BURO ZEND-UIT

Welkom

Start01 - Talentenformulieren 02 - Analyse03 - Interview 04 - Intro filmpje05 - UitzendenFinish

06 - Tutorial (optioneel)

BEGELEIDERS HANDLEIDING

BURO ZEND-UIT HANDLEIDING

Welkom bij Buro Zend-Uit (BZU)!

BZU is een programma voor jongeren en hun begeleiders, zoals jongerenwerkers, docenten en coaches.

Het is ontstaan in een unieke samenwerking tussen jonge ontwerpers, jongeren, jongerenwerkers, wetenschappers en beleidsmakers.

Tijdens BZU gaan jongeren met behulp van bekenden op zoek naar hun (verborgen) talenten en kansen en kunnen zij deze talenten delen met anderen. Dit noemen we: uitzenden.

Als begeleider doorloop jij met iedere jongere de vijf stappen van het programma.

1. De jongere geeft een talentenformulier aan vijf bekenden die zij of hij vertrouwt:de talentenscouts! Zij vullen het formulier, met vragen over talenten van de jongere, in.

2. Jij analyseert de antwoorden op de talentenformulieren en gaat op zoek naar verborgentalenten van de jongere.

3. Aan de hand van de formulieren houd je, in een pop-up filmstudio, een diepgaand1:1 interview met de jongere over haar of zijn (verborgen) talenten.

4. Samen met de jongere maak je een tof filmpje, waarin jij de jongere introduceert en de(gevonden) talenten benoemt. Dit filmpje noemen we de intro.

5. De jongere kan de intro als een digitaal visitekaartje bij zich dragen op de eigen telefoonen zichzelf ‘uitzenden’ naar anderen door de intro aan hen te laten zien.

WELKOM

Doelen

• De jongere krijgt meer zicht en grip op eigen talenten en kansen.

• De jongere, de talentenscouts en de begeleider vormen samen een (nieuw) netwerk en deonderlinge relaties worden sterker.

• De jongere wordt een krachtige eigenaar van het eigen proces en leert talenten uitzenden.

In deze handleiding geven wij uitleg bij iedere programma stap en krijg je tips van jongerenwerkers Tarik Hamdiui en Melvin Kolf.

Heel veel plezier bij het begeleiden van de jongeren!

BURO ZEND-UIT HANDLEIDING

Start

Kies samen met een collega, op basis van jullie kennis, jongeren uit voor wie BZU iets zou kunnen betekenen.

BZU is gericht op alle jongeren die aan hun ontwikkeling willen werken en is extra relevant voor jongeren die niet goed weten wie zij zijn, wat hun talenten zijn en wat zij hier mee kunnen in relatie tot anderen (de samenleving).

Benader iedere jongere persoonlijk.

Tijdens een 1:1 gesprek geef je uitleg over het BZU programma.

Vertel waarom jij denkt dat BZU goed bij de jongere past en wat het programma de jongere kan opleveren.

Check ook of de jongere op dit moment genoeg ruimte heeft voor deelname aan BZU.

Geef na het gesprek een week bedenktijd en de mogelijkheid om vragen te stellen.

Besluit de jongere om deel te nemen aan BZU? Dan kunnen jullie samen starten met stap 1.

START

Doelen

• Jij krijgt meer zicht op de persoonlijke situatie en ontwikkeling van de jongere.

• De jongere maakt kennis met het BZU programma en maakt zelf de keuze om wel of nietdeel te nemen.

BURO ZEND-UIT HANDLEIDING

01 - Talentenformulieren

Download de vijf talentenformulieren (Bijlage 1) en print ze uit voor de jongere.

De vragen op de formulieren hebben als doel om ‘verborgen’ talenten van de jongere zichtbaar te maken.

De jongere geeft de formulieren aan vijf bekenden die zij of hij vertrouwt: de talentenscouts!

Deze talentenscouts vullen ieder één formulier in.

