ACHTERGRONDINFORMATIE - Actuele opdrachten · 2020 | BLOK 4, WEEK 7, LES 1 | GROEP 7-8 Maak de...

© MALMBERG | LEESLINK, NIVEAU 3 ❮ 1 / 1 ❯

TIPS VOOR OUDERS | BLOK 4, WEEK 7, LES 1 | GROEP 7-8

ACHTERGRONDINFORMATIE

Uitleg

In deze les oefenen de kinderen met de leesstrategie Samenvatten. Het onderwerp van de tekst is vakantie in Nederland. Dit sluit aan bij de actualiteit rondom het coronavirus.

Benodigdheden

• de les zonder antwoorden, op papier: hiermee gaat je kind aan het werk• de les met antwoorden, op papier of digitaal: hiermee kun je de les nakijken

INTRODUCTIE 5 MIN

u Foto Praat samen met je kind over deze foto. Wat zie je? (een koffer met allemaal stickers erop) Wat zijn dit voor stickers? (stickers van andere landen) Praat samen kort over de zomervakantie. Wat mag in de coronatijd wél? En wat kun je beter niet doen in de vakantie?

INSTRUCTIE 15 MIN

u Bekijk de informatie in het kader bij Wat moet je weten?Lees dit samen door.

u TekstVerken samen kort de tekst Zomervakantie in Nederland. Bekijk de moeilijke woorden. Lees de titel en de tussenkopjes en bekijk de afbeeldingen. Lees dan samen de tekst.

TOELICHTING OP VRAGEN DIE MOGELIJK PROBLEMEN GEVEN 20 MIN

u Vraag 1Als je kind er niet uitkomt, doe vraag 1a dan hardop voor: ‘Ik kijk bij ‘Wat moet je weten?’. Daar staat: ‘Tijdens het maken van de samenvatting ben je al bezig met studerend lezen.’ Er staat ook: ‘Als je een samenvatting maakt, onthoud je makkelijker de belangrijke informatie.’ Ook het antwoord op vraag 1b is te vinden bij ‘Wat moet je weten?’

u Vraag 2Bij vraag 2a: ‘De hoofdgedachte is een zin waarin de schrijver het allerbelangrijkste uit zijn tekst vertelt. Deze tekst gaat over manieren om een leuke vakantie te houden dicht bij huis. Dat is het belangrijkste dat de schrijver mij wil vertellen.’ Bij vraag 2b: ‘Met welk doel heeft de schrijver deze tekst geschreven? Het is een informatieve tekst over vakantie in Nederland. In de laatste regel lees ik: ‘Hieronder vind je ideeën voor activiteiten.’ De schrijver wil mij dus ideeën geven. Dat is het schrijversdoel.’

u Vraag 3Tip: je kind maakt de tijdbalk bij vraag 3b compleet met ‘Een jaar later’ (regel 14) en de jaartallen in regel 15 en 16.

u Vraag 4Bij vraag 4b herken je het doel aan ‘Om ... te’ in regel 23.

u Vraag 5Bij vraag 5b herken je de overeenkomst aan ‘Net als’ in regel 28. De twee verschillen herken je aan ‘in plaats van’ (regel 30) en ‘terwijl’ (regel 31).

u Vraag 6Bij vraag 6a herken je het probleem aan ‘lastige’ (regel 39). De oplossing is te herkennen aan ‘manier’ (regel 41).

u Vraag 9Bekijk samen de tekening. Zitten alle elementen uit de alinea Picknick erin?

u Vraag 10Stel zo nodig vragen. ‘Welke plaats in Nederland lijkt jou heel bijzonder? Hoe kun je daar een geocache verstoppen? Kunnen mensen je geocache zo ook vinden?’

2020 | BLOK 4, WEEK 7, LES 1 | GROEP 7-8

Samenvatten

Wat ga je leren?

Je kunt straks:• uitleggen hoe je een bepaalde vorm van samenvatten kiest• uitleggen waarom goed samenvatten studerend lezen is

Wat ga je doen?

