1. Innovatieve Web 2.0-tools voor de taalklas Frederik De Baets 12 maart 2015 ILT Studiedag FundamenTAAL Instituut voor Levende Talen, Leuven 2. www.wordle.net 3. De ontwikkeling van het internet tot een interactief medium, waarbij gebruikers niet alleen informatie downloaden, maar ook uploaden. delen samenwerken reageren creren 4. Bron Gratis (of gratis versie) Geen installatie (web-applicaties)! Account... of niet Gebruiksvriendelijk & intutief Niet specifiek ontworpen voor het (taal)onderwijs creativiteit! 5. http://taalklas2punt0.blogspot.be/ 6. Plat du jour Vragen & FimpjesDigitale poster 7. https://checkthis.com/ Inloggen hoeft niet! 8. 1. Klikken & bewerken 2. Klikken & toevoegen 3. Voorkeuren (stijl/publiek of niet/achtergrond/) Pagina kan achteraf niet meer worden aangepast Inloggen met account om wijzigingen achteraf mogelijk te maken 9. Mi$portafolio$digital:$tarea$1$$F.$De$Baets$ Pgina$1$ ! ! Para!esta!primera!tarea,!te!vas!a!presentar!de! manera!interactiva!en!Checkthis.!Con!Checkthis!! se! puede! crear! un! poster! digital! y! social! integrando! de! manera! muy! sencilla1 ! vdeos,! fotos,!textos,!votaciones2 ,!enlaces3 ,!etc.!! Concretamente!tu!poster!tiene!que!contener4 !por,lo,menos5 !estas!8"partes,!pero!si!tienes! mucha!inspiracin,!puedes!aadir6 !ms!! " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 6.#Una#cosa#tpica#para#cada#da.$Por$ ejemplo:$ = Los$lunes$sigo$clases$nocturnas 13 $de$cocina.$ = Los$martes$no$tengo$clase$por$la$maana.$ 5.#Cinco#cosas#que#no#te#gustan# nada#(con$respecto$a11 $la$comida/a$la$ gente/a$la$vida/).$Un$ejemplo:$ = No$me$gusta$nada$madrugar12.$ 1.#Un#vdeo#original#(de$como$mnimo$ 30$segundos)#en#el#que#te#presentas:# = Cmo$te$llamas?$ = Dnde$vives?$ = Cuntos$aos$tienes?$ = Tienes$hermanos?$ = Cmo$eres$(de$carcter)?$ = Cmo$eres$fsicamente?$ = Tienes$novio/a?$ = Qu$tipo$de$ropa$sueles$llevar 7 ?$ = Cules$son$tus$aficiones?$(sin$detalles)$ ! Tendrs$que$subir8$primero$tu$vdeo$en$ una$plataforma$como$YouTube.$ ! Puedes$mentir$o$exagerar$si$lo$ prefieres$e$incluso$disfrazarte9!$ 3.#Una#lista#con#20#de#tus# favoritos.$S10 $creativo!$Por$ ejemplo:$ = Mi$plato$favorito:$Pizza$ = Mi$video$favorito$en$YouTube$ (puedes$poner$el$enlace,$por$ejemplo)$ = Mi$color$favorito:$el$rojo$$ = etc.$$ 2.#Dos#fotos#relacionadas#con#tu#vida.## ! Aade6$una$pequea$descripcin.$$ ! Puedo$pedirte$que$comentes$estas$fotos$en$el$ examen$oral.$ 4.#Un#vdeo#original#(de$como$mnimo$60$segundos)#en#el#que#presentas#algo# que#te#gusta#hacer#en#tu#tiempo#libre:## ! qu?,$por$qu?,$con$quin?,$dnde?,$cundo?,$con$qu$frecuencia?,$$$ ! Este$vdeo$tambin$lo$tendrs$que$subir$primero$en$una$plataforma$como$YouTube.$ Mi$portafolio$digital:$tarea$1$$F.$De$Baets$ Pgina$2$ Cuidado!" ! Checkthis ! YouTube YouTube ! como"mnimo una,foto/un,vdeo,que,me,hace,rer mi,cancin,preferida ! NO"ests"obligado"a"contar"la"verdad! ! La"fecha"lmite el"2"de"diciembre"de"2013 ! la"segunda"parte antes"del" 16"de"diciembre"de"2013 Vas#a#consultar#los#posters#de#tus#compaeros#y#dejas #un#pequeo# comentario#en#(por#lo#menos)#5#de#ellos.# ! Te$gusta$su$poster?,$Tenis$cosas$en$comn ?,$Tienes$alguna$pregunta$sobre$lo$que$dice?,$ alguna$cosa$te$extraa ?,$Comentar$la$votacin,$etc.