Nummer 26 | december 2009 | De Creant is de schoolkrant van de oudervereniging van Crea 16 van en voor iedereen in en om de school.

2 3

Beste meisjes en jongens,

Beste ouders,

Beste lezers van de Creant,

Dinsdag 1 september 2009 was de start van het nieuwe schooljaar, en voor mij ook een nieuwe start als directeur van Crea 16. Intussen zijn we een paar maanden verder en ben ik volledig ondergedompeld in de sfeer en de dagelijkse werking op school.

Dat Crea 16 een school is die bruist van de ideeën en de activiteiten kan niemand ontkennen. Misschien was u zelf aanwezig op de kennismakingsouderavond met de gezellige receptie op de speelplaats, of misschien hebt u mee genoten van het optreden dat onze leerlingen van de lagere school gaven ter gelegenheid van de “Europese dag van de talen”.

Zingen blijven we ook maandelijks doen om de jarigen in de bloemetjes te zetten. We zingen met de hele school samen in de turnzaal, en vanaf dit schooljaar is er zelfs een heus orkestje bijgekomen. Nieuw is ook dat de leerkrachten zelf zorgen voor een maandelijkse traktatie in de klassen. Dat heeft al geleid tot heel wat leuke kookactiviteiten en, hoe kan het ook anders, smulmomenten.

In de kleuterschool is een project rond “Verteltassen” opgestart. Juf Katia en juf Caroline zijn samen met een groep enthousiaste ouders van start gegaan om tassen te maken met leuke prentenboeken en activiteiten die je na het lezen van het boek kan doen. De plannen zien er veelbelovend uit. Ik ben er zeker van dat jullie hier de komende maanden nog veel over zullen horen.

Ook nieuw is het project “Fruit op school”. Van begin oktober tot eind juni krijgen alle kinderen van de school elke donderdag een stuk biologisch fruit aangeboden. Voor dit project krijgen we een subsidie van de Europese Unie. De rest van de kosten worden gedeeld door de school en de oudervereniging. Dat wil zeggen dat we dit fruit volledig gratis aan de kinderen kunnen aanbieden. Bij deze willen we de oudervereniging nog eens extra bedanken voor de financiële steun die ze geven aan dit project.

Daarnaast wordt er verder gewerkt aan de renovatie van onze school. Voor dit schooljaar staat het vervangen van alle ramen en deuren op het programma. Door problemen met de productie zullen de werken pas starten in het voorjaar, en niet in oktober zoals eerst gezegd.

Er wordt eveneens verder gewerkt aan de plannen voor de renovatie van de binnengebouwen en de speelplaats. Van zodra deze plannen definitief zijn, krijgen jullie hier meer nieuws over.

Onze kinderen hebben ondertussen al kunnen genieten van heel wat activiteiten en voorstellingen. Ik denk hierbij aan de zeeklassen voor de 5de klas, de fietsenklassen voor de 4de klas, en dit jaar voor de eerste keer boerderijklassen voor het derde leerjaar. Er waren ook daguitstappen naar het Peerdsbos, de Zoo, het park, het Parlement en theatervoorstellingen in Het Paleis en het Cultuurcentrum Berchem.

Van sommige activiteiten lezen jullie een verslagje op de volgende bladzijden. De ploeg van de Creant heeft zoals steeds weer puik werk afgeleverd. Ik wil hen dan ook graag bedanken voor hun inzet. Hopelijk beleven jullie zelf ook heel veel plezier aan het lezen van deze Creant.

Marc Plichart

directeur Crea 16

Editoriaal

Sinds dit schooljaar doet Crea 16 mee: “Biofruit op school” is een actie van BioForum Vlaanderen in samenwerking met het schoolfruitproject ‘Tutti Frutti’. Wekelijks wordt in elke klas en voor elke leerling een stuk fruit aangeboden.

Zo dragen we bij tot een goede gewoonte voor de leerlingen, en maken we fruit toegankelijk voor iedereen.

Bij het aanbod wordt voorrang gegeven aan biologisch geteeld fruit uit de eigen regio. Op die manier wordt het transport beperkt, wat het milieu ten goede komt.

Biofruit op school kost ongeveer 10 euro per leerling voor een heel schooljaar (30 fruitweken). Hiervoor krijgt elk kind uit de lagere school wekelijks een stuk fruit of groente aangeboden (appel, peer, banaan, komkommer, kersttomaten…). De kleuters krijgen twee keer per week een halve portie. Dat is dus dubbel genieten!

Door een premie van de overheid is de kostprijs beperkt tot 6 euro per leerling. De oudervereniging betaalt hiervan de helft en de school neemt de andere helft voor haar rekening, zodat het voor de ouders kosteloos is.

Houden jullie goed de maandberichten in het oog? Soms hebben we namelijk extra helpende handen nodig, bijvoorbeeld om ananas te schillen). Je kan contact opnemen met de klasleerkracht van je kind om verdere afspraken te maken.

Katja De Smet Foto’s: juf Kim

Biofruit op school!

WoordzoekerFruit is gezond! En dat weet iedereen. Daarom hebben wij nu ook fruit op school. Daniel Van Gele (L5) heeft er zelfs een woordzoeker van gemaakt. Veel plezier!

Hoe? Zoek schuin, verticaal, horizontaal en achterstevoren naar woorden. Schrijf de letters die je niet gebruikt heb op: daarmee kan je een zin vormen:

..........................................................

2 3

Beste meisjes en jongens,

Beste ouders,

Beste lezers van de Creant,

Dinsdag 1 september 2009 was de start van het nieuwe schooljaar, en voor mij ook een nieuwe start als directeur van Crea 16. Intussen zijn we een paar maanden verder en ben ik volledig ondergedompeld in de sfeer en de dagelijkse werking op school.

Dat Crea 16 een school is die bruist van de ideeën en de activiteiten kan niemand ontkennen. Misschien was u zelf aanwezig op de kennismakingsouderavond met de gezellige receptie op de speelplaats, of misschien hebt u mee genoten van het optreden dat onze leerlingen van de lagere school gaven ter gelegenheid van de “Europese dag van de talen”.

Zingen blijven we ook maandelijks doen om de jarigen in de bloemetjes te zetten. We zingen met de hele school samen in de turnzaal, en vanaf dit schooljaar is er zelfs een heus orkestje bijgekomen. Nieuw is ook dat de leerkrachten zelf zorgen voor een maandelijkse traktatie in de klassen. Dat heeft al geleid tot heel wat leuke kookactiviteiten en, hoe kan het ook anders, smulmomenten.

In de kleuterschool is een project rond “Verteltassen” opgestart. Juf Katia en juf Caroline zijn samen met een groep enthousiaste ouders van start gegaan om tassen te maken met leuke prentenboeken en activiteiten die je na het lezen van het boek kan doen. De plannen zien er veelbelovend uit. Ik ben er zeker van dat jullie hier de komende maanden nog veel over zullen horen.

Ook nieuw is het project “Fruit op school”. Van begin oktober tot eind juni krijgen alle kinderen van de school elke donderdag een stuk biologisch fruit aangeboden. Voor dit project krijgen we een subsidie van de Europese Unie. De rest van de kosten worden gedeeld door de school en de oudervereniging. Dat wil zeggen dat we dit fruit volledig gratis aan de kinderen kunnen aanbieden. Bij deze willen we de oudervereniging nog eens extra bedanken voor de financiële steun die ze geven aan dit project.

Daarnaast wordt er verder gewerkt aan de renovatie van onze school. Voor dit schooljaar staat het vervangen van alle ramen en deuren op het programma. Door problemen met de productie zullen de werken pas starten in het voorjaar, en niet in oktober zoals eerst gezegd.

Er wordt eveneens verder gewerkt aan de plannen voor de renovatie van de binnengebouwen en de speelplaats. Van zodra deze plannen definitief zijn, krijgen jullie hier meer nieuws over.

Onze kinderen hebben ondertussen al kunnen genieten van heel wat activiteiten en voorstellingen. Ik denk hierbij aan de zeeklassen voor de 5de klas, de fietsenklassen voor de 4de klas, en dit jaar voor de eerste keer boerderijklassen voor het derde leerjaar. Er waren ook daguitstappen naar het Peerdsbos, de Zoo, het park, het Parlement en theatervoorstellingen in Het Paleis en het Cultuurcentrum Berchem.