Je gaat een tekst lezen over vakantie in Nederland. Lees de uitleg hierna en lees de tekst. Maak dan de vragen.

Wat moet je weten?

Je weet dat bij elke tekstsoort een vorm van samenvatten past. Welke samenvatting je kiest, heeft ook te maken met de inhoud van de tekst en je persoonlijke voorkeur. Stel, je leesdoel is: leren en onthouden. Dan moet je de tekst zo samenvatten dat je het belangrijkste onthoudt.

Tijdens het maken van de samenvatting ben je al bezig met studerend lezen:• je kijkt naar de kernwoorden en kernzinnen• je kijkt naar het schrijversdoel• je kijkt naar de hoofdgedachte• je onderscheidt de hoofdzaken en bijzakenDaarna kies je een soort samenvatting. Als je een samenvatting maakt, onthoud je makkelijker de belangrijke informatie.

Wat voor samenvatting je ook kiest: gebruik in de samenvatting ook je eigen woorden! Als je later iets terugleest, begrijp je je eigen woorden vaak beter dan de woorden van de schrijver. In je eigen woorden onthoud je iets ook beter.

Moeilijke woorden

de GPS = een apparaat waarmee je via satellieten kunt bepalen waar je precies bentde geocache = [je zegt: geejookesj] een doosje dat iemand ergens heeft verstopt voor anderen die aan het spel meedoenvirtueel = via internetde collectie = alle kunstwerken die een museum heeft


1

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50


Zomervakantie in Nederland

Joepie, het is bijna vakantie! Maar ... het blijft ook coronatijd. Mensen moeten dus nog steeds oppassen. Je mag weer naar dierentuinen en pretparken. Misschien willen jouw ouders nu liever niet dat je daarheen gaat. Geen probleem! Er zijn veel manieren om een leuke vakantie te houden dicht bij huis. Hieronder vind je ideeën voor activiteiten.

SchatzoekenMet een GPS of een smartphone kun je buiten gaan schatzoeken. Wereldwijd liggen miljoenen geocachesverstopt. Je vindt ze in parken, in bossen en misschien wel bij je buren in de tuin! De eerste geocache werd in 2000 in de Verenigde Staten verstopt. Een jaar later kwam deze hobby ook naar Nederland. In 2019 waren er meer dan 100.000 Nederlanders met deze hobby. Begin 2020 lagen er in ons land bijna 40.000 geocaches verstopt. Kijk op internet voor meer informatie.

PicknickenMet wat kleine veranderingen maak je van een saaielunch een heerlijke picknick. Smeer lekkere broodjes ofboterhammen en pak een kleed of dekentje waar je op kunt zitten. Om ervoor te zorgen dat al het eten en drinken koel blijft, neem je een koelbox mee als je gaatpicknicken. Altijd leuk! Zelfs als je gewoon in het gras zit.

Museum bezoekenVeel musea kun je ook virtueel bezoeken. Net als bij een echte rondleiding kun je tijdens een virtuele rondleiding de collectie van het museum bekijken. Je ziet de kunst dan op je scherm in plaats van in het echt. Dat heeft ook een voordeel: bij een virtuele rondleiding staat er niemand in de weg, terwijl je in het echt soms moet wachten tot de mensen opzij gaan. Wist je dat je op die manier ook in andere steden kunt rondkijken? Probeer het maar eens met Google Earth.

Hut bouwenBen jij wel klaar met thuisblijven? Ga dan lekker naar hetbos met je vrienden of vriendinnen en bouw samen eenenorme hut. Het lastige is alleen: je mag niet overal zomaar een hut bouwen. Dan beschadig je het bos te veel. Gelukkig hebben ze een manier bedacht waarop je tóch lekker met takken aan de slag kunt gaan: speelbossen. Je vindt ze allemaal op www.staatsbosbeheer.nl/speelbossen. In een speelbos kun je je helemaal uitleven en mag je overal hutten bouwen.

