www.edustandaard.nl/attachments/1338823/Afspraak_Vocabulaires_v1_1.pdf

De afspraak bevat:• Het indienproces• Kwaliteitsaspecten voor de toets

Belangrijk: Beheer van de vocabulaire:• Blijft eigen verantwoordelijkheid• Moet wel ingericht zijn

Ontwikkelen


Indienproces

Ontwikkelen


Criteria voor advies

Uitgangspunt: gebruik VDEX waar mogelijk

Ontwikkelen

VocabulaireBank


Ontwikkelen

Vragen?


Ontwikkelen

Interne cursus ECK

Standaarden

Afspraak content packaging

Doel: Het verpakken van digitaal leermateriaal zodat het uitwisselbaar en

afspeelbaar is.

Versie: 1.3

Status: Final

Datum: September 2008

Relatie met andere standaarden: gebruikt de afspraak

“Content-zoekprofiel PO-VO-BVE” als metadata standaard

Onderliggende standaard(en): IMS Content Packaging &

ADL-SCORM 2004 3rd Edition CAM

Ontwikkelen

Interne cursus ECK

Standaarden

Afspraak content packagingwaarom

• Door het maken en gebruiken van de afspraak weet de ontvanger van

educatieve content:

•welk materiaal tot de content behoort en welk materiaal niet,

•waarvoor de content is bedoeld (metadata),

•hoe en in welke volgorde het volgens de ontwikkelaar

moet worden afgespeeld,

•hoe de content kan worden opgesplitst in zelfstandige

leerobjecten die in verschillende contexten kunnen worden gebruikt.

Ontwikkelen

Interne cursus ECK

Standaarden

Afspraak content packaging

• Bestaat uit twee varianten:•Resource variant•Afspeel variant

Ontwikkelen

Interne cursus ECK

Standaarden

Afspraak content packagingResource variant

Bevat de afspraken voor resource pakketten:• Toepassingsprofiel van IMS Content Packaging 1.1.4

• Eisen Minimaal de metadata over het pakket Alle metadata voldoet aan:

Afspraak content-zoekprofiel PO-VO-BVE 1.3 Verwijzingen naar resource bestanden verplicht Minimaal 1 resource

• Gebruiksadviezen Namespaces en bindings Gebruik van URIs, bestandsformaten en identifiers Meerdere ‘organization’ elementen worden afgeraden Liever geen subpackages Gebruik geen uitbreidingen

Ontwikkelen

Soorten resource leermateriaal Resource variant

• Multimediafragment (b.v. plaatje, grafiek, tabel, foto, video, geluid, PPT)• Weblink naar YouTube / Slideshare / Flickr / Wikipedia / discussieforum /

etc.)• Docentmateriaal (b.v. antwoordsleutels, leerplannen)• Digitaal schoolbord lesmateriaal• Lees-/studiemateriaal/dictaat (DOC, PDF)• Educatieve software applicatie (b.v. simulaties)• Lesbrief (DOC, PDF), • Schriftelijke toets/examen in een digitaal document,• Opdrachtbeschrijving• …

Of, verzameling van voorgaande soorten

Interne cursus ECK

Standaarden

Ontwikkelen

Interne cursus ECK

Standaarden

Afspraak content packagingAfspeel variant

Bevat de afspraken voor pakketten afspeelbaar leermateriaal:• Toepassingsprofiel van ADL SCORM 2004 3rd Edition CAM

specificatie van uitbreidingen op IMS-CP 1.1.4 voor content

die afgespeeld moet worden

• Eisen Minimaal de metadata over het pakket Alle metadata voldoet aan:

Afspraak content-zoekprofiel PO-VO-BVE 1.3 Verwijzingen naar resource bestanden verplicht Minimaal 1 resource

• Gebruiksadviezen Onderdeel Sequencing & Navigation wordt afgeraden (zie Resource variant)

Ontwikkelen

Interne cursus ECK

Standaarden

De content van een package

• Onderdelen package:–Manifest–Metadata–Resource bestanden–Subpackages

Ontwikkelen

Interne cursus ECK

Standaarden

Afspraak content packagingcompatibiliteit

• Versie 1.3 van deze afspraak is gebaseerd op IMS-CP 1.1.4 en

ADL-SCORM 2004 3rd Edition,

Voorgaande versie 1.2 was gebaseerd op IMS-CP 1.1.2 en

ADL-SCORM 1.2.

