‘t GroenNieuws2 . 23 oen ieuws Reizen: Barcelona 4 mavo Van vrijdag 21 september tot zaterdag 27...

FacebookInmiddels zijn we ook te vinden op Facebook. Dat is een mooi en snel middel om zaken van het Groen te delen. Bezoek ons en like ons als u wilt.

PersonaliaMevrouw Born is een paar dagen opgenomen geweest in het ziekenhuis omdat men haar zwangerschap goed in de gaten wilde houden. Haar lessen worden waar-

genomen door mevrouw Vollebregt. Alweer een oud-leerlinge van onze school die haar rentree maakt als docent.

Mevrouw Sauter is veel vroeger dan gepland op zwangerschapsverlof gegaan. Na een spannende periode kunnen we u nu opgelucht meedelen dat met moeder en de kinderen, (een jongen, Raynor en een meisje Roemjana) steeds beter gaat. De tweeling verblijft nog steeds in het ziekenhuis. Haar lessen worden waargenomen door mevrouw Dagmar van der Lelie (niet te verwarren met onze coördinator mavo en docent Nederlands, mevrouw Marijke van der Lely).

De heer Tijdhof heeft een zware hartoperatie ondergaan. Gelukkig gaat het met hem ook weer goed. Zijn lessen worden waargenomen door de heer Van Tilborg.

Geachte oudersWe kijken terug op een goede start. Mede dankzij het goede weer werd het buiten-programma voor de introductie van de brugklassers een succes. Hieronder vindt u wat foto’s.

NR. 2 OKTOBER 2013‘t GroenNieuws

Overigens vindt u natuurlijk veel foto’s op de schoolsite, maar er is ook een speciale fotosite die u aantreft op www.tgroen.nl. De meeste foto’s zijn gemaakt door de familie Geleynse. U kunt ze ook van de site halen door eerst op ‘geef commentaar’ te clicken en dan te kopiëren met uw rechter muisknop.Bram Keizerwaard (directeur)

https://www.facebook.com/groenvanprinstererlyceum

‘t GroenNieuws NR. 2 | OKTOBER 20132

Reizen: Barcelona 4 mavo Van vrijdag 21 september tot zaterdag 27 september vond de Barcelonareis plaats. Het is voor het eerst dat de vierdeklassers van de mavo niet gelijktijdig met hun collega’s van de havo en het vwo op reis zijn gegaan. Deze reizen plannen we vaak in het voorjaar, rondom een vakantie. Voor de mavoleerlingen uit klas vier was dit een ongelukkig moment omdat dit midden in de voorbereidingsperiode van het examen viel. Daarnaast is het voor de teambuilding nuttig om samen met hun docenten, aan het begin van dit cursusjaar op reis te gaan. Het programma zag er schitterend uit met een mooie mix van educatie, cultuur en ontspanning. Het hotel was al bekend van de reizen die collega Storms organiseerde.

LeesboekEén van de hoekstenen van dit beleid is het vergroten van de leesvaardigheid. Lezen is net als zwemmen… je wordt alleen maar beter als je het doet. Vandaar dat wij aan het begin van iedere les vijf minuten ruimte hebben ingeruimd voor de leerlingen om te lezen. Ze mogen hiervoor een eigen boek kiezen. Wilt u erop letten dat uw kind iedere dag een boek meeneemt? Inmiddels krijgen we op dit onderdeel van ons taalbeleid enthousiaste reacties.

WILT U EROP LETTEN DAT UW KIND IEDERE DAG EEN

BOEK MEENEEMT?

We merken dat de lessen daardoor ook rustiger beginnen en nu al zien we dat sommige leerlingen lezen leuker vinden dan ze dachten en ook thuis doorlezen.Na de computerproblemen in onze bibliotheek weer ‘in de lucht’, maar natuurlijk zijn er ook andere mogelijk-heden zoals de Gemeentebibliotheek en de kringloopwinkel van ‘Het Goed’ aan de Deltaweg. Voor een klein be-drag zijn daar mooie boeken te koop.