Blijf gezondWat je ook gaat doen deze zomer, denk aan je eigen gezondheid en die van anderen. In deze coronatijd veranderen de regels snel. Overleg daarom altijd met je ouders voordat je op pad gaat. Ga je naar het bos, naar het strand of een rondje fietsen? Bepaal dan eerst of het een handige plek is om naartoe te gaan. Anders kun je beter iets anders gaan doen. Fijne zomer!




Maak de vragen

1 Stel, je krijgt een toets over de tekst Zomervakantie in Nederland.a Waarom is het handig om de tekst samen te vatten? Kruis twee hokjes aan.

■ Dan ben je al bezig met studerend lezen.■ Dan hoef je thuis niet meer te leren voor de toets.■ Dan kun je de rest van de tekst gewoon overslaan.■ Dan onthoud je makkelijker de belangrijke informatie.

b Waarom is het belangrijk om je eigen woorden te gebruiken in een samenvatting? Schrijf twee redenen op.

1.

2.

2 Je gaat de tekst samenvatten. Lees de eerste, vetgedrukte alinea. a In deze alinea staat de hoofdgedachte. Markeer de hoofdgedachte in de

tekst. Let op: het is niet de eerste of laatste zin.

b In deze alinea staat ook het schrijversdoel. Wat is het schrijversdoel? Vul in.

De schrijver wil mij

3 Lees de alinea Schatzoeken.a Wat is de kernzin van deze alinea? Markeer de zin in de tekst.

b In deze alinea is de volgorde van tijd belangrijk. Die informatie kun je samenvatten in een tijdbalk. Maak de tijdbalk af.

2000eerste bijna 40.000

geocache geocaches verstopt verstopt

4 Lees de alinea Picknicken.a Wat is de kernzin van deze alinea? Markeer de zin in de tekst.

b Lees: Om ... picknicken. (r. 23 t/m 25) Deze zin gaat over een middel en een doel. Vat de zin samen. Vul het schema in.

5 Lees de alinea Museum bezoeken.a Wat is de kernzin van deze alinea? Markeer de zin in de tekst.

b In deze alinea vergelijkt de schrijver twee rondleidingen met elkaar. Deze informatie kun je goed samenvatten in een tabel. Vul de tabel in.

een virtuele rondleiding een echte rondleiding

overeenkomst

verschil je ziet de kunst

verschil er staat



6 Lees de alinea Hut bouwen.a Lees: Het ... speelbossen. (r. 39 t/m 42) Deze zinnen gaan over een

probleem en een oplossing. Vat de zinnen samen. Vul het schema in.

je mag niet overal speelbossen een hut bouwen

b Wat is de kernzin van deze alinea? Markeer de zin in de tekst. Tip: kijk naar je antwoord rechts in het schema van 6a.

7 Lees de alinea Blijf gezond.a Wat is de kernzin van deze alinea? Markeer de zin in de tekst.

b Wat is geen kernwoord in deze alinea? Kruis aan.

■ coronatijd ■ overleg■ handige plek ■ regels

c Maak met alle kernwoorden één zin. Gebruik je eigen woorden. Zorg dat jouw zin goed aansluit bij de kernzin. Schrijf op.

8 Maak nu je eigen samenvatting van de tekst op een los blaadje.a Gebruik de antwoorden op de vragen en de informatie die jij verder

belangrijk vindt. Kies bij elke alinea het soort samenvatting dat jij prettig vindt. Je mag er dus een schema in zetten, maar dat hoeft niet. Als je samenvatting maar kort en duidelijk is. Gebruik je eigen woorden.

b Lees je samenvatting nog eens door. Staat alles erin? Wil je de kopjes nog gebruiken? Kunnen er nog woorden weg? Verbeter je samenvatting.

Maak vraag 9, 10 en 11 op een apart blaadje.

