3sseu.ru/wp-content/uploads/UMR/ot4et.doc · Web viewЦИОУ взаимодействует с...

стр.0. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОВЕДЕНИЯ САМООБСЛЕДОВАНИЯ. 21. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

3

2. СТРУКТУРА СГЭУ И СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ 63. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ 10

3.1. Довузовская подготовка 103.2. Подготовка по основным образовательным программам ВПО 13

3.2.1. Структура подготовки по основным образовательным программам ВПО 133.2.2. Подготовка магистров 203.2.3. Контингент студентов 223.2.4. Сведения о выпуске специалистов, бакалавров и магистров 253.2.5. Подготовка специалистов в сокращенные сроки обучения 27

3.3. Дополнительное профессиональное образование 333.4. Послевузовское профессиональное образование 41

4. СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ 454.1. Соответствие профессиональных образовательных программ и учебно –

методической документации требованиям государственных образовательных стандартов

45

4.2. Оценка содержания подготовки через организацию учебного процесса 494.3. Практическая подготовка студентов 524.4. Использование инновационных форм и методов образовательной

деятельности 55

5. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ 615.1. Организация и критерии отбора абитуриентов 615.2. Качество знаний студентов по результатам текущего контроля

успеваемости и промежуточной аттестации64

5.3. Результаты оценки знаний студентов при самообследовании 655.4. Результаты итоговой государственной аттестации выпускников

университета66

5.5. Востребованность выпускников и их профессиональное продвижение 715.6. Отзывы работодателей выпускников СГЭУ 81

6. УСЛОВИЯ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ 836.1. Кадры 83

6.1.1. Профессорско-преподавательский состав СГЭУ 836.1.2. Кадровое обеспечение образовательного процесса 88

6.2. Учебное, учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса

90

6.2.1. Достаточность и современность источников учебной информации 906.2.2. Информационное обеспечение образовательного процесса 100

6.3. Сотрудничество с работодателями в учебном процессе 1066.4. Научно-исследовательская деятельность 1126.5. Международное сотрудничество 1286.6. Материально-техническое обеспечение 1316.7. Социально-бытовые условия 1326.8. Финансовое обеспечение 134

7. СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА СГЭУ 1378. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА 144

8.1. Нормативное, финансовое, организационное и методическое обеспечение воспитательной деятельности

144

8.2. Социальные гарантии 1589. ОСНОВНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ ВУЗА ЗА ПОСЛЕДНИЕ ПЯТЬ ЛЕТ10. ИНФОРМАЦИЯ ПО УСТРАНЕНИЮ НЕДОСТАТКОВ, ОТМЕЧЕННЫХ В ХОДЕ ПРЕДЫДУЩЕЙ КОМПЛЕКСНОЙ ОЦЕНКИ.

1

0. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОВЕДЕНИЯ

САМООБСЛЕДОВАНИЯ.

Самообследование Университета осуществлено в соответствии с решением ученого

Совета СГЭУ в связи с предстоящей плановой комплексной оценкой деятельности

Университета в 2009 году. Во исполнение решения ученого совета Университета был издан

приказ по СГЭУ от 04 декабря 2008 года № 458-ОВ «О подготовке к комплексной проверке

деятельности университета». Этим приказом были определены: составы комиссий по

самообследованию Университета в целом, филиалов СГЭУ: филиала в г.Тольятти,

Сызранского и Шенталинского филиалов; подразделения и руководители, ответственные за

подготовку документов к лицензионной экспертизе университета, сроки подготовки

документов; ответственные за подготовку материалов по показателям госаккредитации и

сроки их подготовки; мероприятия по проведению самообследования и сроки их проведения;

а также структура отчете по самообследованию отдельных образовательных программ

ООП). Следующим приказом ректора Университета от 04 декабря 2008г. №459-ОВ «О

составах комиссий по самообследованию основных образовательных программ» были

утверждены составы комиссий по отдельным образовательным программам ВПО с

завершенным циклом обучения.

Отдельные вопросы по ходу самообследования регулярно рассматривались на

заседаниях кафедр; на Ученых советах Институтов, факультетов, на ректоратах и на

совещаниях, проводимых соответствующими руководителями.

Целенаправленно вопросам самообследования были посвящены: 10 ноября 2008 г.

«Совещание по вопросу самообследования кафедр в ходе подготовки к комплексной

проверке университета» проводимое проректором по учебной работе; 03 декабря 2008 г.

«Расширенный ректорат по проведению и итогам Интернет-экзамена, по вопросам хода

самообследования и вопросам по воспитательной работе»; 09 февраля 2009 г. «Рабочее

совещание по проведению самообследования специальностей/направлений подготовки»; 16

апреля 2009 г. «Совещание проректоров, руководителей структурных, учебных и

административных подразделений под руководством ректора по вопросу анализа степени

готовности университета к комплексной проверке». На совещании проректором по учебной

работе и начальником учебно-методического управления был представлен обобщенный

анализ выполнения плана-графика самообследования, утвержденного приказом ректора от

04.12.2008 г; состоялось всестороннее обсуждение по вопросам хода самообследования и его

результатов. Вопрос «О ходе подготовки университета к комплексной проверке (повторному

лицензированию и аккредитации)» рассматривался на Ученом совете университета 24 апреля

2

2009 г.

В рамках самообследования в 2008-2009 уч.г. было организовано участие студентов

университета в зимнем и в весеннем Интернет-экзамене с целью внешней оценки качества

подготовки; проведено анкетирование студентов в целях анализа состояния воспитательной

работы в университете.

1. ОРГАНИЗАЦИОННО – ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Самарский государственный экономический Университет является государственным

образовательным учреждением высшего профессионального образования федерального

подчинения, реализующим профессиональные образовательные программы высшего

профессионального, послевузовского и дополнительного образования, осуществляющим

научные исследования и другую, предусмотренную Уставом, деятельность.

Полное наименование ВУЗа: Государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования «Самарский государственный экономический

университет». Сокращенные наименования ВУЗа: «Самарский государственный

экономический университет» или ГОУ ВПО СГЭУ.

Университет является юридическим лицом, имеет обособленное имущество,

самостоятельный баланс, лицевые счета, открытые в установленном порядке в

территориальных органах федерального Казначейства, для учета операций по исполнению

расходов федерального и других бюджетов; для учета средств, полученных от

предпринимательской и иной приносящей доход деятельности; валютный счет – в

банковских или иных кредитных учреждениях, печать с изображением герба Российской

Федерации, штампы и бланки со своим наименованием.

