Naam: Stan Van Hoecke Klas: 2 LO ADatum: 23/02/2016 Leerjaar: 3LWB/WETC Uur: 14u30-15u20 Nr.

agenda: 17

School: Freinetatheneum De Wingerd

Mentor: Tijl Descheemaecker

Bewegingsgebied en onderwerp:

Korfball-passen en vrijlopen,doelen en spel ( vereenvoudigde vorm, 6 tg 6 situatie). Scheidsrechter herkent 2 fouten.

BeginsituatieLeerlinggericht:

Bewegingsvlak:Korbal: 17 lln:sportief niveau is gemiddeld tot goed: Korfbal achtig vormen al gespeeld in vorige jaren, nadruk ligt op vrijlopen, passen.

Persoonsvlak: Deze klas is heeft een goed niveau, zij zijn gewend zelfstandiger te werken, kunnen ook in posten en dschijfsysteem werken.

Mat./Infrastr.: turnzaal De Wingerd

2 korven, 2 basket ringen, 2plt, 4 korfballen, 10 sofballen, 60 potjes, 2 kl m, 4 bnk

De dominante doelstellingen (in jouw eigen verwoording) gebaseerd op de leerplandoelen (LO)/jaarplan (BR):dominante bewegingsdoelen:

ET 7, 14: lln kunnen vrijlopen in spelsituatie (vw / aw / zijw)ET 8,14: lln kunnen in spelsituatie werpen en vangenET 14, 15 stoppen met/zonder bal voor optimale scoring kansen te creeërenET 4: lln kunnen doelen uit standET 5: lln kunnen doelen bovenhandsET 5: lln kunnen doelen onderhands

dominante persoonsdoelen:

ET 24: lln kunnen Scheidsrechteren in beknopte vorm = L + llnET 24: lln kunnen in Team spelen = samenwerken.ET 24 lln kunnen beperkingen bij verdediging opleggen: de aanval primeert (meerderheidsituatie)

Geraadpleegde Bronnen:http://korfbal.ict4us.com/korfbal/index.php?Schot:Basis_schothttp://users.telenet.be/korfbalopschool/spelregels.htmhttp://www.vobako.be/index.php/teams/u8/wat-is-monokorfbalhttp://www.sports-media.be/links/basistechnieken-korfbal.pdfContact met Belgische Korfbalbond

Tijd Doelstellingen Leerstof – Technische uitleg - Aandachtspunten

Didactische werkvormOrganisatie - Tekeningen

5' OPWARMING:

De lln heffen rugsparend en gaan door hun knieën tijdens het heffen (BD)

De lln plaatsen samen het materiaal op de aangeduide plaats in de zaal op de manier waarop lkr het vraagt (PD)

de lln worden ingelicht ov hoe passen en shotten ( BD)

MATRIAALPLAATSING:

De lln plaatsen het matriaal in de z zoals gevraagd d L ( L toont aan op grondplan).

De lln voeren zo snel als mogelijk deze taken uit, en komen zelfstandig vragen om op het plan te kijken wann onduidelijkheid is voor het plaatsen van het matr.

OPWARMING:

Er is niet echt een opwarming nodig aangezien dit het hier ov een blokuur gaat waarvan deze les het tweede ondw is.

MATRIAALPLAATSING:

L verzamelt lln op de zwarte lijn en spreekt nog eens met hun af dat zij na het plaatsen van matr tg n de zwarte lijn gaan.

L Duidt:- 1 lln die staaf met potjes gaat halen en tot bij L komt, en legt 5 potjes op de plt- 4 lln aan die een korf klaar zetten, per 2 een korf, nog buit terr.- 4 lln die een plt klaar zetten, per 2 plt- 4 lln die bnk klaarzetten, 2 per bank- 2 lln die samen met de L de b rek gaan halen, 10 softb en 4 korfballen.- 2 lln die 2 kl matten inde z klaar leggen, nog buit terr.- 1 ll die de mand met vestjes haalt, en legt 5 potjes op de plt.

OPWARMING

35’

8’

KERN

De lln kunnen passen, zowel Bstps als bovHds ps. (BD)

De lln kunnen bov hands doelen. (BD)

De lln kunnen vrijlopen ten opzichte van verdd (BD)

Opwarmingsspel waarbij passen vrijlopen centraal staan. In dit spl worden alreeds de vereenvoudigde regels toegepast van korfbal. Wie kan er als ploeg snelst de ballen van de plt werpen.Spl wordt gespeeld ov gans de z, lln worden in 2 ploegen verdeeld. Bij oneven aantal werkt L mee als spl.