9 Maak een tekening van een picknick. Zorg dat je tekening alle informatie in de alinea Picknick samenvat.

10 Op welke plaats in Nederland wil jij wel een geocache verstoppen?Hoe zou je hem verstoppen? En waarom juist daar? Vertel het aan een klasgenoot. Hij of zij vat jouw verhaal samen op papier. Ruil daarna om.

11 Stel, jij gaat een hut bouwen in een speelbos. Er liggen meer dan genoeg takken, dus je kunt de hut bouwen zoals je maar wilt. Teken een ontwerp voor jouw ideale hut. Welke bijzonderheden heeft jouw hut? Schrijf of teken ze erbij in je ontwerp.

Wat heb je geleerd?

Deze les ging over studerend lezen en samenvatten. Je weet nu hoe je een samenvatting maakt en welke vorm het best past bij je leesdoel. Tijdens het maken van een samenvatting ben je bezig met studerend lezen.


Samenvatten

Wat ga je leren?

Je kunt straks:• uitleggen hoe je een bepaalde vorm van samenvatten kiest• uitleggen waarom goed samenvatten studerend lezen is

Wat ga je doen?

Je gaat een tekst lezen over vakantie in Nederland. Lees de uitleg hierna en lees de tekst. Maak dan de vragen.

Wat moet je weten?

Je weet dat bij elke tekstsoort een vorm van samenvatten past. Welke samenvatting je kiest, heeft ook te maken met de inhoud van de tekst en je persoonlijke voorkeur. Stel, je leesdoel is: leren en onthouden. Dan moet je de tekst zo samenvatten dat je het belangrijkste onthoudt.

Tijdens het maken van de samenvatting ben je al bezig met studerend lezen:• je kijkt naar de kernwoorden en kernzinnen• je kijkt naar het schrijversdoel• je kijkt naar de hoofdgedachte• je onderscheidt de hoofdzaken en bijzakenDaarna kies je een soort samenvatting. Als je een samenvatting maakt, onthoud je makkelijker de belangrijke informatie.

Wat voor samenvatting je ook kiest: gebruik in de samenvatting ook je eigen woorden! Als je later iets terugleest, begrijp je je eigen woorden vaak beter dan de woorden van de schrijver. In je eigen woorden onthoud je iets ook beter.

Moeilijke woorden

de GPS = een apparaat waarmee je via satellieten kunt bepalen waar je precies bentde geocache = [je zegt: geejookesj] een doosje dat iemand ergens heeft verstopt voor anderen die aan het spel meedoenvirtueel = via internetde collectie = alle kunstwerken die een museum heeft


vraag 2a

vraag 3a

vraag 4a

vraag 5a

vraag 6b

vraag 7a

1

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50


Zomervakantie in Nederland

Joepie, het is bijna vakantie! Maar ... het blijft ook coronatijd. Mensen moeten dus nog steeds oppassen. Je mag weer naar dierentuinen en pretparken. Misschien willen jouw ouders nu liever niet dat je daarheen gaat. Geen probleem! Er zijn veel manieren om een leuke vakantie te houden dicht bij huis. Hieronder vind je ideeën voor activiteiten.

SchatzoekenMet een GPS of een smartphone kun je buiten gaan schatzoeken. Wereldwijd liggen miljoenen geocachesverstopt. Je vindt ze in parken, in bossen en misschien wel bij je buren in de tuin! De eerste geocache werd in 2000 in de Verenigde Staten verstopt. Een jaar later kwam deze hobby ook naar Nederland. In 2019 waren er meer dan 100.000 Nederlanders met deze hobby. Begin 2020 lagen er in ons land bijna 40.000 geocaches verstopt. Kijk op internet voor meer informatie.

PicknickenMet wat kleine veranderingen maak je van een saaielunch een heerlijke picknick. Smeer lekkere broodjes ofboterhammen en pak een kleed of dekentje waar je op kunt zitten. Om ervoor te zorgen dat al het eten en drinken koel blijft, neem je een koelbox mee als je gaatpicknicken. Altijd leuk! Zelfs als je gewoon in het gras zit.

