Animatorenbundel!

De animatorenbundel

De animatorenbundel

Jeugdcentrum Vleugel F

De animatorenbundel

eugdcentrum Vleugel F

Een overzicht van de inhoud

*Deel 1: een eerste kennismaking

- Jeugdcentrum vleugel F

- Speelplein, Grabbelpas

- Praktische info voor vrijwilligers

- Het speelplein online: www.mijnleuven.be

*Deel 2: animator op het speelplein

- Jij, stagair op het speelplein?

- Jij, vrijwilliger, bent super

- Takenpakket van een animator

- Takenpakket van een inclusieanimator

* Deel 3: hoofdanimator op het speelplein

- Stage hoofdanimator

- Takenpakket van een hoofdanimator

- Stage animator begeleiden

- Stage hoofdanimator begeleiden

* Deel 4: het speelplein: een dag, een week,

- Een dag op het speelplein

- Een week op het speelplein

- Een leven op het speelplein

* Deel 5: pijntje & fijntje

- EHBO

- Uitstappen

- Diversiteit kids

Een overzicht van de inhoud

een eerste kennismaking Jeugdcentrum vleugel F

Speelplein, Grabbelpas, ZAP, wat is dat allemaal?

Praktische info voor vrijwilligers

: www.mijnleuven.be

Deel 2: animator op het speelplein

Jij, stagair op het speelplein?

Jij, vrijwilliger, bent super

animator

Takenpakket van een inclusieanimator

Deel 3: hoofdanimator op het speelplein

hoofdanimator

animator begeleiden

hoofdanimator begeleiden

et speelplein: een dag, een week, een zomer, een leven

Een dag op het speelplein

Een week op het speelplein

Een leven op het speelplein

J

Wat Wat Wat Wat is is is is datdatdatdat voor voor voor voor een een een een beest? beest? beest? beest? Jeugdcentrum Vleugel F is de thuisbasis van de Leuvense jeugddienst.

en al datgene wat hen boeit, interesseert of bezighoudt.

Waar Waar Waar Waar vind vind vind vind ik ik ik ik het? het? het? het? Jeugdcentrum Vleugel F – Stedelijke jeugddienst Leuven

Brusselsestraat 61A

3000 Leuven

Wie Wie Wie Wie werkt werkt werkt werkt er?er?er?er? Wil je weten wie er werkt in Jeugdcentrum Vleugel F? Neem dan zeker eens een kijkje op onze website

www.mijnleuven.be en klik door naar contact.

WWWWelke elke elke elke jeugddienstmedewerkers zal ik in de zomerjeugddienstmedewerkers zal ik in de zomerjeugddienstmedewerkers zal ik in de zomerjeugddienstmedewerkers zal ik in de zomertegenkomen & wat doen zetegenkomen & wat doen zetegenkomen & wat doen zetegenkomen & wat doen ze????

Lies is verantwoordelijk voor speelpleinwerking Heve

bereikbaar op: 016 24 66

0496 93 46 52

[email protected]

Annelies is verantwoordelijk voor speelpleinwerking Wilsele en Kessel

bereikbaar op: 016 24 66 92

0498 52 79 18

[email protected]

Evy is verantwoord

vakantieperiodes en de winterspeeltuin.

Ze is bereikbaar op: 016 24 66 93

Jeugdcentrum vleugel F

Jeugdcentrum Vleugel F is de thuisbasis van de Leuvense jeugddienst. Ze houdt zich bezig met kinderen en jongeren

interesseert of bezighoudt.

Stedelijke jeugddienst Leuven

Wil je weten wie er werkt in Jeugdcentrum Vleugel F? Neem dan zeker eens een kijkje op onze website

en klik door naar contact.

jeugddienstmedewerkers zal ik in de zomerjeugddienstmedewerkers zal ik in de zomerjeugddienstmedewerkers zal ik in de zomerjeugddienstmedewerkers zal ik in de zomer

is verantwoordelijk voor speelpleinwerking Heverlee en de mobiele animatiecel

016 24 66 95

0496 93 46 52

[email protected]

is verantwoordelijk voor speelpleinwerking Wilsele en Kessel-Lo. Ze

[email protected]

verantwoordelijk voor de grabbelpas en ZAPprogrammatie in het jeugdcentrum tijdens

vakantieperiodes en de winterspeeltuin.

bereikbaar op: 016 24 66 93

0498 52 79 19

[email protected]

bezig met kinderen en jongeren

Wil je weten wie er werkt in Jeugdcentrum Vleugel F? Neem dan zeker eens een kijkje op onze website

rlee en de mobiele animatiecel. Ze is

is

programmatie in het jeugdcentrum tijdens

Speelplein, Grabbelpas,

Speelpleinen Speelpleinen Speelpleinen Speelpleinen KesselKesselKesselKessel----Lo Lo Lo Lo ---- WilseleWilseleWilseleWilsele

Op de speelpleinen organiseer en begeleid je, samen met een enthousiaste ploeg leeftijdsgenoten, activiteiten voor

kinderen en tieners van 3 tot 15 jaar. De kinderen en tieners

inschrijven.

=> Speelplein Kessel-Lo: 1 speelpleinverantwoordel

elke dag een 100-tal kinderen een fijne zomer

=> Locatie: Vrije Basisschool en lokalen

=> Speelplein Wilsele 1 speelpleinverantwoordelijke

elke dag een 100-tal kinderen een fijne zomer

=> Locatie: Basisschool Hertog Karel,

=> Speelplein Heverlee: 3 hoofd

administratieve jobstudent (admin), bieden elke dag een

=> Locatie kleuters: SKLO, Leo Dartel

=> Locatie 7-15 jarigen: Paul Van Ostaijenpark, Paul

Grabbelpas LeuvenGrabbelpas LeuvenGrabbelpas LeuvenGrabbelpas Leuven

Grabbelpas organiseert activiteiten en uitstappen voor kinderen van 4 tot en met 12 jaar. Deze activiteiten worden

op voorhand aangekondigd en de kinderen schrijven zich vooraf in.

=> 3 HA hoofdanimatoren, 14 animatoren en een

bieden elke dag een 80-tal kinderen een fijne zomer

=> Locatie: Jeugdcentrum Vleugel F, Brusselsestraat 61a, 3000 Leuven

ZAPZAPZAPZAP

ZAP is de tienerwerking van Jeugdcentrum Vleugel F.

=> 1 hoofdanimator en 2 tot 4 animatoren

=> Locatie: Jeugdcentrum Vleugel F, Brusselsestraat 61a, 3000 Leuven

InclusieInclusieInclusieInclusiewerkingwerkingwerkingwerking

Steeds meer en meer kinderen met een handicap vinden de weg naar het speelplein.

om deze kinderen beter te kunnen ondersteunen

nodig hebben zoeken we per week iemand die hen deze extra aandacht kan geven.

Kandidaat?Kandidaat?Kandidaat?Kandidaat?

Als je kandidaat bent voor één van deze initiatieven, verwachten we van jou een engagement van (mins

week. Vergeet ook zeker de voorbereiding op zondag niet!

De voorbereidingDe voorbereidingDe voorbereidingDe voorbereiding

De (hoofd)animatoren bereiden de activiteiten van de speelpleinwerking, grabbelpas en ZAP samen voor. D

gebeurt op zondag voor de volgende week

Opgelet: In week 2 en week 7 houden we onze voorbereiding op maandag omdat het die dag geen werking is.

peelplein, Grabbelpas, ZAP, wat is dat allemaal?

