Auteursrecht in academische omgeving: DPO Professionaliseringsbijeenkomst, 23-06-2015
14
Auteursrecht in een academische omgeving DPO Professionaliseringsbijeenkomst 23-06-2015 [email protected], TU/e IEC/Bibliotheek Beschikbaar onder een CC BY licentie. Bewerken en verspreiden (publiceren en kopieren) van deze presentatie in elk medium en format is toegestaan, mits de maker en bron van het werk worden vermeld
-
Upload
leon-osinski -
Category
Education
-
view
87 -
download
1
Transcript of Auteursrecht in academische omgeving: DPO Professionaliseringsbijeenkomst, 23-06-2015
Auteursrecht in een academische omgeving
DPO Professionaliseringsbijeenkomst23-06-2015
[email protected], TU/e IEC/BibliotheekBeschikbaar onder een CC BY licentie. Bewerken en verspreiden (publiceren en kopieren) van dezepresentatie in elk medium en format is toegestaan, mits de maker en bron van het werk wordenvermeld
Presenter
Presentation Notes
Tussendoor vragen: geen probleem
Agenda
1. Een paar woorden over auteursrecht
2. Het gebruik van auteursrechtelijk beschermd materiaal zonder datje toestemming hoeft te vragen [volgens de wet]:
a. Citeren van tekstfragmenten en figuren / plaatjes / tabellen ; bronvermelding
b. Gebruik in het onderwijs ; readerovereenkomst
3. Het gebruik van beschermd materiaal zonder dat je toestemming hoeft te vragen
a. Onderwijsgebruik in tijdschriftlicentiesb. CC BY licentiesc. Hyperlinking d. Eigen werk
Presenter
Presentation Notes
Zonder dat je toestemming hoeft te vragen van de wet. Er zijn meer uitzonderingen (Eigen gebruik bijvoorbeeld) maar a. en b. zijn relevant voor universitiaire medewerkers en onderzoekers
Over welke rechten hebben we eigenlijk het als we het hebbenover auteursrecht?+ Exploitatie- of economische rechten: het recht het werk te
verspreiden (publiceren, kopieren) en te bewerken+ Morele- of persoonlijke rechten: het recht van de auteur om
als auteur genoemd te worden bij elke uitgave van het werken het recht om bezwaar te maken tegen verminkingen van het werk
Als jij het auteursrecht bezit mag jij en jij alleen het werk verspreiden en bewerken. Wil iemand anders dat doen (hergebruik van andermans werk), dan moet hij of zij daar (bijna) altijd toestemming voor vragen
Auteursrecht
Presenter
Presentation Notes
[ When you create something, you own the copyright of it. But what rights do you actually have when you have copyright? Copyright means two things: 1. Having copyright means that you and only you have the right to exploit your work by publishing it, by reproducing it and by re-using it, this means: you may copy it, distribute or publish it and make derivative works of it;. If another person want to do this with your work [re-using it], they have you to ask permission for that. 2. Besides that copyright also means that you have the moral rights of your work. This means your work is personal yours, no other person may attribute your work as his or may slightly alter your paper and say it’s his, or may use it for example in a context which you don’t like. Even when you have transferred the copyright to another person or party, the personal rights remain yours.] Exploitatie- of economische rechten: je hebt bijvoorbeeld een tekst geschreven, je bent daarmee de auteursrechthebbende en daarmee ook de enige die het werk mag publiceren of kopieren. Anderen mogen dat alleen na toestemming van jou. Deze rechten kunnen aan anderen overgedragen worden, aan een uitgever bijvoorbeeld. Men is zich niet altijd bewust van de consequenties van de overdracht van het auteursrecht. Bijvoorbeeld een onderzoeker die het auteursrecht van zijn artikel heeft overgedragen en het artikel vervolgens wil gaan gebruiken in een reader van een vak dat hij geeft Morele- of persoonlijke rechten zijn bedoeld om de auteur te beschermen en zijn niet overdraagbaar. Deze rechten blijven bij de auteur, ook als de economische rechten zijn overgedragen. Aan deze rechten wordt verder geen aandacht besteed in deze presentatie. Paar opmerkingen: Verspreiden (publiceren, kopieren) van een werk moet ruim gezien worden! Papieren kopieen van een artikel uitdelen tijdens een college, een digitale kopie sturen aan de studenten van een vak, een deel van een boek of artikel opnemen in een digitaal dictaat, etc. vallen hieronder. Vraag is ook wie het auteursrecht bezit? Dat hoeft niet altijd per se de auteur te zijn maar in een academische omgeving – schrijven van artikelen, proefschriften – is dat wel de auteur, niet bijvoorbeeld de promotor of de instelling. Auteursrecht is simpel: je moet je altijd toestemming vragen. Er zijn echter 2 uitzonderingen die van belang zijn: [volgende slide]
Wanneer hoef je (volgens het auteursrecht) geen toestemming voor hergebruik te vragen?