De jongere haalt de ingevulde formulieren binnen een afgesproken termijn op en levert ze bij jou in.

Zo wordt een begin gemaakt met het verzamelen van verborgen talenten van de jongere.

FORMULIEREN

Tips van Melvin en Tarik

• Het is niet vanzelfsprekend dat de jongere de formulieren uitdeelt. Help de jongere overeen drempel heen en stuur af en toe een positieve reminder.

• Daag de jongere uit om de formulieren aan bekenden uit verschillende omgevingen tegeven. Bijvoorbeeld aan iemand op school en iemand uit de buurt. Zo krijgt de jongere eendivers beeld van zijn of haar talenten.

• Zorg dat de jongere geen druk voelt en blijf positief en enthousiast!

Doelen

• De jongere neemt vijf bekenden in vertrouwen.

• ‘Verborgen’ talenten van de jongere worden zichtbaar en verzameld.

• De jongere kan haar of zijn relatie met de gekozen talentenscouts versterken.

• De talentenscouts vormen samen een nieuw vertrouwensnetwerk om de jongere heen.

BURO ZEND-UIT HANDLEIDING

02 - Analyse (ingevulde) Talentformulieren

In de stap hierna heb jij een 1:1 interview met de jongere over haar of zijn verborgen talenten aan de hand van de vijf talentenformulieren.

In deze stap bereid jij dit interview voor.

Lees de antwoorden op de talentformulieren aandachtig door en kijk of er dingen opvallen.

ANALYSE

Schrijf jouw bevindingen op en bedenk op basis van je (nieuwe) kennis een aantal persoonlijke vragen die je de jongere kunt stellen tijdens het 1:1 interview.

Tijdens het interview kun je ook onze ‘Interviewvragen’ (Bijlage 2) gebruiken. Pak deze vragen er vast bij en lees ze goed door.

Nu ben je goed voorbereid op een mooi interview met je jongere.

Tip van Melvin en Tarik

• Je kunt de formulieren ook doornemen met een collega die de jongere kent. Samen scan jede formulieren op bijzonderheden en zoek je naar herkenbare en verrassende talenten.

Doelen

• Jij krijgt inzicht in de manier waarop de talentenscouts de jongere waarnemen.

• Je verzamelt de talenten die de talentenscouts noemen.

• Je leert mogelijk talenten kennen, die jij (nog) niet van de jongere hebt gezien en gaat na of jetalenten mist die je zelf bij de jongere hebt opgemerkt.

• Zijn er verschillen en overeenkomsten tussen de antwoorden?

• Zijn er bepaalde talenten die meer naar voren komen, doordat ze door meerderetalentenscouts worden genoemd?

• Herken jij de genoemde talenten van de jongere of worden er verborgen talenten genoemddie jij (nog) niet hebt gezien?

• Heb jij zelf talenten bij de jongere gespot, die je mist in de antwoorden van de talentenscouts?

BURO ZEND-UIT HANDLEIDING

03 - Interview

In deze stap heb jij een diepgaand 1:1 interview met de jongere. Dit is het hart van BZU.

INTERVIEW

Studio tips van Melvin en Tarik

• Kies een rustige ruimte en zorg dat je niet gestoord kunt worden.

• Creëer een donkere en intieme setting in de pop-up studio.

• Controleer of er genoeg ruimte is op de telefoon van de jongere.

• Zorg dat de accu van de telefoon opgeladen is of oplaadt tijdens het interview.

Het interview

Het interview is een intiem gesprek, waarbij jullie de diepte in gaan en de jongere meer over eigen talenten te weten komt.

Maak tijdens het interview gebruik van de interviewvragen (Bijlage 2) en stel op basis van de antwoorden op de talentenformulieren gerichte, persoonlijke vragen aan de jongere.

Neem vooral de tijd.

Pop-up studio

Het interview wordt gefilmd met de telefoon van de jongere en vindt plaats in een intieme setting: de pop-up filmstudio.