Van sommige activiteiten lezen jullie een verslagje op de volgende bladzijden. De ploeg van de Creant heeft zoals steeds weer puik werk afgeleverd. Ik wil hen dan ook graag bedanken voor hun inzet. Hopelijk beleven jullie zelf ook heel veel plezier aan het lezen van deze Creant.

Marc Plichart

directeur Crea 16

Editoriaal

Sinds dit schooljaar doet Crea 16 mee: “Biofruit op school” is een actie van BioForum Vlaanderen in samenwerking met het schoolfruitproject ‘Tutti Frutti’. Wekelijks wordt in elke klas en voor elke leerling een stuk fruit aangeboden.

Zo dragen we bij tot een goede gewoonte voor de leerlingen, en maken we fruit toegankelijk voor iedereen.

Bij het aanbod wordt voorrang gegeven aan biologisch geteeld fruit uit de eigen regio. Op die manier wordt het transport beperkt, wat het milieu ten goede komt.

Biofruit op school kost ongeveer 10 euro per leerling voor een heel schooljaar (30 fruitweken). Hiervoor krijgt elk kind uit de lagere school wekelijks een stuk fruit of groente aangeboden (appel, peer, banaan, komkommer, kersttomaten…). De kleuters krijgen twee keer per week een halve portie. Dat is dus dubbel genieten!

Door een premie van de overheid is de kostprijs beperkt tot 6 euro per leerling. De oudervereniging betaalt hiervan de helft en de school neemt de andere helft voor haar rekening, zodat het voor de ouders kosteloos is.

Houden jullie goed de maandberichten in het oog? Soms hebben we namelijk extra helpende handen nodig, bijvoorbeeld om ananas te schillen). Je kan contact opnemen met de klasleerkracht van je kind om verdere afspraken te maken.

Katja De Smet Foto’s: juf Kim

Biofruit op school!

WoordzoekerFruit is gezond! En dat weet iedereen. Daarom hebben wij nu ook fruit op school. Daniel Van Gele (L5) heeft er zelfs een woordzoeker van gemaakt. Veel plezier!

Hoe? Zoek schuin, verticaal, horizontaal en achterstevoren naar woorden. Schrijf de letters die je niet gebruikt heb op: daarmee kan je een zin vormen:

..........................................................

4 5

Waar zitten de Supermannen en de Mega Mindy’s op Crea 16?Carry Van Middel, mama van een kind in de lagere school, schreef deze bijdrage over een onderwerp dat veel ouders nauw aan het hart ligt.

Oeps, naar ’t schijnt wordt er gepest op onze school. Dat vind ik heel erg. In moraal en godsdienst gaan de lessen over oorlog en wereldvrede… maar ondertussen woedt er wel een veldslag op de speelplaats.

“Heb ik niks mee te maken,” denk je misschien. Mis! Alle teksten en website over pesten zijn eensgezind: als er gepest wordt op een school is iedereen betrokken partij.

- De pester, het kind dat de coolste wil zijn door anderen te kleineren.

- De gepeste kan iedereen zijn. Heb je rood haar dan ben je “de rosse”, draag je een bril dan ben je “de brillenkas”, ben je de kleinste dan noemen ze je dwerg.

- De meelopers denken dat ze zelf cool zijn door mee te doen.

- De zwijgers (omstanders) laten de gepeste in de kou staan.- Leerkrachten of toezichters die denken dat het allemaal

toch niet zo erg is.- De ouders van de gepeste, die vaak niets mogen zeggen

omdat hun kind vreest dat het dan nog erger wordt gepest. De ouders van de pester, die niet weten hoe ze hun kind moeten aanpakken - en er soms trots op zijn dat hun kind de leider van de groep is. De andere ouders, die al lang blij zijn dat het niet hun kind is dat gepest wordt.

- De oudervereniging, die haar centen zou kunnen investeren in een anti-pestplan met bijbehorende cursussen.

Superheldenschool

Weet je dat er naar schatting 385.000 kinderen worden gepest? Het is dus geen uitzondering. Maar wij kunnen op onze school wel een uitzonderlijk gebaar maken, en een school worden met een vredesproject. Een school bevolkt met superhelden. Met kinderen die de kwaliteiten tonen die ze zelf zo bewonderen in Superman of Mega Mindy. Die opkomen voor anderen, die elkaar beschermen en pestkoppen de pas afsnijden.

En jij?

En jij, ben jij liever de held of de boosdoener in dit verhaal?

Hey Dikke!Er was eens een klein meisjeeentje helemaal alleenHad helemaal geen vriendengeen mensen om haar heenVoelde zich steeds banger om naar school te gaanVoelde zich erg eenzaamom er altijd alleen voor te staanZe roepen ‘dikke!’‘s ochtends op het pleinEén riep “jij en ikkezullen nooit vrienden zijn!”Ze vonden haar lelijkze vonden haar stomze vonden haar belachelijkze vonden haar domWie helpt dat meisje?Wie toont zijn moed enlaat haar ziendat ze wél mooi is?Ben jij dat misschien?

Carry Van Middel

(Zie ook: www.stoppesten.tk,

en Creant nr. 25 van juni 2009, p. 5)

Anti-pest-tipNoem iedereen gewoon bij zijn of haar voornaam, en laat scheldwoorden achterwege.

Verplicht naar de derde kleuterklasTot vorig schooljaar mocht je in principe de overstap naar het eerste leerjaar maken, als je vóór 1 januari van het lopende schooljaar zes jaar was. Alleen voor kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong of -achterstand werden er uitzonderingen toegestaan.

Maar vanaf schooljaar 2010-11 moet een leerling bovendien aan één van de volgende voorwaarden voldoen:

- ofwel was hij/zij in het vorig schooljaar ingeschreven in een door de Vlaamse Gemeenschap erkende Nederlandstalige kleuterschool én heeft minstens 220 halve dagen school gelopen

- ofwel beschikt de leerling over een bewijs dat zij/hij in het vorig schooljaar onderwijs kreeg in een Nederlandstalige onderwijsinstelling in Nederland

- ofwel voldoet de leerling aan een proef over de kennis van het Nederlands.

Kleuters in het derde klasje moeten dus voortaan voldoende aanwezig zijn op school (220 halve dagen). Afwezigheden wegens ziekte tellen niet mee voor de ‘voldoende dagen’, zelfs niet met doktersbriefjes. Die attesten zijn trouwens nooit nodig in het kleuteronderwijs, want voor kinderen onder de zes jaar is er in ons land nog steeds geen leerplicht.

Ook nieuw vanaf dit schooljaar is dat zieke kleuters vanaf vijf jaar onderwijs aan huis krijgen. Tot nu toe konden alleen chronisch zieke leerlingen vanaf de lagere school thuis les volgen. Maar ook hier geldt: het aantal dagen thuisonderwijs telt niet mee voor de ‘voldoende dagen aanwezigheid’.

KleuterparticipatieDe nieuwe regelingen passen in het ruimere actieplan “Kleuterparticipatie”, dat in het schooljaar 2007-08 van start ging. Het plan kwam er om ook de kleuters te bereiken die niet, of niet regelmatig, naar de kleuterschool gaan. Als kinderen pas op zes jaar voor het eerst naar school gaan, staan zowel de leerkrachten als de kinderen zelf voor grote moeilijkheden.

De ouders van de leerlingen van onze derde kleuterklas zullen vlak voor of vlak na elke vakantie een overzicht krijgen hoeveel halve dagen hun kind effectief op school aanwezig was. Mochten er problemen opduiken, dan zullen we samen afspraken maken over hoe we deze verder kunnen opvangen.

Mocht je hierrond nog vragen hebben, spring dan gerust mijn (nieuwe !) bureautje binnen. Je kan me vinden naast het bureau van de directeur.

Katja De Smet

Katja De Smet, de zorgcoördinator van Crea 16, verzamelt in deze rubriek tips en antwoorden voor ouders over leerproblemen, pedagogische vragen en suggesties of ideeën. Ouders die vragen hebben die ze via deze weg met andere ouders willen delen, kunnen ons uiteraard suggesties opsturen. Wij leggen ze dan graag aan Katja voor. Mail naar creant@fulladsl.be.