De lln kennen de verenvoudigde splregels en passen deze ook toe. (PD)

De lln worden kort ingeleid ov vereenvoudigde korfbalregels ( PD)

De lln kunnen de rol van scheidsrechter innemen. (PD)

Splregels:

Het is verboden om:

- zich te verplaatsen met de bal in de handen (lopen, dribbelen,…). Men mag wél pivoteren met de bal in de handen!- de bal uit de handen van een tegenstrever te slaan of te trekken.- elkaar te duwen of aan elkaar te trekken, kortom geen storend lichaamscontact.- er wordt niet van a de bnk geshot of verdd.- men mag 360° rnd de korf scoren.

Bij een overtreding krijgt de tegenstrever de bal op de plaats van de overtreding. Alle andere spelers moeten op 2m afstand staan bij de hervatting van het spel. Het spel wordt pas hervat na het fluitsignaal van de scheidsrechter!

Als de bal buiten is, wordt deze ingeworpen op de plaats waar de bal is buiten gegaan. De bal mag pas worden ingeworpen na het fluitsignaal van de scheidsrechter!

Aanvang van de wedstrijd:Het team dat de toss wint vangt de wedstrijd aan in het midden van het terrein.

Bij doelpunt begint partij die punt tg krijgt aan mid van het veld.

Organisatie: bij ongelijk aantal lln wordt de klas in 2 gelijke groepen verdeeld, waarbij 1 ll samen met de L schdsrechter is. Deze wordt vervang na 2 min ( bij ongelijk aantal lln elk ploeg beurtelings, bij gelijk aantal lln door spl uit zelfde team) of als er een spl 2x zelfde fout maakt of een keg afwerpt, de scheidsrechter(s) en wordt scheidsrechter(s) medespl. Dit wss gebeurt vlot zond spl stil te leggen.Bij gelijke aantal lln, wordt de klas in gelijke grpn verdeeld en wordt er uit elk team 1 schdsrechter aangesteld.

L legt kort de spelregels uit en geeft via demo verduidelijking.

L deelt mee dat de scheidsrechter samen met de L goed op deze splregels moet letten en fluiten wann er ovtreding wordt gemaakt.

L vertelt ook het doel van het spl. Vrijlopen en passen en zo snel mogelijk alle keg afwrp.

L geeft OLG vrijlopen en passen:Hoe beter je vrijloopt hoe beter je een b kan krijgen, hoe meer aanspeelptn degene met de b heeft, de beter het spl kan opgebouwd worden. Je mag niet lpn noch drb met de b, dus je moet spln d doordacht vrij te lopen en doordacht psn te gev. Zo kan je opbouwen tot scoren.

L verdeelt de klas in 2 groepen, 1 groep doet truitjes aan ( beginnende partij, wordt bepaald d te tossen).

L deelt mee dat men vanaf nu ook de vestjes aanhoudt tot op einde van de les.

L geeft als extra opdracht dat er enkel 1 op 1 mag worden verdd, dus je kiest een tg stander uit die jij gaat verdd

L deelt mee dat de er een scheidsrechter aanwezig, deze wordt telkens gewss om de 2 min, elke plg om beurt.

L legt systeem van scheidsrechter uit. Deze wordt om de 2 min gewss

8’

2’ per oef.

De lln kunnen passen, bovHds of Bstps ( BD)

De lln leren vrijlopen in 2 richtingen (BD)

De lln leren samenspelen (PD)

SAMENSPELEN ZONDER TEGENSTANDERS:

In het kort: eenvoudige oefening in samenspelen, waarbij het gaatom het in de loop verwerken van de bal en het goed vrijlopen. Hierbij wordt tg de regel van niet lpn of drb met de b ingevoerd.

a. De speelsters krijgen de opdracht om elkaar de bal in willekeurigevolgorde toe te werpen. Iedereen is daarbij voortdurend in beweging: de bal moet in de loop worden gevangen en zo snel mogelijk weer worden afgespeeld. De bal mag geen enkele keer op de grond vallen!

b. Als oefening a., maar nu mag de bal alleen worden gespeeld naar speelsters die met een klein sprintje

telkens door andere plg ( of beiden door spl van dezelfde plg), het spl valt hierbij niet stil. Bij gelijk aantal lln 2 scheidsrechter, uit iedere ploeg 1, die ook om 2 min wordt gewss. De schdsrechter kan ook gewss worden door dat een spl 2x zelfde fout maakt en/of keg afwerpt L geeft hiervoor sign. Dit wss gebeurt vlot zond spl stil te leggen.

L maakt de tos.

L geeft startsign.

L geeft na 8’ eindsign.

