Nieuwsbrief 10: 8 februari 2018  Inhoud 

● Carnaval ● Studiedag de Telgenkamp 1 februari ● Themabijeenkomst OR MR Eigentijds 

onderwijs ● Oriëntatie op nieuw 

communicatiemiddel ● Streetsoccertoernooi 2018 

_________________________________________ ❏ Kindermiddagen Hof Espelo 

Agenda 09-02 Carnaval op school 12-02 Uitnodiging 10-minutengesprekken   wordt meegegeven 19-02 Rapport mee gr 3-8 20-02 10-min. gesprekken gr 1-7 21-02 10-min. gesprekken gr 1-7 22-02 nieuwsbrief 11  

 

Carnaval 2018         

    

 

 

 

 STUDIEDAG TELGENKAMP DONDERDAG 1 februari Hoe ziet zo’n studiedag eruit? Het ochtendgedeelte was een werkochtend waarbij alle collega’s effectief aan het werk konden voor hun eigen groep. Voor vragen of overleg konden ze terecht bij onze interne begeleiders Kim en Femke. Het middaggedeelte stond in het teken van eigentijds onderwijs, gericht op de voorbereiding van het nieuwe thema: textiel  Het ochtendprogramma Zoals u weet zijn in de afgelopen weken de Citotoetsen afgenomen  bij de leerlingen. Deze toets meet een vaardigheid als geheel en bevat opgaven van uiteenlopende moeilijkheidsgraad. Dat zijn niet alleen opgaven passend bij de groep waarin de leerlingen zitten, maar ook opgaven die beduidend moeilijker of makkelijker zijn. Zo komen verschillen tussen leerlingen naar voren en wordt ook duidelijk welke leerlingen wat extra’s aankunnen en welke leerlingen extra hulp nodig hebben. De leerkracht kan de toetsuitslagen gebruiken om vast te stellen hoe een leerling scoort ten opzichte van leeftijdgenoten. Een methodetoets meet (onderdelen van) vaardigheden die net aan bod zijn geweest in de lessen. Het zijn veelal beheersingstoetsen. Dat wil zeggen dat de meeste leerlingen de toets voldoende tot zeer goed moeten kunnen maken. Deze toets helpt de leerkracht en de leerling om in te schatten welke aangeboden kennis/vaardigheid wel of niet beheerst wordt.  Gedurende het schooljaar werken we volgens onderstaande cyclus 

   Stap 1 en 2 en 3  Leerkrachten nemen de toetsen af, kijken het na en zetten de scores weg in Parnassys, ons systeem voor de leerlingenadministratie. Hierna volgt de analyse van de gegegevens. De leerkracht kijkt op leerlingniveau en groepsniveau.   Het analyseren van gegevens (stap 1,2, en 3) en voorbereiden voor deze groepsbespreking is gebeurd tijdens onze studieochtend.   

 

 

Heel bewust is deze studiedag gepland. Alle gegevens zijn geanalyseerd door de groepsleerkrachten als voorbereiding op de groepsbespreking met de interne begeleiders Kim en Femke.  Stap 4 en 5  Alle groepen worden in de komende weken besproken tijdens de groepsbesprekingen. De leerkrachten bekijken dan samen met de interne begeleiders wat de ontwikkeling van de leerlingen en de groep is. Tijdens deze groepsbespreking worden nieuwe doelen vastgelegd voor de komende periode en bekeken wat de groep nodig heeft en of er leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften zijn.   Na de groepsbespreking is duidelijk wat de vervolgstappen voor de groep zijn en wordt u uitgenodigd voor het oudergesprek. TIjdens de rapportgesprekken heeft de leerkracht een duidelijk beeld over de vorderingen van uw kind en is dit ook afgestemd waar nodig met de interne begeleiders.  Op het moment dat voor u de score zichtbaar is in het ouderportal zijn de collega’s volop bezig met het doorlopen van bovengenoemde stappen. De toelichting hierop vindt plaats bij het oudergesprek. Indien nodig worden vervolggesprekken gepland.  De collega’s van de groepen 8 zijn tevens bezig geweest met het formuleren van de definitieve adviezen. Bij het verschijnen van deze nieuwsbrief zijn alle adviezen besproken met de leerlingen en hun ouders. Voor groep 1 en 2 was het invullen van het observatiesysteem KIJK! een belangrijk onderdeel van deze morgen. Zij hebben met mbv de observaties die ze de afgelopen periode hebben gedaan geregistreerd hoe de ontwikkeling van uw kind verloopt. Dit bespreken ze tijdens de komende oudergesprekken met u.   MIddagprogramma: Eigentijds onderwijs: Thema Textiel 8 t/m 29 maart   Doelen van deze middag:  

