Утверждаю : Согласовано: Согласованно:Директор гимназии Зав. Отделом образования зам. начальника А.С. Суханов администрации ОГИБДД ОМВД Приказ № г.Шадринска России по г.Шадринску «___»________2017г. В.П. Заговеньева подполковник полиции Р.А.Назаров «____»_______2017 г . «____»________2017г.

ПаспортБезопасности дорожного движения

МКОУ «Гимназия №9»

г. Шадринска Курганской области.

Общие сведения:Юридический адрес МКОУ «Гимназия №9»:641870 Курганская область, город Шадринск, ул. Октябрьская 70.

Фактический адрес МКОУ «Гимназия №9»:641870 Курганская область, город Шадринск, ул. Октябрьская 70.

Директор МКОУ «Гимназия №9»: А.С. Суханов

Ответственный работник за мероприятия по профилактики детского травматизма: Братцева С.А.

89088328449(телефон)

Количество учащихся 698

Наличие уголка по БДД есть

Наличие класса по БДД нет

Наличие автогородка (площадки) по БДД нет

Наличие автобуса нет

Время занятий в МКОУ «Гимназия №9» с 8:00 до 18:50

Наличие в планировании воспитательно-образовательной работы по предупреждению ДДТТ: имеется

Формы работы с детьми:

Занятия, беседы, игры, праздники, встречи с работниками ГИБДД, конкурсы, просмотр фильмов, театрализованных представлений.

Проведение ежедневных пятиминуток-напоминаний по БДД: проводятся

Формы работы по взаимодействию с семьёй:

Консультации, родительские собрания, беседы, информационные стенды, встречи с работниками ГИБДД

Рабочая программаОтряда Юных Инспекторов Движения

«Зеленая волна»

Составитель: Касимова Ирина Юрьевна

педагог дополнительного образования;Братцева Светлана Александровна

зам.директора по ВР

г. Шадринск, 2017 г.

1.Пояснительная записка.

Из года в год увеличивается поток автомобилей на дорогах, что создает объективную реальность возникновения дорожно-транспортных происшествий. Причем, несчастные случаи все чаще происходят не на больших транспортных магистралях, а на маленьких дорогах, рядом с остановками, а иногда и во дворе дома. И, к сожалению, зачастую причиной дорожно-транспортных происшествий бывают дети. Это происходит потому, что учащиеся не знают правил дорожной безопасности или нарушают их, не осознавая опасных последствий нарушений. Донести эти знания до детей, выработать в детях потребность в соблюдении правил дорожного движения для самосохранения - в этом и состоит задача руководителя отряда ЮИД. Общение с сотрудниками ГИБДД, беседы и игры на данную тему в непринужденной обстановке производят на детей более сильное впечатление, чем традиционный урок. В атмосфере общего творчества все усваивается намного легче, поэтому полезно устраивать конкурсы рисунков, сочинений, проблемные ситуации. Выступления с целью агитации соблюдения ПДД и предупреждения дорожно-транспортного травматизма дают возможность детям проявить свои творческие способности. Умение донести до других информацию, которую ты знаешь в творческой форме, не такое уж легкое дело, а главное интересное. Соревнования по фигурному вождению велосипеда с соблюдением правил дорожного движения дают возможность проявить себя на практике. В том случае, когда учащийся чувствует себя водителем, отвечающим за положение на проезжей части дороги, помогает сознательней оценивать поведение пешехода и быть более требовательным к себе. Причем, знание основ медицинских знаний и умение оказывать первую медицинскую помощь в аварийной ситуации помогает учащимся уверенней чувствовать себя в жизни. В конце курса возможность проверить свои знания и умения на школьных соревнованиях «Безопасное колесо» является лучшей проверкой работы данного отряда. Лучшие участники могут проявить себя в районных соревнованиях «Безопасное колесо».

Главные принципы:1. Деятельность отряда ЮИД не должна нарушать учебного процесса школы.2. Использование наглядного пособия, ИКТ и всех средств наглядности.3. Предполагает постепенное усложнение материала.4. Добровольность участия в данном виде деятельности.5. Активность и творческий подход к проведению мероприятий.6. Доброжелательная и непринужденная обстановка работы отряда ЮИД.

Цели: Охрана жизни и здоровья юных граждан, защита их прав и законных

интересов путем предупреждения дорожно-транспортных происшествий через использование различных форм деятельности;

Развитие познавательной активности, внимания, адекватной самооценки у детей;

Профессиональная направленность, адаптация в неординарных условиях; Желание к самостоятельному самообразованию; Стремление к занятиям спортом, здоровому образу жизни и активной

жизненной позиции

Задачи:1. Закрепление полученных знаний по ПДД учащимися на классных часах и углубленное изучение ПДД на занятиях отряда ЮИД «Зеленая волна».2. Выработка навыков поведения на улице, дороге, перекрестках через решение проблемных ситуаций, игровые моменты, пропаганду безопасности движения.3. Обучение грамотным действиям в непредвиденных чрезвычайных ситуациях на дороге.4. Практическое закрепление знаний и умений по правилам вождения велосипеда на специально оборудованной площадке.5. Воспитание ответственного образцового участника дорожного движения, активного агитатора безопасности дорожного движения.6. Сотрудничество с работниками ГИБДД в практической деятельности.