$$ ! No$olvides$votar!$ ! Dejars$los$comentarios$en$la$columna$derecha$del$poster.$Tendrs$que$conectarte$para$que$ aparezca$tu$nombre.25$ $ 7.#Una#foto#(original)#que#comentas,#utilizando# comparaciones.$(tienes$que$escribir$por$lo$ menos=$3$frases).$Por$ejemplo:$ = (una$foto$de$un$coche$deportivo)$Mi$coche$no$es$tan$ rpido$como$el$del$profesor$de$espaol.$ = (una$foto$de$Barcelona)$Barcelona$es$sin$duda$la$ciudad$ ms$preciosa$del$mundo.$ 8.#Una#votacin2(original).$ Publica$una$pregunta$y$las$posibles$ respuestas.$Por$ejemplo:$ = Cul$de$estos$platos$te$gusta$ms?$ = Cuntas$veces$al$ao$vas$al$cine?$ http://bit.ly/QxIhj7 Originele video waarin je je voorstelt 2 fotos waarover je kan vertellen Lijstje met 20 van je favorieten Video waarin je vertelt over n van je hobbys 5 dingen die je niet leuk vindt Typische activiteit voor elke dag Foto(s) waar je 3 vergelijkingen bij maakt Een originele opiniepeiling Praktische afspraken Deel 2: reageer op minstens 5 paginas van klasgenoten 10. https://checkthis.com/zk3u 11. Meer ideen? 12. Vragen publiceren bij filmpjes http://vialogues.com 13. Vragen publiceren bij filmpjes Eerst inloggen https://vialogues.com 14. Publiceer hier je vraag (stop eerst de video op het moment waar de vraag bijhoort) Deel deze link met je studenten 15. Vialogues = sociale tool Types vragen variren & samenwerking stimuleren o Zlf video kiezen Waarom studenten niet zlf een Vialogues laten maken? In de klas? Per 2? o Zlf vragen stellen o Nadien Vialogues van klasgenoten maken Vrij Opgegeven thema Uit een lijst motivatie vaardigheden Oefening + co-evaluatie 16. *"Communication*en*franais*3"#"F."De"Baets""2014/2015"*" 10" " " " " Vialogues"est"un"nouvel"outil"qui"permet" dassocier"des"questions,"commentaires"ou" opinions""des"endroits"prcis"dans"une"vido." Activit A Pour"commencer,"cliquez"sur"votre"spcialisation"pour"dcouvrir"la"vido"sur"laquelle"vous"allez" travailler:" Communication"en"marketing" "Marketing"de"dtail"""" " Essayez"de"rpondre""un"maximum"de"questions"ou"ragissez"aux"commentaires"laisss"par"vos" camarades"de"classe."Peut#tre"se"sont#ils"tromps"ou"avez#vous"quelque"chose""ajouter""ce" quils"ont"rpondu." Lide"est"que,"en"vous"entraidant,"en"vous"corrigeant"les"uns"les"autres,"vous"arrivez""trouver" les"bonnes"rponses"ensemble"!" " " " " " " " " " " " Dsf {!ebcpse!vo!dpn quf !)mb! qsf n jsf !gpjt *!pv!dpoof duf {.wpvt! Ubqf {!wpt!sqpot f t 0dpn n f oubjsf t ! f o.ef t t pvt !ef !di br vf !r vf t ujpo! Npn f ou!bvr vf m!mb! r vf t ujpo!f t u!bt t pdjf ! *"Communication*en*franais*3"#"F."De"Baets""2014/2015"*" 11" Activit B Maintenant"cest""vous""de"poser"les"questions"et"de"crer"un""Vialogues""!" Slectionnez"tout"dabord,""deux,"une$vido$de$YouTube$(pas"trop"longue)"sur"un"thme"qui" vous"intresse$par$rapport$$votre$spcialisation."Vous"trouverez"ci#dessous"quelques" propositions"de"vidos"intressantes,"mais"nhsitez"pas""en"prendre"une"autre"!"" ! Communication en mar keting : " La bonne sant du e-commer ce Str atgie de communication des mar ques E-commer ce Planet 2011 (inter view) ! Mar keting de dtail : Les mtier s du commer ce indpendant de lhabillement Chef de r ayon dans la gr ande distr ibution Etr e vendeur : r elation client et communication " ! Comment procder ? " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 2 /!Dpoof duf {.wpvt ! i uuqt ;00wjbmphvf t /dpn !! 