AMOK-preventie op school Wat kunnen scholen en CLB’s

doen om AMOK-incidenten te

voorkomen?

Kenmerken van AMOK-daders die feiten pleegden in scholen

Alle daders: ofwel leerling ofwel oud-

leerling van de school plaats dus niet

toevallig gekozen

In de meeste gevallen: bepaalde

leerkracht, schoolverantwoordelijke of

medeleerling(en) als doel geviseerd. In

zowat de helft van de gevallen werden deze

personen ook daadwerkelijk gedood, maar

altijd vielen hierbij nog meer slachtoffers.

Belangrijke rol van onderwijs in preventie

Zeker als dader een leerling is van de

school op het moment van de feiten: quasi

onmogelijk dat niemand binnen de school iets

gemerkt zou hebben

Moeten alle scholen dan specialisten

worden in signaaldetectie van mogelijke

AMOK-daders?

middelen om signalen bij leerlingen op

te vangen en er iets mee te doen.

middelen om te voorkomen dat potentiële

AMOK-plegers overgaan tot plegen én om

te voorkomen dat een jongere eraan

denkt.

Wat is er al in scholen?

Zorgbeleid op school (1)

Positief schoolklimaat

Leerlingenbegeleiding

BaO: zorgcoördinator/multidisciplinair

overleg

SO: leerlingenbegeleider/cel

leerlingenbegeleiding

Signaaldetectie en eerste opvang van

leerlingen met moeilijkheden

Herstelgericht werken rond conflicten en

grensoverschrijdend gedrag op school

Zorgbeleid op school (2)

Tegengaan van pesten - herstelgericht

oplossen

Gepast omgaan met geweld op school en

nultolerantie voor wapens

Aanspreekpunten binnen de school bij wie

iedereen die dit wil kan melden dat hij zich

zorgen maakt over iemand anders

Werking van het CLB (1)

Elke school heeft contract met een CLB. 1

CLB begeleidt dus meerdere scholen (BaO, SO,

BuO, DBSO)

Werkingsprincipes:

multidisciplinair

vraaggestuurd

subsidiair:

begeleiding van leerlingen

schoolondersteunend

draaischijffunctie

beroepsgeheim

Werking van het CLB (2)

4 begeleidingsdomeinen:

leren en studeren

onderwijsloopbaanbegeleiding

preventieve gezondheidszorg

psychosociaal functioneren

Verplicht aanbod:

opvolging bij afwezigheidsproblemen

algemene en gerichte medische consulten

maatregelen bij besmettelijke ziekten

Noodplanning in scholen

Voorbereid op mogelijke noodsituaties die

zich kunnen voordoen. Meest voor de hand

liggende: brand, ongeval

Preventie-adviseur of interne of externe

dienst voor preventie op het werk

Canvas noodplanning: achtergrondinformatie

en fiches voor allerlei soorten

noodsituaties

ook AMOK is hierin opgenomen:

http://ond.vlaanderen.be/welzijn/veilighei

d/Intern_noodplan_voor_scholen_en_internat

en_2014.pdf

Samenwerking school – politie : PLP 41 Elke lokale politiezone: aanspreekpunt

voor de scholen in haar zone

Overleg tussen dit aanspreekpunt en de

scholen – soms ook formele overeenkomst

Jaarlijkse evaluatievergaderingen

Belangrijk: politie werkt subsidiair!

Evaluatie van de samenwerking in 2012

overwegend positief

Krijtlijnennota

http://www.ond.vlaanderen.be/edulex/database

/document/document.asp?docid=14606

Wat is er nog nodig?

Aanmeldpunten op school

Leerlingen moeten in vertrouwen iets

kunnen melden

Moeilijker in scholen, want geen

beroepsgeheim

Doen leerlingen dit al voldoende?

Dreigingsanalyse

Eerst signaaldetectie en inschatting door

leerlingenbegeleiding

Belangrijk: school kan bij lokale politie

terecht, zonder dat daarom meteen een

onderzoek wordt opgestart.

Goede samenwerkingsafspraken nodig

Voldoende ‘sense of urgency’ bij de scholen

3.644 scholen in Vlaanderen (1.067 SO)

Voor veel scholen een ‘ver van hun bed’-

verhaal

Allerlei maatschappelijke problemen met

gevolgen binnen het onderwijs: niet haalbaar

om steeds een apart beleid te gaan opzetten.

Besparingscontext

Goed aanbrengen bij de scholen, goed

kaderen!

Scholen informeren

Al specifieke initiatieven genomen:

AMOK in onderwijstijdschrift Klasse

(http://www.klasse.be/leraren/37615/scho

len-niet-voorbereid-op-schietpartijen)

Studiedagen voor scholen over

noodplanning, met aandacht voor AMOK

Aanpassing canvas noodplanning

Kansen om te communiceren aangrijpen

Overleg PLP 41

Optimaliseren leerlingenbegeleiding

Performance audit bij CLB’s

Wetenschappelijke review

leerlingenbegeleiding in Vlaanderen

Beleidsaanbevelingen om

leerlingenbegeleiding te optimaliseren

Nieuw decreet leerlingenbegeleiding