1

Cultuurmenu 2019-2020

Bibliotheekbezoek Groep 1 t/m 4 Leesbevordering 1 les van 1 uur

Nationale Voorleesdagen Groep 1/2 Leesbevordering; Muziek 1 les van 1 uur

Ik voel een voet Groep 1/2 Leesbevordering 1 les van 1 uur

Vijf dieren gaan midden in de nacht op zoek naar een

geheimzinnig, ritselend geluid. Oei, wat voel ik daar...?

Een leesbevorderingsproject rond het prentenboek “Ik

voel een voet”, over de zintuigen en het ontdekken dat

iets anders kan zijn dan het lijkt. Dit programma kan

slechts om het jaar worden aangevraagd.

Dit menu bestaat uit verschillende losse programma’s of lessenseries die u makkelijk

kunt inpassen in een doorgaande leerlijn cultuureducatie, leesbevordering en media-

wijsheid. Heeft u behoefte aan maatwerk of ondersteuning bij het bepalen van uw

keuzes, dan kunt u altijd contact met ons opnemen.

Een kennismaking met de bibliotheek. Wat kun je

allemaal in de bibliotheek vinden en waar? Uiteraard

lezen we voor en is er ook tijd om boeken uit te

zoeken en eventueel mee naar school te nemen.

De Schilder en de Vogel Groep 1/2 Beeldende kunst 1 les van 1 uur

We lezen ‘De schilder en de vogel' van Max Velthuis

en kijken naar schilderijen van Corneille, Appel, Rizzi

en Burch, die allemaal kleurrijke vogels maakten op

een manier die kinderen erg aanspreekt. Met veel

kleur en fantasie maken de leerlingen hun eigen vogel

met oliepastel.

Een gat in mijn emmer Groep 2 Leesbevordering; Programmeren 1 les van 1 uur

Wist je dat je kunt programmeren met kleuters? Met

het prentenboek ‘Een gat in mijn emmer’ van Ingrid

en Dieter Schubert als leidraad, leren we de oudste

kleuters op speelse wijze om te gaan met de Blue-Bot.

Let op: dit programma is voor maximaal 15 leerlingen.

Speelzaal en hulp onderwijsassistent nodig.

Filosofie in groep 3! * Groep 3 Filosofie 1 les van 1 uur

Door filosoferen leren kinderen hun denkspieren te

trainen en hoe ze zonder kennis zelf tot inzichten

kunnen komen. Dit stimuleert het creatief denken,

een belangrijke ‘21st Century Skill’. Hun woorden-

schat groeit en bovendien ontwikkelen ze sociale en

culturele vaardigheden. We bespreken een (gekke)

filosofische vraag met behulp van de Denkdraaier en

gaan daar creatief mee aan de slag.

De Kleine Walvis Groep 1/2 Leesbevordering 1 les van 1 uur

Een vrolijk, interactief programma rond ‘De kleine wal-

vis’ van Benji Davies. Boy woont met zijn vader en zes

katten in een vissershuisje. Na een stormachtige nacht

vindt hij een jonge walvis op het strand. Na het bezoek

in de klas vol drama, theater en muziek, blijven er

materialen achter om verder mee aan de slag te gaan.

Een vrolijk en interactief programma rond het Prenten-

boek van het Jaar 2020 (Moppereend - Petr Horáček).

Eerst lezen we het boek voor met het vertelkastje.

Daarna doen we verschillende activiteiten, waarbij we

met name aandacht besteden aan het thema.

Mogelijk speelzaal nodig.

2

Je weg vinden in Boekenland kan net zo moeilijk zijn

als in de echte wereld en aan een TomTom of een

kompas heb je niks. In een introductie bespreken we

verschillende manieren om een leuk boek te vinden.

Daarna gaan de leerlingen, gewapend met een pas-

poort en een kaart, al lezend op reis en delen tips

met elkaar. Wat zouden ze allemaal ontdekken?

Het donker Groep 5/6 Leesbevordering; Filosofie; Beeldende kunst; Techniek 3 lessen, 4 uur in totaal

Gids in Boekenland Groep 5 Leesbevordering 2 lessen van 1 en 0,5 uur

Kinderboekenweek: Reis mee! Groep 5/6 Leesbevordering 1 les van 1 uur

Aan de hand van het boek ‘Het donker’ volgen we

Laszlo, die in hetzelfde huis woont als het donker.

