gymnasium

Atheneum

gymnasium

Atheneum

Het Amsterdams Lyceum is een school voor middelbaar onderwijs op algemeen bijzondere grondslag. Dit komt optwee manieren tot uiting in het dagelijks beleid van de school. Alle leerlingen zijn welkom ongeacht godsdienst of herkomst, mits zij voldoende leercapaciteiten hebben. Verder wordt het onderwijs gegeven vanuit de grondgedachtevan volledige vrijheid van meningsuiting.Het Amsterdams Lyceum werd opgericht in 1917 en dit jaar vieren we dus onze 100e verjaardag. In de honderd jaar datHet Amsterdams Lyceum bestaat, is het onderwijs natuurlijk van aard en structuur veranderd. Steeds is naast het gevenvan goed onderwijs de sociale en culturele vorming van de leerling een belangrijke doelstelling van Het AmsterdamsLyceum gebleven. Hiervoor wordt een eigentijdse invulling gevonden in werkweken, studiereizen, uitwisselingen,schoolclubs, theaterklas, toneel- en filmvoorstellingen op school, excursies en deelname aan sporttoernooien en culturele manifestaties. Deze activiteiten komen elders in dit informatieboekje nog uitvoerig aan de orde.

H e t A m s t e r d a m s s t e l t z i c h v o o r …

DE VERENIGING HET AMSTERDAMS LYCEUM

Het Amsterdams Lyceum wordt in stand gehouden dooreen schoolvereniging. Bij de aanmelding wordt deouders gevraagd lid te worden van deze verenigingen vrijwel iedereen doet dat. Ook alle personeelsleden indienst van de school zijn lid van de vereniging. Hetbestuur van de vereniging treedt op als toezichthoudendorgaan en is als zodanig samen met de schoolleiding verantwoordelijk voor de kwaliteit van het door deschool geboden onderwijs en de doelmatige bestedingvan de financiële middelen. Het schoolbestuur wordt inde algemene ledenvergadering van de vereniging gekozen.

De ouders van onze leerlingen hebben op deze wijzeeen belangrijke invloed op het strategisch beleid van deschool en het toezicht op de uitvoering daarvan.

H e t o u d s t e L y c e u m

EEN EIGEN SCHOOLBUITENHUISEen overzicht van onze ge bouwen zou niet com pleet zijnzonder de ver melding van de trots van de school: het buiten-huis Wolkenland, gelegen in de bossen bij ’s-Heerenberg.Bijna alle klassen gaan eenmaal per jaar met twee docentenop werk week naar Wolkenland.

DE NIEUWBOUWIn 2002 kreeg de school een nieuwe zijvleugel, een stijlvolleuitbreiding van ons hoofdgebouw, ontworpen door de architect André van Stigt. We hebben sindsdien de beschikking over nieuwe gymnastiekzalen, meer com puter - lokalen, een studie ruimte en aan de eisen van de tijd aangepaste lesloka len.

SPORTVELDENOp het Olympiaplein zijn op loopafstand van de school desportvelden gelegen waar de leerlingen gebruik van makenvoor de buitenlessen.

Het Amsterdams Lyceum is het oudste lyceum van Neder land. De school werd in 1917 gesticht door Dr. C.P.Gunning, eenfervent voorstander van het toen nieuwe schooltype “lyceum”, waarin gymnasium en h.b.s. verenigd werden.Nu in 2017 in het 100e schooljaar kunnen we rustig con stateren dat de school zijn vitale karakter heeft behouden enniets aan idealisme heeft ingeboet, hoewel het onder wijs nogal eens ingrijpend werd veranderd. De school hecht zeeraan traditie, maar is geheel ingesteld op het onderwijs van nu en morgen.

