Bonderwijs-boekje 2011-2012

BONDERWIJS | gastlessen

5Bonderwijs | gastlessen

iNhoud

Inleiding ........................................................................6

Je toekomst de baas ....................................................8

Presenteer jezelf ..........................................................9

Jouw mening telt ........................................................10

Geen getreiter! ...........................................................11

Handig onderhandelen ...............................................14

Klaar voor gevaar? .....................................................15

Voor jezelf beginnen ...................................................16

Leuk verdienen ...........................................................17

Gastles aanvragen? ....................................................18


iNleidiNGIn dit boekje staat het nieuwe aanbod van gastlessen van Probeerdebond. U kunt een gastdocent uitnodigen om een les op maat te laten verzorgen bij u in de klas.

BonderwijsBonderwijs biedt u breed scala aan interessante gastlessen voor leerlingen in het mbo-onderwijs. De lessen worden gegeven door gastdocenten van het CNV.

Alle gastlessen staan voor u op een rij met uitleg over de werk-vormen die gehanteerd worden. Zo kunt u de les(sen) kiezen die het best aansluit(en) bij uw eigen lesprogramma.

Wilt u een gastles aanvragen, ga dan naar www.bonderwijs.nl. Wanneer uw aanvraag is ontvangen, nemen we binnen zeven werkdagen persoonlijk contact met u op om uw wensen te bespreken.

Vraag een gastles aan en probeer ons ook uit!


Gastles aanvragen? www.bonderwijs.nl

Het is voor jongeren op uw ROC mogelijk deel te nemen aan Probeerdebond. De leerlingen kunnen dan CNV Vakmensen twee jaar lang gratis uitproberen. Na deze periode stopt de deelname, zonder verdere verplichtingen. Informatie voor leerlingen is te vinden op www.probeerdebond.nl.


je toekomst de baas

Waarom deze les door Probeerdebond?CNV Vakmensen wil dat mensen op een eerlijke manier beloond worden. CNV Vakmensen komt op voor de belangen van werknemers en zorgt er-voor dat er afspraken gemaakt worden in de cao.

Onderwerpen in de lesMet beeldmateriaal en stellingen worden de leerlingen gevraagd naar hun mening. De volgende onderwerpen komen aan de orde: - Hoe zit het met loon?- Cao, hoe en wat?- Arbeidscontract, meteen tekenen?- Proeftijd, hoe lang?- Ontslag, wat nu?- Waar helpt een vakbond bij?- Zwart en wit werken- Is mijn werkplek veilig genoeg?

Als de docent wenst dat op één of meer van de bovenstaande onderwerpen meer de nadruk wordt gelegd, dan is dit met de gastdocent bespreekbaar. Zijn er van jongeren vragen over bij-voorbeeld bijbanen of vakantiewerk, dan kan hier extra aandacht aan worden gegeven.

Werkvormen

• VoorbeeldcontractLeerlingen krijgen een voorbeeldcontract te zien. Er wordt besproken waar je op moet letten, wat er in moet staan en wat wel of niet goed is.

• HetrekenjerijkspelTijdens dit spel krijgen leerlingen inzicht in hoeverre zij kunnen bepalen hoeveel salaris zij direct na hun studie (ongeveer) kunnen verdienen en wat het bedrag over 15 jaar zou kunnen zijn.

In deze interactieve les werpen we een blik in de toekomst. Waar loop je tegenaan als je gaat werken, stage gaat lopen of als je een bijbaan hebt? Hoe ziet een arbeidscontract eruit en waar moet je op letten als je gaat tekenen? Hoe weet je of je loonstrook klopt? Na deze les weet je wat jouw rechten zijn.

Voorafgaand aan de les kan er in overleg met de docent gekozen worden voor andere of aangepaste werkvormen die aansluiten bij opleiding, niveau, doelgroep of wensen van de school.


PreseNteer jezelF

Waarom deze les door Probeerdebond?CNV Vakmensen wil dat mensen zich kunnen ontwikkelen. op het gebied van werk, maar ook op persoonlijk vlak.

Wie ben ikLeerlingen gaan in groepjes of individueel aan de slag met hun eigen profiel en geven antwoord op de vragen: wie ben ik, wat kan ik en wat wil ik? Hierbij wordt gebruikgemaakt van (loop-baan)kaarten. Aan het einde van deze opdracht hebben de leer-lingen een presentatie van 1 minuut voorbereid en presenteren ze die voor de klas, in hun groepje of juist in een ander groepje.