Возглавляет Университет ректор, доктор экономических наук, профессор Александр

Петрович Жабин.

Учредителем Университета является Правительство Российской Федерации.

Полномочия учредителя исполняет Федеральное агентство по образованию.

Местонахождение (юридический и фактический адреса) Университета: 443090,

г.Самара, ул. Сов. Армии, 141.

Самарский государственный экономический университет (далее СГЭУ) организован в

1931 г. решением Президиума исполкома Средне-Волжского краевого Совета депутатов

трудящихся от 13.08.1931 г. и постановлением СНК СССР от 12.09.1931 г. № 785 как

Средне-Волжский плановый институт на базе Самарского инженерно-экономического

3

техникума.

В титульный список вузов, утвержденный Постановлением СНК СССР от 28.02.1933

г. № 320, включен как Средне-Волжский плановый институт. С октября 1934 г. Самарский

плановый институт. С 1935 г. по 1991 г. носил название Куйбышевский плановый институт

(в связи с переименованием г.Самара в г.Куйбышев). Указом Президиума Верховного Совета

СССР от 08.10.1981 г. институт награжден орденом “Знак Почета”. Постановлением Совета

Министров РСФСР от 08.04.91 г. № 306-Р, приказом Гособразования СССР от 05.05.91 г. №

213 переименован в «Самарский ордена “Знак Почета” экономический институт».

В 1994 году Приказом Госкомитета РФ по высшему образованию №633 от 30 июня

1994г. переименован в Самарскую государственную экономическую академию. На

основании Приказа Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки №1537 от

24 июня 2005г. вузу установлен статус «Университет»; переименован в «Самарский

государственный экономический университет» Приказом Федерального агентства по

образованию №861 от 24 августа 2005г.

Свою деятельность Университет осуществляет на основании федеральных законов

Российской Федерации «Об образовании», «О высшем и послевузовском профессиональном

образовании», «О науке и государственной научно – технической политике», а также

«Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального

образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации», директивных

документов Минобрнауки России, устава Университета, принятого в новой редакции

конференцией коллектива Университета. Устав государственного образовательного

учреждения высшего профессионального образования «Самарский государственный

экономический университет» утвержден Министерством образования Российской

Федерации 04.07.2002г. (основной регистрационный номер 1026301505120), зарегистрирован

ИМНС России по Советскому району г. Самары 23.08.2002 г. (регистрационный номер

2026301506010) с учётом изменений и дополнений, утверждённых Федеральным агентством

по образованию 28.12.2004 г., 05.06.2008 г. и зарегистрированных ИФНС по Советскому

району г. Самары 09.03.2005 г. (регистрационный номер 2056318011627), 04.07.2008 г.

(регистрационный номер 2086318070199). 24 апреля 2009 г. конференцией научно-

педагогических работников, представителей других категорий работников и обучающихся

принята новая редакция Устава Университета.

Университет имеет лицензию № 169745 учетная серия А регистрационный №5636 от

14 декабря 2005 г. на право ведения образовательной деятельности в сфере высшего,

дополнительного и послевузовского профессионального образования

(http://www.sseu.ru/netcat_files/Image/lic-sseu.jpg); свидетельство о государственной

аккредитации от 14.12.2005 г. № 000796 учетная серия В регистрационный № 2220

4

http://www.sseu.ru/netcat_files/Image/lic-sseu.jpg

(http://www.sseu.ru/netcat_files/Image/svidetelstvo.jpg), выданные Федеральной службой по

надзору в сфере образования и науки. Лицензия действительна до 30 июня 2010 года,

свидетельство о государственной аккредитации – до 28 марта 2010 года.

Университет реализует образовательные программы высшего профессионального,

послевузовского и дополнительного профессионального образования, осуществляет

подготовку работников высшей квалификации, выполняет фундаментальные и прикладные

научные исследования и является научно – методическим центром в области своей

деятельности.

Университет осуществляет переподготовку и повышение квалификации специалистов

предприятий и учреждений; повышение квалификации преподавателей Университета и

других вузов г. Самары и Самарской области, повышение квалификации сотрудников

Университета; проводит целевую подготовку специалистов по заказам предприятий и по

договорам с физическими лицами; осуществляет довузовскую подготовку молодежи;

предоставляет другие образовательные услуги.

Учебный процесс в Университете осуществляется по очной и заочной формам

обучения. Обучение в Университете организовано в две смены.

Анализ выполнения лицензионных требований, проведенный с учетом данных на 01

сентября 2009 года, показал следующее.

1. Университет, в соответствии с лицензией, до 01 сентября 2009 г. осуществлял

подготовку бакалавров по четырем направлениям, магистров по одному направлению и

специалистов по 20 специальностям, а с сентября 2009 года – по 5 направлениям подготовки

бакалавров, 4 магистров и по 21 специальности. На 01.01.2009 г. контингент студентов

составил 8182 человека, в том числе 4065 человек, обучающихся по очной и 3224 человека –

по заочной форме. Кроме того, обучаются слушатели, получающие второе высшее

образование в количестве 893 человека. Лицензией установлен предельный контингент

обучающихся в базовом вузе, приведённый к очной форме обучения, в количестве 5200

человек. Приведённый контингент обучающихся по программам высшего

профессионального образования на 01.01.2009 г. составил 4476 человек, что не превышает

лицензионный норматив.

2. Университет обеспечен кадрами профессорско-преподавательского состава по всем

дисциплинам реализуемых образовательных программ. В течение последних пяти лет общее

число профессорско-преподавательского состава, привлекаемого к ведению

образовательного процесса, изменялось незначительно и составляло около 600 человек. По

состоянию на 01.01.2009 года общее число преподавателей, привлекаемых к

образовательному процессу, составляло 596 человек, из которых докторов наук, профессоров

76 человек (12,8%), кандидатов наук, доцентов 318 человек (53,4%). Доля штатных

5

http://www.sseu.ru/netcat_files/Image/svidetelstvo.jpg

преподавателей составляет 77,4% (461 человек). Это значительно больше критериального

значения соответствующего показателя государственной аккредитации (50%),

установленного приказом Минобразования России от 08.11.2002г. № 3207. В числе штатных

преподавателей Университета доля докторов наук, профессоров составляет 12,6% (58

человек), кандидатов наук, доцентов – 54,2% (250 человек). В целом среди профессорско-

преподавательского состава привлекаемого к реализации учебного процесса доля лиц с

учёными степенями и учёными званиями составляет 69,1%. Нормативная доля лиц из числа

профессорско-преподавательского состава, имеющих учёные степени и звания,

установленная лицензией, определена на уровне 60% для Университета в целом, а по ряду

образовательных программ – на уровне 62%. Лицензионные нормативы выполняются.