4 5

Waar zitten de Supermannen en de Mega Mindy’s op Crea 16?Carry Van Middel, mama van een kind in de lagere school, schreef deze bijdrage over een onderwerp dat veel ouders nauw aan het hart ligt.

Oeps, naar ’t schijnt wordt er gepest op onze school. Dat vind ik heel erg. In moraal en godsdienst gaan de lessen over oorlog en wereldvrede… maar ondertussen woedt er wel een veldslag op de speelplaats.

“Heb ik niks mee te maken,” denk je misschien. Mis! Alle teksten en website over pesten zijn eensgezind: als er gepest wordt op een school is iedereen betrokken partij.

- De pester, het kind dat de coolste wil zijn door anderen te kleineren.

- De gepeste kan iedereen zijn. Heb je rood haar dan ben je “de rosse”, draag je een bril dan ben je “de brillenkas”, ben je de kleinste dan noemen ze je dwerg.

- De meelopers denken dat ze zelf cool zijn door mee te doen.

- De zwijgers (omstanders) laten de gepeste in de kou staan.- Leerkrachten of toezichters die denken dat het allemaal

toch niet zo erg is.- De ouders van de gepeste, die vaak niets mogen zeggen

omdat hun kind vreest dat het dan nog erger wordt gepest. De ouders van de pester, die niet weten hoe ze hun kind moeten aanpakken - en er soms trots op zijn dat hun kind de leider van de groep is. De andere ouders, die al lang blij zijn dat het niet hun kind is dat gepest wordt.

- De oudervereniging, die haar centen zou kunnen investeren in een anti-pestplan met bijbehorende cursussen.

Superheldenschool

Weet je dat er naar schatting 385.000 kinderen worden gepest? Het is dus geen uitzondering. Maar wij kunnen op onze school wel een uitzonderlijk gebaar maken, en een school worden met een vredesproject. Een school bevolkt met superhelden. Met kinderen die de kwaliteiten tonen die ze zelf zo bewonderen in Superman of Mega Mindy. Die opkomen voor anderen, die elkaar beschermen en pestkoppen de pas afsnijden.

En jij?

En jij, ben jij liever de held of de boosdoener in dit verhaal?

Hey Dikke!Er was eens een klein meisjeeentje helemaal alleenHad helemaal geen vriendengeen mensen om haar heenVoelde zich steeds banger om naar school te gaanVoelde zich erg eenzaamom er altijd alleen voor te staanZe roepen ‘dikke!’‘s ochtends op het pleinEén riep “jij en ikkezullen nooit vrienden zijn!”Ze vonden haar lelijkze vonden haar stomze vonden haar belachelijkze vonden haar domWie helpt dat meisje?Wie toont zijn moed enlaat haar ziendat ze wél mooi is?Ben jij dat misschien?

Carry Van Middel

(Zie ook: www.stoppesten.tk,

en Creant nr. 25 van juni 2009, p. 5)

Anti-pest-tipNoem iedereen gewoon bij zijn of haar voornaam, en laat scheldwoorden achterwege.

Verplicht naar de derde kleuterklasTot vorig schooljaar mocht je in principe de overstap naar het eerste leerjaar maken, als je vóór 1 januari van het lopende schooljaar zes jaar was. Alleen voor kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong of -achterstand werden er uitzonderingen toegestaan.

Maar vanaf schooljaar 2010-11 moet een leerling bovendien aan één van de volgende voorwaarden voldoen:

- ofwel was hij/zij in het vorig schooljaar ingeschreven in een door de Vlaamse Gemeenschap erkende Nederlandstalige kleuterschool én heeft minstens 220 halve dagen school gelopen

- ofwel beschikt de leerling over een bewijs dat zij/hij in het vorig schooljaar onderwijs kreeg in een Nederlandstalige onderwijsinstelling in Nederland

- ofwel voldoet de leerling aan een proef over de kennis van het Nederlands.

Kleuters in het derde klasje moeten dus voortaan voldoende aanwezig zijn op school (220 halve dagen). Afwezigheden wegens ziekte tellen niet mee voor de ‘voldoende dagen’, zelfs niet met doktersbriefjes. Die attesten zijn trouwens nooit nodig in het kleuteronderwijs, want voor kinderen onder de zes jaar is er in ons land nog steeds geen leerplicht.

Ook nieuw vanaf dit schooljaar is dat zieke kleuters vanaf vijf jaar onderwijs aan huis krijgen. Tot nu toe konden alleen chronisch zieke leerlingen vanaf de lagere school thuis les volgen. Maar ook hier geldt: het aantal dagen thuisonderwijs telt niet mee voor de ‘voldoende dagen aanwezigheid’.

KleuterparticipatieDe nieuwe regelingen passen in het ruimere actieplan “Kleuterparticipatie”, dat in het schooljaar 2007-08 van start ging. Het plan kwam er om ook de kleuters te bereiken die niet, of niet regelmatig, naar de kleuterschool gaan. Als kinderen pas op zes jaar voor het eerst naar school gaan, staan zowel de leerkrachten als de kinderen zelf voor grote moeilijkheden.

De ouders van de leerlingen van onze derde kleuterklas zullen vlak voor of vlak na elke vakantie een overzicht krijgen hoeveel halve dagen hun kind effectief op school aanwezig was. Mochten er problemen opduiken, dan zullen we samen afspraken maken over hoe we deze verder kunnen opvangen.

Mocht je hierrond nog vragen hebben, spring dan gerust mijn (nieuwe !) bureautje binnen. Je kan me vinden naast het bureau van de directeur.

Katja De Smet

Katja De Smet, de zorgcoördinator van Crea 16, verzamelt in deze rubriek tips en antwoorden voor ouders over leerproblemen, pedagogische vragen en suggesties of ideeën. Ouders die vragen hebben die ze via deze weg met andere ouders willen delen, kunnen ons uiteraard suggesties opsturen. Wij leggen ze dan graag aan Katja voor. Mail naar creant@fulladsl.be.

6 7

Maan-roos-visHier zijn de kinderen van de eerste klas aan het werk. We leren maan-roos-vis, en kijk, we zijn al aan het woord poes... zie je dat niet?

(foto’s: juf An)

HuisorkestIn Crea 16 worden de jarigen één keer per maand gevierd. Daarvoor hebben we nu zelfs een eigen huisorkest! Deze kinderen begeleiden de liedjes met hun instrument.

(foto’s: juf An)

Strips plakkenIn 4LB gingen de kinderen aan de slag met schaar, papier en vooral hun fantasie om in vier prentjes hun eigen stripverhaal te vertellen.

6 7

Maan-roos-visHier zijn de kinderen van de eerste klas aan het werk. We leren maan-roos-vis, en kijk, we zijn al aan het woord poes... zie je dat niet?

(foto’s: juf An)

HuisorkestIn Crea 16 worden de jarigen één keer per maand gevierd. Daarvoor hebben we nu zelfs een eigen huisorkest! Deze kinderen begeleiden de liedjes met hun instrument.

(foto’s: juf An)

Strips plakkenIn 4LB gingen de kinderen aan de slag met schaar, papier en vooral hun fantasie om in vier prentjes hun eigen stripverhaal te vertellen.

8 9

Tijdens de kerstvakantie treden 45 kinderen van onze school op in de musical “Smike” in het Antwerpse Fakkeltheater. De Creant ging naar de repetities kijken.

De mensen van ‘De Speling’ moesten niet ver zoeken om kinderen te vinden voor hun kerstproductie “Smike” in het Fakkeltheater. Ilse Van Mellaert, mama van Lotte (L5), is actief in deze theatergroep. Daarmee wisten de theatermakers meteen dat dit een school is waar de kinderen heel wat ervaring hebben met muzische activiteiten als drama, theater, muziek...

Ze wisten dus wat er mogelijk was, maar ze gingen niet over één nacht ijs. Reeds begin 2009 kwamen de regisseurs in alle klassen van het tweede tot en met het vijfde leerjaar hun project voorstellen. Al die kinderen kregen een uitnodiging voor de audities op 11 februari, waar er zeventig kinderen kwamen opdagen. Ze moesten er zingen, bewegen, dansen en acteren, en dat werd allemaal gefilmd. 48 kinderen werden geselecteerd.