TaalbeleidHet blijkt dat de examens steeds taliger worden en dat de woordenschat van leerlingen daaraan niet altijd goed is aangepast. Het Groen heeft dit jaar dan ook als speerpunt in het beleid in te zetten op taal. In de vorige GroenNieuws meldden wij u al dat wij werk maken van het taalbeleid.

Woord van de weekVerder leren de leerlingen in de onderbouw om de woordenschat te vergroten wekelijks een nieuw woord bij elk vak, het zogenaamde ‘woord van de week’. De woorden hangen op poster in de lokalen. Elke week ontvangt u van ons ook de lijst met ‘woorden van de week’. Op deze lijst ziet u welk woord die week bij een bepaald vak speciale aandacht krijgt. Waarom? De woorden komen van de lijst met school- en vaktaalwoorden die door het CED zijn ge-selecteerd. Uit onderzoek is gebleken dat deze woorden essentieel zijn voor het begrip van toetsen examenvragen. Vaak gaan we ervan uit dat leerlingen deze woorden wel kennen, maar helaas blijkt het tegendeel soms waar. Door extra aandacht aan school- en vaktaalwoorden te besteden, willen we bewerkstelligen dat leerlingen een beter begrip krijgen van de vraagstukken bij alle vakken.

De vakwoorden die leerlingen moeilijk vinden, worden achterin het schrift van de leerling geschreven. Nieuw in het beleid is dat bij toetsen in hele zinnen moet worden geantwoord.

streven naar iets uniek voorkeur weergeven aangenaam bestaan uit enz. (enzovoort)

idem respectievelijk tevergeefs

2


Reizen 4 havo en 4 vwoInmiddels is de inschrijving achter de rug van de reguliere reizen voor de vierdeklassers. Zoals het er nu naar uitziet, zijn er genoeg deelnemers voor de reizen naar Oosten-rijk en Toscane. Gezien het succes van de Barcelonareis kregen wij het verzoek om te kijken of deze bestemming ook voor 4 havo en 4 vwo kan worden aangeboden. We onderzoeken de mogelijkheden.

KostenHoewel we ons uiterste best doen om de kosten van de excursies en schoolreizen zo laag mogelijk te houden, kunnen we ons voorstellen dat soms deze uitgaven soms een te grote aanslag zijn op het gezinsbudget. De Gemeente Vlaardingen heeft een aantal regelingen waar we u graag naar verwijzen. Eén van die regelingen heet: ‘krijg nou wat’, maar er zijn ook andere fondsen bij de gemeente voor dit soort activiteiten.

Ook de gemeente Schiedam heeft een bureau Jeugdhulp. Meer informatie vindt u in onze schoolgids en op website van de betreffende gemeenten (o.a.www.vlaardingen.rechtopbijstand.nl). Ik breng bij u in herinnering dat het Groen, als een van de weinige scholen, geen ouderbijdrage vraagt. U ontvangt na de herfstvakantie alleen een factuur van 10 euro voor de jaarlijkse kluishuur.

NetwerkperikelenVroeger werkte je met een boek en een bord en na de aanschaf kon je jaaaaaaren vooruit. De roosters wer-den gemaakt met bord en fiches die steeds omgestoken werden en voor de uitgifte van de kluisjes had je een lijstje of een bord met spijkers. Tegenwoordig is alles digitaal.

De Lentiz-organisatie heeft besloten om veel digitale taken elders onder te brengen en om dit te realiseren is er vlak voor de vakantie een zogenaamde ‘migratie’ uitgevoerd. Na zo’n migratie zijn er natuurlijk altijd nog wat losse eindjes, maar daar kwamen we na de vakantie pas achter.

Tot overmaat van ramp was het portaal, waar we overigens heel blij mee zijn, niet bereikbaar en dus konden we een aantal kerntaken, zoals uitlenen, roos-ters communiceren, mededelingen-schermen gebruiken, kluisjes uitdelen pas later verrichten. We gaan er dit weekend weer tegenaan en vertrouwen erop dat het dan allemaal weer loopt.