EEN MONUMENTHet sfeervolle gebouw aan het Valeriusplein werd in 1920 ingebruik genomen. Het is een ontwerp van de architecten Her-man en Jan Baanders in de stijl van de Amsterdamse School.Ondanks aanpassingen die voor het moderne onder wijsnoodzakelijk zijn ge bleken, heeft het fraaie gebouw tot opheden zijn oorspronkelijke karakter be houden. Om die redenis het tot rijksmonument verklaard. Dit geldt ook voor hetfraaie, in siermetselwerk uit gevoerde interieur, waarvan deaula het pronkstuk vormt, niet in de laatste plaats vanwege dekunsthistorisch interessante gebrand schilderde ramen vanRichard Roland Holst. In 1939 werd aan het Olympiapleindoor dezelfde architecten nog een kleine, meer zakelijk uitgevoerde vestiging gebouwd, waarin een afdeling voorindividueel onderwijs (AVIO) werd gehuisvest. Hoewel dezeafdeling reeds in 1943 werd gesloten, draagt het gebouw nog steeds de naam AVIO.

V i e r s o o r t e n e e r s t e k l a s s e n

DE AFDELINGENOp Het Amsterdams Lyceum bestaan binnen de opleidingengymnasium en atheneum acht mogelijkheden: reguliergymnasium en regulier atheneum en daarnaast gymnasium ofatheneum uitgebreid met Versterkt Spaans, Engels of Italiaans.

REGULIERE VWO-KLASSENIn deze klassen zijn er naaste de reguliere vakken en de mentorles een viertal bijzondere projecten die elk gedu rendeeen periode van tien weken in het lesrooster worden op genomen: filosofie, muziekgeschiedenis, geschiedenis vande stad Amsterdam en wereldgodsdiensten.

TRAYECTO ESPAÑOL, CORSO ITALIANO, FAST LANE ENGLISH

Leerlingen met een talige aanleg en een bijzondere belangstelling voor vreemde talen, kunnen kiezen voor versterkt Spaans in Trayecto Español, versterkt Italiaans inCorso Italiano of versterkt Engels in Fast Lane English. Vanaf de eerste klas volgen zij deze versterkte taal naast de reguliere vakken. Al snel zal het niveau hoger zijn dan dat van de andere moderne vreemde talen en uiteindelijk zullende leerlingen de school verlaten met een diploma dat inEuropa meer mogelijkheden biedt dan het reguliere VWO-diploma. Het vraagt natuurlijk wel een extra inspanning.Doorstroming van deze afdelingen naar de reguliere vwo-opleiding is altijd mogelijk. Er wordt een bijdragegevraagd per leerjaar.

DE TOELATINGEen toelatingscommissie beslist na de aanmelding over deplaatsing van nieuwe leerlingen. De school houdt zich bijplaatsing aan de in Amsterdam tussen de schoolbesturenovereengenomen kernprocedure. Het besluit over het al dan niet toelaten van leerlingen wordtgebaseerd op de volgende gegevens:• Het advies van de basisschool.• Het leerlingvolgsysteem dat de basisschool via hetElectronisch Loket verstrekt.

De school doet mee aan de centrale matching.

BNWOp Het Amsterdams Lyceum volgen de leerlingen in de eersteklas een zelfontworpen bètavak voor alle leerlingen. Bij dit

vak wordt veel aandacht besteedaan de basisvaardigheden voor denatuurwetenschappen. Uitgangs-punt voor het vak is het experiment.Het programma voor dit nieuwevak is tot stand gekomen insamenwerking met de StichtingLeerplan Ontwikkeling.

NA DE EERSTE KLASNa de eerste klas wordt de leerling, al naar gelang de resultaten,bevorderd naar een tweede klas gymnasium of atheneum.Op het gymnasium worden de vakken Latijn en Grieks gegeven,verder is het niveau van de andere vakken en de examens opgymnasium en atheneum volkomen gelijk.

NIEUWE VAKKEN NA DE EERSTE KLASIn de tweede en derde klas komen de vakken Duits, economie,natuurkunde en scheikunde erbij, en op het gymnasium ooknog de vakken Latijn en Grieks. De leerlingen van de reguliereVWO-klassen kiezen in de derde klas nog een extra vak:Spaans of informatica 2.

CHINEESVanaf de derde klas kan ook het vak Chinees als extra vak worden gekozen, zowel door leerlingen met een versterktetaal als door leerlingen die geen versterkte taal hebben.