WilseleWilseleWilseleWilsele ---- HeverleeHeverleeHeverleeHeverlee Op de speelpleinen organiseer en begeleid je, samen met een enthousiaste ploeg leeftijdsgenoten, activiteiten voor

kinderen en tieners van 3 tot 15 jaar. De kinderen en tieners moeten voor deze activiteiten niet op voorhand

1 speelpleinverantwoordelijke (PV), 4 hoofdanimatoren en 18 animatoren bieden

een fijne zomer

rije Basisschool en lokalen Scouts Boven-Lo, Heidebergstraat 275, 3010 Kessel

pleinverantwoordelijke (PV), 3 hoofdanimatoren en 18 animatoren bieden

een fijne zomer

Basisschool Hertog Karel, Hoogveldweg 5, 3012 Wilsele-Putkapel

3 hoofdanimatoren (ondersteund door 1 coach), 18 animatoren e

administratieve jobstudent (admin), bieden elke dag een 100-tal kinderen een fijne zomer

KLO, Leo Dartelaan 11, 3001 Heverlee

Paul Van Ostaijenpark, Paul Van Ostaijenlaan z/n, 3001 Heverlee


op voorhand aangekondigd en de kinderen schrijven zich vooraf in.

3 HA hoofdanimatoren, 14 animatoren en een jobstudent administratieve en logistieke ondersteuning

tal kinderen een fijne zomer

Jeugdcentrum Vleugel F, Brusselsestraat 61a, 3000 Leuven

ZAP is de tienerwerking van Jeugdcentrum Vleugel F.

hoofdanimator en 2 tot 4 animatoren

Jeugdcentrum Vleugel F, Brusselsestraat 61a, 3000 Leuven

Steeds meer en meer kinderen met een handicap vinden de weg naar het speelplein. De inclusieanimatoren zijn er

m deze kinderen beter te kunnen ondersteunen. Indien er kinderen naar het speelplein komen die extra aandacht

nodig hebben zoeken we per week iemand die hen deze extra aandacht kan geven.

Als je kandidaat bent voor één van deze initiatieven, verwachten we van jou een engagement van (mins

Vergeet ook zeker de voorbereiding op zondag niet!

De (hoofd)animatoren bereiden de activiteiten van de speelpleinwerking, grabbelpas en ZAP samen voor. D

zondag voor de volgende week en is verplicht voor alle animatoren.


ZAP, wat is dat allemaal?

Op de speelpleinen organiseer en begeleid je, samen met een enthousiaste ploeg leeftijdsgenoten, activiteiten voor

moeten voor deze activiteiten niet op voorhand

animatoren en 18 animatoren bieden

Lo, Heidebergstraat 275, 3010 Kessel-Lo

animatoren en 18 animatoren bieden

Putkapel

18 animatoren en 1

tal kinderen een fijne zomer

jenlaan z/n, 3001 Heverlee


e en logistieke ondersteuning

De inclusieanimatoren zijn er

Indien er kinderen naar het speelplein komen die extra aandacht

Als je kandidaat bent voor één van deze initiatieven, verwachten we van jou een engagement van (minstens) een

De (hoofd)animatoren bereiden de activiteiten van de speelpleinwerking, grabbelpas en ZAP samen voor. Dat



De vrijwilligersDe vrijwilligersDe vrijwilligersDe vrijwilligerswetgevingwetgevingwetgevingwetgeving

We willen er voor zorgen dat je geen kosten (voor vervoer, kledij, eten…) moet maken voor je engagement als

(hoofd)animator. Daarom geven we je een forfaitaire onkostenvergoeding per dag. Dit is géén loon en je komt hier

niet mee in de problemen voor de belastingen of kindergeld, zolang je niet meer dan 30,22 euro per dag en 1208,72

per jaar ontvangt. Dit moet je zelf opvolgen als vrijwilliger.

Neem dan een kijkje op: www.mijnleuven.be/animatorenbundel

Hoeveel wordt jij vergoed?

18 euro * (Nieuwe) animatoren op onze werkingen zonder attest

* (Nieuwe) animatoren op onze werkingen zonder jeugdwerkervaring

22 euro * Stagiairs animator (ook inloopweek) tijdens jaar van stage (ook als de stage positief

is en het attest in aanvraag is)

* Zonder cursus:

- 2de

jaar geslaagd (sociale pedagogische richtingen = veel stages gedaan)

- vanaf het 3de

jaar speelplein/leiding jeugdwerk

26 euro * Animator attest

* Vrijwilligers zaterdagen: beginnende

* Begeleiders (met/zonder attest) op kampen (met overnachting)

* Catering (kookploeg krokuskamp + winterspeeltuin)

* Zonder cursus:

- Vanaf het 5de

jaar speelplein/ leiding jeugdwerk

- 3de

jaar geslaagd (sociale pedagogische richtingen = veel

stages gedaan)

28 euro * Stagiair hoofdanimator

* Hoofdanimator met attest ingeschakeld als animator

* Animator zonder attest hoofdanimator ingeschakeld als hoofdanimator

30 euro * hoofdanimator met attest ingeschakeld als hoofdanimator




lastingen of kindergeld, zolang je niet meer dan 30,22 euro per dag en 1208,72

per jaar ontvangt. Dit moet je zelf opvolgen als vrijwilliger. Heb jij andere vragen over de vrijwilligerswetgeving?

www.mijnleuven.be/animatorenbundel

* (Nieuwe) animatoren op onze werkingen zonder attest

(Nieuwe) animatoren op onze werkingen zonder jeugdwerkervaring

Stagiairs animator (ook inloopweek) tijdens jaar van stage (ook als de stage positief

is en het attest in aanvraag is)


jaar speelplein/leiding jeugdwerk

Vrijwilligers zaterdagen: beginnende lesgevers (1ste

en 2de

jaars)

Begeleiders (met/zonder attest) op kampen (met overnachting)

Catering (kookploeg krokuskamp + winterspeeltuin)

jaar speelplein/ leiding jeugdwerk

jaar geslaagd (sociale pedagogische richtingen = veel

* Stagiair hoofdanimator

* Hoofdanimator met attest ingeschakeld als animator


attest ingeschakeld als hoofdanimator



lastingen of kindergeld, zolang je niet meer dan 30,22 euro per dag en 1208,72

Heb jij andere vragen over de vrijwilligerswetgeving?

Stagiairs animator (ook inloopweek) tijdens jaar van stage (ook als de stage positief geëvalueerd



Een voorbeeld van een vrijwilligerscontractEen voorbeeld van een vrijwilligerscontractEen voorbeeld van een vrijwilligerscontractEen voorbeeld van een vrijwilligerscontract

Op de website van jeugdcentrum Vleugel F verzamelen we sfeerverslagen en sfeerbeelden van al onze werkingen en

activiteiten: de speelpleinen en de Grabbelpas, projecten met en voor het jeugdwerk, inspraakmomenten, noem

maar op …

Deze sfeerbeelden zijn te vinden op wwwwwwwwwwww

WAT? WAT? WAT? WAT? De foto’s die je maakt op het plein of de Grabbelpas, een tekstje dat je zelf of met je groep geschreven hebt,

leuke uitspraken van kinderen, een gedicht, een tekening, … Alles wat de sfeer op je werking op een toffe en

creatieve manier weergeeft.

VOOR WVOOR WVOOR WVOOR WIE?IE?IE?IE? Voor iedereen. Voor alle geïnteresseerden en fans: kinderen en hun ouders, jeugdwerkers, animatoren

en vrijwilligers van jeugdcentrum Vleugel F, deelnemertjes op onze werkingen, leiding van de jeugdbewegingen,

leerkrachten van Leuvense scholen, …

DOOR WIE? DOOR WIE? DOOR WIE? DOOR WIE? Door iedereen. Heb je leuke foto’s of leuke tekstjes bezorg ze dan zeker aan de jeugddienst en zij

plaatsen dit op de website.