Meestal blijft het donker netjes in de kelder, maar op

een nacht komt het naar zijn kamer geslopen… In dit

vakoverstijgende programma komen verschillende

thema’s aan bod en duiken de leerlingen uitgebreid

het boek in. We filosoferen over donker, gaan beel-

dend aan de slag en ontdekken hoe een stroomkring

werkt door er zelf een te maken.

Schrijver op Bezoek Groep 4 Leesbevordering 2 lessen van 1 uur

Door de boeken van een bepaalde schrijver te lezen,

gaan de leesprestaties van de leerlingen met

sprongen vooruit. De schrijver wordt uitgebreid

geïntroduceerd in de klas om de kinderen

leeshongerig te maken en er blijft een kist vol

boeken achter. Een persoonlijk bezoek van de

schrijver zelf aan de groep, halverwege de periode,

maakt het project compleet.

Dagdromen met Miró Groep 3/4 Beeldende Kunst 2 lessen van 1 uur

Zo gezegd, zo gedicht Groep 4 Leesbevordering: poëzie 2 lessen van 1 uur

Zes gedichten van Nederlandse dichters staan

centraal, waarbij de klank, het ritme en de muzikale

aspecten van taal de hoofdtoon voeren. Het gedicht

komt in de stemmen van de leerlingen tot leven!

Applaus voor jou! * Groep 3/4 Leesbevordering 2 lessen van 1 uur

Leerlingen maken kennis met de kunstenaar, zijn

werk en het surrealisme. Dromen waren voor Miró

een belangrijke inspiratiebron. We kijken kritisch naar

zijn werk en bespreken hoe hij tekende en schilderde

door te letten op kleurgebruik, sfeer en compositie.

Daarna gaan de leerlingen, met gemengde techniek,

aan de slag met hun eigen kunstwerk.

Theaterleesboeken lees je samen, hardop. Om de

beurt een stukje, ieder leest zijn eigen rol. Wat heb

je nodig? Een boek, je stem, 1 of 2 klasgenoten en

publiek. En dan? Applaus voor jou! Tijdens dit project

staat een kist vol boeken in de klas en werken de

kinderen aan een voordracht. Theaterlezen bevordert

het leesbegrip, nodigt uit tot vloeiend lezen en sti-

muleert het leesplezier. Speelzaal nodig bij les 2.

Kleurenmonster is niet bang Groep 3 Drama; Leesbevordering 1 les van 1 uur

Heb je een rommeltje gemaakt van je emoties? Je

moet ze netjes ordenen: elk een eigen kleur en elk

een eigen plekje. Kleurenmonster uit het boek ‘De

kleur van emoties’ lijkt stoer, maar is eigenlijk onze-

ker. In deze les spelen de leerlingen allerlei emoties

uit en leren om te gaan met boosheid, bang zijn en

blijheid. Speelzaal nodig.

Ook dit jaar zorgt de bibliotheek voor een programma

in de Kinderboekenweek (oktober). Stap in en ga mee

op avontuur! Een interactieve presentatie rond boeken

met het thema voertuigen. En natuurlijk weer leuke

en leerzame weetjes, activiteiten en spelletjes tussen-

door. Ook de Griffels en Penselen komen langs.

3

Ukelele Groep 5/6 Muziek 1 les van 1 uur

Een ukelele is een klein, vrolijk gitaartje dat makkelijk

te bespelen is. Het leuke is dat je plezier ervaart

vanaf het eerste moment dat je erop speelt. In korte

tijd leren de leerlingen een aantal akkoorden en hoe

je de snaren kunt “strummen”. Algauw kunnen ze een

simpel liedje spelen!