3. В составе Университета имеются фундаментальная библиотека, насчитывающая

946788 единиц хранения. Обеспеченность обязательной учебной литературой должна по

нормативам составлять не менее 0,5 экземпляров на одного обучающегося, в настоящее

время эта цифра в СГЭУ составляет 0,63. Данный лицензионный норматив выполняется.

Компьютерные сети Университета интегрированы в международную сеть Internet.

Таким образом, контрольные нормативы, установленные лицензией: предельный

контингент обучающихся, качественный состав профессорско–преподавательского состава, в

Университете выполнены.

Самарский государственный экономический университет имеет два филиала,

реализующих основные образовательные программы по специальностям высшего

профессионального образования по очной и заочной формам обучения и программам

дополнительного образования:

- в городе Тольятти Самарской области (место нахождения филиала: г. Тольятти,

Самарская область, 445031, ул. Тополиная, 18) (см.: http://www.sseu.ru/netcat_files/Image/lic-

toliatti.jpg; http://www.sseu.ru/netcat_files/Image/pril-tlt.doc);

- в городе Сызрани Самарской области (место нахождения филиала: г. Сызрань,

Самарская область, 466022, ул. Людиновская, 23) (см.:

http://www.sseu.ru/netcat_files/Image/lic-fsyizran.jpg; http://www.sseu.ru/netcat_files/Image/pril-

syizr.doc);

- и филиал неполного цикла, реализующий программы ВПО по заочной форме

обучения в с. Шентала Шенталинского района Самарской области (место нахождения

филиала: с. Шентала, Шенталинский район, Самарская область, 446910, ул. Льва Толстого,

47) (см.: http://www.sseu.ru/netcat_files/Image/lic-shentala.jpg;

http://www.sseu.ru/netcat_files/Image/pril-shent.doc).

6

http://www.sseu.ru/netcat_files/Image/pril-shent.doc

http://www.sseu.ru/netcat_files/Image/lic-shentala.jpg

http://www.sseu.ru/netcat_files/Image/pril-syizr.doc

http://www.sseu.ru/netcat_files/Image/pril-syizr.doc

http://www.sseu.ru/netcat_files/Image/lic-fsyizran.jpg

http://www.sseu.ru/netcat_files/Image/pril-tlt.doc

http://www.sseu.ru/netcat_files/Image/lic-toliatti.jpg

http://www.sseu.ru/netcat_files/Image/lic-toliatti.jpg

2. СТРУКТУРА СГЭУ И СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ

Управление ВУЗом осуществляется в соответствии с законодательством Российской

Федерации, Типовым положением об образовательном учреждении высшего

профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации и

уставом Университета на принципах сочетания единоначалия и коллегиальности.

Представительным органом работников, обучающихся Университета выступает

конференция научно-педагогических работников, представителей других категорий

работников и обучающихся. Конференция принимает Устав Университета, изменения и

дополнения к нему, избирает Ученый совет, ректора, принимает коллективный договор.

Общее управление Университетом осуществляет выборный представительный орган -

Ученый совет Университета, а непосредственное руководство - ректор, избираемый тайным

голосованием конференцией научно-педагогических работников, представителей других

категорий работников и обучающихся Университета и утверждаемый в должности

Федеральным агентством по образованию.

Наряду с Ученым советом Университета в целях организации и координации учебной,

научной и воспитательной деятельности в Университете действуют ученые советы

институтов, факультетов, специализированные советы по защите докторских и кандидатских

диссертаций, библиотечный совет, научно-технический совет, научно-методический совет,

редакционно-издательский совет.

Институт (на правах факультета), факультет возглавляет директор института, декан

факультета. Руководство деятельностью кафедры осуществляет её заведующий, избранный

на Ученом совете Университета.

Структура Самарского государственного экономического университета утверждена

приказом ректора от 11.07.2008 г. № 265-ОВ (с изменениями от 01.03.2009 г.)

(http://www.sseu.ru/netcat_files/Image/struktura_a4.doc ), Приложение 2.1.

В структуру Университета входят: 4 института, 7 факультетов, 3 филиала, а также

учебные, учебно-научные, вспомогательные и другие подразделения. Общее количество

структурных подразделений Университета на начало 2009 г. составляет 98.

В целом структура Университета по сферам деятельности может быть представлена

следующим образом:

- к высшим органам управления Университета относятся: ректор, проректоры по

учебной работе; научной работе и международным связям; по экономическим вопросам; по

информатизации; по административно-хозяйственной работе и строительству; по

7

http://www.sseu.ru/netcat_files/Image/struktura_a4.doc

безопасности; по правовым вопросам и управлению имуществом; советник при ректорате;

главный бухгалтер;

- в состав общеуниверситетских подразделений входят: отдел менеджмента качества;

управление кадров; планово-финансовый отдел; канцелярия; управление бухгалтерского

учета и финансового контроля; юридический отдел; отдел коммерции и маркетинга;

информационно-вычислительный центр; учебный центр информационных технологий;

учебно-научный центр информационных технологий; отдел технических средств обучения;

библиотека; отдел обеспечения безопасности и охраны труда;

- организацию образовательной деятельности осуществляют: филиалы

Университета, учебно-методическое управление; подразделения, реализующие основные и

дополнительные образовательные программы.

К подразделениям, реализующим основные образовательные программы, относятся:

институты, а именно: институт теоретической экономики и международных экономических

отношений, институт национальной экономики, институт права, институт коммерции, маркетинга и

сервиса; факультеты - учетно-экономический, систем управления, промьшленно-экономический,

агробизнеса, заочный, второго высшего и дополнительного образования (в части программ ВПО)

и 34 кафедры.

Подразделениями, реализующими дополнительные образовательные программы,

являются: дирекция по программам бизнес-образования, факультет второго высшего и

дополнительного образования, факультет повышения квалификации преподавателей ВУЗов,

Приволжский центр переподготовки военнослужащих, Высшая школа международного

бизнеса, Самарский межрегиональный учебно-консультационный центр «Земля», учебно-

методический центр по подготовке аудиторов, учебно-методический центр по подготовке

профессиональных бухгалтеров, учебно-научный центр экономики инвестиций, центр языковой

подготовки, авторизованный центр образования и сертификации; подготовительные курсы.