StartNu we het toch over de start hebben: ondanks alle (hierboven geschetste) zaken, hebben we een goede start gemaakt. Daarvoor wil ik de leerlingen en de docenten bedanken!

Mevrouw HilleniusVrijdag 6 september zwaaiden we, in een volle aula, mevrouw Hillenius uit, die jarenlang als directielid het gezicht van de brugklas was. Daarvoor heeft zij lang op onze school gewerkt als docent Frans en het spreekt vanzelf dat het Franse Chanson een belangrijke plaats had op deze avond. Haar drie zoons stalen de show met hun loflied op hun moeder op de wijs van een bekend Frans lied. Als u de foto’s bekijkt, vraagt u zich misschien af waarom een groot deel van

de mentoren zich verkleed had als Disney-figuren. Het antwoord is simpel: mevrouw Hillenius coördi-neerde ieder jaar de Disneyreis voor de brugklassers. Overigens past het geheel in de lijn van het plichtsbe-sef dat mevrouw Hillenius zo ken-merkt dat zij de komende weken op woensdag op school is om alle zaken netjes over te dragen aan haar opvolgers.


Al drie jaar maken leerlingen uit de boven-bouw tijdens de lessen CKV filmpjes over de vakken geschiedenis en natuurkunde, die in de onderbouw gebruikt worden bij de lessen. Dit gebeurt in het kader van het project ‘Leerlingen voor leerlingen’. Vorig schooljaar zijn we met de onderwijs-vorm ‘flipping the classroom’ gestart bij het vak geschiedenis in 2 havo. De leerlingen bekijken thuis als huiswerk instructiefilmpjes en in de les blijft meer

4

OmgangscontractEen klas is een kleine gemeenschap, een dorp als het ware, met de mentor als dorps-oudste. In alle ‘mavo-dorpen’ sluiten mentor en leerlingen met elkaar een omgangs- of relatiecontract. De leerlingen formuleren met elkaar het antwoord op vragen als • Wat heb jij nodig om het beste uit jezelf te halen? • Wat kun jij bijdragen aan een goede sfeer in de klas? • Wat doe je als die sfeer onder druk staat? • Wat doe jij als je je zorgen maakt om een klasgenoot?

De antwoorden leiden tot afspraken over de omgang met elkaar en de mentor voegt zijn regels toe, die in een aantal gevallen niet-onderhandelbaar zijn (bijvoorbeeld ‘We komen op tijd in de les’). Hij is tenslotte niet voor niets de dorpsoudste!Maandelijks komt de volledige dorpsraad (de klas) in een mentoruur bij elkaar en bespreekt wat gaat goed en wat eventueel beter kan of moet.

Wie een ‘misstap’ begaat (door de lessen te verstoren of met regelmaat te laat komen bijvoorbeeld) brengt schade toe aan zichzelf én aan het dorp en stelt zich hierdoor buiten de groep. Met elkaar wordt besproken welke kwaliteit het dorpslid kan in-zetten om zijn plek in het dorp terug te verdienen. Op deze manier zijn de leerlingen medeverantwoordelijk voor een goede (werk)sfeer in de klas.

LETTERTYPE DYSLEXIE

Het lettertype dyslexie is nu op alle docentenpc’s geïnstalleerd. Sommige dyslectische leerlingen hebben hier werkelijk baat bij, maar niet alle leerlingen. Bij de meeste, voor namelijk nieuwe, leerlingen staat het op hun pas aangegeven. Deze passen krijgen ze naar verwachting komende week inclusief foto.

RegelsNa zo’n vakantie is het weer even wennen om in het vaste ritme te komen. Vandaar dat we wat scherper letten op het op tijd aanwezig zijn. Onderzoek leerde ons dat we behoorlijk veel werk en energie moesten stoppen in een betrekkelijk kleine groep die moeite heeft met op tijd beginnen. Vandaar dat we nu eventjes de puntjes op de i zetten. Natuurlijk is er altijd begrip voor situaties buiten de schuld van de leerlingen; pech, busvertraging etc. Een goede communicatie met de heer Wesselius ([email protected]) of de da-mes van het leerlingenloket ([email protected]) is daarbij van essen-tieel belang. Natuurlijk gaat het niet alleen om straffen. Op de mavo werken we met een zgn. ‘omgangscontract’. Hieronder leest u er alles over.

tijd over om gedifferentieerd te werken en zo de zwakkere leerlingen beter te bege-leiden en de sterkere leerlingen verdieping aan te bieden.