“Smike” speelt in de Rode Zaal van het Fakkeltheater op 26 en 27

december en op 2 en 3 januari.

Reservaties: 03.232.14.69 www.despeling.be

Crea-kinderen in het Fakkeltheater

Vier maanden repeterenHet is de laatste vrijdagmiddag voor de herfstvakantie. Terwijl de andere kinderen aan hun vrije week beginnen verzamelt de ‘Smike’-groep in de turnzaal, waar regisseur Koen Laukens na twee maanden zangrepetities met de kinderen aan de enscenering en de acteerprestaties begint te werken. Voor het eerst komen er ook enkele acteurs uit de productie meedoen. Ondertussen gaan de Crea 16-acteurs één voor één langs bij de mensen van de kostuumafdeling om hun maten te laten nemen. Het avontuur, waarvoor ze acht maanden geleden hebben gekozen, begint nu echt vorm te krijgen.

“Smike” is een productie van ‘de Speling’, een Antwerps theatergezelschap dat ook geregeld muziekproducties maakt. Dit jaar is er gekozen om voor de kerstdagen een familieproductie op te zetten, daarom speelt er een grote groep kinderen mee. In alle voorstellingen samen spelen er zo’n vijfenveertig kinderen mee, verdeeld over twee groepen. Ze spelen dus niet allemaal elke keer mee, behalve enkele kinderen die een extra rolletje hebben. “Voor ‘De Speling’ is dat uitzonderlijk, we hebben nog nooit met zoveel kinderen theater gemaakt,” zegt regisseur Koen Laukens. “Dat is natuurlijk een uitdaging. Het vraagt van iedereen een enorme investering in repetitietijd. We hebben vanaf september twee keer per week gerepeteerd.”

Dickens“Smike” is gebaseerd op een fragment uit ‘Nicholas Nickleby’ van Charles Dickens. “Uit de honderden pagina’s van het boek zijn er zeventig bewerkt tot een musical. Smike is daarin de centrale figuur - niet Nicholas Nickleby, die overigens ook wel in het stuk voorkomt,” legt Koen Laukens uit, die zelf het stuk van Roger Holman en Simon May vertaalde.

Ondanks de aanklacht van de negentiende-eeuwse sociale wanpraktijken is een werk van Dickens nog steeds vrij tijdloos. “Dotheboy’s Hall” was de Yorkshire school die centraal staat in het eerste deel van het boek. Dickens tekent daarin de vileine directeur Mr. Squeers en de ellende van de schoolkinderen. In die tijd was het effect van Dickens’ boek op de publieke opinie groot: de ene Yorkshire-school na de andere werd gesloten en de eigenaars verdwenen.

UitdagingWat was voor de regisseur de grootste uitdaging van een theaterproductie met (zoveel) kinderen? “De kinderen zo ver krijgen dat ze als individu op de scène staan, maar dat ze zich tegelijkertijd houden aan de afspraken die gemaakt zijn. We vragen van hen een heel grote zelfdiscipline. We moeten bijvoorbeeld heel hard werken op stilte. Als ze op de scène staan moeten ze leren om muisstil te zijn. Af en toe moet ik dus wel eens uit mijn sloffen schieten. Maar op zich vind ik het niet zo moeilijk om met kinderen te werken. Ze zijn snel heel enthousiast, en dan krijg je ze wel mee. Er zijn soms momenten dat het moeilijker gaat, maar door de band doen ze heel goed hun best. Het vlot goed; we zijn eind oktober en ze kennen alle liederen; we beginnen nu aan de enscenering. Nu moeten ze leren om mee te acteren, dat moeten we nog opbouwen...”

Koen Laukens regisseert de musical samen met Jan De Saegher: “Ik vind het niet zo moeilijk om met kinderen te werken. Ze zijn snel heel enthousiast, en dan krijg je ze wel mee.”

Spannend!Lotte (L5): “Ik wou graag meedoen omdat ik altijd al graag aan een toneelstuk wilde meedoen. Nu kreeg ik de kans. Ik vind het spannend om straks in een echte theaterzaal te mogen staan.”

Yassine (L5): “Ik wou gewoon eens met die repeties meedoen, en dan ben ik naar de audities gegaan. Het is leuk om te acteren. Ik vind het wel spannend, het is soms ook moeilijk. Je moet veel onthouden. Je moet zingen en acteren tegelijk. Ik heb dat nog nooit eerder gedaan, maar ik vind het wel plezant.”

Flore (L3): “Ik vind het ook heel leuk om mee te doen. Ik doe ook nog een ander toneel en dat vond ik leuk. Daarom wou ik hier ook meedoen. Ik speel heel graag toneel. Voor ‘Smike’ moet ik nu even mijn andere toneelgroep laten vallen want anders

8 9

Tijdens de kerstvakantie treden 45 kinderen van onze school op in de musical “Smike” in het Antwerpse Fakkeltheater. De Creant ging naar de repetities kijken.

De mensen van ‘De Speling’ moesten niet ver zoeken om kinderen te vinden voor hun kerstproductie “Smike” in het Fakkeltheater. Ilse Van Mellaert, mama van Lotte (L5), is actief in deze theatergroep. Daarmee wisten de theatermakers meteen dat dit een school is waar de kinderen heel wat ervaring hebben met muzische activiteiten als drama, theater, muziek...

Ze wisten dus wat er mogelijk was, maar ze gingen niet over één nacht ijs. Reeds begin 2009 kwamen de regisseurs in alle klassen van het tweede tot en met het vijfde leerjaar hun project voorstellen. Al die kinderen kregen een uitnodiging voor de audities op 11 februari, waar er zeventig kinderen kwamen opdagen. Ze moesten er zingen, bewegen, dansen en acteren, en dat werd allemaal gefilmd. 48 kinderen werden geselecteerd.

“Smike” speelt in de Rode Zaal van het Fakkeltheater op 26 en 27

december en op 2 en 3 januari.

Reservaties: 03.232.14.69 www.despeling.be

Crea-kinderen in het Fakkeltheater

Vier maanden repeterenHet is de laatste vrijdagmiddag voor de herfstvakantie. Terwijl de andere kinderen aan hun vrije week beginnen verzamelt de ‘Smike’-groep in de turnzaal, waar regisseur Koen Laukens na twee maanden zangrepetities met de kinderen aan de enscenering en de acteerprestaties begint te werken. Voor het eerst komen er ook enkele acteurs uit de productie meedoen. Ondertussen gaan de Crea 16-acteurs één voor één langs bij de mensen van de kostuumafdeling om hun maten te laten nemen. Het avontuur, waarvoor ze acht maanden geleden hebben gekozen, begint nu echt vorm te krijgen.

“Smike” is een productie van ‘de Speling’, een Antwerps theatergezelschap dat ook geregeld muziekproducties maakt. Dit jaar is er gekozen om voor de kerstdagen een familieproductie op te zetten, daarom speelt er een grote groep kinderen mee. In alle voorstellingen samen spelen er zo’n vijfenveertig kinderen mee, verdeeld over twee groepen. Ze spelen dus niet allemaal elke keer mee, behalve enkele kinderen die een extra rolletje hebben. “Voor ‘De Speling’ is dat uitzonderlijk, we hebben nog nooit met zoveel kinderen theater gemaakt,” zegt regisseur Koen Laukens. “Dat is natuurlijk een uitdaging. Het vraagt van iedereen een enorme investering in repetitietijd. We hebben vanaf september twee keer per week gerepeteerd.”

Dickens“Smike” is gebaseerd op een fragment uit ‘Nicholas Nickleby’ van Charles Dickens. “Uit de honderden pagina’s van het boek zijn er zeventig bewerkt tot een musical. Smike is daarin de centrale figuur - niet Nicholas Nickleby, die overigens ook wel in het stuk voorkomt,” legt Koen Laukens uit, die zelf het stuk van Roger Holman en Simon May vertaalde.