Red de Plancius! Groep 7/8 Informatievaardigheden 1 les van 1,5 uur

Fake of feit? Groep 7/8 Mediawijsheid 1 les van 1,5 uur

Lang Geleden Groep 6 Leesbevordering; Erfgoededucatie 3 lessen van 1 uur

Dit project is een waardevolle aanvulling op de ge-

schiedenislessen. Een introductie waarbij een oude

koffiemolen een belangrijke rol speelt, een kist vol

historische boeken in de klas, een wandeling langs de

geschiedenis van je eigen dorp en een bezoek van

schrijver Thijs Goverde die als ridder een bijzondere

en leerzame geschiedenisles komt geven. En garde!

La bocca della veritá Groep 6 Leesbevordering 1 les van 1 uur

La Bocca della Verità daagt leerlingen uit hun lees-

voorkeur aan te geven en de gelezen boeken op waar-

de te beoordelen. Uiteindelijk vindt in het

diepste geheim de stemming plaats; alle stembriefjes

worden verzameld in de Mond der Waarheid. Je kunt

je hand erin stoppen, maar als je liegt…

Een spannende game op basis van het verhaal van de

Plancius, een onderzoeksschip dat op de terugweg van

Nova Zembla naar Nederland getroffen wordt door een

mysterieuze ziekte. De leerlingen moeten zorgen dat

het schip weer veilig thuiskomt. Voorwaarde: wifi-

verbinding en voldoende computers of tablets

voor groepjes van 2 kinderen.

Voordat Picasso en Braque beroemd werden met hun

kubistische werk, maakten ze collages. We bekijken

dat werk en ook hoe het overging in het kubisme. De

leerlingen gaan zelf een collage maken, gebruikma-

kend van gemengde technieken: knippen, schuiven,

ordenen, plakken, tekenen en schilderen. Ze worden

uitgedaagd zich niet te verliezen in details en te letten

op compositie.

De poëzie ligt op straat Groep 7/8 Leesbevordering: poëzie 3 lessen van 1 uur

De kinderen ontdekken dat ze de onderwerpen van

een gedicht zo van straat kunnen oprapen. Ze leren

verschillende begrippen en rijmvormen toe te passen

in eigen gedichten. Extra optie: een dichter op be-

zoek! (tegen kostprijs)

Collages Groep 7/8 Beeldende kunst 1 les van 1 of 2 lessen van 1 uur

Iedereen kan tegenwoordig online een stukje schrij-

ven en dit delen via sociale media. Informatie ver-

spreidt zich razendsnel en onze gemedialiseerde

samenleving vraagt meer dan ooit om kritische

mediaconsumenten. Tijdens deze les krijgen leer-

lingen handvatten aangereikt waarmee zij informatie

kunnen beoordelen en nepnieuws kunnen herkennen.

Schrijver op Bezoek Groep 7/8 Leesbevordering 2 lessen van 1 uur

De Chocoladevloot Groep 5/6 Informatievaardigheden 1 les van 1,5 uur

Met hun eigen binnenvaartschip zorgen de leerlingen

ervoor dat ingrediënten als melkpoeder, cacao en

suiker op tijd bij de chocoladefabriek aankomen. Alle

benodigde informatie moet eerst opgezocht worden

in een boek, een filmpje of een website. Voorwaar-

de: wifi-verbinding en voldoende computers of

tablets voor groepjes van 2 kinderen.

Door aan de slag te gaan met de boeken van een

schrijver, gaan de leesprestaties van de leerlingen

met sprongen vooruit. De schrijver wordt uitgebreid

geïntroduceerd in de klas om de kinderen lees-

hongerig te maken en er blijft een kist vol

boeken achter. Een persoonlijk bezoek van de

schrijver zelf aan de groep, halverwege de periode,

maakt het project compleet.

4

Boekenkring * Groep 1-8 Leesbevordering 2 lessen van 0,5 en 1 uur

Trainingen voor leerkrachten

• Wekelijks komen er leuke Nieuwe kinderboeken

uit, maar welke zijn geschikt voor de leerlingen in

je klas en wat is de huidige trend in kinderboeken-

land? Tijdens de training vertelt een deskundige

over de nieuwste boektitels en geeft o.a. tips voor

zowel moeilijke lezers als lettervreters.

• Bij de workshop Werken aan een gezonde

school met mediaopvoeding staat het belang

van mediaopvoeding en de rol van de school cen-

traal. De workshop is bedoeld voor leerkrachten in

de onderbouw van het basisonderwijs. Op verzoek

kan de workshop ook aan het gehele team worden

gegeven.