Основные методы, используемые для реализации программы отряда:

в обучении – практический, наглядный, словесный, работа с книгой, журналами, газетой «ДДД», информацией на электронных носителях, видео-метод. В воспитании –– методы формирования сознания личности, методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения, методы стимулирования поведения и деятельности.

Программа отряда ЮИД относится к социально-педагогической направленности: создаются условия для социальной практики ребенка в его реальной жизни, накопления нравственного и практического опыта.

Работа отряда ЮИД основывается на различных видах деятельности:- Создание уголка безопасности дорожного движения;- Изучение и пропаганда соблюдения ПДД в классах;- Встречи и беседы с инспектором ГИБДД;- Встречи с медицинским работником с целью изучения основ медицинских знаний и применения знаний на практике;- Проведение практических занятий по вождению велосипеда;- Участие в различных конкурсах по профилактике дорожно-транспортной безопасности;- Проведение игр, конкурсов, соревнований в школе.

Основные формы деятельности отряда по данной программе: обучение, применение знаний на практике через практические занятия, соревнования, игры, практическая работа по проведению пропаганды безопасности дорожного движения через конкурсы, викторины, выступления.

В работе отряда участвуют учащиеся 5-6 классов. Создается актив детей для оказания помощи изучения ПДД во всех классах начального и среднего звена через агитацию, пропаганду, конкурсы, игры, соревнования.Занятия проводятся 3 раз в неделю по 1 часу.

Развитие значимых для данной деятельности личностных качеств: Самостоятельности в принятии правильного решения; Убежденности и активности в пропаганде добросовестного выполнения правил

дорожного движения, как необходимого элемента сохранения своей жизни; Внимательности и вежливости во взаимоотношениях участников дорожного

движения; Здорового образа жизни и навыка самостоятельного физического

совершенствования. Основная часть работы клуба посвящена подготовке детей к соревнованиям

«Безопасное колесо».

Учащиеся должны:знать: правила дорожного движения, нормативные документы об ответственности за

нарушение ПДД серии дорожных знаков и их представителей способы оказания первой медицинской помощи техническое устройство велосипеда

уметь:

работать с правилами дорожного движения, выделять нужную информацию работать по билетам, предложенным газетой «Добрая дорога детства» читать информацию по дорожным знакам; оценивать дорожную ситуацию оказывать первую медицинскую помощь пострадавшему управлять велосипедомиметь навыки: дисциплины, осторожности, безопасного движения как пешехода, пассажира,

велосипедиста взаимной поддержки и выручки в совместной деятельности; участия в конкурсах, соревнованиях активной жизненной позиции образцового участника дорожного движения

Предполагаемый результат реализации программы:

1. Осознание учащимися роли знаний ПДД в жизни человека, практическое овладение запасами соответствующих знаний по ПДД, понимание учащимися ценности человеческой жизни, взаимной вежливости на дороге участников дорожного движения

2. Формирование чувства гражданской ответственности за сохранность собственной жизни и жизни окружающих

3. Высокий уровень самосознания, самодисциплина

2. Содержание программы

В программе участвуют члены отряда ЮИД, познающие и пропагандирующие ППД. Программа построена на теоретическом изучении ПДД и на практической деятельности по освоению знаний ПДД. В ходе реализации программы учащиеся овладевают определенным набором знаний, умений и навыков, которые помогают им ориентироваться на улицах и дорогах своего города, региона, страны, познакомиться и подробно изучить ПДД, причинами нарушения ПДД и совершения ДТП. В практической части программы дети совершенствуют овладение знаний ПДД, приобретенных на теоретических занятиях, а также пропагандируют важность дисциплинированности и правильного поведения на дорогах. В рамках данной программы дети узнают и приобщаются к выполнению ПДД через беседы, классные часы, викторины, проведение праздников, выступление агитбригад и практических занятий по ПДД.Программой предусмотрено 102 часов – 3 часа в неделю.Тема 1. Введение в образовательную программу отряда.

Теория. Цели, задачи отряда ЮИД. Утверждение программы. Организационные вопросы (структура отряда, положение, обязанности). Оформление стенда «Азбука дорожного движения».Практика. Оформление стенда «Азбука дорожного движения».

Тема 2.История правил дорожного движения.

Теория.История и развитие Правил дорожного движения. Информация о первом светофоре, автотранспорте, велосипеде, дорожных знаках.Практика. Викторина по истории ПДД.

Тема 3.Изучение правил дорожного движения.

Теория.Правила дорожного движения в России. Общие положения. Обязанности пешеходов, водителей, велосипедистов и пассажиров. Проблемы безопасности движения, причины дорожно-транспортных происшествий.

ПДД для пешеходов – правосторонне движение, правила перехода дороги, места перехода проезжей части дороги. Обход стоящего транспорта у обочины. Движение пеших групп и колонн. Регулируемые и нерегулируемые перекрестки. Средства регулирования движения. Знаки.