• Verschillen SCORM 1.2 en SCORM 2004:

–Metadata: verschillen gering–Content packaging: verschillen gering–Run-time environment: grotere verschillen

Ontwikkelen

Vragen?


Ontwikkelen

Vragen over Afspraak Content Packaging

1. Welke varianten zijn er?

2. Op welke internationale standaard is deze afspraak gebaseerd?

3. Wat zijn voorbeelden van leermateriaal dat moet voldoen aan de Resource variant van de afspraak CP?

4. Wat zijn de verschillen tussen de Afspraak CP (Afspeel variant) en ADL-SCORM 2004 3rd edition?

Interne cursus ECK

Standaarden

Ontwikkelen

Fase 2 Beschikbaar stellen



Beschikbaar stellen en verzamelen van metadata: harvesting

OAI-PMH

Beschikbaar stellen


Protocol forInitiativeArchivesOpenHarvestingMetadata

Waar staat de afkorting voor?

OAI-PMH

-

OAI-PMH

Beschikbaar stellen


Identify:

ListMetaDataFormats:

ListSets:

GetRecord:

ListRecords:

ListIdentifiers:

OAI-PMH requests: 6 VerbsWelke kennen jullie?

wie ben je, wat kan je?

welke taal

spreek je?

welke rubrieken ken je?

geef één metadata

item met de identifier

geef meerdere

metadata items die voldoen aan …

geef meerdere

item identifiers die voldoen aan …

contactpersoon, regels

voor versiebeheer, etc.

Bijv.: dublin core of

content-zoekprofiel

per vakgebied, per

uitgever, etc. (of geen)

volledige metadata van

één leerobject

Alle metadata die aan de

voorwaarden voldoet

Alle identifiers die aan de

voorwaarden voldoen

Of een ERROR melding …

en mogelijke resultsBeschikbaar stellen

Vragen?


Beschikbaar stellen

Fase 3 Zoeken



Opvragen Metadataop basis van internationale standaard?

HTTP Request

HTTP Response

Opbouw:url?key=keyvalue[&key=keyvalue]

Zoeken


SRU/SRW Keys

Verplicht:• Version (=1.1)• Operation (=searchRetrieve =explain = scan)• Query ( CQL statement)

Optioneel• startRecord• maximumRecords• recordPacking• recordSchema• stylesheet• resultSetTTL• recordXpath• sortKeys• extraRequestData

Zoeken


CQL (common query language)

Generieke query taal voor zoekvragen aan systemen

Conformance niveauMinimum: 0. Zoektermen (minimum)Aanbevolen: 1. Complexere zoekvragen (keyword=“Romein”; “java” and

“eiland”)

2. Volledige CQL

Contextset• Voor zoeken in specifieke deelvelden• Voor de afspraak wordt een IEEE-LOM context set gebruikt

–Opbouw: lom.(categorie).(subcategorie).veld–Bv: lom.general.catalogentry.entry

Zoeken


Voorbeeld

Zoek!

Url http://wszoeken.edurep.kennisnet.nl:8000/edurep/sru?

Actie operation=searchRetrieve &

Versie version=1.1 &

Vraag query=lom.general.language="nl" and

(lom.general.aggregationlevel="3" or

lom.general.aggregationlevel="4")

&

Start startRecord=1

Vraag: Ik wil al het leermateriaal van aggregatie niveau 3 of 4 en in het Nederlands vinden

Zoeken

Vragen?


Zoeken

Fase 4 Arrangeren


Alle afspraken spelen een rol


CP CZPSCORM

RTEAfspelen

OAI-PMH

Harvesting

SRU/SRW

Opvragen metadata

VDEX Vocabulaires

Ontwikkelen

Beschikbaar stellen

Vinden

Arrangeren

Gebruiken

Optioneel:

Essentieel:

Arrangeren

Fase 5 Gebruiken


Interne cursus ECK

Standaarden

Afspelen van educatieve content

Karakteristieken

Doel: Het afspelen van digitaal leermateriaal en het uitwisselen van leerling

gegevens en leerresultaten.