+ Citeren+ Bij gebruik in onderwijs (soms)
Uitzonderingen (‘beperkingen’)
Presenter
Presentation Notes
Het gaat om uitzonderingen die in de Auteurswet genoemd worden. Uizondering = ‘beperking’ want beperking op het auteursrecht dat een auteur heeft. De beperking regelt wat wel mag, dus zonder dat je toestemming van hem of haar nodig hebt. Citeren van korte tekstfragmenten is zo gebruikelijk binnen de wetenschap, dat niet altijd meer gerealiseerd wordt dat het een uitzondering (‘beperking’) is op de standaardregel binnen het auteursrecht dat er om toestemming gevraagd moet worden. Er zijn meer beperkingen
Citaat+ Kort, wetenschappelijke context, functioneel; niet om je werk
op te leuken+ Bronvermelding
Niet alleen tekstfragmentenmaar ook figuren, foto’s entabellen kunnen geciteerdworden!
Uitzondering: citeren
Presenter
Presentation Notes
Citeren van korte tekstfragmenten is zo gebruikelijk binnen de wetenschap, dat niet altijd meer gerealiseerd wordt dat het een uitzondering (‘beperking’) is op de standaardregel binnen het auteursrecht dat er om toestemming gevraagd moet worden.
Citeren: bronvermelding
Doel = publicaties ondubbelzinnig kunnen identificeren en terugvinden beschrijvende elementen [auteursnamen, jaar, titel …] ; gescheiden door leestekens [: , . _ ( )] ; geplaatst in een bepaalde volgorde ; en soms typografisch benadrukt [schuinschrift, onderstrepen, hoofdletters]
Regelsystemen Publication manual of the American Psychological Association (6th ed.). (2009), The
Chicago manual of style (16th ed.). (2010), Vancouver, IEEE
Software Reference management software
<
Presenter
Presentation Notes
Possible example on relevance of punctuation marks: Mampel, K. L. Z. Phys. Chem. 1940, A187, 43. Volgens mij is het auteur K.L. Mampel die gepubliceerd heeft in het Z(eitschrift) fuer Physikalische Chemie Abteilung A, vol. A187, p. 43
RL
Presenter
Presentation Notes
Suppose you want to use a figure from this paper in your own paper and you want to ask permission for that. For this kind of re-use, Elsevier (and other publishers) offers a service called RightsLink. [ Mouse click: arrow points to Get rights and content ] [ Image links to Elsevier RightsLink webpage of this paper, showing RightsLinks by login RightsLink ] When you have transferred your copyright to a publisher, you have to ask the publisher permission to re-use your ‘own’ figures! Possible solution[?]: publish your Figures and Tables in advance with for example Figshare (CC BY). http://www.figshare.com (example Osinski) Question is: is publication with Figshare of a Figure (with data) already considered a publication which hampers the publication of your paper?
Dit plaatje mag waarschijnlijk niet als‘citaat’ gebruikt worden in een
wetenschappelijk artikel
Presenter
Presentation Notes
However, you don’t need always to ask permission! You can consider a figure or image as a quote and just as it is allowed to quote fragments of text in your paper, it is also allowed to quote figures or images in your paper. Of course, the figure then has to be a quote, which means it has to be functional and subordinate to the content of your paper! Using a figure or image just to brighten up your paper or thesis is not allowed without permission.
Maar als je onderzoek gaat over verschillende voorstellingen van
wetenschappers in cartoons, dan is het wel toegestaan, mits je
natuurlijk de bron vermeldt
<
Presenter
Presentation Notes
Citation is associated primarily with quotation of text passages. Less well-known is the fact that photographs, images, figures and (fragments of) videos may be cited as well. Images too may be cited without prior permission. Under the condition however that image material is truly used as a citation, meaning that: it is used in a scientific context. This applies for many TU/e AV productions ; it plays a functional part. The cited (image) material must be relevant to the subject, e.g. illustrate or support it. Displaying a photograph or video simply for the purpose of making an AV production look more attractive is not permitted ; it is of limited dimensions and fulfills a minor part in the production. A citation may not be too lengthy ; it comes from a legally published source. Citing from confidential, not yet published documents is not permitted ; the work cited has not been distorted. Exercise caution when it comes to matters like cropping photographs or using photographs in a lesser quality ; the source and name of the work cited must be mentioned. Always give credit to the author and source! Sometimes this can be difficult. If you’re not sure, don’t do it. Explanation hyperlink ‘allowed’: use of another persons images is fair use, so allowed.
