BO Zonnehart

nov 2006 2

Historiek

• 1957: Zusters van Liefde Kortemark – 2 klassen internaat

• 1967: Gemengde werking en semi-internaat• 1988: Zonnehart: regionale werking &

busvervoer• 1990: Externaat• 1993: Overname door vzw De Rozenkrans• 2001: Nieuwbouw Sportlaan

nov 2006 3

Samenwerkingsverbanden

• VOC Rozenweelde(internaat en semi-internaat)

• Revalidatiecentrum ‘t Veld

• CLB

• ouders

nov 2006 4

Doelgroepen

hoofdcriterium mentale handicap (matig tot diep)

• Ook grensgevallen licht/matig

• Velen hebben bijkomende zorgvragen vanuit problematieken als – Beperkte visus, gehoor, pervasieve

ontwikkelingsstoornis , motorische handicap, ADHD, syndroom van Down, epilepsie,….

nov 2006 5

Eigen accenten

• Welbevinden en betrokkenheid

• Totale ontwikkeling stimuleren

• Programma op maat van het kind (IHP)

• Participatie van ouders

• Pedagogische eenheden-overschrijdend werken

• Multidisciplinaire werking

DRIE CLUSTERS

matig, ernstig tot diep

basaal

auti-werking

nov 2006 7


Buitengewoon kleuteronderwijs voor kinderen met een matig, ernstig of diep mentale handicap met eventueel bijkomende handicaps


basaal

auti-werking

nov 2006 8

BKO

Communicatie

Zindelijkheidstraining

Gerichte aandacht

nov 2006 9

1. Kinderen met matig, ernstig tot diep mentale beperking

• 1 kleuterklas• 1 oriëntatieklas • 1 socialisatieklas met ondersteunde

communicatiemiddelen (SMOG,Beta), functioneel lezen en huishoudelijke vaardigheden

• 2 klassen met technisch lees- en rekenprogramma


basaal

auti-werking

nov 2006 10

Communicatie en taal

• Smog

• Beta

• technisch en begrijpend lezen (thema’s, stappenplan, vriendenboekje)

• Globaalwoorden (functioneel)

nov 2006 11

C en T: Schrijven

• Schrijfdans

• Naam, adres

• Script- lopend schrift- typen

nov 2006 12

Leren leren:Uitgangspunten

• Interactie kind-leerkracht-omgeving

nov 2006 13

Kind

• Cognitieve vaardigheden

• Aandachtsproblemen

• Motivatie

nov 2006 14

Leerkracht

• Weten wat (IHP)

• Waarom

• Waardering

• Planmatig

• Transfer

nov 2006 15

Omgeving

• Rijk

• houvast

nov 2006 16

Leren leren

• Veel hoekenwerk

• Speel-en leerhoeken; zelfstandig werken

• Keuzesysteem –planning hoekenwerk

nov 2006 17

Leren leren:

• Geen standaardmateriaal;grote materialen

• Aanpassen – eenvoudige layout

• Foto’s

• Doe-activiteiten

nov 2006 18

Motorische ontwikkeling en lich. opvoeding

• Psychomotoriek

• Vrijetijdsbesteding

• Zwemmen

• Fijne motoriek

nov 2006 19

Muzische vorming

• Ifv vrijetijdsbesteding

• Computer hanteren

• Handvaardigheid- fier op het resultaat

nov 2006 20

Wereldoriëntatie

• Persoonlijke redzaamheid

• Maatschappelijke redzaamheid

• Kloklezen

nov 2006 21

Sociaal-emotionele ontwikkeling

• Basisveiligheid: vertrekken vanuit noden kind

• Houvast: dagschema; visualisaties

• Nauwe samenwerking met ouders

• Ook feestvieren

• Verbondenheid hele school

nov 2006 22

Sociaal-emotionele opvoeding

• Veiligheid-houvast: dagoverzicht, speeltijdbegeleiding

• Aandacht voor gevoelens (gevoelsthermometer- onthaal-spec lessen)

• Ervaringsgericht werken

• rekening houden met elkaar

(hoekenwerk, leren samenspelen, babbelspel)

nov 2006 23

Functioneel rekenen

• Te gebruiken in dagelijks leven: tafeldekken, fruitronde,…

• getallenkennis

• Koken : wegen

• Handvaardigheid: meten

• Uitz: hoofdrekenen

• machinerekenen

nov 2006 24

• Basale klassen• Cognitie: 4m - 1,5j• Motorische handicap• Medische problemen• Visuele of auditieve handicap• Totale afhankelijkheid

2. Kinderen op basaal niveau


basaal

auti-werking

nov 2006 25

Basaal

Noden :• Positieve (lichamelijke) ervaringen• Basisveiligheid en hechting:continuïteit• Eigen inbreng• Basale stimulatie


basaal

auti-werking

nov 2006 26

3. Kinderen met uitgesproken nood aan duidelijkheid

• Diagnose ASS• Cognitie: 6ma-6jaar• Emotioneel< 3 jaar

nov 2006 27

Uitgesproken nood aan duidelijkheid: behoeften

• Vaste personen• Individuele

aanleersessies, werksessies en spelsessies

BO Zonnehart

Documents

Transcript of BO Zonnehart