Организацию и управление научной деятельностью осуществляют: научно-

исследовательский сектор, отдел аспирантуры и докторантуры, лаборатория комплексных

региональных исследований института национальной экономики, совет студенческого

научного общества, совет молодых ученых, технопарк Университета.

Организацию международной деятельности Университета осуществляет отдел

международных связей.

Деятельность по информатизации Университета осуществляется такими

подразделениями Университета, как: информационно-вычислительный центр, учебный

центр информационных технологий, учебно-научный центр информационных технологий,

отдел технических средств обучения, центр информационно-образовательных услуг.

8

Социальную защиту и охрану здоровья в Университете осуществляют профсоюзная

организация сотрудников, студентов Университета, управление по воспитательной и

социальной работе, медпункт, центр содействия занятости студентов и трудоустройству

выпускников.

Издательскую деятельность в Университете осуществляют редакционно-

издательский отдел, типография, редакция газеты «Экономист».

Административно-хозяйственную деятельность Университета ведут: главный

инженер, отдел главного энергетика, отдел размещения заказов, отдел капитального

строительства и ремонта зданий, отдел материально-технического снабжения,

эксплуатационно-технический отдел, хозяйственная группа, эксплуатационно-

хозяйственный отдел.

В связи с разработкой и внедрением системы менеджмента качества в Университете в

карте процессов СМК ВУЗа выделены процессы управленческой деятельности руководства,

которые включают подпроцессы: планирование управленческой деятельности;

распределение ответственности и полномочий сотрудников; внутренний обмен информацией

и мотивация сотрудников; корректирующие и предупреждающие действия; анализ СМК со

стороны администрации.

Процесс совершенствования деятельности структурных подразделений Университета

продолжается и в настоящее время. Анализ протоколов заседаний Ученого совета

Университета за последние пять лет показал, что на его заседаниях рассматривались вопросы

состояния и оптимизации функционирования внутриуниверситетской системы качества,

организации учебного процесса, учебно-методической и научно-исследовательской работы,

информатизации всех сторон деятельности Университета, планирования расходов

внебюджетных средств, улучшения состояния финансового обеспечения деятельности ВУЗа,

нормативные и распорядительные документы системы высшего профессионального

образования.

Внутренний контроль менеджмента качества, проведенный в Университете в течение

2008-2009 гг., показал, что система управления Университетом соответствует уставным

требованиям, внутривузовская нормативная и организационно-распорядительная

документация соответствует действующему законодательству и уставу. Налажено четкое

взаимодействие всех структурных подразделений Университета, позволяющее эффективно

выполнять его основные задачи. В частности, в деятельности структурных подразделений

Университета широко используется электронный документооборот, необходимые

информационные материалы размещаются в электронной среде Университета. В 2006 году

Университет выиграл конкурс Министерства науки и образования РФ на получение

программно-технического комплекса для создания пилотного проекта по внедрению

9

электронного документооборота. Разработаны АИС «Контроль исполнения решений

Ученого совета и ректората», «Расчет учебной нагрузки кафедр и преподавателей».

Внедрены и успешно эксплуатируются АИС: «Приемная комиссия», «Деканат», «Рейтинг» и

др. Все общеуниверситетские подразделения оснащены электронными профессиональными

справочными системами, объединены сетью «Интернет». Внедрена бухгалтерская АИС «1С:

Предприятие». В 2005 году построена и запущена центральная серверная Университета. Всё

серверное оборудование консолидировано в одном месте с условиями соответствующими

требованиям правил эксплуатации. Всего в Университете используется 1162 персональных

компьютера.

В Университете также введена в эксплуатацию автоматизированная информационная

библиотечная система (АИС) «Марк SQL», осуществлено подключение к Полнотекстовой

базе данных диссертаций РГБ, базе данных журнала «Вопросы истории».

3. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

3.1. Довузовская подготовка

Виды довузовской подготовки:

Для оказания помощи абитуриентам в подготовке к вступительным испытаниям и к

сдаче единого государственного экзамена по математике, русскому языку, обществознанию

и истории при СГЭУ в г. Самара, и его филиалах г. Сызрань, Тольятти функционирует сеть

подготовительных курсов дневной, вечерней и заочной формы обучения

продолжительностью от 2-х недель до восьми месяцев (таблица 3.1.1).

Таблица 3.1.1.

Подготовительных курсов дневной, вечерней и заочной формы обучения

Место проведения курсов

Продолжительностьвечерние воскресные,

заочныедневные

г. Самара 8, 6, 4, 2 месяца 6 месяцев 3 и 2 недели

г. Тольятти 8 месяцев - -

г. Сызрань 4 месяца - 2 недели

10

Платными услугами подготовительных курсов могут воспользоваться абитуриенты

разных категорий: учащиеся школ и лицеев города и области; студенты средних

специальных учебных заведений; лица окончившие школу несколько лет назад.

Занятия на курсах позволяют слушателям прочно усвоить программы по основным

школьным дисциплинам, приобрести навыки самостоятельной работы, познакомиться со

спецификой обучения в вузе, с методикой работы вузовских преподавателей. Контингент

преподавателей подготовительных курсов при СГЭУ и филиалах в г. Тольятти и г. Сызрань

2007-2009 уч.г. приведен в таблице 3.1.2.


Контингент преподавателей подготовительных курсов

Наименование дисциплины

Преподаватели университета

Преподаватели школ

Пед. стаж работы Всего преподавателе

йвсего в т.ч. имеющие ученую степень (звание)

До 10 лет

Свыше 10 лет

1год

Математика 8 6 1 2 7 - 9Русский язык 3 1 5 - 8 - 8Обществознание

4 2 2 - 6 - 6

История - - 1 - 1 - 1Итого 15 9 11 2 22 - 24

С целью ознакомления выпускников средних учебных заведений с технологией

проведения ЕГЭ, процедурой заполнения бланков ЕГЭ, проверкой ответов, выставления

отметок с 2006 г. при СГЭУ подготовительными курсами проводятся пробные единые

государственные экзамены по материалам основного ЕГЭ. Информация о количестве

участников, принимавших участие в пробных ЕГЭ приведена в таблице 3.1.3.