ПДД для пассажиров – виды общественного транспорта, посадочные площадки и дорожные знаки, правила поведения в салоне транспорта, перевоз грузов. Взаимовежливые отношения пассажиров и водителя.

ПДД для велосипедистов – дорожные знаки, техническое состояние велосипеда, движение групп велосипедистов. Разметка проезжей части дороги. Остановка и стоянка транспортных средств. Влияние погодных условий на движение транспортных средств. Тормозной и остановочный пути.Дорожные знаки и их группы: предупреждающие, запрещающие, предписывающие, информационно-указательные, сервиса, приоритета, дополнительной информации. Значение отдельных дорожных знаков.

Практика. Решение задач, тестов по ПДД, предложенные газетой «Добрая Дорога Детства».

Встречи с инспектором ГИБДД по практическим вопросам. Проведение занятия в начальной школе «Азбука дороги», «Школа пешехода». Помощь начальным классам в создании схемы «Безопасный путь Дом-школа-дом».Участие в конкурсах по правилам ДД.

Тема 4.Основы оказания первой медицинской доврачебной помощи.

Теория. Первая помощь при ДТП. Информация, которую должен сообщить свидетель ДТП. Аптечка автомобиля и ее содержимое. Раны, их виды, оказание первой помощи. Вывихи и оказание первой медицинской помощи. Виды кровотечения и оказание первой медицинской помощи. Переломы, их виды. Оказание первой помощи пострадавшему. Ожоги, степени ожогов. Оказание первой помощи. Виды повязок и способы их наложения. Обморок, оказание помощи. Правила оказания первой помощи при солнечном и тепловом ударах. Оказание первой медицинской помощи при сотрясении мозга. Транспортировка пострадавшего, иммобилизация. Обморожение. Оказание первой помощи. Сердечный приступ, первая помощь.Практика.Встречи с медицинским работником по практическим вопросам.Наложение различных видов повязок. Оказание первой помощи при кровотечении. Оказание первой помощи при ушибах, вывихах, ожогах, обморожении, переломах, обмороке, сердечном приступе.Транспортировка пострадавшего. Ответы на вопросы билетов и выполнение практического задания.

Тема 5.Фигурное вождение велосипеда.Теория.Изучение схемы расположения препятствий в автогородке. Изучение каждого препятствия отдельно. Препятствия:- змейка;- восьмерка;- качели;- перестановка предмета- слалом;- рельсы «Желоб»;

- ворота с подвижными стойками;- скачок;- коридор из коротких досок.Практика.Прохождение отдельных препятствий на велосипеде. Фигурное вождение велосипеда на специально оборудованной площадке.Тема 6.Вопросы страхования.

Теория.Понятие «страхование», «страхователь», «страховой случай», «страховщик».Виды, формы, отрасли страхования. Крупные страховые компании. Страховой полис. Договор по страхованию. Страхование от несчастных случаев. Страхование автогражданской ответственности.

Практика.Решение билетов для закрепления полученных знаний.

Тема 7.Традиционно-массовые мероприятия.Практика.Подготовка и проведение праздника «Посвящение в пешеходы» для 1-х классов.Подготовка и проведение «Недели безопасности» (по отдельному плану).Подготовка и проведение игр по ПДД в классах.Выступление в классах по пропаганде ПДД.Подготовка и участие в конкурсе агитбригад по ПДД.Подготовка и участие в районном конкурсе «Безопасное колесо».Участие в различных конкурсах по ПДД (конкурсы рисунков, плакатов, стихов, газет, сочинений…)

4. Список литературы.