WAAROM? WAAROM? WAAROM? WAAROM? Omdat we meegaan met onze tijd, en omdat bloggen een leuke manier is om de kinderen hun dag te

laten herbeleven, om de ouders te tonen wat hun kind zoal meemaakt bij jeugdcentrum Vleugel F, om het ruimere

publiek te laten kennismaken met de jeugddienst en onze activiteiten.

www.mijnleuven.be

van jeugdcentrum Vleugel F verzamelen we sfeerverslagen en sfeerbeelden van al onze werkingen en


wwwwwwwwwwww.mijnleuven.be.mijnleuven.be.mijnleuven.be.mijnleuven.be

De foto’s die je maakt op het plein of de Grabbelpas, een tekstje dat je zelf of met je groep geschreven hebt,


geïnteresseerden en fans: kinderen en hun ouders, jeugdwerkers, animatoren


Door iedereen. Heb je leuke foto’s of leuke tekstjes bezorg ze dan zeker aan de jeugddienst en zij

Omdat we meegaan met onze tijd, en omdat bloggen een leuke manier is om de kinderen hun dag te

en, om de ouders te tonen wat hun kind zoal meemaakt bij jeugdcentrum Vleugel F, om het ruimere

publiek te laten kennismaken met de jeugddienst en onze activiteiten.

van jeugdcentrum Vleugel F verzamelen we sfeerverslagen en sfeerbeelden van al onze werkingen en


De foto’s die je maakt op het plein of de Grabbelpas, een tekstje dat je zelf of met je groep geschreven hebt,


geïnteresseerden en fans: kinderen en hun ouders, jeugdwerkers, animatoren


Door iedereen. Heb je leuke foto’s of leuke tekstjes bezorg ze dan zeker aan de jeugddienst en zij

Omdat we meegaan met onze tijd, en omdat bloggen een leuke manier is om de kinderen hun dag te

en, om de ouders te tonen wat hun kind zoal meemaakt bij jeugdcentrum Vleugel F, om het ruimere

Cursus en stage Er zijn een aantal organisaties waar je een cursus animator in het jeugdwerk kan volgen. Zo’n cursus duurt meestal

een week en brengt je heel wat speelbagage en inzichten over je rol als begeleider bij.

cursus kan volgen:

Vlaamse Dienst Speelpleinwerk :

Crefi: www.crefi.be

Koning Kevin: www.koningkevin.be

Wil je graag bij een andere organisatie cursus volgen, dan kan je meer informatie bekomen op de jeugddienst of via

het internet.

Na een cursus kan je stage doen op onze speelpleinen

animator in het jeugdwerk, uitgereikt door de Vlaamse Gemeenschap.

Stage op onze speelpleinen

Als animator, stagiair of niet, sta je er nooit alleen voor. Er is een heel team van mede

hoofdanimator om je te helpen waar nodig … en om gewoon plezier mee t

Als stagiair wordt van jou verwacht dat je …

… minimum twee volledige weken (10 dagen!) st

kennen

… afwisselt tussen kleuters en groten (7

… je stageboekje meeneemt op de eerste dag van je stage

… je actief aan je talenten bouwt en valkuilen vult op basis van de feedback die je van je hoofdanimator krijgt

Als stagiair heb je recht op…

… regelmatige evaluatiemomenten en concrete feedback van een hoofdanimator

… ondersteuning

Jij, stagiair op het speelplein?

Er zijn een aantal organisaties waar je een cursus animator in het jeugdwerk kan volgen. Zo’n cursus duurt meestal

een week en brengt je heel wat speelbagage en inzichten over je rol als begeleider bij. Enkele organisa

Vlaamse Dienst Speelpleinwerk : www.speelplein.net

www.koningkevin.be

je graag bij een andere organisatie cursus volgen, dan kan je meer informatie bekomen op de jeugddienst of via

Na een cursus kan je stage doen op onze speelpleinen. Na een stage kom je in aanmerking voor een officieel attest

jeugdwerk, uitgereikt door de Vlaamse Gemeenschap.

Als animator, stagiair of niet, sta je er nooit alleen voor. Er is een heel team van mede

hoofdanimator om je te helpen waar nodig … en om gewoon plezier mee te maken natuurlijk!

Als stagiair wordt van jou verwacht dat je …

… minimum twee volledige weken (10 dagen!) stage doet, liefst na een inloopweek om de werking te leren

… afwisselt tussen kleuters en groten (7-9 en 10-12)

p de eerste dag van je stage


… regelmatige evaluatiemomenten en concrete feedback van een hoofdanimator

het speelplein?

Er zijn een aantal organisaties waar je een cursus animator in het jeugdwerk kan volgen. Zo’n cursus duurt meestal

Enkele organisatie waarbij je

je graag bij een andere organisatie cursus volgen, dan kan je meer informatie bekomen op de jeugddienst of via

in aanmerking voor een officieel attest

Als animator, stagiair of niet, sta je er nooit alleen voor. Er is een heel team van mede-animatoren en een

e maken natuurlijk!

age doet, liefst na een inloopweek om de werking te leren


Een superteamspeler … … is op tijd op het speelplein

… zet materiaal op tijd klaar en ruimt het ook weer op

… voert ’s avonds ijverig zijn taak uit en evalueert nog mee

… ziet wat nog gedaan kan worden of vraagt aan de hoofdanimator of er nog iets moet gebeuren

… is discreet tegenover kids over relaties tussen animatoren

Een superkindervriend is iemand die … … meespeelt, ook tijdens vrije momenten

… bij de kinderen eet tijdens de middagpauze

… zorgt voor water of zonnecrème als het warm is

… kindjes verzorgt en dit doorgeeft aan de verantwoordelijke, zodat die de ouders kan informeren

Een superanimator … … moedigt ‘flink’ gedrag aan, waardoor ‘stout’ gedrag verdwijnt

… kleedt spelen in in een thema

… is een voorbeeld voor kinderen. Hij/zij houdt zich in bijzijn van kinderen aan de regels die voor hen

rookt niet, drinkt geen frisdrank op momenten dat kids dat niet mogen …

… zorgt voor een veilige speelomgeving

Een supermens … … is beleefd en sociaal tegen ouders

… sorteert afval op de juiste manier

… houdt rekening met de buren van het speelplein door de muziek enkel op de afgesproken

zetten

Jij, vrijwilliger, bent SUPER

… zet materiaal op tijd klaar en ruimt het ook weer op

… voert ’s avonds ijverig zijn taak uit en evalueert nog mee


… is discreet tegenover kids over relaties tussen animatoren

Een superkindervriend is iemand die … … meespeelt, ook tijdens vrije momenten

… bij de kinderen eet tijdens de middagpauze

… zorgt voor water of zonnecrème als het warm is


… moedigt ‘flink’ gedrag aan, waardoor ‘stout’ gedrag verdwijnt

Hij/zij houdt zich in bijzijn van kinderen aan de regels die voor hen

momenten dat kids dat niet mogen …

… zorgt voor een veilige speelomgeving

… houdt rekening met de buren van het speelplein door de muziek enkel op de afgesproken

Jij, vrijwilliger, bent SUPER-…!



Hij/zij houdt zich in bijzijn van kinderen aan de regels die voor hen gelden: hij/zij

… houdt rekening met de buren van het speelplein door de muziek enkel op de afgesproken lawaaidag luider te

Het takenpakket van een animator bestaat uit zeer diverse taken.

werkpunten. Het gaat er om er samen voor te zorgen dat de kinderen steeds weer een fijne dag beleven en dat we

er zelf plezier aan hebben.

Op zondag:

Op zondag bereiden de animatoren per ploeg een week vol spannende activiteiten voor. K

spelen, happenings (kinderen mogen vrij kiezen en steeds veranderen tussen een heel aantal activiteiten), een

uitstap,… zijn slechts enkele mogelijkheden.

Tijdens de week:

* Animatoren zijn speelbeesten, ze spelen graag mee met de kinderen tijdens het vrij spel, geven impulsen waar

spel even stilvalt,…

* Tijdens de voor-en namiddag nemen de animatoren

iemand die ‘leventjes’ uitdeelt tijdens een groot spel, een quizmaster tijdens een keuze

scheidsrechter tijdens een voetbalmatch.