Ook andere docenten raken enthousiast om filmpjes te maken, waar de leerlingen ook thuis mee aan de slag kunnen. Een van hen is meneer Van Sebille, die o.a. de werking van de GR (grafische reken-machine) via een filmpje uitlegt.

Leerlingen voor leerlingen

Met de volgende link kunt u bij zijn filmpjes: http://www.youtube.com/channel/ UCQMrmvWyiM2j0zdB7YU2dmA

Leerlingvolgsysteem: Cito- Vas toetsenEvenals vele basisscholen gebruikt het Groen van Prinstererlyceum het Cito volgsysteem om de prestaties van de leerlingen te volgen. In de brugklas vinden de zogenaamde toetsen Cito-0 en Cito-1 plaats, in klas 2 de Cito-2 toets en in klas 3 de Cito-3 toets, in het kader van een doorlopende leerlijn. De brugklassers hebben de Cito-0 toets gemaakt.De resultaten van de Cito toetsen die in juni gemaakt zijn, zijn de afgelopen weken door de mentor aan de leerlin-gen meegegeven. U heeft via de mail de uitleg bij de resultaten ontvangen.


Anglia en IB (International Baccalaureate)

In september hebben we de Anglia-diploma`s uit mogen reiken aan de leerlingen van 3 tto (havo en vwo) en de IB-diploma’s aan de 5 tto havo- en 6 tto vwo-leerlingen van vorig jaar. Hier zit altijd een vertraging in omdat de officiële examens worden nage-keken in het buitenland. Alle leerlingen die aan het Anglia- of het IB-examen Engels meededen zijn geslaagd! Een resultaat waar wij met ons allen erg trots op kunnen zijn.

Al is het schooljaar net begonnen, we zijn al bezig met de eindexamens. Dit jaar is voor het eerst voor de mavo-, havo- en vwo- examenleerlingen de rekentoets een verplicht onderdeel van het eind-examen. Vorig jaar hebben deze leerlin-gen al meegedaan aan de pilot van de rekentoets. Leerlingen die toen een 5 of hoger haalden, hoeven de toets dit jaar niet over te doen. Het mag wel, waarbij geldt dat het hoogst behaalde cijfer telt.

Leerlingen die een 4 of lager haalden, zijn verplicht de toets weer te doen. Ook voor hen geldt dat het hoogste cijfer telt.

De rekentoets vindt in maart plaats en de herkansing ervan in juni. Het cijfer telt dit jaar nog niet mee voor de slaag-zak-regeling, maar komt wel op de examen-cijferlijst van de leerling. Bij de toelating op MBO’s wordt er soms naar het cijfer van de rekentoets gekeken.

Dagelijks oefenen met rekenen is het belangrijkste om de rekentoets goed te kunnen maken. Dat kan ook thuis met de volgende gratis sites:• www.beterrekenen.nl• http://users.telenet.be/wiskundehoekje/nedoef/1spel_dt.htm• www.fi.uu.nl/rekenweb/rekenmaar/leerlingen• www.mijnrekensite.nl/ en • http://www.rekenkist.nl

Examens, de rekentoets

PTA’s en PTO’sEr is hard gewerkt aan het controleren van de Programma’s van Toetsen en Afsluiting (PTA’s) en Programma’s van Toetsen Onderbouw (PTO’s). U kunt vanaf 1 oktober de nieuwste versies van het PTA en PTO op de site vinden bij het tabblad ‘leerlingen’ onder examenzaken.

OuderavondenHet schooljaar is alweer een aantal weken op weg en kijken we terug op een paar goed bezochte ouder-avonden. Na een algemeen gedeelte waarin we de ouders informeerden over de nieuwe structuur van onze school en de algemene regels, maakten de ouders kennis met de mentor van hun kind.