1.Азбука юного пешехода. Набор плакатов по правилам безопасного поведения на дорогах для детей младшего школьного возраста.- Кострома: Издатель ООО «Дизайн – лото», 2009.2. Безопасность на дорогах: руководство по использованию учебно – практического пособия для конструирования и анализа дорожных ситуаций. – М: Учприбор, 2009.3.Безопасное поведение на улицах и дорогах: 1-4 класс: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений / под ред. П. В. Ижевского. -2-е изд. –М.: Просвещение, 20084. Безопасный маршрут. Справочник. Черноморское побережье. - М.: РСА, 2010.5.Дорожная безопасность: обучение и воспитание младшего школьника: учебно – методическое пособие для общеобразовательных учреждений и системы дополнительного образования/ под об .ред. В. Н. Кирьянова. – М.: Изд. Дом «Третий Рим», 2007. 6.Дорожная безопасность: учебная книжка – тетрадь для первого класса/ под общ. ред. В. Н. Кирьянова. – М.: Изд. Дом «Третий Рим», 2007 7. Дорожная безопасность: учебная книжка – тетрадь для второго класса/ под общ. ред. В. Н. Кирьянова. – М.: Изд. Дом «Третий Рим», 2007 8. Дорожная безопасность: учебная книжка – тетрадь для третьего класса/ под общ. ред. В. Н. Кирьянова. – М.: Изд. Дом «Третий Рим», 2007 9. Дорожная безопасность: учебная книжка – тетрадь для четвертого класса/ под общ. ред. В. Н. Кирьянова. – М.: Изд. Дом «Третий Рим», 2007 10. Дорога на зеленый свет. Набор плакатов по правилам безопасного поведения на дорогах для детей младшего школьного возраста. – М.: изд. «Кедр», 2011.11. « ДДД». Всероссийская газета. – М.: Издатель: ООО «Стоп – газета – безопасность на дорогах», 2007 – 2012 г.12. Кузьмина Т.А., Шумилова В.В. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма, Волгоград, Издательство «Учитель», 2007.13. Методические рекомендации по организации работы по безопасности дорожного движения в школе, 2011.14.Ковалько В. И. Игровой модульный курс по ПДД или школьник вышел на улицу: 1-4 классы. – М.:ВАКО, 2006. 15.Правила дорожного движения Российской Федерации, М: Эксмо, 2010.16. Основы безопасности жизнедеятельности. 1 класс: поурочные планы/ сост. Г. Н. Шевченко. – Волгоград: Учитель, 2005.17. Основы безопасности жизнедеятельности. 2 класс: поурочные планы/ сост. Г. Н. Шевченко. – Волгоград: Учитель, 2005.18. Основы безопасности жизнедеятельности. 3 класс: поурочные планы/ сост. Г. Н. Шевченко. – Волгоград: Учитель, 2005. 19. . Основы безопасности жизнедеятельности. 4 класс: поурочные планы/ сост. Г. Н. Шевченко. – Волгоград: Учитель, 2005.20. Путешествие на зеленый свет. Пособие для детей младшего школьного возраста. – М.: изд. «Кедр», 2011.21.Профилактика детского дорожно – транспортного травматизма: методическое пособие/ под общ. ред. В. Н. Кирьянова. – М.: Изд. Дом «Третий Рим», 2007

22. Справочник классного руководителя: внекласснаяработа в школе по изучению ППД/ авт. – сост. В. Е. Амелина. – М.: Глобус, 2006.23. Спасайкин. Журнал.24. Твоя дорога. Журнал. – М.: Изд. Дом «Безопасный мир», № 1-6 за 2011 г., №1 за 2012 г.

Методические рекомендации

Деятельность отряда ЮИД строится по методике коллективной творческой деятельности (КТД). Конкретные методы, используемые при реализации программы:

в обучении - практический (практическая работа в библиотеках, практическая работа при оказании первой медицинской помощи, вождение велосипеда); наглядный (изучение правил ДД, демонстрация дорожных знаков, таблиц по оказанию первой помощи, аптечки); словесный (как ведущий-инструктаж, беседы, разъяснения); работа с книгой ( чтение, изучение, составление плана, поиск ответа на вопрос); видеометод (просмотр, обучение).в воспитании - методы формирования сознания личности, направленные на формирование устойчивых убеждений (рассказ, дискуссия, этическая беседа, пример); методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения (воспитывающая ситуация, приучение, упражнения); методы стимулирования поведения и деятельности (соревнования, поощрения).

В практической работе по реализации программы можно использовать следующие формы деятельности:1.Викторина «Турнир эрудитов» (по истории ПДД). 2.Создание ситуации выбора (разбор дорожно-транспортных происшествий).3. Уроки творчества (составление викторин, сочинение писем водителю, стихов по ПДД, рисование рисунков, плакатов, выступление с агитбригадами)4. Соревнования, состязания (по вождению велосипеда, по оказанию первой медицинской помощи пострадавшему в ДТП).5. Час вопросов и ответов (встречи с инспектором ГИБДД, медсестрой, работа в группах).6. Викторины, конкурсы, кроссворды.7. Игра «Да – нет» (тест - проверка знаний по правилам ДД).8. Проведение «минуток» по профилактике несчастных случаев на дороге в группе, в своих классах. 9. Составление схемы «Безопасный маршрут Дом – школа – дом» в начальных классах. 10. Различные методические разработки игр, мероприятий, конкурсов, викторин по ПДД.

Программа предполагает аудиторные и внеаудиторные занятия. Для аудиторных занятий необходимо техническое оснащение:- компьютер с экраном и проектором; колонки;- плакаты по ПДД;- материалы газет «Добрая Дорога Детства», журнал «Зеленый свет»- атрибуты для проведения занятий по фигурному вождению велосипеда.Методическое:- билеты по ПДД, страхованию, медицине.- рисунки ребят с конкурсов по ПДД.

- разработки проведения различных игр, конкурсов, викторин, театрализованных представлений- методические рекомендации по организации профилактики детского дорожно-транспортного травматизма.- методические пособия для изучения ПДД по программе в классах.- видеоматериалы для проведения пропаганды изучения ПДД в начальных классах. Для внеаудиторных занятий необходимы атрибуты для прохождения слаломов согласно положению конкурса «Безопасное колесо», учебные пособия для практических занятий (см. методическое обеспечение), специальные транспортные площадки. Подведение итогов работы отряда осуществляется путем конкурсных встреч, проводимых по специальному плану на основе положения о Российском смотре «Безопасное колесо».Критериями выполнения программы служат: активность участия детей в пропаганде, в конкурсах, в мероприятиях данной направленности, проявление творчества, самостоятельности.