3 /!Dmjr vf {!t vs!Dsf buf ! Dpmmf {!mVS M!ef !mb! wjep!, !bqqvzf {!t vs! buubdi ! 4 /!Di pjt jt t f {!Fyuf sobm!! Bkpvuf {!vo!ujusf !f u! vof !ef tdsjqujpo! 17. *"Communication*en*franais*3"#"F."De"Baets""2014/2015"*" 13" Activit C " Aprs"que"chaque"groupe"aura"publi"son"Vialogues,"vous$irez$voir$ce$quont$ralis$les$autres$ groupes"pour"essayer"de"rpondre"(toujours""deux)"aux"questions"de"vos"camarades"de"classe."" ""Attention!":"vous"pouvez"galement"commenter"les"ventuelles"erreurs"(grammaticales"ou" autres)"ou"la"question"elle#mme." Pour"chaque"Vialogues"vous"donnerez"vous#mme"aussi"une"note"sur"10":" Langue":"5"" Contenu"(questions"intelligentes)":"5" " " Les$dates$limites,$tant$pour$terminer$votre$propre$vido$que$pour$rpondre$$aux$ questions$des$autres,$seront$communiques$en$classe$et$publies$sur$Toledo!$ *"Communication*en*franais*3"#"F."De"Baets""2014/2015"*" 12" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ! Analysez$la$squence$vido$en$dtail$et$formulez$des$questions$intelligentes$et$varies$ qui$portent$tant$sur$la$langue$que$sur$le$contenu."" Vous"pouvez"demander,"par"exemple,"" de"traduire"un"mot/une"expression"utilis(e)"dans"la"vido"vers"le" nerlandais." comment"on"a"exprim"exactement"une"certaine"ide"(Comment*dit5on"?)" une"raction"sur"ce"quon"dit/voit"(Etes5vous*daccord*avec?*Que*pensez5 vous*de?)."Vous"pouvez"aussi,"par"exemple,""exprimer"votre"propre"opinion" par"rapport"au"thme"trait"et"inviter""ce"quon"y"ragisse." dexpliquer"un"terme"ou"un"passage"spcifique."" de"rpondre""une"question"spcifique"du"type"(comment?,*pourquoi?,*qui?,* etc.)*ou"une"question""vrai"ou"faux"* "(soyez"cratifs"et"originaux"!!)" ! Vous"publierez"au$moins$6$questions$ou$commentaires$pour"votre"vido." " " 5 /!Bssuf {!mb!wjep!bv! n pn f ou!wpvmv!f u!qvcmjf {! jdj!wpusf !rvf t ujpo! 6 /!Dpqjf {!gjobmf n f ou!mf ! mjf o!wf st !wpusf ! Wjbmphvf t !t vs!mf !xjl j! ef !mb!dmbtt f ! 18. De docent kan hier ook feedback posten op de vragen/antwoorden 19. Vergelijkbare tools (1) https://grockit.com/answers Antwoorden enkel zichtbaar voor docent Open vragen + multiple choice Mogelijkheid om audio-commentaar toe te voegen Individuele feedback & scores Iets omslachtiger (voor de docent) Klas creren genereert klascode Student kan hiermee inloggen (richtlijnen) https://edpuzzle.com 20. Iedereen met de link kan de video & vragen bekijken, maar enkel wie geregistreerd is met de klascode kan de vragen beantwoorden 21. Kwisjes op basis van YouTube-fragmenten: Fragmenten van max. 20 Telkens gevolgd door 1 meerkeuzevraag 20 om te antwoorden Je kan de kwis niet stoppen Vergelijkbare tools (3) Tutorial 22. 