• Nederlands • Handvaardigheid• Frans • Lichamelijke opvoeding• Engels • Versterkt Spaans• Geschiedenis • Versterkt Engels• Aardrijkskunde • Versterkt Italiaans• Wiskunde • Project Filosofie• Biologie • Project Muziekgeschiedenis • Informatiekunde • Project Geschiedenis • Muziek van Amsterdam• Tekenen • Project Wereldgodsdiensten• BNW (Basis Natuur Wetenschappen)

VAKKEN IN DE EERSTE KLAS:

DE MENTOR EN DE AFDELINGSLEIDERDe mentor, die naast een van de vakken de mentor lessengeeft, zorgt voor een zo soepel mogelijke over gang vanbasisschool naar middelbare school. Tijdens de mentor lessenkomen alle zaken aan de orde die pro blemen kunnen ver oor -zaken: van het invullen en bijhouden van de agenda tot hetin delen van het huiswerk en alles wat de leerlingen persoon-lijk of als klas bezighoudt.Verder begeleidt de mentor de leerlingen ook individueel.Hij of zij houdt de resultaten bij, spreekt met ouders en col lega’s en roept als het nodig is hulp in van de school -decaan en andere deskundigen.De leiding over de dagelijkse gang van zaken in de eersteklas sen berust bij een van de afdelingsleiders. Dezecoördineert alle leerlingzaken en is dagelijks voor de oudersbereikbaar voor overleg en het geven van informatie.

DE ACTIVITEITENWEEKDe week voor de herfstvakantie is voor de onderbouwklassengeen gewone week. Dan is er ’s ochtends een proefwerk enwordt de rest van de dag besteed aan een project, dat ineen les wordt voorbereid. Voorbeelden zijn een bezoek aanhet Van Gogh museum, Artis en contact met de buurt. Dederde klassen doen in die week hun maatschappelijke stage.

DE LESSENDe lessen worden op Het Amsterdams Lyceum, ook in deeerste klas, hoofdzakelijk klassikaal gegeven. Dit betekent datde leraar bepaalt welke stof behandeld wordt en in welktempo. De leraar geeft huiswerk op dat de volgende lesgecontroleerd wordt. Natuurlijk werken de leerlingen ookvaak zelfstandig of met andere leerlingen en wordt er aan-dacht be steed aan verschillende vaardigheden, o.a. in vak-overstijgende projecten. Als er om welke reden dan ook eenlesuur uitvalt, neemt in de eerste en tweede klassen eenandere docent dat uur over tenzij het een eerste of laatstelesuur betreft. In zo’n invaluur geeft deze docent les in zijneigen vak of in het vak dat vervalt.

De nieuwe leerling zal moeten wennen aan een totaal nieuwe schooldag. Voor elk vak is er een andere leraar. Na elke lesgaat een bel, waarna de leerlingen meestal naar een ander lokaal moeten gaan. Voor de leervakken wordt vaak huiswerkopgegeven, wat betekent dat de leerling na het laatste lesuur nog niet klaar is met zijn dagtaak. Het huiswerk voor devolgende dag kan, als de leerling daar de voorkeur aan geeft, op school onder toezicht worden gemaakt.

E e n a n d e r e g a n g v a n z a k e n

DE SCHOOL HOUDT DE OUDERS REGELMATIG OP DE HOOGTE VAN DE RESULTATEN.

• Rapporten: alle leerlingen krijgen per jaar drie cijfer rapporten.

• Algemene ouderavond: in het begin van het school -jaar organiseren wij een ouderavond waar met dementor over de leerlingen, de klas en de school vangedachten wordt gewisseld.

• Docentenspreekuur: naar aanleiding van de cijfer rap -porten kunnen ouders met elke docent persoonlijkspreken over de vorderingen van hun kind. Uiteraard neemt de school verder contact op met deouders zodra dat nodig is en kunnen de ouders altijdmet docenten, afdelingsleider en schoolleiding eenafspraak maken.

Mediatheek

DE TWEEDE FASENa de derde klas volgt de tweede fase van de opleiding. De leerlingen kunnen kiezen uit de profielen Cultuur & Maat-schappij, Economie & Maatschappij, Natuur & Gezond heiden Natuur & Techniek. Elk van de vier profielen sluit aan bij de vervolg opleidingen van Universiteit en HBO. Naast deprofielvakken volgen de leerlingen een breed pakket vanalgemeen vormende vakken, het gemeenschappelijk deelgenoemd, en een vrij deel, met keuzevakken. Tot de bijzonderekeuzevakken op Het Amsterdams Lyceum behoren Spaans,Italiaans, Chinees, management & organisatie, informatica,tekenen, handvaardigheid, filosofie, NLT (Natuur, Leven & Technologie) en wiskunde D. In de tweede fase kunnenleerlingen naast de lessen zelfstandig werken in de mediatheek en in de bibliotheek.