Versie: 1.0

Status: Final

Datum: September 2008

Relatie met andere standaarden: gebaseerd op de afspraak Content

packaging

Onderliggende standaard(en): ADL-SCORM 2004 3rd Edition

Gebruiken

Interne cursus ECK

Standaarden

Afspraak afspelen educatieve contentwaarom

• Geeft de gebruiker zekerheid over:•afspeelmogelijkheden•beschikbaarheid educatieve content•bij opvolgen adviezen zekerheid over vastleggen

leerlingresultaten

• Gebruiker minder afhankelijk van leverancier van producten

Gebruiken

Interne cursus ECK

Standaarden

Afspraak afspelen educatieve content eisen aan content package

• Het pakket moet voldoen aan de Afspeel variant van de

Afspraak content packaging (d.w.z. SCORM 2004 & CZP)• Het pakket moet voldoen aan de specificaties in het document “SCORM

2004 3rd Edition Run-Time Environment”.•Afspeelomgevingen moeten SCO kunnen opstarten

en kunnen communiceren met het SCO en

alle RTE-gegevenselementen ondersteunen. •Ieder SCO in de content moeten zijn voorbereid op

die communicatie met de afspeelomgeving en

kan naar behoefte gebruik kan maken van de

gegevens

die de afspeelomgeving bijhoudt en bewaart. •Advies: SCORM S&N niet gebruiken (niet in communicatie,

niet in pakketten)

Gebruiken

Interne cursus ECK

Standaarden

Afspelen en uitwisselen van educatieve content

• Afspraak uitwisselen: Legt de inhoud en structuur van de pakketten vast (IMS-CP of SCORM-CAM)• Afspraak afspelen: Legt de structuur van de communicatie

tussen de afspeelomgeving en de pakketten vast (SCORM-RT)

Gebruiken

Interne cursus ECK

Standaarden

Afspraak afspelen educatieve contentinteractie

De afspraak dekt alle facetten van de interactie

Gebruiken

Vragen?


Gebruiken

Vragen over Afspraak Afspelen

1. Waarom is er communicatie tussen afspeelomgeving en leermateriaal (Afspeel variant) nodig?

2. Bij wie ligt het initiatief tot opstarten van een sessie om leermateriaal af te spelen: afspeelomgeving of afspeelbare leermateriaal of allebei?

3. Bij wie ligt het initiatief tot uitwisselen van leergegevens: afspeelomgeving of afspeelbare leermateriaal of allebei?

4. Bij wie ligt het initiatief tot afsluiten van de afspeelsessie: afspeelomgeving of afspeelbare leermateriaal of allebei?

5. Kan het leermateriaal alle RTE-gegevens wijzigen?

Interne cursus ECK

Standaarden

Ontwikkelen

Architectuur plaat ECK


Wat is onze rol?

Kennisnet begeleidt en ondersteund de ontwikkeling en het gebruik van open standaarden in het onderwijs.

Concreet:Beheer: EduStandaard, Vocabulaire bank, IMS member, NEN leertechnologie commissie

Projecten: Digitaal toetsen, SMB, Vocabulaires SO, programma digitaal leermateriaal

Advies: uitgeverijen, software leveranciers, community’s

Communicatie: Websites, Wiki’s, E-zine


Wat zijn onze en jullie hulpmiddelen?

• Afspraak documenten• Gebruikerservaringen (wiki)• Advieswijzer leermateriaal ontwikkeling• Voorbeelden leermateriaal (Resource & Afspeel variant)• eValidator• Cursus Onderwijsstandarden• Infobladen (b.v. IMS Common Cartridge)• Vocabulaire Bank• Plugfest


Wat is jullie rol?

Managers

Productmanagers

Projectleiders

Beleidsadviseurs

Relatiemanagers


Producten en diensten online

http://standaarden.kennisnet.nl/

http://contentketen.kennisnet.nl/

http://e-portfolio.kennisnet.nl/

http://digitaaltoetsen.kennisnet.nl/

http://www.edustandaard.nl/

http://vocabulairebank.edustandaard.nl/

http://standaarden.kennisnet.nl/nieuws/nieuwsbrieven

http://termen.wiki.kennisnet.nl/Hoofdpagina

http://contentketen.kennisnet.nl/validatie


Portal

ECK themawebsite

E-P themawebsite

QTI themawebsite

Beheer ECK

Beheer VDEX

Nieuwsbrief

Begrippen

Validatieservice

Cursus Onderwijsstandaarden 31 Maart

Technology

Transcript of Cursus Onderwijsstandaarden 31 Maart