Het zelf ontwerpen en sturing geven aan eigentijds onderwijs. Minder methodegebonden lessen geven vanuit projectonderwijs. Onder de deskundige leiding van Ronald von Piekartz    1.Uitleg over coöperatief leren en werken in groep 7 door Pascal voor de collega’s van groep 4 t/m 8. Collega’s van de groepen 1 t/m 3 bespreken met elkaar het aanbod van rekenen vanuit de doelen om te zorgen voor een mooie doorgaande lijn van groep 2 naar groep 3. Groep 2 verrijkt het werken in de hoeken door doelgerichte opdrachten in te zetten. Groep 3 gaat hun rekendoelen deels in de vorm van een rekencircuit inzetten.   2. Concreet aan het werk met de jaargroep collega’s om het thema 

verder uit te werken, te brainstormen, lesideeën te verzamelen, bijpassend werkvormen te zoeken. En het belangrijkste onderdeel, hoe maken we de kinderen enthousiast voor het thema?     

 

 

  3.Welke vaardigheden staan bij dit thema centraal?  Sociaal, culturele vaardigheden=effectief leren, werken en leven met mensen met verschillende etnische, culturele en sociale achtergronden. creativiteit = bedenken van nieuwe ideeën en deze kunnen uitwerken en analyseren  4. Afsluiting van de middag door middel van een korte presentatie van iedere jaargroep. Op de foto hiernaast de opbrengsten van de groepen 5. De onderwerpen waarmee ze aan de slag gaan: tijden (door de eeuwen heen), landen/culturen. Natuurlijk gericht op Textiel/kleding.          

  

Thema avond MR-OR Eigentijds onderwijs maandag 22 januari 2018  Dit jaar stond de jaarlijkse thema avond van de OR en MR in het thema van het eigentijdse onderwijs op de Telgenkamp. Waarom Eigentijds onderwijs? Omdat we willen zorgen voor uitdagend en toekomstgericht onderwijs dat inspeelt op talenten en leerbehoeften van onze leerlingen.   Hoe willen we dit vormgeven binnen de school? de ochtend geven we de vakken taal, lezen en rekenen de middag : eigentijds werken, Kunst en Cultuur, projectweken, talentontwikkeling  Dit schooljaar aan de hand van de 3 thema’s: milieu, textiel en landen.    

 

 

   Middels een Kahoot is er gekeken naar de meningen omtrent eigentijds onderwijs. Zoals uit de foto hiernaast blijkt van alle 12 aanwezigen dat creatief denken een van de vaardigheden is die kinderen nodig hebben in de 21e eeuw.  Pascal heeft verteld op welke manier in groep 7C gewerkt wordt met 21 eeuwse vaardigheden.   

 Aan de aanwezige ouders is gevraagd welke ideeën voor thema’s hebben jullie?  groep 1:  Techniek, ondernemen, (im)migratie, geografie, sport, reclame, you tube, social media, communicatie (zonder moderne media - ouder “ik ken een radiozendamateur”, prehistorie, programmeren, stamboom, bedrijfsplan maken.  groep 2: Techniek, theater, natuur, voeding, menselijk lichaam, ondernemen groep 3: ondernemen, techniek, vakantie,geld/financiën, voedsel, media, de wereld/armoede, sociaal ondernemen, handelen, sociale werkplaats, sociale verschillen, de stad  De volgende vraag was; Wat kun je als ouder hierin betekenen? 