* Bij de meeste activiteiten hoort een speluitleg

afwisselend op zich.

* Fantasie kan een activiteit net dat tikkeltje extra geven. We starten de activiteiten dan ook

proberen ‘typetjes’ te spelen tijdens de activiteiten.

* Animatoren hebben ook nog enkele

belonen, samenwerken met andere animatoren en de hoofdanimator, meedenken

Takenpakket van een animator

takenpakket van een animator bestaat uit zeer diverse taken. Elke animator heeft zijn eigen talenten en eigen

voor te zorgen dat de kinderen steeds weer een fijne dag beleven en dat we

per ploeg een week vol spannende activiteiten voor. K

mogen vrij kiezen en steeds veranderen tussen een heel aantal activiteiten), een

uitstap,… zijn slechts enkele mogelijkheden.

, ze spelen graag mee met de kinderen tijdens het vrij spel, geven impulsen waar

en namiddag nemen de animatoren verschillende rollen op zich. Denk maar aan een boeman en

iemand die ‘leventjes’ uitdeelt tijdens een groot spel, een quizmaster tijdens een keuze

tijdens een voetbalmatch.

speluitleg en een spelleider. De verschillende animatoren nemen deze taken

kan een activiteit net dat tikkeltje extra geven. We starten de activiteiten dan ook

proberen ‘typetjes’ te spelen tijdens de activiteiten.

* Animatoren hebben ook nog enkele andere verantwoordelijkheden: kuistaakjes doen, zorg voor materiaal,

belonen, samenwerken met andere animatoren en de hoofdanimator, meedenken tijdens

animator

Elke animator heeft zijn eigen talenten en eigen

voor te zorgen dat de kinderen steeds weer een fijne dag beleven en dat we

per ploeg een week vol spannende activiteiten voor. Keuzeactiviteiten, grote

mogen vrij kiezen en steeds veranderen tussen een heel aantal activiteiten), een

, ze spelen graag mee met de kinderen tijdens het vrij spel, geven impulsen waar het

op zich. Denk maar aan een boeman en

iemand die ‘leventjes’ uitdeelt tijdens een groot spel, een quizmaster tijdens een keuze-activiteit en een

. De verschillende animatoren nemen deze taken

kan een activiteit net dat tikkeltje extra geven. We starten de activiteiten dan ook met een toneeltje en

uistaakjes doen, zorg voor materiaal,

ijdens de evaluatie, …

Wat is een “inclusieanimator”Een inclusieanimator is er speciaal om kinderen met een handicap te ondersteunen

een handicap hebben wat extra aandacht nodig (bijvoorbeeld omdat ze een speluitleg meerdere malen moeten

horen voor ze deze begrijpen). Daarvoor zorgt de inclusieanimator.

vraag van een ouder van een kindje met een handicap of zijn kind terecht kan op het speelplein. We willen graag

een positieve boodschap geven op deze vraag maar weten vaak niet hoe we dan precies met deze kinderen moeten

omgaan.

Voor wie? We gaan er van uit dat de inclusieanimator er is voor kinderen met een handicap. Wat we dan precies verstaan

onder handicap is niet zo eenduidig. Sommige dingen zijn duidelijk, autisme, mentale handicap, fysieke beperking,…

Maar wat met kinderen waar de handicap niet zo

indien nodig en mogelijk. Zoals uit bovenstaande info al blijkt is het takenpakket van een inclusieanimator niet

eenduidig samen te vatten. Zijn taken zullen afhangen van het aantal kinderen me

welke beperkingen deze kinderen hebben en hoeveel extra ondersteuning ze nodig hebben om mee te kunnen

spelen met de andere kinderen. Wat we zeker wel verwachten van een inclusieanimator is dat hij helpt bij de

voorbereidingen op zondag en de avond voordien. Op deze manier weet hij welke activiteiten er zullen doorgaan en

kan hij samen met de vaste speelpleinploeg nadenken hoe een activiteit kan aangepast worden op maat.

We verwachten ook dat de inclusieanimator aansluit b

met een kind met een handicap.

Takenpakket van een inclusieanimator

een “inclusieanimator”? kinderen met een handicap te ondersteunen op het speelplein. Kinderen met


rvoor zorgt de inclusieanimator. Elk speelplein kreeg in het verleden wel eens de

van een ouder van een kindje met een handicap of zijn kind terecht kan op het speelplein. We willen graag


uit dat de inclusieanimator er is voor kinderen met een handicap. Wat we dan precies verstaan


Maar wat met kinderen waar de handicap niet zo uitgesproken is? Ook deze kinderen krijgen extra ondersteuning

Zoals uit bovenstaande info al blijkt is het takenpakket van een inclusieanimator niet

eenduidig samen te vatten. Zijn taken zullen afhangen van het aantal kinderen met een handicap op het speelplein,


Wat we zeker wel verwachten van een inclusieanimator is dat hij helpt bij de

ngen op zondag en de avond voordien. Op deze manier weet hij welke activiteiten er zullen doorgaan en


e verwachten ook dat de inclusieanimator aansluit bij de evaluatie van de activiteit waaraan hij deelnam samen

op het speelplein. Kinderen met


Elk speelplein kreeg in het verleden wel eens de

van een ouder van een kindje met een handicap of zijn kind terecht kan op het speelplein. We willen graag


uit dat de inclusieanimator er is voor kinderen met een handicap. Wat we dan precies verstaan


uitgesproken is? Ook deze kinderen krijgen extra ondersteuning

Zoals uit bovenstaande info al blijkt is het takenpakket van een inclusieanimator niet

t een handicap op het speelplein,


Wat we zeker wel verwachten van een inclusieanimator is dat hij helpt bij de

ngen op zondag en de avond voordien. Op deze manier weet hij welke activiteiten er zullen doorgaan en


ij de evaluatie van de activiteit waaraan hij deelnam samen

Stage hoofdanimatorStage hoofdanimatorStage hoofdanimatorStage hoofdanimator

De inloopweek We vragen je om voor je stage al een week op het speelplein te staan zodat je al wat kan wennen aan het

‘hoofdanimator’-zijn. Tijdens deze inloopweek kan je veel leren door de begeleidende HA te observeren. Vraag om

uitleg en probeer mee na te denken! Er is ruimte om een aantal HA-taken zelf te proberen in overleg en

samenwerking met de HA. Het is echter niet de bedoeling dat je al volledige HA-taken overneemt.

De stageopdracht Voor je stageopdracht werk je intensief aan een verbeteringspunt of doelstelling voor jezelf of begeleid je de

animatorenploeg intensief bij het aanpakken van een specifiek werkpunt dat vastgesteld wordt op maandagavond.

Een stageopdracht bevat steeds een denken een doe-element. Voor je stageopdracht kan je op begeleiding

rekenen van de hoofdanimator die je inloopweek en/of stage begeleidt. We raden je aan om met je stageopdracht

te starten in je inloopweek.

De Stage Tijdens de stageweek fungeer jij als een volwaardige hoofdanimator, uiteraard met begeleiding door de

begeleidende hoofdanimator. Op zondag hebben jullie best een gesprekje om jullie verwachtingen aan elkaar

duidelijk te maken. Je kan dan ook aangeven welke vorm van begeleiding je wenst (zeer los of met veel sturing?).

Naast een babbel op zondag zijn er nog veel meer momenten waarop je zal samen zitten met de stagebegeleider.

Dit kan een langere babbel zijn op vastgelegde momenten (’s ochtends alles overlopen, ’s avonds evalueren, …) maar

meestal zijn er ook veel korte momentjes waarop snel informatie wordt uitgewisseld. Denk eraan: feedback is

steeds bedoeld om te groeien! Bovendien mag je ook altijd met vragen of opmerkingen naar je stagebegeleider

stappen. Samen maken jullie er een leuke stageweek van!