• Bij de training Haal meer uit media met kleu-

ters staat de basisinzet van verschillende media

centraal. Deelnemers leren bewuste keuzes te ma-

ken en ervaren hoe zij door middel van interactie-

vaardigheden en het koppelen van online en off-

line-activiteiten meer uit media kunnen halen ten

behoeve van de ontwikkeling van kinderen. Na af-

loop van de training gaan de deelnemers met prak-

tijkopdrachten aan de slag om de informatie uit de

training te verwerken.

Themakist in de klas Groep 1-8 Leesbevordering

Een kist met leesboeken over een bepaald thema

verhoogt het leesplezier. Stoere boeken, Engelse

boeken, historische boeken, boeken over wetenschap

en techniek of over beeldende kunst, de uitgebreide

lijst met alle thema’s vindt u op onze website, onder

Jeugd › Educatie › Primair Onderwijs › Themakisten.

‘Ieder kind houdt van lezen, alleen weten ze dat zelf

nog niet.’ Leerlingen maken kennis met verschillen-

de soorten boekengenres. In de klas blijft een

boekenkist achter waar kinderen lekker uit kunnen

lezen. Het leesplezier staat hierbij voorop.

Welk boek past bij mij? Groep 8 Leesbevordering 2 lessen van 1 uur

In de Boekenkring leren leerlingen op een toegankelij-

ke manier met elkaar over boeken te praten, elkaar

tips te geven en onder woorden te brengen wat ze

van het boek vonden. Door middel van verschillende

werkvormen kunnen de leerlingen en de leerkracht

iets laten zien/horen uit het boek. De leerkracht heeft

daarbij ook een sturende rol. Er zijn er zijn veel leuke

manieren om dit te doen, zoals een hoorspel, voorle-

zen of een quiz.

5

Inschrijven

Voor alle bovenstaande programma’s kunt u zich

inschrijven door een e-mail te sturen naar:

t.verspeek@bibliotheekoostland.nl

De programma’s worden in overleg ingeroosterd.

*

Deze lessen zijn ontwikkeld in samenwerking

met de Cultuurtrein

Team4Talent en Bibliotheek Oostland werken nauw

samen met de Cultuurtrein aan cultuureducatie met

kwaliteit voor het primair onderwijs. Zie ook:

www.cultuurtrein.nl

Voor vragen over mogelijkheden op het gebied van

deskundigheidsbevordering, trainingen en activiteiten

op het gebied van cultuureducatie kunt u contact

opnemen via:

cultuurtrein@bibliotheekoostland.nl

Instructie bibliotheekouders

SchoolWise is een compleet en eigentijds systeem

voor het beheren en zichtbaar maken van de eigen

schoolbibliotheek, met een directe link naar de

collectie van Bibliotheek Oostland. Het biedt de

mogelijkheid kinderen in contact te brengen met lees-

boeken en betrouwbare informatie. Nieuwsgierig? We

komen graag een keer langs voor een vrijblijvende

demonstratie.

De leesconsulent geeft een korte presentatie over

jeugdboeken aan ouders die de schoolbibliotheek

beheren. Aan bod komen verschillende genres,

actuele thema’s, mogelijkheden tot het vergroten van

kennis van jeugdboeken en het aandragen van

ideeën om boekpromotie in de schoolbibliotheek op te

zetten.

Ouders worden geïnformeerd over het positieve

effect van voorlezen op de woordenschatontwikkeling

van kinderen. Met behulp van interactieve opdrachten

maken ouders kennis met verschillende soorten

boeken en andere media en leren zij met een gerichte

opdracht ‘echt’ te kijken naar een boek.

Workshop voor ouders

U kunt ook een gesprek met ons aanvragen als u

ondersteuning wilt bij uw keuze of maatwerk, via:

r.hoofs@bibliotheekoostland.nl

Maatwerk

Schoolbibliotheek

Advies op maat door de leesconsulent.

Mogelijke vormen van advies en hulp zijn: quickscan

sanering van de schoolbibliotheek, het maken van

een collectieplan en advies bij aanschaf.

SchoolWise