Zonder toestemming te vragen mag een auteursrechtelijk beschermd werk in het onderwijs gebruikt worden:
+ van gedeelten van dat werk+ ter toelichting bij het onderwijs+ het onderwijs niet commercieel is+ er een vergoeding betaald wordt
Uitzondering: gebruik in het onderwijs
Presenter
Presentation Notes
Het gaat hier niet over het gebruik van materiaal (bijvoorbeeld het laten zien van plaatjes etc.) tijdens een een normaal hoorcollege (class room use). Bijna alles mag dan! Het wordt een ander verhaal als de PowerPoint met plaatjes op OASE wordt geplaatst. Dat valt niet meer onder classroom use en moet er bekeken worden of dat mag en/of dat hier toestemming voor gevraagd moet worden. Gehele werken kan maar dan: korte werken, tekeningen, schilderijen, foto’s, schilderijen, etc. Ter toelichting bij het onderwijs: niet ter vervanging van het onderwijs
Uitwerking van onderwijsgebruik in de readerregeling of –overeenkomst+ omschrijving gedeelte van het werk
- definitie van korte gedeelten: 10.000 woorden uit een boek; 8000 woorden uit een tijdschrift; nooit meer dan 1/3 van het werk; maximaal 25 grafieken uit een werk ; maximaal 25 illustraties uit een werk
+ bepaling vergoeding+ afkoopsom voor gebruik van korte gedeelten (op basis van aantal
studenten)+ vaste standaardbedragen voor lange gedeelten
Alle readers moeten worden gemeld!
Gebruik in het onderwijs: readerregeling
Presenter
Presentation Notes
Overeenkomst tussen onderwijsinstellingen, Nederlands Uitgeversverbond en Stichting PRO [=uitvoerende instantie] PRO = Publicatie- en Reprorechten Organisatie = auteursrechtenorganisatie voor uitgevers ; PRO incasseert en verdeelt de ontvangen vergoedingen Alle readers moeten worden gemeld, ook als een reader alleen maar korte overnames bevat (de korte overnames zelf hoeven niet vermeld te worden)
Onderwijsgebruik in tijdschriftlicenties
Eigen werk
Hyperlinking
Wanneer hoeft er geen toestemming gevraagdte worden? #1
Presenter
Presentation Notes
Onderwijsgebruik: tekstblok linkt naar TUe-tijdschriftenlijst met info over het toestaan van opname van artikelen in readers Hergebruik van eigen werk in het onderwijs is niet altijd vanzelfsprekend Hyperlinking is altijd toegestaan. In de praktijk zitten er praktische bezwaren aan: linken naar het artikel bij de uitgever: alleen toegang voor medewerkers en studenten van een instelling die een licentie op het tijdschrift hebben ; embedded link naar YouTube-filmpje is toegestaan, niet het filmpje bewaren en daar naar linken.
Wanneer hoeft er geen toestemming gevraagd te worden #2:Creative Common licenties
Presenter
Presentation Notes
Achtergrond van CC BY licenties uitleggen: vooraf aangeven door de aueursrechthebbende wat iemand anders met jouw werk mag doen CC BY = open access [link to PhD thesis of Maxim Hendriks] Titel linkt naar www.creativecommons.org Explore: zoeken naar CC BY materiaal
+ Copyright Coach: http://www.tue.nl/copyrightcoach+ Readerregeling: http://intranet.tue.nl/reader
- Stroomschema WUR: http://www.wageningenur.nl/en/Expertise-Services/Facilities/Library/Expertise/Write-cite/Copyright.htm
+ Gebruik van beeld en geluid: - http://www.tue.nl/universiteit/bibliotheek/ondersteuning-onderwijs-
onderzoek/wetenschappelijk-publiceren/copyright-coach/gebruik-beschermd-materiaal/gebruik-van-beeld-en-geluid/
- https://www.charlotteslaw.nl/2014/08/auteursrecht-infographic-voor-beeldgebruik/
+ Yolande Coelen (readerregeling): [email protected]+ Leon Osinski (auteursrecht): [email protected]
Meer informatie