Takenpakket van een hoofdanimatorTakenpakket van een hoofdanimatorTakenpakket van een hoofdanimatorTakenpakket van een hoofdanimator

Voorbereiding op zondag De dag begint met het HOMO-overleg. Daar worden enkele praktische afspraken gemaakt. Er wordt ook nagedacht

over de animatorenavond.

Om 15u komen de animatoren toe. Na de kennismakingsspelletjes en de rondleiding voor nieuwe animatoren is het

tijd voor de voorbereiding: hier is een belangrijke taak weggelegd voor de hoofdanimator.

Je leidt de brainstorm waarin een weekthema en de grote lijnen van de animatie worden vastgelegd. Overloop de

dagindeling en het weekschema, zodat alle animatoren weten waar ze aan toe zijn. Zeg hen ook hoe ‘de zondag’ er

zal uit zien.

Daarna verdeel je de animatoren in groepjes om de spelen voor te bereiden: probeer de ervaring te verdelen over

de groepjes en circuleer zelf tussen de groepjes om hen op te volgen en te helpen waar nodig.

Ondertussen vervul je ook je administratieve taken, zoals het weekschema en de aankooplijst voor de PV maken.

Indien nodig communiceer je met de andere hoofdanimatoren voor lokalen of animatie.

Probeer ook al een babbeltje te slaan met ‘de nieuwkes’ en de stagiaires.

Op het einde van de dag overloop je de spelen en de animatie van maandag met de animatoren.

Het einde is voorzien voor 21u: probeer je daaraan te houden!

Facilitator, stimulator, motivator, initiator en animator! * Als facilitator ondersteun je de animatoren in het ‘animator zijn’: je helpt hen bij de voorbereiding, de uitwerking

van hun typeke, het geven van een speluitleg, …

* Als stimulator probeer je de animatoren vlot te laten meedraaien in de speelplein-machine: je zorgt ervoor dat

iedereen weet wat hij of zij moet doen, je delegeert taken, je vraagt inspraak aan de animatoren, …

* Als motivator straal je enthousiasme en motivatie uit naar de kids en de animatoren. Je hebt een

voorbeeldfunctie. Ondertussen probeer je je animatoren te motiveren. Denk eraan: enthousiasme werkt

aanstekelijk en iedereen krijgt graag een complimentje.

* Als initiator neem je zelf initiatief. Je begint zelf met een actie en je vraagt aan de animatoren om erin mee te

gaan. Bijvoorbeeld: je begint de kids te verzamelen, je beslist om een uitgedoofd spel af te ronden en met iets

nieuws te beginnen. Als hoofdanimator moet je voortdurend beslissingen nemen, uiteraard in samenspraak met je

animatoren.

* Tenslotte blijf je ook animator: zorg er dus voor dat je zelf je typetje volhoudt tijdens het spel, dat je zelf een

rolletje speelt in de animatie, dat je zelf ook eens een speluitleg doet, dat je zelf meespeelt met de kids, … Doe zelf

wat je van je animatoren verwacht!

Nog enkele extra verantwoordelijkheden * Administratie: hoeveel kids zijn er aanwezig?

*Begeleiding: samenwerking met PV, problemen oplossen als die zich voordoen, evalueren, stagebegeleiding,

omgang met ouders, speciale kids opvolgen, …

* Financieel: jij bent verantwoordelijk voor het geld op de uitstappen. Denk eraan: altijd een bonnetje vragen!

*Praktische werking: voorbereiding leiden voor spelen en animaties, animatoren coördineren tijdens vrije

momenten, 10-uurtje en 4-uurtje regelen, evaluatie leiden, …

Stage animator begeleidenStage animator begeleidenStage animator begeleidenStage animator begeleiden

Verwachtingen voor een stagiair animator Voorbereiding: actief mee denken, spelen maken,

animaties bedenken

Spel: groep verzamelen, verantwoordelijk op tocht gaan, materiaal klaarzetten en opruimen, dode momenten

vullen, meespelen in animatie, typeke spelen in spel, tijdens open werking of doorschuifsysteem een eigen standje

uitbaten (inkleden, voldoende uitwerken, materiaal voorzien, …)

Speluitleg: tijdens de stageweken krijgt de stagiair meermaals de kans om een speluitleg te doen. Hij kan starten

met het uitleggen van kleine spelen, een happening of een keuze-activiteit. Als de stagiair zich er klaar voor voelt

dan waagt hij, onder begeleiding van de hoofdanimator, de stap naar een groot spel.

Andere verantwoordelijkheden: kuistaakjes doen, zorg voor materiaal, straffen en belonen, samenwerken met

andere animatoren en de hoofdanimator, meedenken tijdens de evaluatie, …

Stagiairs animator hebben recht op: Een stagebegeleider (liefst met attest hoofdanimator) die voldoende tijd en goesting heeft om de stage te

begeleiden. De stagiair moet voldoende begeleiding en ondersteuning krijgen gedurende de week. Daarnaast zijn

persoonlijke evaluaties (bvb op dinsdag en donderdag) van groot belang om tijdig bij te sturen. De stagiair heeft

uiteraard recht op een eerlijke beoordeling. Bovendien moet het allemaal een beetje leuk blijven: benadruk dus

zeker ook de positieve punten en probeer te werken aan een toffe sfeer zodat de stagiair zich thuis voelt op het

speelplein.

Feedback Een stagiair leert veel van goede feedback. Die feedback moet verstaanbaar, aanvaardbaar en bruikbaar zijn voor de

stagiair. Let daarom zeker op de volgende punten: - Beschrijf concreet gedrag: wat je zelf gezien hebt en wat je kan staven met voorbeelden - Speel kort op de bal (naast de ‘formele’ persoonlijke evaluatie kan je ook op informele momenten feedback

geven) - Maak een mix van positieve en negatieve elementen. Ga samen met de stagiair op zoek naar een manier om

de negatieve elementen te verbeteren - Doseer je feedback en hou rekening met de draagkracht van de persoon - Hou het kort maar krachtig!

Niet geslaagd? Soms zal je op het einde van de stage beslissen dat de stagiair niet voldoet aan de eisen om het attest animator te

krijgen. In eerste instantie kan de stagiair ‘een extra stageweek’ krijgen waarin hij extra kan werken aan enkele

werkpunten om alsnog te slagen.

Door regelmatig te evalueren en extra begeleiding te voorzien tijdens de stage kunnen problemen misschien alsnog

opgelost worden. Als dat niet het geval is, dan ziet de stagiair de negatieve evaluatie toch al aankomen.

Leg uit aan de stagiair dat ‘niet geslaagd’ zijn geen straf is: dit geeft hen de mogelijkheid om nog meer te groeien tot

een goede animator met extra begeleiding van de hoofdanimatoren.

Overleg zeker met je mede-hoofdanimatoren, met de pleinverantwoordelijk en met de jeugddienstmedewerker,

bijvoorbeeld op de barPV.

Stage hoofdanimator begeleidenStage hoofdanimator begeleidenStage hoofdanimator begeleidenStage hoofdanimator begeleiden

Inloopweek + stage (+ stageopdracht) De stage hoofdanimator verloopt in twee stappen. We vragen de stagiair om voor de eigenlijke stageweek al een

week op het speelplein te staan zodat hij al wat kan wennen aan het ‘hoofdanimator-zijn’. Tijdens die inloopweek

kan de stagiair veel leren door jou, de begeleidende HA, te observeren. De stagiair moet ook de ruimte krijgen om

enkele HA-taken zelf te proberen in overleg en samenwerking met de begeleidende hoofdanimator.

Begeleiding Op zondag heb je best een gesprek met de stagiair hoofdanimator. Daarin kan je onder andere even vragen hoe de

stagiair begeleid wil worden: een losse begeleiding of met veel sturing? De begeleiding wordt normaalgezien

afgebouwd naarmate de stageweek vordert.