We waarderen het enorm dat u de ouderavond heeft bezocht. Onder- zoek wijst uit dat kinderen van betrokken ouders het beter doen op school. Graag werken wij samen met u aan het welzijn en de goede resultaten van uw kind.

WIJ HOPEN U SNEL (WEER) TE VERWELKOMEN BIJ ONS OP SCHOOL!


Hieronder een aantal korte stukjes uit ‘het dagboek van

een brugklasser’.

‘Ja, het is een hele verandering van de basisschool naar de mid-

delbare school. Je krijgt veel meer huiswerk, bijna elke dag. Mijn

rooster is wel een beetje lang, maar het gaat wel.’

‘De eerste dagen waren best wel spannend, zoveel mensen. Mijn

docenten zijn best aardig en mijn mentor ook. De introductiedagen

waren erg leuk.’

‘Ik vond de eerste week best wel leuk. Ik dacht dat het moeilijk zou

zijn, maar het valt wel mee. De docenten zijn lief, maar ze kunnen

ook streng zijn. Maar dat hoort erbij.’‘ De introductiedagen waren

leuk, vooral de stormbaan. De docenten zijn wel aardig en leggen

de stof goed uit. De school is erg groot, maar ik kan de weg geluk-

kig wel vinden.’ ‘We hebben een leuke klas met een gezellige sfeer.

Het rooster is ook niet verkeerd. Alleen het sjouwen van de boeken

is wennen.’

En nog leuker, reacties van brugklassers… ‘t Groen heeft dit jaar weer een hele leuke groep brugklassers. Hoe zouden deze leerlingen de eerste schoolweek hebben ervaren? Zware tassen, een groot gebouw met veel lokalen, nieuwe roosters, verschillende docenten en vroeg beginnen… het leven van een brugklasser is best spannend!

Wij zijn blij om te horen en te lezen dat de meeste leerlingen een goede eerste week achter de rug hebben. We gaan ervan uit dat dit positieve gevoel blijft!

Met vriendelijke groet, De coördinatoren mavo, havo en vwo.

6

Reacties van ouders die wij nog voor de schoolvakantie hebben ontvangen:

Beste directeur en medewerkers,

Wij hebben gisteren genoten van de voorstelling die jullie opvoer-den bij de uitreiking van de diploma’s. De gedichtjes, liedjes en ludieke acts, de waardevolle wijze woorden die de leerlingen mee-krijgen maken de afsluiting van hun middelbare schooltijd tot een onvergetelijk moment. We willen u en uw team hier heel hartelijk voor bedanken.

Het waren gisteren waarschijnlijk onze laatste voetstappen op ‘t Groen. We hebben er negen jaar gelopen en onze drie kinderen hebben er alle drie hun diploma gehaald. Misschien nog belang-rijker, ze hebben er alle drie met veel plezier op school gezeten en wij als ouders hebben de samenwerking ook altijd als prettig ervaren. Waarvoor onze hartelijke dank!

We wensen u voor straks een fijne vakantie en voor nu en de toe-komst het allerbeste voor u en allen die u lief zijn en natuurlijk het allerbeste voor de school en al haar medewerkers.

Van de lezers…Natuurlijk ontvangen we iedere dag brieven van ouders over allerlei zaken op onze school. En van sommige reacties worden we erg blij en die willen we graag met u delen. Hieronder vindt u er een paar:

Beste medewerkers van het Groen,

Onze zoon heeft dit jaar een zwaar jaar achter de rug. Hij heeft ondanks

alle tegenslagen enorm zijn best gedaan het afgelopen jaar en hoewel

nog niet alle cijfers van de repetitieweek binnen zijn, ziet het er hoopvol

uit en kan hij misschien toch nog gewoon over. We zijn trots op onze

zoon, die zich op eigen initiatief volledig op zijn middelbare school

heeft gestort.