Organisatie: groepjes van 6 (7) personen hebben een bal en krijgeneen deel van de zaal of het veld toegewezen. Afgezet door bnk.

L verzamelt de lln op de zwarte lijn. L duidt:4 lln aan die de plt tg pltsn. 2 per plt8 lln die de bnk te plaatsen zoals op grond plan. Per 2 lln bnk.5 lln die elk 2 b tg leggen op de in het ballen rek.1 lln die de 10 potjes tot bij de L brengt.4 lln die de korven gaan opstellen zoals op plan, 2 lln per korf.Na het plts van matr komen de lln tg n de zwarte lijn.

L verdeelt de klas in 4 grpn van 6 a 7 lln

L legt eerste oef uit. Hij benadrukt hierbij dat je niet mag lpn met de b. Hij geeft ook demo ov bovHdse ps en Bstps.

L geeft kort LG bij oef b:Maakt de lln duidelijk, dat wanneer ze in de wedstrijd zo lopen, verdedigsters nauwelijks kans hebben om de bal te onderscheppen. Tenzij er voorverdedigd wordt, dit gaan we direct ook oef hoe dit aan te pakken.

10’

De lln kunnen passen en vrijlopen. (BD)De lln kunnen opbouwen tot scoren (BD)De lln kennen de vereenvoudigde regels en passen deze toe. (BD & PD)De lln leren bovHds en ondHds doelen.(BD)

op de bal toe komen lopen.

c. Idem als a, maar nu mag de b alleen worden gespld naar spl die van de b af bew en dus de vrije rui in lpn.

SAMENSPELEN MET TEGENSTANDERS: 8 bal

Oefensplvorm waarbij in kl groep via opdracht het passen en vrijlopen extra aandacht krijgen. Ook wordt hier al aandacht besteed aan het doelen ondHds en bovHds.Iedere grp bestaat uit 10 spl. 5 verdd en 5 aanvl. De aanvl grp moet min 8 passen maken vr men mag scoren. De aanval en verdd wss van functie/rol bij doorschv.Op fluitsign schv lln klokw door naar

L vraagt aandacht via fluitsign en geeft korte instructie voor volg oef.

Organisatie: de lln worden verdeeld in 4 grpn en spl of ½ terr het spl 8 b. Scheidsrecherfunctie wordt tg ingelast zoals bij vorige spl/oefvorm.

volg korf en wiss van functie.

aandachtsptn:

Splregels toe passen.Min 10 pss v men kan scoren.Vrijlpn.BovHnd scoren.

L is scheidsrechter op 1 terr, ll scheidsrechter op ander terr. Ll scheidsrechter wordt gewss door spl die doelpunt maakt. L en lln wiss na 5 min van terr. Z wordt verdeeld in 2 door 2 bnk. Op elk terr korf centraal op 3 m van de eindlijn veld. Aanvl en verdd spln elk 2 x 2’30” afwss

L geeft sign dat ieder grp samen op de bnk midllijn neer te zit. L laat 2 bnk weg plts door 4 lln , L duidt 2 lln aan die een korf plaatsen zoals op grondplan.

L geeft demo over hoe te doelen bij korfbal. BovHd en ondHds, geeft tip mee zoveel mogelijk bovHds te doelen.

L geeft tip mee om het vrijlpn dat juist is ingetraind toe te ps.

L legt de volgende splvorm uit:

je speelt 6 tg 6, 1 team is aanvaller, andere team verdd. Je moet eerst 8 passen maken voor je mag scoren als aanvl team. De spl regels ( niet lpn, drb, de b uit de Hdn sln) gelden ook hier. Op fluitsign wss teams van functie aanvl verdd. Zowel de verdd als aanvl kunnen ptn scoren => verdd wann b wordt onderschp, aanvl wann doelpnt wordt gemaakt. Bij doelpunt of bij onderschp begint aanvl team tg van ond de korf. Wann een spl scoort wss deze met de scheidsrechter( dit wann ll scheidsrechter staat).

L geeft start en stop/doorschv sign aan. ( na 2’30 wss aanvl en verdd’, na 5 min wss ll en L van veld als scheidsrechter).

12’

De lln kunnen passen, zowel Bstps als bovHds ps. ( BD)

De lln kunnen bov hands doelen. (BD)

De lln kunnen vrijlopen ten opzichte van verdd (BD)

De lln kennen de verenvoudigde splregels en passen deze ook toe. (PD)

De lln kunnen de rol van scheidsrechter innemen. (PD)

MONOKORFBAL OP HALF TERR.

Er wordt een vereenvoudigde vorm van korfbal gespeeld.Lln hebben al geheel de les de splregels toegepast.