DE THEATERKLASDe Theaterklas bestaat uit drie afdelingen: Theatertechniek,Dans en Toneel. Eerste en tweede klassers kunnen zichinschrijven voor verschillende 10-weekse trainingen dans entoneel die allemaal worden afgesloten met een presentatie.Vanaf de derde klas kunnen leerlingen zich inschrijven voorde opleiding dans of toneel. De opleiding beslaat 3 jaar: detrai nings fase (basiselementen), de individuele ontwikkeling (jepersoonlijke kwaliteiten) en het overdragen (productiesmaken en uitvoeren). Diverse docenten geven les in acteren,theater maken, beweging, stemgebruik en dans. Leerlingenspelen per jaar in ten minste twee producties. Voor de dans-en toneelklassen wordt een financiële bijdrage gevraagd. Deopleiding kan op twee manieren worden afgesloten. Certifi-caat A voor het met succes doorlopen van de opleiding enCertificaat B voor een beoordeling door een externe vakcom-missie. De opleiding Theatertechniek is bedoeld voor eerste- entweedejaars leerlingen. Het is een praktische opleiding, waarmeteen gewerkt wordt met het aanwezige (technisch) materi-aal; er wordt in blokken gewerkt met (theater)licht, geluid enprojectie. In het tweede jaar worden de verschillende tech-nieken gecombineerd en leren de deelnemers zelfstandigontwerpen, naast de basisvorming decorbouw. Het derdejaar staat in het teken van zelfstandig de techniek voeren bijdiverse uitvoeringen. De opleiding wordt aan het eind van hetderde jaar afgesloten met een Certificaat Techniek van deTheaterklas.

E n k e l e b i j z o n d e r h e d e n

TRAYECTO ESPAÑOL, CORSO ITALIANO, FAST LANE ENGLISH

De versterkte talen kunnen zowel op gymnasium als op atheneum worden afgerond. Vanaf de vierde klas zijn er “native” speakers, docenten die niet alleen aandacht gevenaan de taal maar ook aan de cultuur en literatuur. In het examenjaar leggen de leerlingen niet alleen het reguliereNederlandse examen af, maar ook een Spaans, Engels of Italiaans examen.

www.amsterdamslyceum.nl

ENKELE BUITENSCHOOLSE ACTIVITEITEN• Elk voorjaar vindt tussen de eerste klassen een spannendecompetitie plaats. Het programma bestaat uit sport, muziek, tekenen, handvaardigheid, schaken, dammen,voordracht, toneel en een quiz.

• Zeer bijzondere evenementen zijn de buitenlandse studiereizen. VWO-4 leerlingen Trayecto Español maken een studiereis naar Granada, Fast Lane English leerlingen naar Cambridge en Corso Italiano naar Florence. Heel VWO-5 maakt uitgebreid kennis met Rome. Voor de VWO-6leerlingen is er een keuzeprogramma: uitwisselingen met Sevilla, New York, Sint Petersburg, Berlijn, Nepal, Napels enIJsland.

• De vier oudste lycea van Nederland, waaronder HetAmsterdams Lyceum, houden al sinds 1935 onder linge wedstrijden op het gebied van sport en cultuur. Zowel deSportinterlyceale als de Artistieke Interlyceale zijn een jaarlijks terugkerend hoogtepunt in de buiten school se activiteiten.

V o o r z i e n i n g e n

MEDIATHEEKEr is een mediatheek. In deze ruimte zijn lesboeken, naslag-werken en computers aanwezig. De leerlingen studeren ondertoezicht.

TAAL- EN REKENENBEGELEIDINGVoor leerlingen die te kampen hebben met taalproblemenbestaat de mogelijkheid lessen Nederlands te volgen die on dersteuning op maat bieden. Voor wie problemen heeftmet rekenen bestaat de mogelijkheid bijles te krijgen.