Museum bezoekenVeel musea kun je ook virtueel bezoeken. Net als bij een echte rondleiding kun je tijdens een virtuele rondleiding de collectie van het museum bekijken. Je ziet de kunst dan op je scherm in plaats van in het echt. Dat heeft ook een voordeel: bij een virtuele rondleiding staat er niemand in de weg, terwijl je in het echt soms moet wachten tot de mensen opzij gaan. Wist je dat je op die manier ook in andere steden kunt rondkijken? Probeer het maar eens met Google Earth.

Hut bouwenBen jij wel klaar met thuisblijven? Ga dan lekker naar hetbos met je vrienden of vriendinnen en bouw samen eenenorme hut. Het lastige is alleen: je mag niet overal zomaar een hut bouwen. Dan beschadig je het bos te veel. Gelukkig hebben ze een manier bedacht waarop je tóch lekker met takken aan de slag kunt gaan: speelbossen. Je vindt ze allemaal op www.staatsbosbeheer.nl/speelbossen. In een speelbos kun je je helemaal uitleven en mag je overal hutten bouwen.

Blijf gezondWat je ook gaat doen deze zomer, denk aan je eigen gezondheid en die van anderen. In deze coronatijd veranderen de regels snel. Overleg daarom altijd met je ouders voordat je op pad gaat. Ga je naar het bos, naar het strand of een rondje fietsen? Bepaal dan eerst of het een handige plek is om naartoe te gaan. Anders kun je beter iets anders gaan doen. Fijne zomer!




Maak de vragen

1 Stel, je krijgt een toets over de tekst Zomervakantie in Nederland.a Waarom is het handig om de tekst samen te vatten? Kruis twee hokjes aan.

■■ Dan ben je al bezig met studerend lezen.■ Dan hoef je thuis niet meer te leren voor de toets.■ Dan kun je de rest van de tekst gewoon overslaan.■■ Dan onthoud je makkelijker de belangrijke informatie.

b Waarom is het belangrijk om je eigen woorden te gebruiken in een samenvatting? Schrijf twee redenen op.

1. Je begrijpt je eigen woorden vaak beter. 2. Je kunt je eigen woorden beter onthouden.

2 Je gaat de tekst samenvatten. Lees de eerste, vetgedrukte alinea. a In deze alinea staat de hoofdgedachte. Markeer de hoofdgedachte in de

tekst. Let op: het is niet de eerste of laatste zin.

b In deze alinea staat ook het schrijversdoel. Wat is het schrijversdoel? Vul in.

De schrijver wil mij ideeën geven voor activiteiten.

3 Lees de alinea Schatzoeken.a Wat is de kernzin van deze alinea? Markeer de zin in de tekst.

b In deze alinea is de volgorde van tijd belangrijk. Die informatie kun je samenvatten in een tijdbalk. Maak de tijdbalk af.

2000 2001 2019 2020eerste hobby meer dan 100.000 bijna 40.000

geocache naar Nederlanders geocaches verstopt Nederland met deze hobby verstopt

4 Lees de alinea Picknicken.a Wat is de kernzin van deze alinea? Markeer de zin in de tekst.

b Lees: Om ... picknicken. (r. 23 t/m 25) Deze zin gaat over een middel en een doel. Vat de zin samen. Vul het schema in.

een koelbox al het eten en

drinken koel houden

5 Lees de alinea Museum bezoeken.a Wat is de kernzin van deze alinea? Markeer de zin in de tekst.

b In deze alinea vergelijkt de schrijver twee rondleidingen met elkaar. Deze informatie kun je goed samenvatten in een tabel. Vul de tabel in.


overeenkomst je kunt de collectie van het museum bekijkenverschil je ziet de kunst op je scherm je ziet de kunst in het echtverschil er staat niemand in de weg je moet soms wachten



6 Lees de alinea Hut bouwen.a Lees: Het ... speelbossen. (r. 39 t/m 42) Deze zinnen gaan over een

probleem en een oplossing. Vat de zinnen samen. Vul het schema in.


b Wat is de kernzin van deze alinea? Markeer de zin in de tekst. Tip: kijk naar je antwoord rechts in het schema van 6a.

