Arrangeren Op De Opleiding

www.kennisnet.nl

Naam van de Auteur

7 januari 2008

Arrangeren op de opleiding?

Masterclass “In Praktijk Gebracht”

Microsoft Juni 2009

Frans Schouwenburg Sectormanager po-vo

Inhoud

Waar is deze school?

“het basisonderwijs heeft een hoog efteling-gehalte”

4het draait om leermiddelen microsoft juni 2009

Veranderende dominante communicatie


Boekdrukkunst


Industriële revolutie

Seriewerk op scholen


Cito-drempel

gedragsproblemen

Passend onderwijsfaalangst

motivatieproblemen

huiswerkklassen

hoogbegaafden

zorgleerlingen

Remedial teaching

dyslectiedyscalculie

adhd

leerachterstanden1040 uur

Pdd-nos


…en anders zetten we toch weer een ander soort school neer?


14Ambassadeurs PO januari 2009 14het draait om leermiddelen microsoft juni 2009

15Ambassadeurs PO januari 2009 15het draait om leermiddelen microsoft juni 2009

Alles is samenwerken en netwerken


Onderwijsketen


Wens scholen

FlexibiliteitMaatwerkActueelAanpasbaarTijd- en plaats ongebondenGevarieerd

Gemiddeld aantal computers stabiel


Opkomst digitale schoolborden (stippellijn = verwachting van scholen voor komende twee jaar)


21

Ondersteuningsbehoefte leraren PO VO MBO Gem

1. Meer bruikbaar lesmateriaal voor computergebruik

61 66 66 64

2. Extra computer of laptops 67 66 58 64

3. Programma’s waarmee leerlingen zelfstandig kunnen werken

68 62 55 62

Wat is er nodig om meer gebruik van ict te realiseren?Top 3 ondersteuningsbehoeften

het draait om leermiddelen microsoft juni 2009

Oplossingen van leraren voor één van de meest weerbarstige vraagstukkenWat is er volgens leraren nodig voor meer bruikbaar digitaal leermateriaal? PO

% leraren

Vo

% leraren

Mbo

% leraren

Beschikbare digitale leermaterialen voor het onderwijs beter vindbaar maken 46 47 47

Gebruik maken van open source software zodat iedereen zonder kosten digitale leermiddelen mag gebruiken, aanpassen en verspreiden

43 41 35

Leraren meer faciliteiten geven om zelf te ontdekken welke digitale leermiddelen het beste passen bij de eigen manier van lesgeven

30 42 37

Meer digitale leermaterialen via Kennisnet beschikbaar stellen 44 33 32

Inzichtelijk maken welke digitale leermaterialen het beste passen bij een bepaalde manier van lesgeven

40 37 27

Via onderzoek vaststellen met welke digitale leermaterialen leerlingen daadwerkelijk beter presteren

36 39 28

Transparant maken voor welke leerdoelen digitale leermaterialen beschikbaar zijn

29 28 42

Een kwaliteitskeurmerk voor digitale leermaterialen toepassen 32 22 28

De technische uitwisselbaarheid van digitale leermaterialen standaardiseren 25 23 23

Bij digitale leermaterialen aangeven welke vaardigheden een leraar nodig heeft om er succesvol gebruik van te maken

26 24 20


Onderwijsvernieuwings-coöperatie

Leeromgevingen voor leerlingen inspirerender maken

Kerndoeldekkend materiaal voor onderbouw op 1-8-2009


Digischool

het draait om leermiddelen microsoft juni 2009 26

Wikiwijs wordt

een open internet gebaseerd platform waar leraren open leermiddelen kunnen vinden, gebruiken, (door)ontwikkelen en delen.

open betekent:vrij (gratis) toegankelijkvrij te gebruikenvrij aan te passenvrij te distribueren


Elementen wikiwijs:

Gebruik

Arrangeeromgeving A

Arrangeer omgeving

Zoekomgeving

Ontwikkelomgeving

RepositoryRepository

A

Communities

Arrangeeromgeving B

Arrangeeromgeving etc

RepositoryB Repository

etc

Ontwikkelomgeving A

Ontwikkelomgeving B

Ontwikkelomgeving etc

Zoekomgeving A

Zoekomgeving B

Zoekomgeving etc

Professionalisering

Content

Community

Geb

ruik

enA

rran

ger

enD

elen

On

twik

kele

nV

ind

en

Gebruiksomgeving etc

Gebruiksomgeving A

Technische realisatie

Onderzoek

Professionalisering:Ondersteuning van auteurs en

gebruikersContent:

Bronnen: bevat open leermiddelenKoppelingen: met andere bronnen met

(open) leermiddelen (open standaarden)Communities:

Wisdom of crowds, gezamenlijke (door) ontwikkeling

Technische infrastructuurOpen componenten

Onderzoek


Meedenken met wikiwijs?www.wikiwijsinhetonderwijs.nl

33

http://www.wikiwijsinhetonderwijs.nl/

RoosterKlassikaalJaarplanning

Rijke leeromgevingActuele bronnenArrangementenLeerpleinenflexibele organisatie


Maar werkt het ook?

door onderzoek weten westeeds meer

Hoogeveen 8-1-09 36het draait om leermiddelen microsoft juni 2009

Onderzoek digitaal prentenboek


Leerlingprestaties wiskunde en taal

475

500

525

tradit

ionee

l

Combi

met

ict

Combi

met

ict

Uitslui

tend

ict

TaalWiskunde

hoeveelheid computertijd van laag naar hoog


Zet uw leerlingen in!

van wie leerde ik werken met de computer?

niets/weinig redelijk wat veel

leraar 66 23 11

computercursus 81 9 10

computerboek 74 15 11

mijn vader 49 18 33

mijn moeder 80 8 12

mijn broer/zus 58 16 26

vriendinnen 51 28 21

zelf proberen 9 19 73

bron: m. van veen

Ambassadeurs PO januari 2009 40het draait om leermiddelen microsoft juni 2009

Opbrengsten van ict


Nieuwe keten leermiddelen


metadata

inpakken

delen

Leerobjecten vorm(aggregatieniveau)

Niveau 1 Fragment

Niveau 2 Informatie-object Toets

Niveau 3 Leereenheid

Niveau 4 Cursus Certificeerbare eenheid


Vragen voor de school:• Wat willen docenten voor materiaal inzetten?

• Hoe willen wij dat docenten of leerlingen materialen selecteren?

• Gebruikt de docent of arrangeert hij?

• Hoe loopt een leerling door het materiaal?

• Welke dragers gaan we gebruiken?

• Hoe gaan we ermee leren werken?



1. Zoeken


2. Bouwen


3. Beschrijven

Standaarden:IMS QTI voor toetsenLOM voor metadataSCORM voor leerobjecten

Een (SCORM) pakketje met verschillende onderdelen..


4. Publiceren

Stelling: We mogen van onze nieuwe docenten verwachten dat ze kunnen arrangeren


Wet BIO


Kennisbasis ICT Adef


Arrangeren en ontwikkelen


Stappen we op de trein?


Presentatie aanwezig op:

http://presentaties.kennisnet.nl


Arrangeren Op De Opleiding

Education

Transcript of Arrangeren Op De Opleiding