CMV - Project‘Maatschappelijke vragen’

Projectvaardigheden Propedeuse

Vandaag

• Huishoudelijke mededelingen• PvA’s• Huiswerk vorige week• Opdracht• Huiswerk aankomende week

Huishoudelijk

Dropboxen Graag aanmaken enhernoemen: Px - ‘...’

Bij mails geen .docx of .xlsx svp

PvA’s Bespreken

Afgelopen week

Elke groep rapporteert:• Hoe ging het?• Wat was jullie ‘zoekplan’?• Wie zou wat doen?• Welke soorten bronnen hebben

jullie gevonden?• Waar heb je die gevonden?

Brononderzoek

1. Verzamelen2. Analyseren3. Beoordelen4. Kiezen5. Verwerken6. Verwijzen

Analyseren

Wetensch. materiaalActualiteitMethode-boekErvaringsdeskundigeProfessionalDocumentaireStatistische data

Primaire bronSecundaire bronGezagvolle bronAanvullende bron

Aandachtspunten

• Belang van de schrijver/maker (commercieel doel, mening, emoties, politiek, religieus?)

• Reputatie van de schrijver/maker (onbekend, journalist, columnist, professional, onderzoeker, autoriteit, omstreden?)

• Onderbouwing van de informatie (waar vandaan, diversiteit?) -> let op verwijzingen en literatuurlijst!

• Kwaliteit van het betoog (definities, redeneringen, volledigheid)

Kijk eens op www.webdetective.nl/checklist.htmlLees pagina 29-31 van de reader en kijk eens in

P. Nederhoed, Helder rapporteren, Bohn-Stafleu-van Loghum.Paragraaf 3.1.4 punt 1

Opdracht in de les

• Ga bij elkaar zitten• Neem jullie bronnen door -> categoriseer• Toon de reputatie van de auteur in de

bron aan (onderstrepen)• Toon de onderbouwing van de gegevens

in de bron aan (onderstrepen)• Kijk naar gezagvolheid van de bron• Plaats de bronnen in de matrix• Presenteer alle bronnen aan de klas

Huiswerk

• Verzamelen de bronnen die je nog nodig hebt

• Lees de ‘richtlijnen Bronvermelding’ in de reader (p. 26-28)

• Stel je bronnenlijst op volgens de richtlijnen

• Lees ‘Creatief probleem oplossen’ in de reader (p. 33-34)

• Lees hoofdstuk 2 en 3 van Haaster

Vragen?

• Mail: marrije@madameprimula.nl• Twitter: @MadamePrimula• LinkedIn: ‘Marrije Prins’