Тематическое планирование занятий отряда ЮИДна 2017– 2018 учебный год

№ Кол-во

часов

тема Учебная ситуация Ауди-торные

Вне-ауди-тор-ные

Хар-кадеят-тиуч-ся

1 4 Введение в образовательную

программу отряда.

сбор членов отряда ЮИД. (Цели, задачи отряда ЮИД).Организационные вопросы (структура отряда, положение, обязанности): выборы командира.Правила дорожного движения в РФ. Общие положения

Оформление стенда «Азбука дорожного движения».

Изготовление листовок «Внимание, дети!»

2

1

1

Решение орг. вопросов

Оформление стенда

Теоретич.занятие.Теор. занятие,

2 4 История правил дорожного движения.

История и развитие Правил дорожного движения.Информация о первом светофоре, автотранспорте, велосипеде, дорожных знаках.

2Теор.занятие,использова-ние обуч. пособий

практическое

Практическое занятие: викторина по истории ПДД

«Азбука дорожной безопасности»

1

1

занятие

подготовка агит. выступления.

3 47 Изучение правил дорожного движения

Правила дорожного движения в России.Общие положения.Обязанности пешеходов, водителей, велосипедистов и пассажиров.

Подготовка и проведение праздника «Посвящение в пешеходы» для 1 класса.

Проблемы безопасности движения, причины дорожно-транспортных происшествий.

Правостороннее движение, правила перехода дороги, места перехода проезжей части дороги.

Дорожные ловушки

Практическое занятие: Рейд «Пешеходный переход»

Обход стоящего транспорта у обочины. Движение пеших групп и колоннДорожные знаки: предупреждающие.

2

3

3

5

3

1

1

Теоретич. Занятие.

Подготовка сценария, выступление для 1 классовТеоретич. Занятие.

Теоретич. Занятие.

Теоретич.Занятие.Выход на пешеходный переход.

Теоретич. Занятие.Работа с

практическое занятие: решение задач, тестов, предложенные газетой «Добрая Дорога Детства»

Регулируемые и нерегулируемые перекрестки. Средства регулирования движения. Сигналы регулировщика.дорожные знаки: запрещающие, предписывающие.

Помощь начальным классам в создании схемы «Безопасный путь Дом-школа-дом»

Решение задач, тестов по ПДД, предложенные газетой «Добрая Дорога Детства».

Виды общественного транспорта, посадочные площадки и дорожные знаки, правила поведения в салоне транспорта, перевоз грузов.

Встреча с инспектором ГИБДД по практическим вопросам.

Техническое состояние велосипеда,разметка проезжей части дороги,остановка и стоянка транспортных средств.

3

3

2

3

3

1

1

плакатами.

Плакаты, жезл..Работа с плакатами, спец. лит-рой.

Подготовка сценария, выступление перед 1-4 классами.

Работа в группах.

Просмотр презентаций.

Изучение билетов по «ПДД»

«Каждому должно быть ясно – на дороге кататься опасно!»

Знаки: информационно-указательные, приоритета, дополнительной информации.

Решение задач, тестов по ПДД

Влияние погодных условий на движение транспортных средств. Тормозной и остановочный пути.

Проведение в начальной школе занятие «Школа пешехода»

Изготовление листовок «Правила дорожного движения»

Повторение изученного материала

3

2

2

3

1

1

1

Подготовка и проведение игры по ПДД.Работа со спец. лит-рой, плакатами.

Подготовка и проведение игры для 1-4 классов.

Разработка и изготовление листовок.

4 14 Основы оказания первой медицинской доврачебной помощи.

Помощь при ДТП. Информация, которую должен сообщить свидетель ДТП. Аптечка автомобиля и ее содержимое.

Раны, их виды, оказание первой помощиВывихи и оказание первой медицинской

2

2

Изучение информации по «ДДД»

Изучение билетов по

помощи.

Виды кровотечения и оказание первой медицинской помощи.Оказание первой помощи при кровотечениях.Переломы, их виды. Оказание первой помощи пострадавшему

Ожоги, степени ожогов. Оказание первой помощиВиды повязок и способы их наложенияПрактическое занятие: Наложение различных видов повязок

Правила оказания первой помощи при солнечном и тепловом ударахОказание первой медицинской помощи при сотрясении мозга.Транспортировка пострадавшего, иммобилизацияОбморожение. Оказание первой помощиСердечный приступ, первая помощь

Практическое занятие: ответы на вопросы билетов, предложенные газетой «Добрая Дорога Детства».

3

2

3

2

«ДДД»

Занятие в мед. Кабинете.

Занятие в мед кабинете.

Изучение билетов по «ДДД»

5 24 Фигурное вождение велосипеда

Изучение схемы расположения препятствий в автогородке. Изучение каждого препятствия отдельно.