Deze pop-up studio bouw je eerst samen met de jongere(n) op.

Jij zorgt voor een geschikte ruimte en dat alle benodigde studio materialen aanwezig zijn.

Het is handig als je de ruimte voor een langere periode kunt gebruiken, zodat je de opgebouwde studio kunt laten staan.

Zie Bijlage 3 voor een materiaallijst en uitleg over het opbouwen van de studio.

BURO ZEND-UIT HANDLEIDING

Interview tips van Melvin en Tarik

• Begin het interview met een algemeen gesprekje (bijv. over sport) en bouw vertrouwen op.

• Probeer geen aandacht te schenken aan de camera.

• Laat de jongere de talentenformulieren tijdens het interview nog eens lezen, als zij of hijdingen vergeten is.

• Controleer tijdens het interview af en toe of de telefoon nog steeds opneemt.

• De jongere is eigenaar van de interview opname. Vertel de jongere na het interview dat zij ofhij zelf mag beslissen of anderen de beelden mogen zien.

INTERVIEW

Doelen

• De jongere denkt na over de manier waarop de talentenscouts naar haar of hem kijkenen de talenten die zijn genoemd.

• De jongere krijgt een rijker beeld van eigen talenten en kansen.

• Door de persoonlijke aard van het interview kan in korte tijd een diepere band tussen dejongere en begeleider ontstaan.

Stel vragen over dingen die jou zijn opgevallen.

Laat de jongere zelf ook beschrijven wat zij of hij herkenbaar of juist verrassend vindt.

Kan de jongere zich vinden in de talenten die de talentenscouts hebben genoemd?

Zoek samen naar de verborgen talenten van de jongere en bespreek hoe deze talenten tot uiting komen.

Tijdens het gesprek kan er een diepere band met de jongere ontstaan.

Sluit het interview altijd af met een korte samenvatting.

Zijn er verborgen talenten tevoorschijn gekomen? Benoem deze dan samen nog keer.

BURO ZEND-UIT HANDLEIDING

Maak samen eerst met behulp van Bijlage 4 een simpel script.

Neem plaats in de pop-up studio en lees het script een paar keer.

Als jullie er klaar voor zijn, kunnen jullie starten met de opnames.

De jongere filmt jou met de eigen telefoon.

Hou de intro kort (max 50 seconden) en neem de intro in één keer op, zodat de jongere het filmpje later niet hoeft te monteren.

Neem de intro een aantal keer op en bekijk samen het resultaat om te zien hoe de intro overkomt.

Komen de talenten van de jongeren goed naar voren?

Is het intro filmpje positief en verleidt het jullie om meer te willen zien van de jongere?

Als de jongere tevreden is met het resultaat, dan is de intro klaar!

INTRO FILMPJE

Doelen

• De jongere wordt zich bewust van belangrijke kerntalenten.

• De jongere leert om de regie te nemen en zich op een krachtige manier te tonen.

• De werkwijze kan de gelijkwaardigheid tussen jongere en begeleider vergroten.

04 - Intro Filmpje

In deze stap neem jij samen met de jongere een tof intro filmpje op in de pop-up studio.

Spreek maximaal een week na het interview met de jongere af.

De rollen worden omgedraaid!

Als begeleider zit jij voor de camera en de jongere regisseert en filmt.

In het intro filmpje introduceer jij de jongere kort en krachtig en noem jij een aantal kerntalenten van de jongere.

BURO ZEND-UIT HANDLEIDING

Nu de intro klaar is nodig jij de jongere uit voor een afrondingsgesprek.

Ga met de jongere in gesprek over het filmpje en onderzoek samen de mogelijkheden van de intro.

• Heb jij de intro nog eens bekeken? Zo ja, wat vond je ervan?

• Zou je je intro aan iemand willen laten zien?

• Aan wie zou jij je intro kunnen laten zien, die jou ergens mee kan helpen?(Bijv. bij het vinden van een baan of stage?)

• Hoe zou je de intro kunnen gebruiken/inzetten?