Hierna gaan de leerlingen in groepjes aan het werk met diverse opdrachten. Daarnaast wordt er klassikaal gediscussieerd over actuele thema’s. Hierdoor is er veel interactie met de leerlingen en volop ruimte voor discussie.

FotospelAan de hand van foto’s worden leerlingen uitgedaagd om hun indruk te beschrijven van mensen die hierop afgebeeld staan.• Watisjeeersteindrukvandepersoonopdefoto? Vriendelijk, netjes of serieus? • Zoujehemofhaareenbaanaanbiedenalsjijdekeuze had?• Watvindjeervanalsdezepersoonjouwdirectecollega zou worden?

PraktijkopdrachtTijdens de les oefenen we sollicitatiegesprekken in rollenspellen.

In deze les kom je erachter wie je bent. Wat je kunt. Wat je wilt en hoe je jezelf presenteert. Je presentatie is erg belang-rijk tijdens een sollicitatiegesprek. En solliciteren kan al best lastig zijn. Je leert hoe je zo’n gesprek aanpakt. Hoe zorg je dat je die ene baan krijgt?




jouW meNiNG telt

Waarom deze les door Probeerdebond?CNV Vakmensen wil mensen mee laten praten over hun werk, inkomen en hun eigen ontwikke-ling. ieder persoon moet zijn stem kunnen laten horen.

Het LagerhuisdebatLeerlingen oefenen het debatteren aan de hand van stellingen die gaan over bepaalde lesthema’s, actualiteiten of schoolbeleid. Het debat vindt plaats in een Lagerhuismodel. Twee rijen van stoelen worden tegenover elkaar gezet. De ene kant is vóór de stelling; de andere kant tegen. Voordat de leerlingen in debat gaan wordt er een filmvoorbeeld getoond van een goed debat en een uit de hand gelopen debat.

De onderwerpen worden in overleg met de docent vastgesteld. Er is een aantal standaardstellingen beschikbaar, maar we staan open voor ideeën van de leerlingen zelf. Na het debat wordt er geëvalueerd. Wat voor een discussietype is iemand? En waar moet hij of zij op letten tijdens het debatteren?

Zak met geldEen aantal deelnemers moet de rest van de klas ervan overtui-gen dat zij recht heeft op een denkbeeldige zak met geld. Elke leerling mag een overtuigende presentatie van 1 minuut houden waarom hij of zij de zak met geld moet krijgen. Het pu-bliek geeft het geld weg en beslist aan welke groep. Wie kan het best overtuigen?

Waar mensen samenwerken, word er gediscussieerd. Soms vind je dat dingen beter kunnen op je werk. Je wilt dan graag dat anderen naar je luisteren. Het is andersom ook belangrijk om open te staan voor de mening van anderen. Debatteren gaat verder dan de ander overtuigen van je ge-lijk. In deze gastles wordt aandacht besteed aan een goede voorbereiding, goed reageren, het bedenken van argumenten, luisteren en doorvragen.




GeeN Getreiter

Waarom deze les door Probeerdebond?CNV Vakmensen vindt dat alle mensen gelijk zijn. man of vrouw, allochtoon of autochtoon. iedereen moet gelijke kansen krijgen.

TreitertestAan de hand van personen op foto’s worden leerlingen uitge-daagd hun indruk van hen te beschrijven. De leerlingen ontdek-ken hoe snel ze iemand beoordelen of veroordelen. Maar hoe komen ze erachter dat ze er naast kunnen zitten?

De klas wordt verdeeld in kleine groepen. Iedere groep krijgt een andere foto en geeft samen antwoord op de volgende vragen:• Watisjeeersteindrukvandepersoon?Leuktype, gezellig, vrolijk, somber, harde werker? • Isdezepersoongepest?

• Watiservandezepersoongeworden?Heefthijofzij werk of niet?

Nadat iedere groep een beschrijving heeft gemaakt volgt de con-frontatie. Hoe snel hebben wij - zonder iemand te kennen - een oordeel klaar? We bespreken of de indruk die de groep had bij deze persoon, klopt.

PestloketDaarna volgt een aantal voorbeelden van pestdossiers die bij het pestloket van CNV Vakmensen zijn ontvangen. Het zijn leden van de vakbond die werden gepest op het werk. Bij de voorbeelden wordt omschreven hoe CNV Vakmensen voor deze personen is opgekomen. Er is ruimte voor de leerlingen om vragen te stellen over pestsituaties en hoe je daarmee om gaat.