DYSLEXIE EN DYSCALCULIEAan leerlingen met woordbeeldproblemen wordt extra hulpgeboden. Aan het begin van de cursus wordt in de eersteklas een taaltest afgenomen, zodat dyslexie in een vroeg stadium kan worden opgespoord, voor zover niet al onderkend op de basisschool. Met dyslectische leerlingenwordt gedurende de gehele opleiding zoveel mogelijk rekening gehouden. Aan de hand van hun specifieke problemen wordt bepaald van welke faciliteiten zij gebruikkunnen maken. Meestal is dat in ieder geval een tevoren afgesproken hoeveelheid extratijd bij het maken van toetsen. Een verklaring van een externedyslexiedeskundige is daarvoor noodzakelijk.

Bij leerlingen met een beperkterekenvaardigheid wordt soms geconstateerd dat zij lij-den aan het verschijnsel dyscalculie. Indien het ver-moeden bestaat dat dit bij eenleerling het geval is, stelt deschool eerst intern een onder-zoek in. Wordt vervolgens ookdoor een externe deskundigevastgesteld dat sprake is vandergelijke beperkingen, dan worden op basis vandiens advies extra maat regelen genomen om de leerling maximaal te ondersteunen. Meestalgebeurt dit in de vorm van extra tijd bij toetsen.

ZORGCOÖRDINATORNaast allerlei vormen van leerlingbegeleiding is er ook hulpbij persoonlijke problemen. Mentoren, faalangsttrainers, eenschoolverpleegkundige, een jeugdarts, een ouder- en kind -adviseur bieden allerlei soorten hulp. De zorgcoördinatorcoör dineert deze hulp en kijkt wie de hulp het best kan bieden.

KEUZEBEGELEIDINGAan het eind van de eerste klas maken de ouders en de leerlingen een keuze voor gymnasium of atheneum. Daarbijadviseren de docenten, de afdelingsleider, de mentor en dedecaan. Aan het eind van de derde klas maken de leerlingeneen keu ze voor een van de vier profielen.

HUISWERKMIDDAGENAls een leerling moeite heeft met de techniek van het huis-werk maken of zich thuis niet goed kan concentreren, kan hetzin hebben naar de huiswerkklas te gaan waar onder toezichthuiswerk gemaakt wordt. Dit is mogelijk van maandag tot enmet vrijdag, van 14.30 - 17.00 uur.

LEERLINGEN BEGELEIDEN LEERLINGENOnze school heeft een vertrouwenscommissie van ongeveer12 leerlingen. Het is gebleken dat voor kinderen de drempelom met problemen naar een medeleerling toe te stappen,laag is. Ruzies, geroddel en pesten kunnen door deze leerlin-gen worden gesignaleerd en soms kunnen zij oplossingenbieden. Jaarlijks wordt de commissie na zorgvuldige selectieaangevuld met een vijftal nieuwe leden om de vertrekkendeleerlingen te vervangen. De nieuwe commissieleden volgen eerst gedurende een aantal maanden een intensieve training. Als het te ingewikkeldwordt of wanneer de problemen te groot zijn, kunnen zijterugvallen op de docent die deze commissie begeleidt.Aan elke eerste klas zijn twee vertrouwens leerlingen gekoppeld.

INLOOPSPREEKUURVoor een aantal vakken zijn er inloopspreekuren voor leer -lingen die hulp nodig hebben bij een huiswerkprobleem of een onderwerp nog eens uitgelegd willen krijgen. Hetinloopspreekuur wordt gehouden na afloop van de lessen.

KANTINEVanaf begin 2016 hebben we een nieuwe kantine waar veelruimte is en een gezond assortiment. De kantine is geopendtijdens de schooluren. Consumptie is niet verplicht.

KLUISJESDe kluisjes zijn toegankelijk vanaf een kwartier vóór tot eenkwartier na schooltijd.