Er wordt 2x 5 min gespld waarbij na de 5 min de win partijen en verliezende partijen tg elkaar spln.

Bij ondscheppen van de bal wordt er eerst naar een van de 2 matten gespld

Bij het tg krijgen van een pnt wordt er gestart van op een van de matten.

Aandachtsptn:

Scheidsrechter zowel door L als lln.Bij ondschpp eerst spl tot aan de m, beide Vtn op de m.Bij hernemen ook beginnen van op de m.Splregels worden toegepast:Het is verboden om:

- zich te verplaatsen met de bal in de handen (lopen, dribbelen,…). - de bal uit de handen van een tegenstrever te slaan of te trekken.- elkaar te duwen of aan elkaar te trekken, kortom geen storend lichaamscontact.

- men mag 360° rnd de korf scoren.

Organisatie: Organisatie: de lln worden verdeeld in 4 grpn en spl op ½ terr monokorf. Scheidsrecherfunctie wordt tg ingelast zoals bij vorige spl/oefvorm. L is scheidsrechter op 1 terr, ll scheidsrechter op ander terr. Ll scheidsrechter wordt gewss door spl die doelpunt maakt. L en lln wiss na 3 min van terr. Ploegen spln 2x3’. Daarna spln win en verliezers nog eens 2x 3’ tg elkaar. Z wordt verdeeld in 2 door 2 bnk. Op elk terr korf centraal op 3 m van de eindlijn veld. Pls 2 kl m aan midd lijn naast de bnk. Bij gelijk aantal lln zal er uit elk ploeg een ll optreden als scheidsrechter, dus 4 scheidsrechters. Deze worden gewss door een spl uit hun ploeg wnn een pnt word gescoord en worden zowizo gewss na 3 min ( zo zou iedereen over de 2 wedstrijdjes als scheidsrechter hebben gestaan).

L verzamelt lln tg op bnk midlijn.

L duidt 4 lln aan die een kl m plaatsen zoals op grondplan, 2 per m.L duidt 2 lln die een bnk in het midd van de z plaatsen zoals op grndpln.

L legt uit dat er nu op een half terr monokorf wordt gespld. Hij geeft hierbij ook de instructie dat men geen doelpnt kan maken voor één spl van de plg met beide vtn op de m de b hefft gevng en tg

5’ SLOT:

De lln heffen rugsparend en gaan door hun knieën tijdens het heffen (BD)

De lln bergen samen het materiaal op en plts het tg op de juiste plaats waar het matr staat (BD/PD).

lln kennen de splregels van buiten. (PD)

- botspas gev.- Men mag wél pivoteren met de bal in de handen!

Bij een overtreding krijgt de tegenstrever de bal op de plaats van de overtreding. Alle andere spelers moeten op 2 m afstand staan bij de hervatting van het spel. Het spel wordt pas hervat na het fluitsignaal van de scheidsrechter!

Als de bal buiten is, wordt deze ingeworpen op de plaats waar de bal is buiten gegaan. De bal mag pas worden ingeworpen na het fluitsignaal van de scheidsrechter!

De lln plaatsen het matriaal tg op hun plaats in het matriaalkot.

De lln gebruiken hiervoor de juiste til technieken = rg besparend.

De lln voeren zo snel als mogelijk deze taken uit

weggespeeld. Dus na het onderschp moet de b eerst gespld worden tot een spl van de plg met beide voeten op de m de b ontvngt. Bij doelpunt begint partij dat pnt tg kijgt van ond de korf, maar moet dus eerst maken dat één spl de b op de m ontvangt voor men kan scoren.

L verdeelt de lln in 2 grpn. ( bij ongelijke grp, 1 grp met ongelijk spl op een ½ terr. En gelijke grp op andere ½ terr. Bij de ongelijke grp is er 1 ll scheidsrechter, de scheidsrechter wordt afgelost door de spl die een doelpnt maakt. Scheidsrechter start steeds zond vestje. Bij gelijke grpn idem maar dan bij elke groep een scheidsrechter, dus 4 scheidsrechters)L geeft ook instructie mee ov hoe de scheidsrechter wordt afgelost door spl die doelpnt scoort. En dat de scheidsrechter ook duidelijk zegt hoeveel de stand is, vestjes vs geen vestjes.

L laat de lln de z opruim aan de hand van de 6w’s

L verzamelt lln kort nog eens op de zwarte lijn, geeft hen een welverdiende pluim en vraagt op ze een douche verdienen en of ze iets hebben bijgeleerd.

L vraagt of de lln de splregels goed begrijpen?