Een geintje op z’n tijd is best leuk. Maar wanneer is het treiteren? Pesten op het werk of op school, het komt helaas vaak voor. Met grote gevolgen voor degene die gepest wordt. Je voelt je ongelukkig of onveilig en soms leidt dit zelfs tot psychische of lichamelijke klachten. Hoe voorkom je dat een geintje uit de hand loopt? Wij geven je tips.

Voorafgaand aan de les kan er in overleg met de docent gekozen worden voor andere of aangepaste werkvormen die aansluiten bij opleiding, niveau, doelgroep of wensen van de school.Gastles aanvragen? www.bonderwijs.nl


haNdiG oNderhaNdeleN

Waarom deze les door Probeerdebond?mensen moeten opkomen voor zichzelf. en ook voor hun rechten. CNV Vakmensen helpt daarbij.

Fragmenten onderhandelenTijdens de gastles laten we filmfragmenten zien van onderhan-delingen. Daarover gaan we met elkaar in gesprek. Wat ging er goed bij deze onderhandelingen? Wat kon er beter? Wat zou je zelf willen leren?

Afspraken makenVeel afspraken staan al in de cao, maar je kunt altijd nog aanvul-lende, individuele afspraken maken. De volgende onderwerpen komen onder andere aan bod:• Hoeveelloonvraagvoorjeeerstebaan?• Welkevragensteljealsjegaatonderhandelenoverje

arbeidsvoorwaarden?• Welkearbeidsvoorwaardenvindjehetbelangrijkst?• Doejezelfeenvoorstelvoorjesalarisoflaatjehet afhangen van je werkgever?

RollenspelIn dit rollenspel gaan gastdocent en docent met elkaar in onder-handeling tijdens een laatste sollicitatiegesprek. De leerlingen mogen inbreng geven voor de invulling van deze casus: welke werkgever, wat voor een baan, hoe hoog moet het salaris wor-den, vakantieperiodes, auto van de zaak of laptop?Als dat met elkaar is kortgesloten, gaan docent en gastdocent in onderhandeling. Hierna geven de leerlingen hun mening hier-over. Het is ook mogelijk dat de leerlingen zelf een rollenspel spelen als sollicitant en onderhandelaar.

Stel, je bent aangenomen voor je eerste baan. Voordat je het contract tekent, ga je eerst in gesprek over jouw wensen en verwachtingen en die van je werkgever. Hoe geef je aan wat je verwacht? Is het verstandig om te onderhandelen over werk-tijden? Maak je afspraken over aspecten waarin je graag wilt groeien? Na deze les weet jij waar je op moet letten.


klaar Voor GeVaar

Waarom deze les door Probeerdebond?CNV Vakmensen is een belangenbehartiger en komt op voor de belangen van werknemers. zij hebben een eigen verantwoordelijkheid voor hun veiligheid. maar ook werkgevers hebben een verantwoordelijkheid voor de veiligheid van hun werknemers.

Gevaren in de praktijkTijdens deze gastles laten we op foto’s en in filmpjes praktijk-voorbeelden zien.Aan de hand van deze voorbeelden gaan we met elkaar in ge-

sprek over de gevaren op de werkplek. De voorbeelden worden afgestemd op de actualiteit en de opleidingsrichting van de leerlingen.

Jouw mening over veiligheidIn groepjes of klassikaal discussiëren we over stellingen met betrekking tot veiligheid op het werk.

15visieprogramma CNV Vakmensen

Overal bestaan situaties waarbij je omgaat met risico’s. Ook op je stage of bijbaan. Is het voor jou geen probleem om de ruiten op de achtste verdieping schoon te maken of langs de snelweg werkzaamheden uit te voeren? Prima, zolang je weet wat je doet. In deze les gaan we je niet uitleggen hoe de Ar-bowet in elkaar steekt. We zien confronterende voorbeelden van mensen die onder gevaarlijke omstandigheden hun werk moeten doen. Met deze les leer je inzien dat veiligheidsmaat-regelen belangrijk zijn en dat het verstandig (en verplicht) is je aan deze voorschriften te houden.




Voor jezelF beGiNNeN

Waarom deze les door Probeerdebond?CNV Vakmensen beschermt de rechten van werknemers, en ook die van zzp’ers. CNV Vak-mensen wil dat mensen zich kunnen ontwikke-len. ook als je zelfstandig ondernemer bent of wilt worden.