2 Тренировки, проведение соревнований

Препятствия:- змейка;- восьмерка;- качели;Прохождение отдельных препятствий на велосипедеПрепятствия:-перестановка предмета- слалом;- рельсы «Желоб»;препятствия- ворота с подвижными стойками;- скачок;- коридор из коротких досок.Фигурное вождение велосипеда на специально оборудованной площадке.

5

5

5

7

велосипедистов.

6 4 Вопросы страхования Понятие «страхование», «страхователь», «страховой случай», «страховщик».Виды, формы, отрасли страхования. Крупные страховые компании. Страховой полис. Договор по страхованиюСтрахование от несчастных случаев. Страхование автогражданской ответственности

Практическое занятие: решение билетов, предложенные газетой «Добрая Дорога Детства».

3

1

Изучение билетов по «ДДД»

7 5 Традиционно-массовые мероприятия

Подготовка и участие в городском конкурсе «Безопасное колесо».

Рейд на перекрёсток « Вежливый водитель»

Зачет по программе ЮИД. Проведение игр, бесед, соревнований в начальной школе.

Выступление клуба ЮИД о соблюдении ПДД во время летних каникул.

Выпуск стенгазеты с отчетом о проделанной работой за год

1

1

1

1

1

Участие в соревнованиях.

Проведение рейда.

Подготовка и проведение игр по ПДД.

Подготовка выступления агитбригады

102 66 36

План работы по предупреждению

детского дорожно-транспортного травматизма.в МКОУ «Гимназии №9»на 2017-2018 учебный год

№п/п Мероприятия месяц ответственные

Методическая работа1. Провести инструктаж классных

руководителей о преподовании ПДД о формах и методах работы по предупреждению детского травматизма

сентябрь Братцева С.А.

2. Оказать практическую помощь классным руководителям в подготовке и проведении утренников, викторин, праздников по ПДД.

В течение года

Братцева С.А.

3. Посещать уроки и внеклассные мероприятия по изучению ПДД. В течение

года

Братцева С.А.Администрация

гимназииРабота с ученическим коллективом

1. Организовать изучение ПДД с 1 по 8 классы по программе

В течение года

Братцева С.А.

2. Создать отряд ЮИД и организовать работу Сентябрь Братцева С.А.

3. Провести познавательные беседы по ПДД с непосредственной помощью отряда ЮИД

В течении года

Братцева С.А.

4. Подготовить и провести праздник по ПДД «Посвящение в пешеходы» среди учащихся 1-х классов

Сентябрь Яковлева Н.С. педагог – организатор

5. Подготовить и провести месячник по безопасности дорожного движения «Внимание, дети!»

Сентябрьапрель

Братцева С.А.

Классные руководители

6. Провести линейку в 8-11 Сентябрь Братцева С.А.

классах «Причина ДТП среди учащихся по городу Шадринску»

ДекабрьМай

Братцева С.А.

7. Подготовить и организовать участие в акции посвященной «Всемирному дню памяти жертв ДТП»

ноябрь Братцева С.А.

8. Провести общешкольную олимпиаду по ПДД среди учащихся 5-8 классов

декабрь Братцева С.А.

9. Организовать и провести конкурс рисунков среди учащихся 3-5 классов «Я и дорога»

январьБратцева С.А.

Классные руководители

10. Организовать просмотр фильмов по ПДД среди учащихся 1-7 классов

март Братцева С.А.

Работа с родителями1. Обсудить вопросы соблюдения

учащимися ПДД и мер по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма на родительских собраниях с приглашением сотрудников ГИБДД

В течение года

Братцева С.А.Классные

руководители

2. Ознакомить родителей с состоянием и причинами дорожно-транспортного травматизма среди учащихся по городу.

В течение года

Братцева С.А.Классные

руководители

3. Вовлечь родителей в мероприятиях классах с выходом за пределы школы, сопровождение классных коллективов на экскурсиях, в походах и поездах

В течение года

Братцева С.А.Классные

руководители

Участие в городских мероприятиях1. Принять участие в

общегородских месячниках по ПДД «Внимание, дети!»

Сентябрьапрель

Братцева С.А.

2. Принять участие в городском туре областной олимпиады «Знатоки ПДД»

февраль Братцева С.А.

3. Принять участие в городских апрель Братцева С.А.

соревнованиях ЮИД «Безопасное колесо»

Рассмотрение вопросов по ПДД на совещаниях1. Ознакомить классных

руководителей с состоянием и причинами дорожно-транспортного травматизма среди учащихся по городу за лето 2012 с приглашением сотрудников ГИБДД

август Братцева С.А.

2. Административное совещание по вопросу «Организация работы классных руководителей по предупреждению дорожно-транспортного травматизма».

Октябрьянварь Братцева С.А.

3. Административное совещание по вопросу «О работ отряда ЮИД».

январь Братцева С.А.

Программа изучения

Правил Дорожного Движения

(1-8 классы)

2017 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В условиях интенсивно-транспортной среды увеличивается число дорожно-транспортных происшествий с участием детей. Попадание человека в дорожно-транспортное происшествие — всегда большое несчастье. Попадание ребенка — это трагедия: даже если ребенок остался жив и не получил тяжелой травмы, - ведь это морально-психическое потрясение, какое он испытал, травмирует его на всю жизнь. Поэтому одна из наиболее важных задач для ребенка - научиться правилам жизни во взрослом мире - мире спешащих людей и машин.