Ondanks de aanklacht van de negentiende-eeuwse sociale wanpraktijken is een werk van Dickens nog steeds vrij tijdloos. “Dotheboy’s Hall” was de Yorkshire school die centraal staat in het eerste deel van het boek. Dickens tekent daarin de vileine directeur Mr. Squeers en de ellende van de schoolkinderen. In die tijd was het effect van Dickens’ boek op de publieke opinie groot: de ene Yorkshire-school na de andere werd gesloten en de eigenaars verdwenen.

UitdagingWat was voor de regisseur de grootste uitdaging van een theaterproductie met (zoveel) kinderen? “De kinderen zo ver krijgen dat ze als individu op de scène staan, maar dat ze zich tegelijkertijd houden aan de afspraken die gemaakt zijn. We vragen van hen een heel grote zelfdiscipline. We moeten bijvoorbeeld heel hard werken op stilte. Als ze op de scène staan moeten ze leren om muisstil te zijn. Af en toe moet ik dus wel eens uit mijn sloffen schieten. Maar op zich vind ik het niet zo moeilijk om met kinderen te werken. Ze zijn snel heel enthousiast, en dan krijg je ze wel mee. Er zijn soms momenten dat het moeilijker gaat, maar door de band doen ze heel goed hun best. Het vlot goed; we zijn eind oktober en ze kennen alle liederen; we beginnen nu aan de enscenering. Nu moeten ze leren om mee te acteren, dat moeten we nog opbouwen...”

Koen Laukens regisseert de musical samen met Jan De Saegher: “Ik vind het niet zo moeilijk om met kinderen te werken. Ze zijn snel heel enthousiast, en dan krijg je ze wel mee.”

Spannend!Lotte (L5): “Ik wou graag meedoen omdat ik altijd al graag aan een toneelstuk wilde meedoen. Nu kreeg ik de kans. Ik vind het spannend om straks in een echte theaterzaal te mogen staan.”

Yassine (L5): “Ik wou gewoon eens met die repeties meedoen, en dan ben ik naar de audities gegaan. Het is leuk om te acteren. Ik vind het wel spannend, het is soms ook moeilijk. Je moet veel onthouden. Je moet zingen en acteren tegelijk. Ik heb dat nog nooit eerder gedaan, maar ik vind het wel plezant.”

Flore (L3): “Ik vind het ook heel leuk om mee te doen. Ik doe ook nog een ander toneel en dat vond ik leuk. Daarom wou ik hier ook meedoen. Ik speel heel graag toneel. Voor ‘Smike’ moet ik nu even mijn andere toneelgroep laten vallen want anders

10 11

Ik kijk heel lief in zijn ogen

en zie duizend regenbogen.

Het kaarsje schijnt warm.

Hij neemt me in zijn arm.

Hij is zo lief, hij is de liefste.

En toch is hij super-tof in het voetbal:

een echte prof.

Hij is echt knap.

Het was wel een echte klap.

De Kidibul brubbelt op de tong.

Het was een leuke boel.

(Katrijn Goossens, 4B)

De modeshow

Gele topjes,

rode hakken,

glitterende rokken,

blauwe sokken.

Huppelen in de zomer

buiten op de wolken.

Met mooie groene ogen

en zulke rode lippen.

Ik voel me zo gelukkig in de zon!

(Zeferina Francois, L4a)

Leven is alleen.

Het is stil.

Ik kijk naar de hemel.

Zo mooi dat ogen gaan smelten van geluk.

De aarde draait rond de zon, de maan.

Ik ben blij dat ik mag slapen gaan.

De zon komt op.

Iedereen is blij

want de nieuwe dag begint.

De hemel is blauw

het gras is groen.

Iedereen is blij.

Ik ben blij dat ik mag leven.

Leven is mooi.

Er is lawaai.

Ik kijk naar de zwarte muur.

Zo lelijk dat mijn ogen er blind van worden.

De aarde staat stil.

De zon gaat onder.

De nieuwe nacht begint.

De hemel is donker.

Mijn gedachten gaan nu rusten.

(Anisa El Margai, 4B)

De herfst

Brrrrrr…..het is zover…..

De wind waait

langs mijn oren.

Ik hoor de herfst aankomen.

Ook in Rome.

Ik droom over de kleuren in de bomen.

Het is zover…

De herfst is aangekomen!

(Rania Boulakhrif, L4a)

Mijn droom

Ik droom.

Ik droom over monsters.

Dat doet pijn.

Maar ik droom ook…

over geluk.

Dat is leuk!

(Tobias Van den Broeck, L4a)

Een enge nacht

Een koude wind

waait door het open raam.

Hij brengt enge geluiden mee…

Je hoort de ratten

beneden knabbelen.

Gelukkig zie ik

de sterren schitteren!(Merel Vanegeren, L4a)

‘s Nachts als mijn zijden gordijnen wiegen

en als buiten de zwanenzang luidt

dan pak ik mijn smaragd

wat een pracht

wat een macht

wat een smart.

En wat een groot geluk

voel ik voor deze fonkelende diamant.

(Wonne Wils, 4B)

De fuif

De fuif is goed.

Het eten is zoet.

Er is veel drank.

Het kost maar een frank.

De dj is blij,

net als wij.

Het is de laatste plaat...

Precies een granaat.

Maar hoe,

iedereen is moe.

(Gianni Rahou, 4B)

In de zee

De golven zijn zo lekker zacht.

Zo zacht als vreugde.

Een kleur als blauw.

Het is echt leuk om met jou

in de golven te zijn!

(Luna De Cock, L4a)

Vrolijk gelach

In het spiegelpaleis

Gekke spiegels

Weerkaatsen gek

Dik en dun

Klein en groot

Licht en donker

Allemaal samen

Lachen en giechelen

Ik zwaai in de spiegel

Zij daar doet het terug.

(Montse Verbist, 4B)

STEENgoedHet vierde leerjaar nam deel aan het gedichtenproject “STEENgoed”. Dat was een samenwerking tussen Stad Antwerpen, Jeugd en Poëzie en een dertigtal Antwerpse klassen. Kinderen uit het vierde, vijfde en zesde leerjaar lieten hun gedachten de vrije loop en verwoordden hun verlangens, ideeën, angsten, dromen en fantasieën in hun gedichten. Leerlingen van de stedelijke academies maken kunst bij enkele verkozen gedichten.

Deze gedichten kan je lezen op www.steengoed.wordpress.com.

Tijdens het STEENgoed poëziefestival op 28 november 2009 werden alle gedichten op een originele manier getoond in en rond Het Steen.

We schreven op de boot van kapitein Jan ook een klasgedicht, waaruit we de volgende wapenspreuk haalden:

“Ik zweef tussen de zon en de maan van blijdschap.”

In de donkere hemel

In de donkere hemel

fonkelen de sterren.

Geel licht.

De blauwe lichtjes

glitteren van geluk.

Ik zweef

tussen de zon en de maan

van blijdschap.

De dj zet de discobal aan.

Engeltjes dansen

zwevend draaiend

in de lucht.

Ik hoor vrolijke muzieknoten

in mijn oren.

Het wordt een echte fuif!

Ridders en jonkvrouwen

dansen vrolijk…

tik tik tik.

Hoge hakken

op de stenen vloer.

Blij huppelen…

op de wolken.

Blinkende kleren

schitteren in het licht.

Mooie glinsterende oorbellen.

Een festival

in de verleden tijd!

(Klasgedicht L4a)

Rozen

Rode rozen in de tuin

Ruiken net als parfum

De kleur van de lucht

Is helder blauw

De zon schijnt geel

Van blijdschap

In de zomer

Ik dans van liefde

In het rond

(Charlotte Vandenlindenloof, 4B)

De stilte in mijn kamer

is een koud gevoel

problemen zorgen soms

voor verdriet.

Ik had ruzie met mijn vrienden

ik heb 0/10

als ik alleen ben

ben ik baas.

(Floris Van de Perre, 4B)

Een ridder op z’n paardEen ridder op z’n paard staat altijd klaar.

Hij was op zoek naar een jonkvrouw.

Midden in de nacht vertrekt hij met volle kracht.

Oei,oei,oei, een jonkvrouw in de knoei.

Met haar lange blonde haren ze waren veel te lang.

Ik moest haar redden want ze was zo bang.

Maar waar ben ik?

Ze zei in Indusland!