• Als jij je intro deelt met anderen, wat hoop je dan te bereiken?

De jongere heeft tijdens BZU meer zicht gekregen op de eigen talenten en hoe zij of hij deze talenten al inzet.

Bedenk samen op welke manier de jongere deze talenten in de toekomst nog meer kan inzetten, bijv. tijdens werk of een stage, en hoe de jongere de talenten verder kan ontwikkelen.

Sluit het gesprek op een betekenisvolle manier af.

Vraag de jongere wat zij of hij van het BZU programma vond. Heeft de jongere iets geleerd? En is de jongere gegroeid?

Vertel de jongere hoe jij het vond om samen het BZU programma te doorlopen en wat het jou heeft gebracht.

UITZENDEN

05 - Uitzenden

De intro is een digitaal visitekaartje, dat de jongere altijd bij zich heeft op de eigen telefoon.

Met de intro kan de jongere, als dit goed voelt, de gevonden talenten uitzenden naar de buitenwereld.

De jongere is eigenaar van de intro en beslist zelf of en aan wie zij of hij het filmpje laat zien.

De jongere kan de intro aan bekenden laten zien, zoals ouders, een mentor en vrienden, maar ook gebruiken voor toelatingen bij opleidingen en sollicitaties voor een stage of baan.

De intro kan anderen verleiden om meer te willen zien van de jongere en is een mooie aanleiding voor een verdere kennismaking.

Voor de jongere is de intro ook een toffe BZU trofee, waarin de ontdekte talenten en kansen zichtbaar worden.

BURO ZEND-UIT HANDLEIDING

Doelen

• De jongere heeft zelf de regie over het uitzenden van de eigen talenten.

• De jongere heeft de mogelijkheid om talenten op een krachtige manier te delen via de introen de effecten van het delen te ervaren.

• Door de intro te laten zien aan bekenden, kan de jongere de relatie met deze bekendenversterken en haar of zijn vertrouwensnetwerk vergroten.

• De jongere is zich bewust van eigen talenten en de mogelijkheden om deze talenten in tezetten (in de samenleving) en verder te ontwikkelen.

UITZENDEN

BURO ZEND-UIT HANDLEIDING FINISH

Finish

Tijdens BZU heb je een rijker beeld gekregen van de talenten en de mogelijkheden van de jongere en we hopen dat jij die kennis in de toekomst kunt inzetten.

Je kunt de talenten van de jongere benoemen tijdens persoonlijke gesprekken of de jongere gerichte taken en verantwoordelijkheden geven.

Ook kun je de jongere begeleiden bij het vinden van een passende stage of studie.

De jongere zal de talenten op eigen voorwaarden uitzenden, maar jij kunt zo nu en dan vragen stellen over het effect van de intro.

• Heb je de intro aan anderen laten zien en wat waren de reacties?

• Heb je de intro ingezet voor een toelating bij een opleiding of een sollicitatie en had het eenpositief effect?

• Heeft de intro jou iets gebracht?

Wij hopen dat jullie gedurende BZU de diepte zijn ingegaan en dat er een unieke vertrouwensrelatie is ontstaan.

Een vertrouwensrelatie waar jullie in de toekomst op kunnen voortbouwen.

BURO ZEND-UIT HANDLEIDING TUTORIAL

06 - Tutorial (optioneel)

Deze stap is nog in ontwikkeling.

De Tutorial is bedoeld voor jongeren die erg gemotiveerd zijn en zichzelf en hun talent verder willen ontwikkelen.

In deze stap zal de jongere samen met een andere jongere een tutorial filmpje maken.

De tutorial is een instructie filmpje, waarin de jongere een uniek talent laat zien, vertelt wat dit talent voor haar of hem betekent en uitlegt hoe andere jongeren ook met dit talent aan de slag kunnen gaan.

Jongeren kunnen het ‘Invul storyboard’ (Bijlage 5) gebruiken om de tutorial te maken.