Задача курса состоит в том, чтобы научить обучающихся ориентироваться в окружающем пространстве, быстро и сознательно реагировать на изменения, происходящие в нем, довести их самостоятельные действия в различных ситуациях до автоматизма.

Цель курса – научить детей безопасным нормам поведения на улице; воспитывать привычку соблюдения правил дорожного движения.

При работе с обучающимися, следует придерживаться несколько простых, но очень важных принципов:

- речь идет не столько о заучивании обучающихся правил, сколько о воспитании школьников. Главное не заучивать правила, сколько их понять (принять), превратить в прочные навыки;

- обучение идет не правилам дорожного движения, а правилам безопасного поведения на дороге;

- учителя, классные руководители и родители не должны ограничиваться словами и показом картинок (хотя это тоже важно). С детьми надо выходить к дороге, рассказывать и объяснять с использованием знаний детей, использовать наблюдения за реальной дорожной обстановкой;

- занятия нужно проводить не только по графику и плану, а использовать каждую возможность (ежедневно!), в процессе игр, прогулок, экскурсий, чтобы обратить внимание детей на ту или иную сторону правил;

- развивать ребенка: его координацию внимания, наблюдательность, реакцию. Эти качества очень нужны для безопасного поведения на улице;

- как можно больше с детьми упражняться в играх, заданиях, соревнованиях; по определению расстояния (далеко — близко, дальше — ближе), скорости (быстрее — медленнее), размеров (больше — меньше);

- использовать все доступные формы и методы работы с детьми, не считать какую-то форму (или формы) основными. Рассказ и игра, беседа и видео- DVD фильмы, чтение книги и прогулка - все необходимо поставить на службу воспитания навыков безопасного поведения; - исходить из того, что в школьном возрасте детей нужно приучать к безопасному поведению вообще.

Ознакомление обучающихся с правилами дорожного движения в общеобразовательных средних учреждениях основывается на методических принципах постепенности, активности, дифференцированности и творческого подхода к изложению материала.

Нельзя забывать, что ребенок не в состоянии усвоить необходимый объем знаний и осмыслить всю полноту информации, например, об опасностях, которые подстерегают его на улице, за один раз. Поэтому весь материал в данной программе разбит на темы, каждой отведено специальное занятие. Очередность изложения тем распределена по классам по принципу от простого к сложному.

Занятия по правилам дорожного движения должны возбуждать у детей интерес к изучаемому предмету. При этом следует учитывать возраст обучаемых, их склонности и общее развитие.

Обучение правилам дорожного движения начинается с первого класса по восьмой класс ведется по 9 часов в год систематически, с последующим усложнением программы. Таким образом, по окончании гимназии, обучающиеся должны иметь навыки безопасного поведения на улице, усвоить обязанности пешеходов.

Тематическое планирование

Название месяца

Тема Количество часов

1 класс

Сентябрь Безопасность на улице. Наиболее безопасный путь в школу. 1

Октябрь Как правильно переходить улицу. Разбор конкретного маршрута

1

Ноябрь Сигналы регулировании движения. Светофор и его сигналы 1

Декабрь Знакомство с дорожными знаками: «пешеходный переход», «пешеходная дорожка», «движение пешеходов запрещено»

и т.д.

1

Январь Зачем нужно знать правила безопасного поведения на улицах и дорогах?

1

Февраль Движение группами по мокрой и скользкой дороге. 1

Март Где можно, где нельзя играть? 1

Апрель Знакомство с транспортом города. 1

Май Правила поведения в транспорте. Безопасные места для детей.

1

2 класс

Сентябрь Повторение материала, изученного в 1 классе. Почему на 1

улицах опасно?

Октябрь Разбор ДТП в микрорайоне, городе (по материалам ГАИ) 1

Ноябрь Конкретные маршруты на стадион, в парк, в музей, библиотеки и т.д.

1

Декабрь Места игр и катания на велосипедах, санках, лыжах и коньках.

1

Январь Дорожные знаки «Пешеходный переход», «Дети», «Въезд запрещен», «Место стоянки», «телефон» и т.д.

1

Февраль Разметка улиц и дорог. Светофоры. Регулировщик движения.

1

Март Зачем нужно знать правила безопасного поведения на улицах и дорогах.

1

Апрель Пешеходы. Движения группами. Переход дороги. 1

Май Пассажиры. Ожидание общественного транспорта. Посадка и высадка пассажиров.

1

3 класс

Сентябрь Повторение материала, изученного во 2 классе. 1

Октябрь Соблюдение правил дорожного движения – залог безопасности пешеходов.

1

Ноябрь Разбор конкретных случаев ДТП и их причины. 1

Декабрь Дорога и ее главные составляющие: проезжая часть, обочина, кювет, пешеходная дорожка и велосипедная

дорожка.