Het is de bedoeling dat de stagiair fungeert als een volwaardige hoofdanimator, uiteraard met begeleiding door de

begeleidende hoofdanimator.

Naast een babbel op zondag zijn er nog veel meer momenten waarop de stagebegeleider en de stagiair even samen

zitten. Dit kan een langere babbel zijn op vastgelegde momenten (’s ochtends alles overlopen, ’s avonds evalueren,

…) maar meestal zijn er ook veel korte momentjes waarop snel informatie wordt uitgewisseld.

een dag op het speelplein

Uur To do Hoe zit dat nu eigenlijk

07u30 Onthaal

Vrije spel

Materiaal klaar

* De animatoren spelen samen met de kinderen

* Enkele animatoren zetten het materiaal voor de voormiddagactiviteit klaar

09u00 Opruimen

Verzamelen

* We gaan naar de WC (met de kleuters)

* We verzamelen de kinderen

* We ruimen samen het speelpleinmateriaal op

* Ochtendanimatie

09u15 /

09u30*

Start activiteit * Voorbereide activiteit

* 10u15 => 10u45: 10-uurtje voor de kleuters

12u00 /

11u30*

Eten

Vrij spel

Pauze

* Materiaal opruimen met de kinderen

* Samen eten: drankjes uitdelen

* Kleuters: brooddozen controleren + WC

*Animatoren krijgen afwisselend een half uurtje pauze om hun batterijen op

te laden

13u15 Vrije spel

Materiaal klaar

* Kinderen verzamelen

* Animatoren maken zich klaar: verkleedkledij aantrekken, materiaal

klaarzetten,…

13u30 Opruimen

Verzamelen

Animatie

* We ruimen samen het speelpleinmateriaal op

* We verzamelen de kinderen

* Middaganimatie

13u45 /

14u00*

Start activiteit * Voorbereide activiteit

16u00 Opruimen

Vrij spel

* 4-uurtje + drankje

18u00 Voorbereiding * Evaluatie dag

* Voorbereiding volgende dag

19u15 Einde speelplein * De animatoren gaan naar huis

* Kleuteruur indien er een verschil is met het uur van de 6-15 jarigen.

een week op het speelplein

Op volgende dagen komt er een extraatje boven op het normale dagverloop.

zondag Alle animatoren, die de komende week staan, komen om 15.00 uur samen. Eerst spelen we enkele korte

kennismakingsspelletjes om je mede-animatoren te leren kennen. Kom dus zeker op tijd, dit wil je niet missen! Van

de pleinverantwoordelijke krijg je een rondleiding op het speelplein. Daarna worden de animatoren verdeeld over

de leeftijdsgroepen; kleuters, kinderen (7-9 jaar, 10-12 jaar), tieners. Hierbij wordt natuurlijk rekening gehouden

met je eigen keuze, maar er moet wel een goede verhouding zijn tussen ervaren animatoren en stagiairs in elke

leeftijdsgroep. Wanneer je stage doet, is het de bedoeling dat je zowel een week bij de kleuters als bij de kinderen

(7-12 jaar) hebt gestaan.

dinsdag Elke week geniet iedereen op het speelplein weer van de goede sfeer tussen de animatoren. Het is dan ook zeer

logisch dat wij zo vaak mogelijk bij elkaar willen zijn. Daarom spreken wij graag eens af voor een hapje of een drankje

in één van de plaatselijke café’s. Meestal is dat op dinsdagavond. donderdag Na vier dagen hard getravakt te hebben, vinden wij dat ook jij dat tikkeltje meer verdient! Daarom organiseren we

elke week (meestal op donderdag) een overhippe animatorenavond. Na even de handen uit de mouwen te steken

en alles eens met nat te doen, is het tijd voor een heus feestje! Natuurlijk is dit vrijblijvend maar zeg nu zelf, wie wil

de gelegenheid om je mede-animatoren nog beter te leren kennen nu missen?

een leven op het speelplein

Wat als je nog met die speelkriebels zit als de zomermaanden voorbij zijn? Wat als er dan geen speelplein is? Wel

dan kan je bij de pakken blijven zitten en stilletjes wenen of … * … je samen met vele kids uitleven op de winterspeeltuin in de Brabanthal tijdens de kerstvakantie

* … het zomerse speelpleingevoel bovenhalen op het speelplein in Heverlee, MAC of Grabbelpas tijdens de

paasvakantie

* … jouw vernieuwende ideeën i.v.m. het speelplein voorleggen en realiseren op de stuurgroep van jouw

speelplein

=> Een stuurgroep is een groepje animatoren en een jeugddienstverantwoordelijke die één keer

per maand vergaderen om de speelpleinzomer te optimaliseren

*… je aansluiten bij een werkgroep van jouw speelplein en een drietal keer per jaar samenkomen om na te

denken over een bepaald thema (Vb: tieners, diversiteit,…)

*… gezellig komen bijbabbelen met alle animatoren van jouw en andere speelpleinen op een van de

monicafé’s in de loop van het jaar op de jeugddienst

*… contacten met de animatoren van jouw speelplein onderhouden en echte vriendschapsbanden smeden

op de animatorenactiviteiten die de stuurgroep organiseert

*… één van de verschillende speelse en informatieve sessies op en vanuit de jeugddienst bijwonen

*… je verder informeren bij andere animatoren of de PV of de jeugddienstverantwoordelijke als je meer te

weten wil komen over

een of meerdere zaken hierboven vermeld

ZONNESLAG

• Uit zon brengen, liefst in een koele omgeving

• Slachtoffer afkoelen (voorkom rillen): koude kompressen op

hoofd, in lies en oksels; huid

besprenkelen met koud water ;

indien mogelijk ventilator op

slachtoffer richten

• Rust

• indien nodig hulpdiensten alarmeren

VERBRANDING

• 15 min onder koud stromend water; geen ijskoud water gebruiken

(onderkoeling)

• Steriel afdekken: liefst nat verband• Dokter raadplegen • 112 bij ernstige verbranding

SNIJWONDE

• Reinigen en ontsmetten • Pleister of steriel drukkend verband op de

wonde

• Vreemde voorwerpen (stuk glas,…) niet

verwijderen; voorwerp

onbeweeglijk houden en arts raadplegen

• Bij diepe of openstaande wonde dokter raadplegen

• Bij kleine wonde: navragen of inenting tegen tetanus

in orde is: bij twijfel:

arts!

SCHAAFWONDE

• op het plein: spoel wonde met koud, stromend water tot er geen vuil meer inzit (rechtstreeks

op de wonde). Niet wrijven. Droog de omgeving

rond de wonde af, niet de wonde zelf. Wonde

ontsmetten en afdekken met pleister/kompres.

• op uitstap (geen stromend water in de buurt): Reinig wonde met kompres met zuurstofwater.

Indien mogelijk zuurstofwater wegspoelen met

water. Eventueel ontsmetten. Wonde afdekken

met pleister of kompres.

SPLINTER

• Indien het uiteinde van de splinter zichtbaar is, de splinter met een pincet verwijderen.

• Wonde ontsmetten.

ONTWRICHTING

• Afkoelen met ijs / coldpack

• Slachtoffer laten liggen indien

mogelijk

• Steun en rust geven aan het getroffen

gewricht

• Nooit zelf “terugzetten”

• Dokter raadplegen

VERBRANDING

15 min onder koud stromend water;

geen ijskoud water gebruiken

Steriel afdekken: liefst nat verband

112 bij ernstige verbranding

Eerste Hulp Bij Ongevallen

: spoel wonde met koud, stromend

meer inzit (rechtstreeks

op de wonde). Niet wrijven. Droog de omgeving

rond de wonde af, niet de wonde zelf. Wonde

ontsmetten en afdekken met pleister/kompres.