BIBLIOTHEEKEr is op school een goed voorzienebibliotheek voor de vakken Nederlands,Frans, Duits, Engels, Spaans, Italiaans,geschiedenis, maatschappijleer enantieke cultuur. Dankzij de hulp van onze“biblio theekouders” kunnen leerlingendagelijks boeken raadplegen en lenen.Voor leerlingen uit de eerste, tweede enderde klassen is er een aparte afdelingjeugdliteratuur, met honderden voordeze leeftijdsgroep geselecteerde boeken. De docenten Nederlands enmoderne vreemde talen zorgen ervoordat leerlingen regelmatig boeken lenenen lezen, zodat ze in de bovenbouwzelfstandig aan hun boekenlijsten kun-nen werken. Het gebruik van de biblio-theek is uiteraard gratis, maar om het telaat terugbrengen te bestrijden is er wel een boete systeem. De bibliotheek is geopend van maandag tot en met vrijdag van 10.00-15.30 uur.

WOLKENLANDMeer dan tachtig jaar geleden kocht Het Amsterdams Lyce um Wolkenland, ons eigen “schoolbuitenhuis”, fraai gelegen in debossen van Montferland. Sindsdien zijn de meeste klassenhier eenmaal per jaar op werkweek geweest, zodat voor velegeneraties oud-leerlingen Wolkenland een uniek begrip isgeworden. De moderne werkweek in het huidige Wolkenland, gebouwd in 1952, is zo opgezet dat thematisch projectonderwijs af -gewis seld kan worden met sport en spel in de omringendenatuur. Bovendien is een Wolkenlandweek van grote waardevoor het bevorderen van het sociale contact tussen leerlingenen bege leidende docenten en vooral ook tussen leerlingenonderling. Daarom is het ook traditie dat onze nieuwe leerlin-gen als eersten in het schooljaar naar Wolkenland gaan. De verzorging tijdens de werkweek is in handen van het beheerdersechtpaar. De school beschouwt deelname als vanzelfsprekend omdatde werkweek deel uitmaakt van het onderwijsprogramma. De ouders van nieuwe leerlingen ontvangen in oktober eenuitno diging voor een bezoek aan Wolkenland op de eerste of tweede zondag van november.

N i e t z o m a a r e e n s c h o o l

ROEIVERENIGING DRIETANDDe Drietand is de oudste club van de school, opgericht in 1930. Het is de enige school roei vereniging in Nederland. De Drietand is aangesloten bij de Koninklijke NederlandseRoeibond. De roeiers hebben een eigen onderkomen, het club- annex botenhuis onder de Lyceumbrug. De Drietand is een zelfstandige vereniging die door de ledenwordt be stuurd en waarvan de activi teiten door de leerlingen worden georganiseerd. De Drietand is altijd op vrijdagmiddag open, meestal al vanaf 13.00 uur en vaak tot circa 18.00 uur. Er is een uitgebreid trainings schema,verzorgd vanuit de KNRB. Tijdens de winterstop moet het materiaal onderhouden worden. Jaarlijks staat de Lyceum -beker wedstrijd voor docenten en leerlingen op het programma.

MUZIEKENSEMBLE ALHet muziekensemble maakt elke vrijdagmiddag vanaf 14.30uur muziek van zeer uiteenlopende aard, zoals klassiek, volks muziek en blues. Het ensemble treedt op tijdens demuziekavonden en op de Artistieke Interly ceale.

HALLYWOOD FILMHoe kun je met beeld en geluid een verhaal vertellen? Hoe doe je dat zo effectief mogelijk? En hoe zit filmmakenpraktisch en technisch in elkaar? Op de videoclub leer je aan de hand van een aantal filmopdrachten (workshops) de basistechnieken van het medium: hoe werkt een camera,wat is een kader, wat kun je met licht doen, hoe werkt demontage, etc?

SCHOOLKRANT HALODe HALO (Het Amsterdams Lyceïsten Orgaan) is een van deoudste school kranten van Nederland. In 1918, een jaar na deoprichting van Het Amsterdams Lyceum verscheen het eerstenummer. De HALO verschijnt vier keer per jaar. De HALO is in2007 uitgeroepen tot de beste schoolkrant van Nederland!

FOTOCLUB FOCALDe fotoclub bezit een eigen doka in de westelijke toren kamer,waar leden iedere vrijdagmiddag terechtkunnen. Focal-ledenleveren foto’s voor de HALO. Exposities van hun werk zijnsoms te zien in de vitrines van de middengang.

www.amsterdamslyceum.nl

AULACOMMISSIEDe aulacommissie (AC) is onmisbaar bij de talloze activiteitenin de aula. De leden van de commissie verzorgen onderandere het geluid en de belichting. Op de commissie wordtook vaak een beroep gedaan wanneer de aula moet wordeningericht voor een evenement.