Ik redde haar.

En we trouwden daar!

Oost west, thuis best!

(Cas Verhaert, L4a)

Ik wil zweven.

Door de zomer.

Slapen op die zachte kussens.

Vliegen doorheen wollige wolken.

Die lijken op zoete suikerspinnetjes.

De wolken bewegen langzaam.

De vogels tjilpen.

De lucht is blauw.

Ik ben alleen.

(Lotte Spruyt, 4B)

Springen

Schoenen uit,

kousen uit.

Ik spring.

Met vreugde

op een springkasteel.

Wel 5 meter hoog.

Ik krijg kriebels…

Heel veel!

Er staat muziek op.

Wat een leuke dag!

(Hanna Meyers, L4a)

Oorlog

Ridders vechten met zwaard en schild

en een boog met pijlen.

Een storm ramt de kastelen.

Met een katapult schiet je met stenen.

Vecht voor je leven!

De vlagman rijdt in het rond.

De ruiters galopperen de oorlog in!

De kruisboogschutters schieten in het rond.

De zwaarden vallen aan

Ridders met lansen steken door!

De vlammen verscheuren dingen kapot!

(Jorge Vandeloock, L4a)

10 11

Ik kijk heel lief in zijn ogen

en zie duizend regenbogen.

Het kaarsje schijnt warm.

Hij neemt me in zijn arm.

Hij is zo lief, hij is de liefste.

En toch is hij super-tof in het voetbal:

een echte prof.

Hij is echt knap.

Het was wel een echte klap.

De Kidibul brubbelt op de tong.

Het was een leuke boel.

(Katrijn Goossens, 4B)

De modeshow

Gele topjes,

rode hakken,

glitterende rokken,

blauwe sokken.

Huppelen in de zomer

buiten op de wolken.

Met mooie groene ogen

en zulke rode lippen.

Ik voel me zo gelukkig in de zon!

(Zeferina Francois, L4a)

Leven is alleen.

Het is stil.

Ik kijk naar de hemel.

Zo mooi dat ogen gaan smelten van geluk.

De aarde draait rond de zon, de maan.

Ik ben blij dat ik mag slapen gaan.

De zon komt op.

Iedereen is blij

want de nieuwe dag begint.

De hemel is blauw

het gras is groen.

Iedereen is blij.

Ik ben blij dat ik mag leven.

Leven is mooi.

Er is lawaai.

Ik kijk naar de zwarte muur.

Zo lelijk dat mijn ogen er blind van worden.

De aarde staat stil.

De zon gaat onder.

De nieuwe nacht begint.

De hemel is donker.

Mijn gedachten gaan nu rusten.

(Anisa El Margai, 4B)

De herfst

Brrrrrr…..het is zover…..

De wind waait

langs mijn oren.

Ik hoor de herfst aankomen.

Ook in Rome.

Ik droom over de kleuren in de bomen.

Het is zover…

De herfst is aangekomen!

(Rania Boulakhrif, L4a)

Mijn droom

Ik droom.

Ik droom over monsters.

Dat doet pijn.

Maar ik droom ook…

over geluk.

Dat is leuk!

(Tobias Van den Broeck, L4a)

Een enge nacht

Een koude wind

waait door het open raam.

Hij brengt enge geluiden mee…

Je hoort de ratten

beneden knabbelen.

Gelukkig zie ik

de sterren schitteren!(Merel Vanegeren, L4a)

‘s Nachts als mijn zijden gordijnen wiegen

en als buiten de zwanenzang luidt

dan pak ik mijn smaragd

wat een pracht

wat een macht

wat een smart.

En wat een groot geluk

voel ik voor deze fonkelende diamant.

(Wonne Wils, 4B)

De fuif

De fuif is goed.

Het eten is zoet.

Er is veel drank.

Het kost maar een frank.

De dj is blij,

net als wij.

Het is de laatste plaat...

Precies een granaat.

Maar hoe,

iedereen is moe.

(Gianni Rahou, 4B)

In de zee

De golven zijn zo lekker zacht.

Zo zacht als vreugde.

Een kleur als blauw.

Het is echt leuk om met jou

in de golven te zijn!

(Luna De Cock, L4a)

Vrolijk gelach

In het spiegelpaleis

Gekke spiegels

Weerkaatsen gek

Dik en dun

Klein en groot

Licht en donker

Allemaal samen

Lachen en giechelen

Ik zwaai in de spiegel

Zij daar doet het terug.

(Montse Verbist, 4B)

STEENgoedHet vierde leerjaar nam deel aan het gedichtenproject “STEENgoed”. Dat was een samenwerking tussen Stad Antwerpen, Jeugd en Poëzie en een dertigtal Antwerpse klassen. Kinderen uit het vierde, vijfde en zesde leerjaar lieten hun gedachten de vrije loop en verwoordden hun verlangens, ideeën, angsten, dromen en fantasieën in hun gedichten. Leerlingen van de stedelijke academies maken kunst bij enkele verkozen gedichten.

Deze gedichten kan je lezen op www.steengoed.wordpress.com.

Tijdens het STEENgoed poëziefestival op 28 november 2009 werden alle gedichten op een originele manier getoond in en rond Het Steen.

We schreven op de boot van kapitein Jan ook een klasgedicht, waaruit we de volgende wapenspreuk haalden:

“Ik zweef tussen de zon en de maan van blijdschap.”

In de donkere hemel

In de donkere hemel

fonkelen de sterren.

Geel licht.

De blauwe lichtjes

glitteren van geluk.

Ik zweef

tussen de zon en de maan

van blijdschap.

De dj zet de discobal aan.

Engeltjes dansen

zwevend draaiend

in de lucht.

Ik hoor vrolijke muzieknoten

in mijn oren.

Het wordt een echte fuif!

Ridders en jonkvrouwen

dansen vrolijk…

tik tik tik.

Hoge hakken

op de stenen vloer.

Blij huppelen…

op de wolken.

Blinkende kleren

schitteren in het licht.

Mooie glinsterende oorbellen.

Een festival

in de verleden tijd!

(Klasgedicht L4a)

Rozen

Rode rozen in de tuin

Ruiken net als parfum

De kleur van de lucht

Is helder blauw

De zon schijnt geel

Van blijdschap

In de zomer

Ik dans van liefde

In het rond

(Charlotte Vandenlindenloof, 4B)

De stilte in mijn kamer

is een koud gevoel

problemen zorgen soms

voor verdriet.

Ik had ruzie met mijn vrienden

ik heb 0/10

als ik alleen ben

ben ik baas.

(Floris Van de Perre, 4B)

Een ridder op z’n paardEen ridder op z’n paard staat altijd klaar.

Hij was op zoek naar een jonkvrouw.

Midden in de nacht vertrekt hij met volle kracht.

Oei,oei,oei, een jonkvrouw in de knoei.

Met haar lange blonde haren ze waren veel te lang.

Ik moest haar redden want ze was zo bang.

Maar waar ben ik?

Ze zei in Indusland!

Ik redde haar.

En we trouwden daar!

Oost west, thuis best!

(Cas Verhaert, L4a)

Ik wil zweven.

Door de zomer.

Slapen op die zachte kussens.

Vliegen doorheen wollige wolken.

Die lijken op zoete suikerspinnetjes.

De wolken bewegen langzaam.

De vogels tjilpen.

De lucht is blauw.

Ik ben alleen.

(Lotte Spruyt, 4B)

Springen

Schoenen uit,

kousen uit.

Ik spring.

Met vreugde

op een springkasteel.

Wel 5 meter hoog.

Ik krijg kriebels…

Heel veel!

Er staat muziek op.

Wat een leuke dag!

(Hanna Meyers, L4a)

Oorlog

Ridders vechten met zwaard en schild

en een boog met pijlen.

Een storm ramt de kastelen.

Met een katapult schiet je met stenen.

Vecht voor je leven!

De vlagman rijdt in het rond.

De ruiters galopperen de oorlog in!

De kruisboogschutters schieten in het rond.

De zwaarden vallen aan

Ridders met lansen steken door!

De vlammen verscheuren dingen kapot!