(geen stromend water in de buurt):

Reinig wonde met kompres met zuurstofwater.

n mogelijk zuurstofwater wegspoelen met

water. Eventueel ontsmetten. Wonde afdekken

SPLINTER

Indien het uiteinde van de splinter zichtbaar is,

de splinter met een pincet verwijderen.

ngevallen

TEKEN

• Onmiddellijk verwijderen en noteren/

aanduiden waar de beet was.

� Teek nog niet vastgebeten: afspuiten

met douchestraal.

� Vastgebeten teken: met een tekenpen

of met een pincet verwijderen.

(vingers zijn te dik, je kan zo de teek

stukknijpen).

• Ontsmetten

• Bij abnormale huidveranderingen of

ziektetekens (koorts, gewrichtspijn, …) op

de plaats of teek langer dan 24 uur

aanwezig: naar de dokter!!!

NEUSBLOEDING

• Hoofd lichtjes voorover houden (leeshouding)

• Neus dichtknijpen (5 min.) • Niet laten snuiten!!! • Als bloeding na tien minuten nog niet over is: dokter inlichten!

BREUK

• Lidmaat onbeweeglijk laten • Rust • Afkoelen met ijs/coldpack • Lidmaat steunen • Naar ziekenhuis brengen • Open wonden steriel afdekken

• Letsel aan onderste ledematen: 112 bellen

• Letsel aan bovenste ledematen: zelf naar

ziekenhuis brengen mag

INSECTENBEET

• Angel nog in de huid: gebruik vingernagel of botte kant van een mes om angel weg

te schrapen; door van onder de insteekplaats naar boven toe te drukken

en te glijden. Gebruik geen pincet, want

hiermee zou je het achtergebleven

gifzakje kunnen samendrukken (gif in

bloedsomloop)

• Zwelling en pijn beperken door ijs, coldpack of koud kompres.

• Indien gestoken in mond-of keelholte: zuigen op ijs of mond koelen met koud

water.

• Zalf op de wonde doen (euceta) • Steek in mond of allergische reactie: 100 of 112

VERSTUIKING

• Lidmaat hoger plaatsen • 15 minuten afkoelen (ijs/coldpack/koud

kompres)

• Rust, bewegingsvermindering

• Zal smeren (voltaren of reparil of ...)

• Steunverband of windel

BLAREN

• Gesloten blaar: � Klein: dichtlaten, pleister

� Hinderlijk: ontsmetten,

openprikken met steriele

naald + met een kompres

vocht uit de blaar drukken,

drukkend verband/ pleister

ERNSTIGE BLOEDING

• Rechtstreekse druk op wonde

• Verhinder dat het slachtoffer valt:

laat het zitten of liggen

• Drukverband aanbrengen

• Gespecialiseerde hulp inroepen: arts

of 112

Checklist “de-ochtend

Voor het vertrek?

* sjaaltjes en/of fluovestjes aandoen

* polsbandjes met gegevens speelplein aandoen

* indien nodig buspasjes (kinderen + animatoren) verzamelen

* eventueel busgroepen (kinderen + animatoren) indelen

* medische fiches aanwezige kinderen nakijken

* bij mooi weer insmeren met zonnecrème + petjes opzetten bij de kleuters

* iedereen naar het toilet

* vlak voor vertrek: kinderen per 2 zetten + tellen

Meenemen?

* deelnemerslijst

* GSM van je leeftijdsgroep

* GSM-nummers animatoren

* buspasjes kinderen + buzzy pazz / studentenpasjes animatoren

* geld (inkomgeld, busgeld, paniekgeld) + buskaarten + eventueel

* EHBO-doos (eerst nakijken of deze volledig is) + medicatie kinderen

* reservekledij

* wc papier

* flessen water + bekertjes

* indien nodig (niet-smeltende) 10

* materiaal voor spel

Tips voor trips

* Zorg steeds voor 2 animatoren per groep van maximum 10 kinderen.

* Wissel GSM-nummers uit met je animatoren zodat je elkaar kan bereiken.

* Snoep, drank, eten,… kopen op uitstap mag niet. Dit geldt ook voor animatoren

er iets gekocht wordt, gebeurt dit door het speelplein.

* Als een kind zijn boterhammen vergeten is, zorgen de animatoren met het paniekgeld voor een broodmaaltijd.

- Op stap met De Lijn:

° Reken op voorhand uit voor hoeveel kinderen en animatoren je nog moet

+ buzzy pazz / studentenpasjes animatoren,…). Kleuters jonger dan 6 jaar rijden gratis met de bus. Zoek

samen met de buschauffeur de goedkoopste formule voor de betalende kinderen en animatoren. Houd

er rekening mee dat de kans

theorie niet geldig als je reist in groep.

° Vertrek en kom terug met dezelfde groep kinderen, je hebt immers hun bustickets.

- Naar het zwembad:

° Doe eerst een zwemtest met de kinderen alvorens ze in het diepe water mogen. De kinderen die niet

of niet goed genoeg kunnen zwemmen blijven in het ondiepe water met een aantal animatoren.

° Alle animatoren gaan in het zwembad, behalve één animator die l

gaten te houden en eventueel mee naar het toilet te gaan.

° Maak op voorhand duidelijke afspraken (vb.: elkaar niet onderduwen).

° Ga met alle kinderen naar het toilet voor het zwemmen.

° Je hebt een echte zwembroek

* Vraag steeds een betalingsbewijs wanneer je de toegang betaalt.

Uitstappen

ochtend-van-de-uitstap”

sjaaltjes en/of fluovestjes aandoen

polsbandjes met gegevens speelplein aandoen

buspasjes (kinderen + animatoren) verzamelen

eventueel busgroepen (kinderen + animatoren) indelen

medische fiches aanwezige kinderen nakijken

bij mooi weer insmeren met zonnecrème + petjes opzetten bij de kleuters

oor vertrek: kinderen per 2 zetten + tellen

buspasjes kinderen + buzzy pazz / studentenpasjes animatoren

geld (inkomgeld, busgeld, paniekgeld) + buskaarten + eventueel reservatiegegevens

doos (eerst nakijken of deze volledig is) + medicatie kinderen

smeltende) 10-uurtjes en/of 4-uurtjes

eds voor 2 animatoren per groep van maximum 10 kinderen.

nummers uit met je animatoren zodat je elkaar kan bereiken.

kopen op uitstap mag niet. Dit geldt ook voor animatoren (in het zicht van de kinderen)

kocht wordt, gebeurt dit door het speelplein.

Als een kind zijn boterhammen vergeten is, zorgen de animatoren met het paniekgeld voor een broodmaaltijd.

Reken op voorhand uit voor hoeveel kinderen en animatoren je nog moet



er rekening mee dat de kans bestaat dat je voor de hele groep moet betalen. De gratis pasjes zijn in

theorie niet geldig als je reist in groep.

Vertrek en kom terug met dezelfde groep kinderen, je hebt immers hun bustickets.

Doe eerst een zwemtest met de kinderen alvorens ze in het diepe water mogen. De kinderen die niet


Alle animatoren gaan in het zwembad, behalve één animator die langs de kant blijft om alles mee in de

gaten te houden en eventueel mee naar het toilet te gaan.

Maak op voorhand duidelijke afspraken (vb.: elkaar niet onderduwen).

Ga met alle kinderen naar het toilet voor het zwemmen.

Je hebt een echte zwembroek nodig in Sportoase.

* Vraag steeds een betalingsbewijs wanneer je de toegang betaalt.

reservatiegegevens

(in het zicht van de kinderen). Als

Als een kind zijn boterhammen vergeten is, zorgen de animatoren met het paniekgeld voor een broodmaaltijd.

Reken op voorhand uit voor hoeveel kinderen en animatoren je nog moet betalen (buspasjes kinderen



bestaat dat je voor de hele groep moet betalen. De gratis pasjes zijn in

Vertrek en kom terug met dezelfde groep kinderen, je hebt immers hun bustickets.