Количество участников репетиций ЕГЭ

11

Уч. год Кол-во участников Кол-во обработанных тестов

2005-2006 153 3542006-2007 326 8152007-2008 162 2322008-2009

Профориентационная работа со школьниками:

Подготовительные курсы, совместно с преподавателями выпускающих кафедр,

проводят большую профориентационную работу по привлечению учащихся средних школ к

поступлению в университет. Эта работа осуществляется путем участия в выставках: музей

им. Алабина «Образование, карьера»; профориентационная выставка «Ярмарка учебных

заведений» г. Отрадный, ярмарка профобразования в г. Новокуйбышевск и т.д. Совместно с

городским центром профориентации молодежи и центром профориентации Советского

района организовываются экскурсии по университету для выпускников школ города с целью

ознакомления со специальностями, факультетами, условиями обучения. В школах

распространяется рекламный материал об университете, объявления об условиях приема на

подготовительные курсы, проводятся встречи с учащимися 10-11 классов. Совместно с

профкомом были организованы встречи студентов 2-3 курсов университета с выпускниками

школ г. Самара и г. Новокуйбышевск.

Условия конкурсного отбора при поступлении в СГЭУ:

По правилам приема в СГЭУ слушатели подготовительных курсов имеют

преимущественное право на зачисление.

Изменения за аттестуемый период:

За период с 2004/05 уч. г. по 2008/09 уч. г. на подготовительных курсах обучалось

2147 чел., информация о слушателях подготовительных курсов приведена в таблицах 3.1.4.-

3.1.6.:

Таблица 3.1.4.Количество слушателей подготовительных курсов

Уч. год г. Самара г. Тольятти г. Сызрань Итого2004/2005 423 63 64 5502005/2006 409 62 55 5262006/2007 317 38 56 4112007/2008 323 18 51 392

2008/2009 (на 01.03.2009 г.)

228 24 16 268

Итого: 1700 205 242 2147


12

Количество слушателей курсов, поступивших в СГЭУ

Уч. год Всего обучалось на курсах

Поступило в Университетдневной ф-т заочный ф-т Всего

чел. % чел. % чел. %2004/2005 550 120 22 102 19 222 402005/2006 526 109 21 111 21 220 422006/2007 411 94 23 84 20 178 432007/2008 392 145 37 68 17 213 542008/2009


Эффективность работы подготовительных курсов

Уч. год Подали заявлении в университет г. Самара, Тольятти, Сызрань

Поступили в университетчел. %

2003/2004 220 (г. Самара) 171 782004/2005 401 222 552005/2006 346 220 642006/2007 276 178 642007/2008 301 213 712008/2009

В марте 2008 г. было открыто подготовительное отделение для граждан, проходивших

в течение не менее трех лет военную службу по контракту в Вооруженных Силах

Российской Федерации, других войсках, воинских формированиях и органах на воинских

должностях, подлежащих замещению солдатами, матросами, сержантами, старшинами, и

уволенными с военной службы по основаниям, предусмотренным подпунктом «б» и «г»

пункта 1, подпунктом «в» пункта 2 и пунктом 3 статьи 51 Федерального закона от 28 марта

1998 г. № 53-ФЗ «О воинской обязанности и военной службе». В этом же году на курсах

прошли обучение 12 слушателей подготовительного отделение из них 7 поступили в

университет на заочную форму обучения. В настоящее время обучение проходят 6 человек.

3.2. Подготовка по основным образовательным программам ВПО

3.2.1. Структура подготовки по основным образовательным программам ВПО

За время, прошедшее с момента последней комплексной проверки Университета, в

структуре подготовки специалистов произошли существенные изменения.

Лицензия была подтверждена по 17 (19) специальностям подготовки

дипломированных специалистов, 2 направлениям подготовки бакалавров, 1 направлению

подготовки магистров, 11 специальностям аспирантуры, а также по программам

13

дополнительного образования: подготовка к поступлению в вуз, повышение квалификации и

профессиональная переподготовка руководящих работников, преподавателей и специалистов

по профилю вуза, получение дополнительной квалификации «Переводчик в сфере

профессиональной коммуникации». Были аккредитованы 13 (14) основные образовательные

программы подготовки дипломированных специалистов, бакалавриат и магистратура по

направлению «Экономика», программы профессиональной переподготовки и повышения

квалификации специалистов по профилю университета, а также программа получения

дополнительной квалификации «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации».

В университете ведётся постоянная работа по расширению и уточнению спектра

реализуемых профессиональных образовательных программ на основе учёта потребителей

региона в специалистах. За отчётный пятилетний период получены лицензии и открыта

подготовка по 8 основным образовательным программам (далее ООП) высшего

профессионального образования (2 специальности, 3 направления подготовки бакалавров, 3

направления подготовки магистров), по программе дополнительного образования Мастер

делового администрирования Master of Business Administration (MBA), а также по 11

научным специальностям аспирантуры. Получена лицензия на право осуществления

образовательной деятельности по специальности 080506 Логистика и управление цепями

поставок (Приказ Рособрнадзора №717 от 25.03.2008г.); по специальности 080502 Экономика

и управление на предприятии (операции с недвижимым имуществом), по направлениям

подготовки магистров: 030500 Юриспруденция, 050400 Социально-экономическое

образование, 080500 Менеджмент (Приказ Рособрнадзора №40 от 12.01.2009г.); по

направлениям подготовки бакалавров 020800 «Экология и природопользование» (Приказ

Рособрнадзора №237 от 10.02.2009г.); 030500 «Юриспруденция» и 080500 «Менеджмент»

(на основании инструктивного письма №30 от 21.12.1994г.). Полный перечень

профессиональных образовательных программ, по которым «Самарский государственный

экономический университет» имеет право ведения образовательной деятельности приведен в

Приложении 3.1.

Всего, на 01.01.2009 г., в Университете лицензирована 21 специальность, 5

направлений подготовки бакалавров, 4 направления подготовки магистров – всего 30

основных образовательных программ высшего профессионального образования.

Подготовка осуществляется по 4 укрупненным группам специальностей (УГС). В

2009 году получена лицензия на подготовку бакалавров по направлению «Экология и

природопользование», относящегося к УГС «Естественные науки», это соответственно 5

УГС в СГЭУ.

Спектр реализуемых в Университете основных образовательных программ высшего

профессионального образования по УГС приведён в таблице 3.2.1.