(Jorge Vandeloock, L4a)

12 13

Bedankt!Op het einde van vorig schooljaar namen juf Linda en juf Elke afscheid van Crea 16. Ze werden door de kinderen in de bloemetjes gezet.

Boterhammen in het parkOp donderdag 15 oktober stapten de zesdeklassers de trein op, richting Brussel. Na enkele weekjes project rond België gingen we op daguitstap naar onze hoofdstad.

In de voormiddag stond er een bezoek aan het federaal parlement op de agenda. Het was net de week van de begroting. Vanop de tribune zagen we de drukte die daar heerst bij zo’n stemming.

Geboeid luisterden we naar de gidsen die ons vertelden over de werking van zowel de Kamer van Volksvertegenwoordigers als de

Senaat.

Onze boterhammetjes aten we ‘s middags op in het park aan de Wetstraat. Met een mooi zicht op het paleis van de koning kregen we al een eerste mooi beeld van onze hoofdstad.

Na de middag stond er een leuke wandeling op de agenda. De Grote Markt, Manneke Pis, maar ook de vele chocoladewinkeltjes trokken onze aandacht.

We genoten van dit dagje Brussel en kijken al uit naar ons volgend bezoek in februari. Dan zullen we, naar aanleiding van het eindtoneel van dit schooljaar, naar de tentoonstelling van Frida Kahlo in Bozar gaan kijken.

(Juf Les)

In januari starten alle Antwerpse kleuter- en lagere scholen met een nieuw inschrijvingssysteem. Daarmee willen de scholen wachtrijen tegengaan.

Eerst elektronisch aanmelden, dan inschrijven.Wie zijn kind wil inschrijven in een Antwerpse school voor het schooljaar 2010-2011 kan het tussen 6 januari en 26 februari 2010 aanmelden via meldjeaan.antwerpen.be. Wie zelf niet over internet beschikt kan daarvoor terecht op verschillende locaties in de stad, waar vanaf 6 januari computers beschikbaar zullen zijn: in scholen, bibliotheken, buurtcentra... Ouders kunnen hun kind voor meerdere scholen aanmelden. Als een school meer aanmeldingen krijgt dan er plaatsen zijn, worden alle aangemelde kinderen gerangschikt op basis van een aantal criteria. Na 26 februari krijgen alle ouders die hun kind aangemeld hebben een brief of een e-mail, waarin staat in welke school ze hun kind kunnen inschrijven. Het systeem houdt daarbij rekening met de volgorde van scholen die de ouders zelf hebben opgegeven bij de aanmelding. Tussen 8 en 26 maart kunnen de ouders hun kind gaan inschrijven in de school die in de brief of e-mail vermeld staat.

Hoe wordt de volgorde van de leerlingen bepaald?Volgens de wet zijn er twee groepen kinderen die sowieso voorrang krijgen bij de inschrijvingen:

- kinderen die al een broer of zus hebben in dezelfde school - GOK- of niet-GOK leerlingen, enkel als de school ervoor kiest om deze voorrang te geven Om van deze voorrang gebruik te maken moeten ouders hun kind wel aangemeld hebben tussen 6 januari en 26 februari. Daarnaast zullen de Antwerpse scholen rekening houden met de afstand van de woonplaats van het kind tot de school, en het tijdstip waarop het kind wordt aangemeld via meldjeaan.antwerpen.be. Scholen bepalen zelf hoeveel gewicht ze geven aan deze criteria. Elke Antwerpse basisschool kent echter minstens 30% van de plaatsen toe op basis van het afstandscriterium. Alle scholen van het Stedelijk Onderwijs kiezen ervoor om 70% van de plaatsen toe te wijzen op basis van afstand.

Welke kinderen moeten aangemeld worden?Het nieuwe inschrijvingssysteem geldt voor alle kinderen die in een nieuwe school ingeschreven moeten worden voor het schooljaar 2010-2011. Dat zijn:

- kinderen geboren in 2008 die volgend schooljaar voor het eerst naar school mogen - kinderen die naar een nieuwe school gaan Kleuters die van onze kleuterschool naar onze lagere school gaan moeten niet heringeschreven worden.

Informatie voor ouders.Ouders die een kind hebben dat volgend schooljaar voor het eerst naar de kleuterschool of naar de lagere school mag, krijgen begin december een brochure in de bus waarin het nieuwe inschrijvingssysteem wordt uitgelegd. Daarin staat ook een lijst met organisaties waar ouders terecht kunnen als ze hulp nodig hebben, of als ze zelf geen computer hebben om hun kind aan te melden. De brochure zal ook beschikbaar zijn in bibliotheken, districtshuizen, crèches en op tal van andere locaties in Antwerpen. Alle informatie zal eveneens te vinden zijn op de website van de Studiewijzer, het Antwerps infopunt voor alle vragen over onderwijs: www.antwerpen.be/studiewijzer.

In het kort.Van 6 januari tot 26 februari: elektronisch aanmelden via meldjeaan.antwerpen.be Van 8 tot 28 maart: inschrijven in de school

Vragen?Wie vragen heeft over het nieuwe inschrijvingssysteem kan terecht bij: De Studiewijzer Lange Gasthuisstraat 29 2000 Antwerpen Bereikbaar met tram 7 en 8, open alle werkdagen van 12 tot 17 uur, tel. 03.338.33.66, e-mail studiewijzer@stad.antwerpen.be, website www.antwerpen.be/studiewijzer

Inschrijven zonder kamperen

12 13

Bedankt!Op het einde van vorig schooljaar namen juf Linda en juf Elke afscheid van Crea 16. Ze werden door de kinderen in de bloemetjes gezet.

Boterhammen in het parkOp donderdag 15 oktober stapten de zesdeklassers de trein op, richting Brussel. Na enkele weekjes project rond België gingen we op daguitstap naar onze hoofdstad.

In de voormiddag stond er een bezoek aan het federaal parlement op de agenda. Het was net de week van de begroting. Vanop de tribune zagen we de drukte die daar heerst bij zo’n stemming.

Geboeid luisterden we naar de gidsen die ons vertelden over de werking van zowel de Kamer van Volksvertegenwoordigers als de

Senaat.

Onze boterhammetjes aten we ‘s middags op in het park aan de Wetstraat. Met een mooi zicht op het paleis van de koning kregen we al een eerste mooi beeld van onze hoofdstad.

Na de middag stond er een leuke wandeling op de agenda. De Grote Markt, Manneke Pis, maar ook de vele chocoladewinkeltjes trokken onze aandacht.

We genoten van dit dagje Brussel en kijken al uit naar ons volgend bezoek in februari. Dan zullen we, naar aanleiding van het eindtoneel van dit schooljaar, naar de tentoonstelling van Frida Kahlo in Bozar gaan kijken.

(Juf Les)

In januari starten alle Antwerpse kleuter- en lagere scholen met een nieuw inschrijvingssysteem. Daarmee willen de scholen wachtrijen tegengaan.

Eerst elektronisch aanmelden, dan inschrijven.Wie zijn kind wil inschrijven in een Antwerpse school voor het schooljaar 2010-2011 kan het tussen 6 januari en 26 februari 2010 aanmelden via meldjeaan.antwerpen.be. Wie zelf niet over internet beschikt kan daarvoor terecht op verschillende locaties in de stad, waar vanaf 6 januari computers beschikbaar zullen zijn: in scholen, bibliotheken, buurtcentra... Ouders kunnen hun kind voor meerdere scholen aanmelden. Als een school meer aanmeldingen krijgt dan er plaatsen zijn, worden alle aangemelde kinderen gerangschikt op basis van een aantal criteria. Na 26 februari krijgen alle ouders die hun kind aangemeld hebben een brief of een e-mail, waarin staat in welke school ze hun kind kunnen inschrijven. Het systeem houdt daarbij rekening met de volgorde van scholen die de ouders zelf hebben opgegeven bij de aanmelding. Tussen 8 en 26 maart kunnen de ouders hun kind gaan inschrijven in de school die in de brief of e-mail vermeld staat.