1

Январь Перекрестки. Сигналы светофора и регулировщика. Сигналы, подаваемые водителями транспортных средств.

1

Февраль Переход улиц и дорог. Одностороннее и двустороннее движение.

1

Март Обязанности пассажиров. Правила переходы улиц и дорог при выходе из общественного транспорта.

1

Апрель Движение пешеходов по тротуарам улицы и обочине дороги. Правостороннее движение транспортных средств и

пешеходов. Происхождение этого правила.

1

Май Перекрестки и их виды. Особенности движения пешеходов 1

на загородных дорогах.

4 класс

Сентябрь Виды транспортных средств. Любой движущийся транспорт – угроза безопасности человека.

1

Октябрь Интенсивность и скорость движения городского транспорта. Может ли машина (автобус, троллейбус и т.д. сразу

остановиться?

1

Ноябрь Тормозной путь. Тормозное расстояние. Как обходить стоящий (останавливающийся) транспорт?

1

Декабрь Когда ты становишься водителем. Езда на велосипеде, мотоцикле. Основные правила езды и меры безопасности.

1

Январь Причины ДТП пешеходов. 1

Февраль Поведение школьников вблизи железнодорожных путей. Правила перехода и переезда через них.

1

Март Охраняемые и неохраняемые переезды. Условия безопасности при пользовании электропоездами.

1

Апрель Предназначение и задачи ГАИ. 1

Май Что делать при ЧС на дорогах. 1

5 класс

Сентябрь Наш город. Экскурсия. 1

Октябрь Причины ДТП. 1

Ноябрь Назначение, разметка проезжей части улиц и дорог. 1

Декабрь Сигналы светофора с дополнительными секциями. 1

Январь

Февраль

Дорожные знаки и дополнительные средства информации 2

Март Опасные ситуации на дорогах. 1

Апрель Участие школьников в пропаганде ПДД. 1

Май Итоговое занятие: викторина знатоков ПДД. 1

6 класс

Сентябрь Современный транспорт. Основные правила безопасности в общественном транспорте. Правила поведения в аварийных

1

ситуациях.

Октябрь ДТП, их причины и последствия. 1

Ноябрь Правила дорожного движения- единый нормативный акт. 1

Декабрь Викторина по правилам дорожного движения. 1

Январь Остановочный путь транспорта. 1

Февраль Назначение номерных опознавательных знаков и надписей на транспортных средствах.

1

Март Технические требования, предъявляемые велосипеду. 1

Апрель Движение групп велосипедистов. 1

Май Викторина «Знаешь ли ты ПДД?» 1

7 класс

Сентябрь Роль автомобильного транспорта в экономике страны. 1

Октябрь Правила перевозки пассажиров на мотоциклах и мотороллерах.

1

Ноябрь Проезд по железнодорожным переездам. 1

Декабрь Поведение человека при ДТП. 1

Январь

Февраль

Практическое занятие по оказанию пострадавшему первой помощи.

2

Март

Апрель

Практическое занятие с велосипедистами на специально размеченной велосипедной площадке.

2

Май Итоговое занятие: выполнение тестов по ПДД. 1

8 класс

Сентябрь Правила движения – законы улиц и дорог. 1

Октябрь Элементы улиц и дорог. Перекрёстки и их виды. 1

Ноябрь Разметка улиц и дорог. Движение пешеходов индивидуально, группами и в коллективах.

1

Декабрь Светофоры для пешеходов. Правила перехода улиц и дорог на регулируемых перекрёстках.

1

Январь Правила пользования транспортом. 1

Февраль Дорожные знаки (5 видов) 1

Март

Апрель

Оказание пострадавшим доврачебной помощи (практическое занятие).

2

Май Проверка знаний по ПДД 1

Литература.

1. Е.А. Воронова. Красные. Желтый. Зеленый. (ПДД во внеклассной работе). Ростов-на-Дону, «Феникс», 2006.

2. Н.И. Первухина, А.П. Фомина. Помни: правила ГАИ- Это правила твои» (Методические рекомендации для родителей, учащихся школ, учителей) Курган, 2001 г.

3. С.Н. Кузнецова Добрая дорога детства» (Сборник методических разработок). Курган, 2001 г.

4. Т.Г. Щелкунова. Универсальная подготовка подростков к безопасному участию в дорожно-транспортной среде (методические рекомендации). Курган, 2001.

5. В.И. Гадимов. Сборник задач по правилам дорожного движения (Для учащихся). Курган, 2000

6. В.Н. Володарская, Е.А. Мальцева. Рабочая тетрадь по правилам дорожного движения. Г.Каменск-Уральский, «Калан», «Сократ» 1997 г.

Организация дорожного движенияСхема путей движения транспортных средств к местам разгрузки/погрузки и рекомендуемых безопасных путей

передвижения детей по территории

МКОУ «Гимназия №9»

Организация дорожного движенияСхема подъездных путей и движения пешеходов к МКОУ

«Гимназия №9» г. Шадринск Курганской области.

Расположение дорожных знаков, технических средств регулирования, пешеходных переходов.