Dit alles was nooit gelukt zonder u, we zijn onder de indruk van het

Groen als school en haar medewerkers in het bijzonder. Leraren die ons

mailen met wat onze zoon echt moet weten voor volgend jaar, de hulp

die hij gekregen heeft als hij iets niet snapte, het begrip voor zijn situatie

als hij toch dingen onvoldoende op orde had, maar ook de medewerking

van het Leerlingenloket. Ondanks dat het nog niet zeker is of hij ook

echt over gaat, willen wij u langs deze weg bedanken voor uw inzet naar

onze zoon toe! Zonder u had hij het niet gered.

Het Groen, een school om trots op te zijn.

(inmiddels is bekend dat de leerling is bevorderd !)


Het Groen van Prinstererlyceum heeft eind vorig schooljaar een thema avond georganiseerd met als onderwerp ouderbetrokkenheid. ’t Groen gaat werken volgens het plan ‘Ouderbetrokkenheid 3.0’ waarbij de school, de leerling en de ouder hun kennis en informatie met elkaar delen en op die manier gaan samenwerken.

OUDERBETROKKENHEID 3.0Het samenwerken tussen leerling, ouders en school klinkt logisch, maar is in de praktijk vaak lastig als bijvoorbeeld emoties in het spel zijn. Daarom zijn uit-gangspunten opgesteld waaraan voldaan gaat worden om de verantwoordelijkheid voor elkaar te waarborgen.

Peter de Vries van het CPS vertelt de ouders van aankomende middelbare scholieren dat betrokkenheid belangrijk blijft.

‘t Groen: ouders mede verantwoordelijk voor schoolontwikkeling van kind

Voorbeelden hiervan zijn het aanleggen van een gezamenlijk dossier van de leer-ling, waaraan school en ouders beiden invulling geven en het laten welkom voelen van ouders op de school.

CIJFERSDat de invloed van ouders op schoolpres-taties belangrijk is, blijkt uit de cijfers. Bij een 11-jarig kind zijn ouders voor 27% van invloed, wat meer is dan de school zelf (21%). Bij een 16-jarige is de invloed van ouders nog steeds hoog: 14%. Volgens Peter de Vries van het CPS betekent dit dat naar het eindexamen-jaar toe de verantwoordelijkheid van ouders misschien afneemt, maar de be-trokkenheid ontzettend belangrijk blijft.

WELKOMGenodigden voor deze thema avond wa-ren de ouders van de groep 8 leerlingen die zich aangemeld hadden voor onze school. Een moeder van een aankomende leerling vertelt: “Laatst is de inspectie langs geweest op school. Toen ik daar zelf wat vragen over had werd ik gevraagd om mee te denken over verbeterpunten. Die uitnodiging maakt dat ik me welkom voel als ouder op school.”

PERSBERICHT

JaarplanningU vindt de jaarplanning in Mijn Lentiz, maar ook op de site kunt u onder het tabblad ‘rooster en planning’ een jaarplanning vinden. Hieronder vindt u de activiteiten die tot aan de herfstvakantie staan gepland:

Bijgaand vindt u ook de nieuwsbrief van het centrum van Jeugd en gezin. Indien zij interessante training, infor-matie e.d. voor ouders van voortgezet onderwijs leerlingen hebben, kunt u dat ook in GroenNieuws vinden.

OKTOBER

1 MAS markt2 Info-avond 5 havo / 6 vwo2 - 9 Uitwisseling met leerlingen uit Palermo. Ze zijn dan hier op bezoek bij leerlingen uit 5 havo9 Ouder-avond vakvoorlichting en Nio voorlichting brugklas mavo10 Ouder-avond vakvoorlichting brugkas havo/vwo14 Spreekuur jeugdhulpverpleegkundige15 - 17 Workshops plannen respectievelijk V6 H5 M421 - 25 HERFSTVAKANTIE28 – 4 nov Tentamens V6 en H5 en M4

‘t GroenNieuws2 . 23 oen ieuws Reizen: Barcelona 4 mavo Van vrijdag 21 september tot zaterdag 27...

Documents

Transcript of ‘t GroenNieuws2 . 23 oen ieuws Reizen: Barcelona 4 mavo Van vrijdag 21 september tot zaterdag 27...