7 Lees de alinea Blijf gezond.a Wat is de kernzin van deze alinea? Markeer de zin in de tekst.

b Wat is geen kernwoord in deze alinea? Kruis aan.

■ coronatijd ■ overleg■ handige plek ■■ regels

c Maak met alle kernwoorden één zin. Gebruik je eigen woorden. Zorg dat jouw zin goed aansluit bij de kernzin. Schrijf op.

Bijvoorbeeld: Overleg in deze coronatijd met je ouders wat een handige plek is om naartoe te gaan.

8 Maak nu je eigen samenvatting van de tekst op een los blaadje.a Gebruik de antwoorden op de vragen en de informatie die jij verder

belangrijk vindt. Kies bij elke alinea het soort samenvatting dat jij prettig vindt. Je mag er dus een schema in zetten, maar dat hoeft niet. Als je samenvatting maar kort en duidelijk is. Gebruik je eigen woorden.

b Lees je samenvatting nog eens door. Staat alles erin? Wil je de kopjes nog gebruiken? Kunnen er nog woorden weg? Verbeter je samenvatting.

Maak vraag 9, 10 en 11 op een apart blaadje.

9 Maak een tekening van een picknick. Zorg dat je tekening alle informatie in de alinea Picknick samenvat.

10 Op welke plaats in Nederland wil jij wel een geocache verstoppen?Hoe zou je hem verstoppen? En waarom juist daar? Vertel het aan een klasgenoot. Hij of zij vat jouw verhaal samen op papier. Ruil daarna om.

11 Stel, jij gaat een hut bouwen in een speelbos. Er liggen meer dan genoeg takken, dus je kunt de hut bouwen zoals je maar wilt. Teken een ontwerp voor jouw ideale hut. Welke bijzonderheden heeft jouw hut? Schrijf of teken ze erbij in je ontwerp.

Wat heb je geleerd?

Deze les ging over studerend lezen en samenvatten. Je weet nu hoe je een samenvatting maakt en welke vorm het best past bij je leesdoel. Tijdens het maken van een samenvatting ben je bezig met studerend lezen.

2020 | BLOK 4, STRATEGIE 7, LES 1 | GROEP 7-8

Voorbeeldsamenvatting

8 Maak nu je eigen samenvatting van de tekst op een los blaadje.

Zomervakantie in NederlandEr zijn veel manieren om een leuke vakantie te houden dicht bij huis.Schatzoeken Met een GPS of een smartphone kun je buiten gaan schatzoeken.

2000 2001 2019 2020 eerste hobby meer dan 100.000 bijna 40.000 geocache naar Nederlanders geocaches verstopt Nederland met deze hobby verstopt

Picknicken Met wat kleine veranderingen maak je van een saaie lunch een heerlijke picknick.

koelbox al het eten en drinken koel houden

Museum bezoeken Veel musea kun je ook virtueel bezoeken.


overeenkomst je kunt de collectie van het museum bekijkenverschil je ziet de kunst op je scherm je ziet de kunst in het echtverschil er staat niemand in de weg je moet soms wachten


Hut bouwen In een speelbos kun je je helemaal uitleven en mag je overal hutten bouwen.

Blijf gezond Wat je ook gaat doen deze zomer, denk aan je eigen gezondheid en die van anderen. Overleg in deze coronatijd met je ouders wat een handige plek is om naartoe te gaan.


ACHTERGRONDINFORMATIE - Actuele opdrachten · 2020 | BLOK 4, WEEK 7, LES 1 | GROEP 7-8 Maak de...

Documents

Transcript of ACHTERGRONDINFORMATIE - Actuele opdrachten · 2020 | BLOK 4, WEEK 7, LES 1 | GROEP 7-8 Maak de...