ETSCLUBDeze club, die iedere vrijdagmiddag bijeenkomt, heeft totdoel leerlingen bekend te ma ken met een van de meest op windende grafische technieken, de etstechniek. Omdatetsen een vrij intensieve techniek is en een zorg vul dige aanpak vereist (denk alleen maar aan het werken met zuur), kan de groep niet al te groot zijn. Maar ben je optijd lid geworden, dan kun je leren etsen op de meest uiteen -lopende ma nieren. De kleurenets en de aquatint blijken zeer populair te zijn. Er wordt geregeld werk getoond in een van de vitrines.

DEBATCLUBMet een groep van ongeveer twaalf leerlingen, vnl. boven-bouw, doet onze debatclub mee aan drie wedstrijden. Dit jaar doen we weer mee aan de voorrondes voor de grotefinale van Het Jongeren Lagerhuis en aan een debatwedstrijdtussen een aantal Amsterdamse scholen “De Gouden Schep”,waarbij we in 2011 winnaar waren. We gaan ook weer meedoen aan een Engelstalige wedstrijd georganiseerd doorhet Europees jeugdparlement. De studentendebat verenigingBonaparte bereidt ons voor.

SCHAAKCLUB TSJIGORINSchaken is al eeuwenlang het beste spel voor twee spelers.Slechts tactiek en strategie bepalen de winnaar. Geluk speeltgeen rol. Juist dat maakt schaken zo leuk: een eerlijke strijdvan hoofd tegen hoofd. En schaken kan je leren! Op HetAmsterdams Lyceum doen we dat samen in de schaakclubTsjigorin. Heb je nog nooit geschaakt? Of versla je juist ieder-een al? Bij Tsjigorin ben je op de juiste plek!

HALTECHHALtech is dé club waar je je kennis van natuurkunde, wis-kunde, informatica en scheikunde kunt vergroten, waar jedeze kennis gebruikt om zelf apparaten te bouwen. Voor debesturing van deze apparaten wordt gebruik gemaakt vanRaspberry Pi’s en Arduino’s die de leden zelf programmeren.Onderdelen die nodig zijn worden ontworpen met behulpvan FreeCAD of Sketch-Up en vervolgens geprint in 3D metonze Makergear M2 printers.

Het Amsterdams Lyceum is niet zomaar een school. We hechten grote waarde aan het contact tussen de leerlingen onder-ling en de manier waarop zij hun vrije tijd besteden. Vandaar dat Het Amsterdams als een van de weinige scholen al sindsde tijd van de oprichting een bloeiend clubleven kent. De oudste club be staat al bijna 90 jaar. Het Amsterdams heeft eenleerlingenvereniging die onder leiding staat van het Dagelijks Bestuur (DB). Samen met docenten organiseert het DBschoolfeesten, film- en toneelavonden en sporttoernooien. Leerlingen die hun hobby intensief willen beoefenen kunnenlid worden van een van de schoolclubs. Op de tweede vrijdagavond van het nieuwe schooljaar presenteren de clubszich aan de eerste klassers.

O v e r i g e i n f o r m a t i e

DE OUDERBIJDRAGEHet Amsterdams Lyceum wordt beheerd door een verenigingwaarvan alle ouders in principe lid zijn. Als bijdrage in de niet-gesubsidieerde uitgaven van de school vraagt de vereni gingvan de ouders of verzorgers een ouderbijdrage. Voor ditschooljaar is de ouder bijdrage vastgesteld op € 199,-. Veeluitgaven die voor het huidige onderwijs nood zakelijk zijn, worden niet volledig gesubsidieerd. Daarbij valt aller eerst tedenken aan zaken waarvan de leerling bij het on der wijs directprofijt heeft: een uitgebreide bibliotheek, een goed uitgerustcomputerlokaal en voldoende audiovisuele middelen. Daar-naast zijn er werkweken in ons eigen schoolbuitenhuis Wol-kenland, de buitenlandse reizen en allerlei excursies vanbescheidener omvang. De ouderbijdrage maakt ook veel acti-viteiten mogelijk die noodzakelijk zijn om de school als soci-aal instituut te laten functioneren. Voorbeelden hiervan zijntoneel- en muziekvoorstellingen in de aula, de schoolkrant,de leerlingenclubs, zoals de roeivereniging De Drietand enbuitenschoolse activiteiten die door de leerlingenverenigingworden georganiseerd. De ouder bijdrage stelt ons dus instaat een aantal voorzieningen te ver strekken, die niet of nietvolledig zijn gesubsidieerd. Bij activiteiten waarvoor wel eenaparte bijdrage geheven wordt, geeft het betalen van deouderbijdrage recht op aanzienlijke kortingen.