14


Спектр реализуемых в Университете основных образовательных программ

высшего профессионального образования

УГС Специальности, направления подготовки Доля приведённого

контингента (% от общего числа

студентов, обучающихся в

вузе)

Количеств

о ООП ВПО

Коды ООП ВПО

Гуманитарные науки 3 030500, 030501, 032401 14,8%Образование и педагогика

1 050400 1,3%

Экономика и управление

17 080100, 080101, 080102, 080103, 080104, 080105, 080109, 080111, 080301, 080500, 080502, 080504, 080505, 080506, 080507, 080601,

080801

82,4%

Сфера обслуживания 1 100101 1,5%Естественные науки* 1 020000

*лицензирована в 2009 году

В настоящее время в Университете осуществляется подготовка по всем

лицензированным основным образовательным программам ВПО. Перечень ООП ВПО с

учетом специализаций представлен в таблице 3.2.2.


Перечень специальностей/направлений подготовки, специализаций и профилей, реализуемых в Самарском государственном экономическом университете на

01.01.2009г.

№ п/п

Код направления / специальност

и

Кодквали

фикации

Специальность, направление

Специализации

1. 030501 65 Юриспруденция Правовое обеспечение хозяйственной деятельностиБорьба с правонарушениями в сфере экономикиТаможенное право

2. 030500 62 Направление: Юриспруденция (бакалавриат)

3. 032400 65 Реклама Рекламный маркетинг4. 050400 62 Направление:

Социально-экономическое образование (бакалавриат)

Профиль: «Экономика»

5. 080100 62 Направление «Экономика»

Профиль: Экономическая теория и финансово-кредитные

15

(бакалавриат) отношенияПрофиль: Международная экономика

6. 080100 68 Направление «Экономика» (магистр)

Магистерская программа: Экономическая теория и финансово-кредитные отношенияМагистерская программа: Международная экономика

7. 080101 65 Экономическая теория Теория и организация рынка ценных бумаг

8. 080102 65 Мировая экономика Международные валютно-кредитные и финансовые отношения

9. 080103 65 Национальная экономика

Экономика национальных природных ресурсовРегиональная экономика

10. 080104 65 Экономика труда Экономика и организация труда

11. 080105 65 Финансы и кредитФинансы и кредит Финансовый менеджмент

12. 080109 65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит

Бухгалтерский учет, анализ и аудит в коммерческих организациях (промышленность)Бухгалтерский учет и контроль налогообложенияБухгалтерский учет, анализ и аудит в коммерческих организациях (АПК)

13. 080301 65 Коммерция (торговое дело)

Коммерческая логистикаЭлектронная коммерция

14. 080502 65 Экономика и управление на предприятии (машиностроение)

Экономика предприятий и предпринимательская деятельность в промышленностиОрганизация и управление внешнеэкономической деятельностью предприятияУправление инвестициями

15. 080502 65 Экономика и управление на предприятии (АПК)

Организация производства

16. 080502 65 Экономика и управление на предприятии (пищевая промышленность)

Стратегическое планирование на предприятии

17. 080506 65 Логистика и управление цепями поставок

Логистика в сфере услуг

18. 080507 65 Менеджмент организации

Корпоративный менеджментИнновационный менеджмент

19. 080500 62 Направление:

16

Менеджмент (бакалавриат)

20. 080601 65 Статистика Государственная и региональная статистика

21. 080801 65 Прикладная информатика (в экономике)

Корпоративные экономические информационные системы

22. 100101 65 Сервис Сервис на предприятиях питания

Технология подготовки бакалавров по направлениям «Менеджмент» и

«Юриспруденция» осуществляется из числа студентов, обучающихся по соответствующим

специальностям на дневной форме обучения. По личным заявлениям студентов в седьмом

семестре они зачисляются на параллельное обучение по индивидуальному плану по заочной

форме обучения и в восьмом семестре выполняют выпускную квалификационную работу

бакалавра.

Развиваются формы освоения дополнительных образовательных программ. В 2008

году открыта подготовка по программе дополнительного профессионального образования

Мастер делового администрирования Master of Business Administration (MBA) (приказ

Рособрнадзора о лицензировании программы от 19.05.2008 г. №1054).

Современные экономические условия обуславливают необходимость разработки

основ опережающего развития и функционирования дополнительного профессионального

образования. Реализация концепции перехода «от образования на всю жизнь» к

«образованию через всю жизнь» требует создания системы дополнительного

профессионального образования, способной удовлетворить потребность граждан в

образовании независимо от их возраста с целью нового трудоустройства или повышения

квалификации.

В 2005 году в Университете была создана Дирекция по программам бизнес-

образования, как структурное подразделение Университета.

Главной задачей данного подразделения является координация деятельности

подразделений, реализующих широкий спектр дополнительных образовательных услуг

работникам промышленных предприятий, организациям, преподавателям вузов, студентам и

другим категориям населения с целью приобретения ими дополнительных

профессиональных знаний и навыков по перспективным направлениям развития науки и

экономики.

Факультет повышения квалификации преподавателей был образован в 1998 году на

основании Приказа Министерства общего и профессионального образования РФ № 540 от

28.03.1997 г. Минвуза РСФСР как ФПК по специальности «Экономическая теория».

Приказом Рособразования от 26.04.2007 г. №748 Самарский государственный

17

экономический университет включен в перечень Федеральных государственных

образовательных учреждений высшего профессионального образования, организующих

структурные подразделения для реализации программ повышения квалификации научно-

педагогических работников.

Реализация программ послевузовского образования осуществляется в Университете

через аспирантуру, докторантуру и соискательство. В настоящее время ведется подготовка

270 аспирантов по 11 научным специальностям, докторантов 5 по 2 специальностям.

Перечень реализуемых специальностей аспирантуры приведен в Приложении 3.1.

В период с 2004/2005 по 2008/2009 уч. годы проведена государственная аккредитация

отдельных основных образовательных программ ВПО, по которым в этом периоде

состоялись первые выпуски специалистов и бакалавров.

В 2007 году аккредитована специальность «Управление персоналом» (приказ

Рособрнадзора от 16 июля 2007 г. №1791). В 2008 году согласно приказу Рособрнадзора от

21 июля 2008 г. №1691 получили государственную аккредитацию специальность 080502

Экономика и управление на предприятии (пищевая промышленность) (ЭиУП (по отраслям))

и 3 направления подготовки бакалавров 030500 «Юриспруденция», 050400 «Социально-

экономическое образование», 080500 «Менеджмент». В 2009 году аккредитованы

специальности «Сервис» и «Статистика» (приказ Рособрнадзора от июля 2009 г. № )

Всего к настоящему времени в Университете аккредитованы 18 специальностей, 4

направления подготовки бакалавров и 1 направление подготовки магистров.

Перечень аккредитованных ООП ВПО, программ послевузовского образования и

дополнительных образовательных программ СГЭУ представлен в таблице 3.2.3.