Doe eerst een zwemtest met de kinderen alvorens ze in het diepe water mogen. De kinderen die niet


angs de kant blijft om alles mee in de


kan je volgens ons het best omschrijven als kinderen die

kunnen, en die daardoor belemmeringen o

krijgen om te steunen, zijn wij een inclusiewerking.

Een kind met een handicap begeleiden

Elk kind is anders. Ook kinderen met dezelfde beperking kunnen zeer sterk van elkaar verschillen. Elk kind vraagt dus

om een op maat gesneden begeleiding.

Activiteiten aanpassen, hoe doen we dat?

Kinderen met een handicap willen er graag bijhoren, zoals alle kinderen. Als je niet kan meedoen met de

wordt het moeilijker om erbij te horen. Enkele tips:

* Probeer kinderen met een handicap

Probeer hen te betrekken en laat hen een echte bijdrage leveren.

* Overloop alle spelregels en ga n

door de spelregels aan te passen, ander materiaal te gebruiken, het terrein te verkle

* Maak niet alleen activiteiten die draaien rond competitie

* Zoek naar manieren om het kind met een handicap te ondersteunen. Je kan

het kind voorbereiden, hulpjes geven

* Blijf er ook over waken dat je aanbod aantre

Diversiteit kids


jven als kinderen die een aantal dingen niet kunnen,

belemmeringen ondervinden. Omdat wij het belangrijk vinden dat alle kinderen de kans

krijgen om te steunen, zijn wij een inclusiewerking.

een handicap begeleiden Elk kind is anders. Ook kinderen met dezelfde beperking kunnen zeer sterk van elkaar verschillen. Elk kind vraagt dus

om een op maat gesneden begeleiding.

ctiviteiten aanpassen, hoe doen we dat?

willen er graag bijhoren, zoals alle kinderen. Als je niet kan meedoen met de

Enkele tips:

kinderen met een handicap een actieve rol te geven zodat ze niet langs de kant moeten blijven.

Probeer hen te betrekken en laat hen een echte bijdrage leveren.

* Overloop alle spelregels en ga na wat het spel moeilijk maakt. Zoek hoe je het spel meer haalbaar maakt

passen, ander materiaal te gebruiken, het terrein te verkle

* Maak niet alleen activiteiten die draaien rond competitie

Zoek naar manieren om het kind met een handicap te ondersteunen. Je kan samen opdrachten uitvoeren,

het kind voorbereiden, hulpjes geven

Blijf er ook over waken dat je aanbod aantrekkelijk genoeg blijft voor de speelkameraadjes.

Kinderen met een handicap

kunnen, die de meeste mensen wel

Omdat wij het belangrijk vinden dat alle kinderen de kans

Elk kind is anders. Ook kinderen met dezelfde beperking kunnen zeer sterk van elkaar verschillen. Elk kind vraagt dus

willen er graag bijhoren, zoals alle kinderen. Als je niet kan meedoen met de activiteiten

langs de kant moeten blijven.

Zoek hoe je het spel meer haalbaar maakt

passen, ander materiaal te gebruiken, het terrein te verkleinen,..

samen opdrachten uitvoeren,

kkelijk genoeg blijft voor de speelkameraadjes.

Waardeer je klassiekers

We steken op zondag veel tijd en creativiteit in het bedenken of zoeken van nieuwe spelletjes, de regels variëren,

nieuwe opdrachten verzinnen, bestaande spelletjes op een ander terrein spelen… Deze spelletjes en spelopdrachten

gieten we vaak in een bepaald spelpatroon. We zetten de

* zoek de schat => Op mysterieuze wijze hebben de begeleiders een schatkaart bemachtigd. De deelnemers voeren

een aantal opdrachten uit en ontvangen de schat

* leventjes overbrengen => Iets overdragen van de

* de redders in nood => Een prinses in nood, een koning ziek, een planeet in

vooraf bepaalde opdrachten, ver

puzzel) en uiteindelijk redden ze de dag

* in opleiding => De deelnemers volgen een opleiding en krijgen achteraf een diploma

* ontvoering => Eén iemand wordt ontvoerd uit de groep, de andere

hun kameraadje terug

* de bekering => De deelnemers ontmoeten een kwaadaardig persoon en door het

opdrachten bekeren ze deze weer tot het goede

* gezelschapsspelbord als centraal element => Een gezelschapsspel v

animatoren…) om iets te mogen doen aan het

te moeilijker het gezelschapspel, des te complexer

* gezelschapsspel in’t groot => Een gezelschapsspel wordt uitvergroot, kinderen

* spel op basis van tv-programma => Bijvoorbeeld: op zoek naar Maria, super Mario,

Waardeer je klassiekers



d spelpatroon. We zetten de echte klassiekers even op een rij:

mysterieuze wijze hebben de begeleiders een schatkaart bemachtigd. De deelnemers voeren

een aantal opdrachten uit en ontvangen de schat

Iets overdragen van de ene kant naar de andere kant, zonder gepakt te worden tussenin

prinses in nood, een koning ziek, een planeet in gevaar,…de deelnemers vervullen een aantal

vooraf bepaalde opdrachten, verzamelen daarmee steeds één stukje oplossing (bijvoorbeeld van een

uiteindelijk redden ze de dag

=> De deelnemers volgen een opleiding en krijgen achteraf een diploma

=> Eén iemand wordt ontvoerd uit de groep, de andere voeren een aantal

deelnemers ontmoeten een kwaadaardig persoon en door het

ren ze deze weer tot het goede

gezelschapsspelbord als centraal element Een gezelschapsspel vormt de spil van het spel. Er kan vannalles gedaan worden (tegen elkaar, bij

iets te mogen doen aan het gezelschapsbord (vb: met de dobbelsteen gooien). Des

te moeilijker het gezelschapspel, des te complexer het echte spel vaak wordt.

gezelschapsspel in’t groot wordt uitvergroot, kinderen worden pionnen.

programma, computerspel,… op zoek naar Maria, super Mario,expeditie robinson, world of warcraft …



even op een rij:

mysterieuze wijze hebben de begeleiders een schatkaart bemachtigd. De deelnemers voeren

zonder gepakt te worden tussenin

gevaar,…de deelnemers vervullen een aantal

stukje oplossing (bijvoorbeeld van een

voeren een aantal opdrachten uit en krijgen

deelnemers ontmoeten een kwaadaardig persoon en door het uitvoeren van een aantal

kan vannalles gedaan worden (tegen elkaar, bij

gezelschapsbord (vb: met de dobbelsteen gooien). Des

echte spel vaak wordt.

expeditie robinson, world of warcraft …

Klassiekers in een nieuw kleedje?

Een spel wordt geen klassieker op één nacht. Klassiekers zijn klassiekers geworden, simpelweg omdat ze tof zijn!

Reden te meer om ze te blijven gebruiken. Maar als je iets heel vaak speelt, is er natuurlijk het risico dat het

‘afgezaagd’ wordt. Vandaar het concept ‘klassiekers in een nieuw kleedje’. Enkele tips:

*Ga op zoek naar minder bekende – maar daarom niet minder leuke - gezelschapsspelen en hun spelregels.

=> Absolute aanrader: http://www.speldatabase.be

* Combineer verschillende klassiekers met elkaar

=> Voorbeeld: waarom geen mix van ‘monopoly’ & ‘Move like Michael Jackson?

* Monopoly bestaat ondertussen al in vele vormen (de Disney-editie, de voetbaleditie,…). Ook andere

spelen kan je haast onherkenbaar maken door een andere inkleding.

=> Voorbeeld: waarom geen ‘Expeditie barbie’ in plaats van ‘Expeditie Robinson’?

* Voeg extra spel-elementen in bij een bestaand gezelschapsspel.

=> Voorbeeld: waarom is er bij ‘Trivial Pursuit’ geen manier om taartstukken van de ander te stelen,

waarom is er geen gevangenis [opgesloten in de bib],…

Animatorenbundel!

Documents

Transcript of Animatorenbundel!