Hoe wordt de volgorde van de leerlingen bepaald?Volgens de wet zijn er twee groepen kinderen die sowieso voorrang krijgen bij de inschrijvingen:

- kinderen die al een broer of zus hebben in dezelfde school - GOK- of niet-GOK leerlingen, enkel als de school ervoor kiest om deze voorrang te geven Om van deze voorrang gebruik te maken moeten ouders hun kind wel aangemeld hebben tussen 6 januari en 26 februari. Daarnaast zullen de Antwerpse scholen rekening houden met de afstand van de woonplaats van het kind tot de school, en het tijdstip waarop het kind wordt aangemeld via meldjeaan.antwerpen.be. Scholen bepalen zelf hoeveel gewicht ze geven aan deze criteria. Elke Antwerpse basisschool kent echter minstens 30% van de plaatsen toe op basis van het afstandscriterium. Alle scholen van het Stedelijk Onderwijs kiezen ervoor om 70% van de plaatsen toe te wijzen op basis van afstand.

Welke kinderen moeten aangemeld worden?Het nieuwe inschrijvingssysteem geldt voor alle kinderen die in een nieuwe school ingeschreven moeten worden voor het schooljaar 2010-2011. Dat zijn:

- kinderen geboren in 2008 die volgend schooljaar voor het eerst naar school mogen - kinderen die naar een nieuwe school gaan Kleuters die van onze kleuterschool naar onze lagere school gaan moeten niet heringeschreven worden.

Informatie voor ouders.Ouders die een kind hebben dat volgend schooljaar voor het eerst naar de kleuterschool of naar de lagere school mag, krijgen begin december een brochure in de bus waarin het nieuwe inschrijvingssysteem wordt uitgelegd. Daarin staat ook een lijst met organisaties waar ouders terecht kunnen als ze hulp nodig hebben, of als ze zelf geen computer hebben om hun kind aan te melden. De brochure zal ook beschikbaar zijn in bibliotheken, districtshuizen, crèches en op tal van andere locaties in Antwerpen. Alle informatie zal eveneens te vinden zijn op de website van de Studiewijzer, het Antwerps infopunt voor alle vragen over onderwijs: www.antwerpen.be/studiewijzer.

In het kort.Van 6 januari tot 26 februari: elektronisch aanmelden via meldjeaan.antwerpen.be Van 8 tot 28 maart: inschrijven in de school

Vragen?Wie vragen heeft over het nieuwe inschrijvingssysteem kan terecht bij: De Studiewijzer Lange Gasthuisstraat 29 2000 Antwerpen Bereikbaar met tram 7 en 8, open alle werkdagen van 12 tot 17 uur, tel. 03.338.33.66, e-mail studiewijzer@stad.antwerpen.be, website www.antwerpen.be/studiewijzer

Inschrijven zonder kamperen

14 15

Wie helpt?

Muzikale Dag van de TalenElk jaar in september vieren scholen in heel Europa de “Europese Dag van de Talen”, waarbij ze extra aandacht besteden aan vreemde talen en het taalonderwijs. Op 25 september deed Crea 16 voor de tweede keer mee met een muzikaal toonmoment. De kinderen van de lagere school hadden een heleboel buitenlandse liedjes geleerd, en brachten die voor de ouders verdeeld over twee groepen en twee locaties: de speelplaats en de turnzaal.

(foto’s: Joris De Vroey)

De Creant zoekt talent!

Schrijf je wel eens een verhaal? Maak je stripverhalen? Puzzel je zelf kruiswoordraadsels, sudoku’s of andere spelletjes in mekaar? Heb je boeiende foto’s gemaakt, tekeningen of knutselwerkjes? Wil je vertellen over je favoriete sport, hobby, een boek dat je gelezen hebt, een toneelvoorstelling, concert, film die je gezien hebt...? Laat maar komen. De Creant toont graag het creatieve talent van onze school! Stuur je werk naar: creant@fulladsl.be (digitale foto’s, teksten...) of stop het in de bus van de oudervereniging (zet er dan duidelijk op: “voor de Creant” a.u.b.).

Werkgroepen.

Er zijn heel wat kansen om andere ouders te leren kennen en een handje toe te steken bij de oudervereniging. Er zijn altijd mensen nodig voor de werkgroepen. Misschien spreekt één van deze groepen of activiteiten u aan: de ‘kriebelouders’ – de ‘aanspreekouders’ – activiteiten voor de kinderen in de nabewaking (helpen) organiseren – infoavonden voor ouders organiseren – de wijnslag – Sinterklaas, fuif, kinderfuif, kaas- en wijnavond, snoepfeest of eindejaarscafetaria – onthaal van nieuwe ouders – de Creant – het ‘gezond ontbijt’ – verslagen van de vergaderingen – penningmeester

Valerie De Visscher heeft voor al deze werkgroepen checklists beschikbaar. Bel (03.236.58.89) of mail (janvalerie@skynet.be) haar voor meer details. Of kom gewoon eens meeluisteren op een vergadering: de data staan op de website (klik naar ‘oudervereniging’).

ColofonHoofdredactie en VU: Joris De Vroey, De Villegasstraat 30, BerchemLay-out: Wendy van der HeydenAan dit nummer werkten mee: Hanneke Lommers, Karin Vanheusden, Kristin Rosseel, Tom Krikken, Luk Gijsbrechts, Kristien Wuyts, Valerie De Visscher; en voor het schoolteam: juf Sarah, juf Kim, juf Barbara, juf Nathalie, juf Schrollan, meester Geert.

En veel dank aan iedereen die aan deze Creant heeft bijgedragen!

14 15

Wie helpt?

Muzikale Dag van de TalenElk jaar in september vieren scholen in heel Europa de “Europese Dag van de Talen”, waarbij ze extra aandacht besteden aan vreemde talen en het taalonderwijs. Op 25 september deed Crea 16 voor de tweede keer mee met een muzikaal toonmoment. De kinderen van de lagere school hadden een heleboel buitenlandse liedjes geleerd, en brachten die voor de ouders verdeeld over twee groepen en twee locaties: de speelplaats en de turnzaal.

(foto’s: Joris De Vroey)

De Creant zoekt talent!

Schrijf je wel eens een verhaal? Maak je stripverhalen? Puzzel je zelf kruiswoordraadsels, sudoku’s of andere spelletjes in mekaar? Heb je boeiende foto’s gemaakt, tekeningen of knutselwerkjes? Wil je vertellen over je favoriete sport, hobby, een boek dat je gelezen hebt, een toneelvoorstelling, concert, film die je gezien hebt...? Laat maar komen. De Creant toont graag het creatieve talent van onze school! Stuur je werk naar: creant@fulladsl.be (digitale foto’s, teksten...) of stop het in de bus van de oudervereniging (zet er dan duidelijk op: “voor de Creant” a.u.b.).

Werkgroepen.

Er zijn heel wat kansen om andere ouders te leren kennen en een handje toe te steken bij de oudervereniging. Er zijn altijd mensen nodig voor de werkgroepen. Misschien spreekt één van deze groepen of activiteiten u aan: de ‘kriebelouders’ – de ‘aanspreekouders’ – activiteiten voor de kinderen in de nabewaking (helpen) organiseren – infoavonden voor ouders organiseren – de wijnslag – Sinterklaas, fuif, kinderfuif, kaas- en wijnavond, snoepfeest of eindejaarscafetaria – onthaal van nieuwe ouders – de Creant – het ‘gezond ontbijt’ – verslagen van de vergaderingen – penningmeester

Valerie De Visscher heeft voor al deze werkgroepen checklists beschikbaar. Bel (03.236.58.89) of mail (janvalerie@skynet.be) haar voor meer details. Of kom gewoon eens meeluisteren op een vergadering: de data staan op de website (klik naar ‘oudervereniging’).

ColofonHoofdredactie en VU: Joris De Vroey, De Villegasstraat 30, BerchemLay-out: Wendy van der HeydenAan dit nummer werkten mee: Hanneke Lommers, Karin Vanheusden, Kristin Rosseel, Tom Krikken, Luk Gijsbrechts, Kristien Wuyts, Valerie De Visscher; en voor het schoolteam: juf Sarah, juf Kim, juf Barbara, juf Nathalie, juf Schrollan, meester Geert.

En veel dank aan iedereen die aan deze Creant heeft bijgedragen!

Nummer 26 | december 2009 | De Creant is de schoolkrant van de oudervereniging van Crea 16 van en voor iedereen in en om de school.