Перечень аккредитованных ООП ВПО, программ послевузовского образования

и дополнительных образовательных программ СГЭУ

№ п/п

Направления (специальности) Уровень профессионально

го образования

Степень или квалификаци

я, присваиваем

ые по окончании обучения

шифр название

18

1. 030500 Юриспруденция высшее профессиональное

бакалавр

2. 030501 Юриспруденция высшее профессиональное

специалист

3. 050400 Социально-экономическое образование

высшее профессиональное

бакалавр

4. 080100 Направление «Экономика» (бакалавриат)


бакалавр

5. 080100 Направление «Экономика» (магистратура)


магистр

6. 080101 Экономическая теория высшее профессиональное


7. 080102 Мировая экономика высшее профессиональное


8. 080103 Национальная экономика высшее профессиональное


9. 080104 Экономика труда высшее профессиональное


10. 080105 Финансы и кредит высшее профессиональное


11. 080109 Бухгалтерский учет, анализ и аудит высшее профессиональное


12. 080111 Маркетинг высшее профессиональное


13. 080301 Коммерция (торговое дело) высшее профессиональное


14. 080502 Экономика и управление на предприятии (машиностроение)



15. 080502 Экономика и управление на предприятии (АПК)



16. 080502 Экономика и управление на предприятии (пищевая промышленность)



17. 080504 Государственное и муниципальное управление



18. 080505 Управление персоналом высшее профессиональное


19. 080500 Менеджмент организации высшее профессиональное

бакалавр

20. 080601 Статистика высшее профессиональное


21. 080507 Менеджмент организации высшее профессиональное


22. 080801 Прикладная информатика (в экономике)



23. 100101 Сервис высшее профессиональное


Программы послевузовского образования24. 07.00.0

2Отечественная история послевузовское Кандидат

наук25. 08.00.0

1Экономическая теория послевузовское Кандидат

наук26. 08.00.0 Экономика и управление народным послевузовское Кандидат

19

5 хозяйством (по отраслям и сферам деятельности) в т.ч.: Теория управления экономическими системами; Макроэкономика;Маркетинг;Управление инновациями и инвестиционной деятельностью; Региональная экономика;Логистика;Экономика народонаселения и демография;Экономика труда;Экономика и управление качеством;Предпринимательство;Экономическая безопасность; Экономика природопользования;Землеустройство;Ценообразование;Экономика, организация и управление предприятиями, отраслями и комплексами:- промышленность- сельское хозяйство- сфера услуг

наук

27. 08.00.10

Финансы, денежное обращение и кредит

послевузовское Кандидат наук

28. 08.00.12

Бухгалтерский учет, статистика послевузовское Кандидат наук

29. 08.00.13

Математические и инструментальные методы экономики


30. 08.00.14

Мировая экономика послевузовское Кандидат наук

31. 09.00.01

Онтология и теория познания послевузовское Кандидат наук

32. 12.00.01

Теория и история права и государства; история правовых нарушений


33. 12.00.03

Гражданское право; предпринимательское право; семейное право; международное частное право


34. 22.00.04 Социальные структуры, социальные институты и процессы

Программы дополнительного образования:35. - Повышение квалификации

руководящих работников и специалистов по профилю вуза

дополнительное -

36. - Профессиональная переподготовка руководящих работников и специалистов по профилю вуза


37. - Образовательная программа профессиональной переподготовки


20

для получения дополнительной квалификации «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации»

3.2.2. Подготовка магистров по направлению подготовки 080100

«ЭКОНОМИКА» за период 2004/2005-2008/2009 уч. гг.По направлению 080100 «Экономика» подготовка магистров осуществляется на

дневной форме обучения с 1999 года, а на заочной форме обучения с 2002 года. Контингент

и прием магистров представлены в таблице 3.2.4. Прием и общий контингент магистров за

период 2004/2005-2008/2009 уч. гг. остается стабильным. Практически ежегодно

большинство студентов, зачисляемых на первый курс магистратуры по направлению 080100

«Экономика» составляют выпускники, закончившие бакалавриат по этому же направлению.


Сводная таблица показателей работы кафедры «Теоретическая экономика и МЭО»

по подготовке магистров по направлению 080100 «Экономика»

за 2004/2005 – 2008/2009 уч. гг.

№ п.п.

Показатели 2004/2005

2005/2006

2006/2007

2007/2008

2008/2009

1. Прием студентов

дневная 14 10 11 17заочная - - - -

2. Контингент студентов

дневная 24 25 22 28заочная - - - -

Кафедра «ТЭ и МЭО» ведет подготовку магистров по следующим магистерским

программам:

080100 «Экономическая теория»,

080100 «Международная экономика»,

080100 «Экономическая теория и финансово-кредитные отношения».

В настоящее время работа ведется только по магистерским программам 080100

«Международная экономика», 080100 «Экономическая теория и финансово-кредитные

отношения», а программа 080100 «Экономическая теория» заявлена, но на данный момент

является невостребованной.

Свидетельством высокого качества подготовки магистрантов являются результаты

сдачи государственного междисциплинарного экзамена (табл. 3.2.5.) и защиты магистерских

диссертаций (табл. 3.2.6.).


Результаты сдачи государственного междисциплинарного экзамена выпускников

направления 080100 «Экономика» (магистратура) за период с 2004/2005 по 2008/2009 уч. гг.

21

Наименование показателя

Годы2004-2005

уч. г., %

2005-2006

уч. г., %

2006-2007

уч. г., %

2007-2008

уч. г., %

2008-2009

уч. г., %

Результаты сдачи государственного междисциплинарного экзамена с оценкой:«отлично» 80 60 57,2 60 100«хорошо» 20 40 21,4 40 -«удовлетворительно» 21,4 -«неудовлетворительно» -


Результаты защиты магистерских диссертаций выпускников направления

080100 «Экономика» (магистратура) за период с 2004/2005 по 2008/2009 уч. гг.

Наименование показателя

Годы2004-2005

уч. г.,%

2005-2006

уч. г., %

2006-2007

уч. г., %

2007-2008

уч. г., %

2008-2009

уч. г., %

Результаты защиты магистерских диссертаций с оценкой:«отлично» 60 60 71,4 80 100«хорошо» 40 40 28,6 20 -«удовлетворительно» -«неудовлетворительно» -

Приведенные данные свидетельствуют о высоком уровне подготовки магистрантов и

эффективности педагогической, воспитательной и наставнической работы профессорско-

преподавательского состава кафедры «Теоретическая экономика и международные

экономические отношения», ответственной за их подготовку.