Unieke actieTijdens de les wordt aandacht besteed aan nieuwe vormen van het werven van klanten. Opdrachtvoorbeeld: bedenk een actie om nieuwe klanten te werven voor een kapper, taartenworkshopbe-drijf, timmerman of vormgever.

Leer van andere ondernemers We leren van ondernemers met lef. Thijl is zijn eigen bedrijf gestart en in een stukje film is te zien hoe hij dat heeft aangepakt. We gaan met elkaar in gesprek over

bijvoorbeeld: hoe zorg je ervoor dat je een goede ondernemer wordt? Hoe blijf je enthousiast over je werk? Schrijf je een eigen bedrijfsplan of schakel je hulp in?

Ontdek de do’s en dont’sOndernemen gaat over risico’s nemen. Dat klinkt mooi, maar wie is er verantwoordelijk als jij van een steiger valt?Leerlingen krijgen een aantal voorbeelden van ondernemers bij wie het mis ging. Van de fouten van anderen kun je leren. Aan de hand van filmpjes gaan we met elkaar in gesprek. Wat vind jij? Wat ging er niet goed bij deze ondernemers en waar ligt dat aan?

Een les voor iedereen met lef die het leuk lijkt om voor zichzelf te werken. In deze gastles vertellen ondernemende zzp’ers hun verhaal en ontdek je of zelfstandig ondernemen bij jou past. Of je nu serieuze plannen hebt om voor jezelf te beginnen of niet, in deze gastles gaan we aan de slag met goede ideeën voor ondernemende mensen.



leuk VerdieNeN

Waarom deze les door Probeerdebond?CNV Vakmensen vindt het belangrijk dat mensen met plezier naar hun werk gaan en daarvoor eerlijk beloond worden. CNV Vakmensen komt op voor de belangen van werknemers en vindt het belangrijk dat jongeren hun eigen verant-woordelijkheid nemen als het gaat om geld.

Filmfragmenten jongeren en geldAan de hand van filmfragmenten ontdekken we hoe verschillend jongeren met geld omgaan. In deze fragmenten zijn jongeren te zien die elk op een andere manier geld verdienen en uitgeven. We gaan hierover in gesprek. Op wie lijk jij het meest? Ben jij de-gene die gaat voor het grote geld of ben jij degene die gaat voor een baan waar plezier in werken belangrijker is dan het geld? Hoe geef jij je geld uit?

Waar of niet waar?Aan de hand van stellingen kan de keuze worden gemaakt om in groepjes of klassikaal in gesprek te gaan over de waarde van geld. Bijvoorbeeld: “Het minimumloon voor iemand van 17 jaar is € 3,25. Dat vind ik genoeg” of “Ik heb een bijbaan om ervaring op te doen voor de toekomst. Ik doe het niet voor het geld”.

Geld krijgen is leuk. Geld uitgeven nog veel leuker. Het doel van deze les is om je bewust te maken van de waarde van geld. Is geld verdienen de enige reden om een baan te kiezen, of is plezier in je werk ook belangrijk? Hoeveel uren moet je aan je bijbaan in de supermarkt besteden om een scooter te kunnen kopen?




Gastles aaNVraGeN?Bent u geïnteresseerd geraakt in één van de gastlessen, dan kunt u via de website een gratis les aanvragen. Na uw aanvraag nemen wij binnen zeven werkdagen contact met u op om de mo-gelijkheden te bespreken. In dit gesprek stemmen we de inhoud van de gastles af op uw wensen. In verband met onze planning adviseren wij u om de gastles minimaal zes weken voor de ge-wenste datum aan te vragen via de website www.bonderwijs.nl.

TijdsduurEén of twee lesuren (in overleg met docent en aangepast op de lestijden van school).

U zorgt voor:• computer• AdobeFlashPlayer10.0• internetaansluiting• beamer• geluidsapparatuur

CNV Vakmensen zorgt voor:• gastdocent• presentatieinpreziofpowerpoint• lesbrief,papier,pennen• lesopdrachten


Meer informatie

• Onlinegastlesaanvragenviawww.bonderwijs.nl• Informatievoorleerlingenopwww.probeerdebond.nl• WijzijnooktevindenopTwitter:@bonderwijs

Graag tot ziens bij u in de klas!


BONDERWIJS | gastlessen

Bonderwijs-boekje 2011-2012

Documents

Transcript of Bonderwijs-boekje 2011-2012