8 Blubbr (https://www.blubbr.tv) est un outil innovateur pour crer des quiz choix multiples, partir de vidos publies sur YouTube. Lide cest de slectionner pour chaque question un extrait (jusque 20 secondes par vido) et dy associer une question avec 4 rponses possibles (pour lutiliser il faut avoir install Flash Player). En guise dintroduction, vous pouvez faire ce petit quiz (appel triv dans cette application) que jai prpar sur le monde du marketing: http://bit.ly/1cxSSRQ Maintenant, cest vous. Dabord, pendant une vingtaine de minutes, vous cherchez deux quelques extraits intressants sur lesquels vous posez une question originale. Vous restez dans le thme du marketing, bien videmment. Gardez les liens vers les vidos dans un document Word provisoire ! Notez galement quelques nouveaux mots qui vous semblent intressants retenir (au moins 5). Prsentez-les dans une phrase et ajoutez la traduction en tenant compte du contexte. Essayez de varier les questions : ! Des questions lies directement la vido : quelque chose que lon peut voir/entendre. ! Des questions plus gnrales : dans ce cas, la vido sert plutt illustrer la question. Aprs, vous vous mettez ensemble avec un autre binme pour crer ( vous quatre) un triv dau moins 5 questions. Rvisez dabord de manire critique les questions des autres et adaptez-les sil y en a besoin. 23. Mi portafolio digital: tarea 2 F. De Baets Pgina 1 1. een innovatieve tool 2. een kwis 3. maximaal 20 4. dat je er een multiple-choice vraag aan koppelt met 4 antwoordmogelijkheden 5. dient louter ter illustratie 6. zijn er minimum 5 vragen vereist 7. het volstaat te klikken op Blubbr (https://www.blubbr.tv) es una herramienta innovadora1 para crear juegos de preguntas2 a partir de vdeos de YouTube. La idea es que para cada pregunta seleccionas hasta 20 segundos3 de un vdeo y que le asocias una pregunta de opcin mltiple4 con 4 posibles respuestas (Para utilizarlo, se requiere Flash Player). Para esta tarea tenis que crear, en grupos de 2 a 3 personas, un triv (as se llama un concurso2 en Blubbr) sobre Espaa (deporte, gastronoma, cultura, monumentos, Barcelona, expresiones tpicas, etc.). Entre 5 y 8 preguntas. Intentad variar las preguntas Preguntas vinculadas al fragmento mismo: algo que se puede ver o or, Cmo se dice?, Qu significa?, etc. Preguntas ms generales. En este caso el vdeo sirve meramente5 de ilustracin. Publicar el enlace al concurso en la pgina del wiki antes del 2 de diciembre. Cmo funciona? 1. https://www.blubbr.tv/ 2. Registrarte o conectarte a travs de una cuenta6 en Twitter o Facebook. 3. Entrar en el sitio y seleccionar create 4. Darle un ttulo a tu Triv 5. Escribir una etiqueta/palabra para buscar un primer vdeo en YouTube. 6. Seleccionar un fragmento de hasta 20 segundos del vdeo. 7. Poner la pregunta y 4 respuestas posibles. 8. Aadir otro vdeo/pregunta 9. Para poder publicar un concurso, se requiere6 un mnimo de 5 preguntas: basta con pinchar7 en Im done y elegir una categora (p.ej. : education) y recibes el enlace que se debe publicar en el wiki de la clase (no olvidis aadir vuestros nombres!). LINK naar dit document 24. Klik hier 25. Credits Sebastiaan ter Burg / Foter / (CC BY 2.0) (kleine bewerking, denken) giulia.forsythe / Foter / (CC BY 2.0) (wikipedia) CaptPiper / Foter / (CC BY-NC 2.0) (spider art) xmatt / Foter / (CC BY 2.0) (course 14 = gerechtje) Amir Kuckovic / Foter / (CC BY-NC-SA 2.0) (Hassan & Asima = ouder koppel) Schwarzkaefer / Foter / CC BY (vrouw op terras)