TEGEMOETKOMING STUDIEKOSTENOuders met kinderen in het voorgezet onderwijs tot 18 jaarhoeven geen aparte aanvraag meer in te dienen om in aan-merking te komen voor een tegemoetkoming in de schoolkos-ten van hun kinderen. Met ingang van 2010 maakt dit deel uit van het kindgebonden budget (WKB) dat als toeslag bij de Belastingdienst kan wor-den aangevraagd, voor zover het al niet automatisch wordttoegekend. Deze toeslag is afhankelijk van de leeftijd van hetkind en het inkomen van de ouders.Naast deze regeling van de rijksoverheid, worden soms ookop gemeentelijk niveau bijdragen in de studiekosten ver-leend. In Amsterdam zijn de hiervoorgeldende regelingen per stadsdeelverschillend. Nadere informatie kandan ook het best worden ingewon-nen op het gemeentehuis van dewoonplaats of het stadsdeelkantoor.

BEREIKBAARHEIDTramlijnen 2, 16 en 24 en buslijnen 15,145, 170 en 172 stoppen dicht bij deschool. Het Haarlemmer meerstation,eindpunt van veel bussen uitomliggende gemeenten, ligt op achtminuten lopen van de school.

www.amsterdamslyceum.nl

DE KOSTEN IN DE EERSTE KLAS

De ouderbijdrage: € 199,-Werkweek Wolkenland: € 166,- met ouderbijdrage

€ 211,- zonder ouderbijdrageHuur van de kluisjes: € 0,- met ouderbijdrage

€ 43,- zonder ouderbijdrageFast Lane English: € 492,-Corso Italiano: € 492,-

De boeken worden bekostigd door de overheid. Vanaf de tweede klas is het mogelijk te sparen voor de buitenlandse excursies.

DE MEDEZEGGENSCHAPSRAADHet formele recht op inspraak krijgt gestalte in de medezeg-genschapsraad, die bestaat uit drie ouders, drie leerlingen enzes personeelsleden. Daarnaast bestaat er een ouderraad, diein een belangrijke behoefte voorziet. Vooral meedenken overalle mogelijke schoolzaken, in het bijzonder waar de belan-gen van ouders en leerlingen in het geding zijn, behoort totde taken. De leden van de ouderraad nemen ook actief deelaan de organisatie van een aantal evenementen.

DE LESTIJDENDe lessen beginnen om 08.30 uur en duren 50 minuten. Erzijn twee pauzes van 25 minuten. In de meeste gevallen ein-digt de lesdag om 15.10 uur. Wanneer het eerste uur uitvalt, worden de leerlingen doormiddel van een doorbelsysteem gewaarschuwd en komen zijhet tweede uur op school. Wanneer elders in het rooster eenuur uitvalt, neemt in de eerste en tweede klassen een anderedocent dat uur over, zodat er voor deze klassen geen tussen -uren zijn.

Dru

kwer

kpro

duct

ies:

ww

w.P

apyr

o.nl

Valeriusplein 15, 1075 BJ Amsterdam T 020 574 7744 het@amsterdamslyceum.nl amsterdams l yceum.n l

Informatieavonddinsdag 17 januari

woensdag 18 januarivan 17.00-21.30 uur

Open dagzaterdag 21 januarivan 10.00-13.00 uur

Aanmeldingen: na 21 januari van 13.30-16.30 uurMet uitzondering van de week van 6 tot 11 februari vanwege ons 100-jarig bestaan.