➢ Ouders in school halen- spreekbeurt door ouders ➢ Gebruik maken netwerk van ouders, kennis van ouders ➢ Bedrijfsbezoek organiseren, huishoudboekjes ➢ Voor bijna alles kunnen we wel iets regelen/organiseren 

Wat heb je als ouder van school nodig om je kind te kunnen begeleiden? - ouders informeren met waar je mee bezig bent in de klas - resultaten van de thema’s delen (google drive) - informatie brengen, ouders komen het niet halen - welke leerstrategieën worden aangeboden zodat je thuis kunt 

oefenen - de Gouden regels - vooraf informatie over het thema - tijdige informatie om aan te kunnen sluiten op de agenda - schakeltijd  - context/achtergrond info - info over leren, leren - inzicht in hoe het gaat 

Een boeiende avond met heel veel input die ons inzicht geeft in dat wat bij ouders leeft en wat we mee kunnen nemen bij de voorbereiding van de komende thema’s, om zodoende als school en ouders samen te kunnen werken aan de ontwikkeling van onze kinderen! 

   

 

 

Oriëntatie op nieuw communicatiemiddel We zijn op dit moment bezig oriëntatie op een nieuwe website die gekoppeld is aan een app voor de informatievoorziening. Berichten kunnen gedeeld worden op groepsniveau en schoolniveau. Iedere ouder krijgt een persoonlijke code om in te loggen. Belangrijk voorwaarde voor ons is dat het nieuwe systeem voldoet aan de nieuwe richtlijnen van de wet op de privacy die in mei 2018 van kracht is. Bij andere systemen die we bekeken hebben was de privacy niet gewaarborgd. Bij Concapps is dit wel op orde Als alles hiervoor ingericht is zullen we als pilot nog dit schooljaar hier mee starten  

Street Soccer Toernooi 2018 

Evenals voorgaande jaren organiseerde Rotary Club Hengelo Driene samen Hengelo Sport van 6 feb t/m 8 feb. 2018 voor de vijfde keer het Heutink ICT Rotary Indoor Streetsoccertoernooi (4vs4) voor leerlingen uit groepen 6, 7 en 8. 

Dit vond plaats op het evenemententerrein Vliegveld Twenthe in Hangar 11 Een fantastisch evenement waarbij plezier, sportiviteit en meedoen het belangrijkste is!     

Met heel veel sportieve successen voor de Telgenkamp! In zinderende finale wedstrijden hebben onze teams prijzen in de wacht gesleept.  De bekers en medailles werden uitgereikt door Peet Bijen (FC Twente spelen en oud Telgenkamp leerling)  Mooi dat zoveel kinderen hebben deelgenomen en ouders de enthousiaste coaching van de teams op zich hebben genomen!   De eindstand: De dames uit groep 8C zijn voor het derde jaar op rij, eerste geworden. Een bijzonder knappe prestatie! Ook voor de jongens uit 7b was er een eerste plek. De jongen uit 6b en 8b veroverden een tweede plek. De dames uit 6B een derde plaats. Gefeliciteerd allemaal!!       

 

 

1 

2  

 3 ______________________________________________________________________________________ 

Kindermiddagen Hof Espelo Landschap Overijssel is een organisatie die o.a. tot doel heeft kinderen te betrekken bij de natuur. Ook op Landgoed Hof Espelo, tussen Enschede, Hengelo en Oldenzaal, is een team van vrijwilligers actief. Een keer per maand op woensdagmiddag wordt er een kindermiddag georganiseerd.  Op 28 februari is er de kindermiddag ‘Vuurmakers’’  Brrrrr… wat koud! we kunnen wel een vuurtje gebruiken. Krijg jij het vuur aan? Als het gelukt is, gaan we een pijl en boog maken. Beuk, eik, den… welk hout gebruik je daar eigenlijk voor?  Praktische informatie: Locatie bezoekerscentrum Hof Espelo, Weerseloseweg 259 te Enschede Woensdagmiddag 28 februari , vrije inloop van 15:00 tot 17:00 uur Bijdrage is euro 2,50 per kind Tip: trek warme kleren aan die vies mogen worden.