Среди выпускников магистерских программ 6 человек продолжили обучение в

аспирантуре и успешно защитили кандидатские диссертации. Один из выпускников

магистратуры, продолжив обучение, получил степень доктора наук. Многие выпускники

остаются работать в системе высшего образования, в том числе 2 человека в настоящее

время осуществляют преподавательскую деятельность в СГЭУ.

Выпускники направления подготовки 080100 «Экономика» (магистратура)

пользуются стабильным спросом в банковских структурах (70%), государственных

учреждениях (10%), крупных коммерческих организациях Самарской области (10%).

3.2.3. Контингент студентов

22

Сведения о численности контингента студентов СГЭУ в разрезе основных

образовательных программ высшего профессионального образования по дневной и заочной

формам обучения за период самообследования представлены в Приложении 3.2. Сводные

данные о динамике контингента студентов по формам обучения за последние 5 лет

представлены в таблицах 3.2.7., 3.2.8.


Сводные данные о контингенте студентов СГЭУ№ п.п. Форма

обученияконтингент на 01.10.

2004/2005

2005/2006

2006/2007

2007/2008

2008/2009

1. Очная 4578 4571 4449 4310 41042. Заочная 3306 3682 3617 3427 33403. ВВиДО 766 804 850 648 789Общий

контингент студентов СГЭУ

абсолютный 8650 9057 8916 8385 8233приведённый

4986 5019 4896 4718 4517

Как следует из таблицы 3.2.7., численность общего контингента студентов,

обучающихся как по очной так и по заочной формам обучения сокращается: на дневной

форме обучения за период с 01.10.2005 г. по 01.10.2009 г. – на 464 человека (с 01.10.2004 г.

по 01.10.2008г. на 471 человека); по заочной, соответственно, на 469 человек (с 01.10.2004г.

по 01.10.2008г. на 112 человек).

Численность студентов, обучающихся на госбюджетной основе (табл. 3.2.8.), за

период с 01.10.2005г. сократилась на 663 человека (с 50,3% до 47,7% от общего их

количества): на дневной форме обучения на 312 человек, на заочной форме обучения на 341

человека; с 01.10.2004г. – в целом на 443 человека: на дневной форме обучения на 368

человек и на заочной форме обучения на 71 человека.


Динамика контингента студентов, обучающихся на госбюджетной основе (абс./% к соответствующему общему показателю)

№ п.п.

Форма обучения Показатели контингента по учебным годам2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009абс. % абс. % абс. % абс. % абс. %

1. Очная 2493

54,5

2447

53,5 2397

53,9

2303

53,4 2132

51,7

2. Заочная 1500

45,4

1760

47,3 1623

44,8

1524

44,4 1431

42,2

Всего 3993

46,2

4207

46,5 4020

45,1

3827

45,6 3563

43,3

Сокращение контингента студентов-бюджетников связано с уменьшением

контрольных цифр приема

23

Количество студентов, обучающихся по договорам на условиях полного возмещения

затрат на обучение (табл. 3.2.9.), по очной и по заочной формам обучения изменялось за

анализируемый период не столь значительно и сохранялось примерно на уровне: по очной

форме в интервале 45,5% - 48,3%, по заочной форме обучения в интервале 53,7% - 56,8% от

общего их числа.


Динамика контингента студентов, обучающихся на договорной основе (абс./% к

соответствующему общему показателю)

№ п.п.

Форма обучения Показатели контингента по учебным годам2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009абс. % абс. % абс. % абс. % абс. %

1. Очная 2085

45,5

2124

46,5 2052

46,1

2007

46,6 1972

48,3

2. Заочная 1806

54,6

1922

52,7 1994

55,2

1903

55,6 1909

57,8

3. ВВиДО 766 100 804 100 850 100 648 100 789 100Всего 465

753,8

4850

53,5 4896

54,9

4558

54,4 4670

56,7

Сводные данные о движении контингента студентов вуза за анализируемы период

представлены в таблице 3.2.10.

Из приведенных данных следует, что в отчетном периоде контингент студентов очной

формы обучения, уменьшался за счет отчисления студентов по причине академической

задолженности и отчислений по собственному желанию, причем в последующие годы из

этой категории отчисленных восстанавливаются около 35%.

Обобщенные данные о движении контингента студентов вуза за анализируемый

период по институтам/факультетам в разрезе специальностей и направлений подготовки

приведены в Приложении 3.3.

24

Таблица 3.2.10.Движение контингента в целом по университету

Учебный год

ПРИБЫЛО ВЫБЫЛОВосстановлено

пере

вод

с др

угой

спе

циал

ьнос

ти

пере

вод

с др

угог

о ф

акул

ьтет

а

пере

вод

с за

очно

го ф

акул

ьтет

а

пере

вод

с др

угог

о В

УЗа

проч

ее

ВС

ЕГО

при

было

Отчислено

смер

ть

Рос.

арм

ия

боле

знь

пере

вод

на д

ругу

ю с

пеци

альн

ость

пере

вод

на д

руго

й ф

акул

ьтет

пере

вод

на за

очны

й ф

акул

ьтет

пере

вод

в др

угой

ВУ

З

проч

ее

ВС

ЕГО

убы

ло

из отчисленных по причинам:

неус

пева

емос

ть

неяв

ка н

а се

ссию

по с

обст

венн

ому

жел

анию

за

невы

полн

ение

до

гово

рны

х об

язат

ельс

тв

оста

влен

(а)

на

по

втор

ное

обуч

ение

неус

пева

емос

ть

неяв

ка н

а се

ссию

по с

обст

венн

ому

жел

анию

за н

евы

полн

ение

дог

овор

ных

обяз

ател

ьств

не

явка

на

гос

. А

ттес

таци

ю

(гос

экза

мен)

2004/ 2005 20 0 6 0 4 8 32 44 15 4 133 86 5 25 5 1 1 0 0 4 26 37 5 5 2002005/ 2006 26 0 10 5 1 7 17 26 9 4 105 87 6 24 9 4 4 0 0 8 30 28 5 2 2072006/ 2007 49 1 4 3 1 9 4 19 7 5 102 75 11 25 12 4 2 0 0 9 6 38 2 6 1902007/ 2008 37 1 5 0 3 1 8 12 14 2 83 93 14 28 8 1 1 0 0 2 9 32 5 2 1952008/ 2009 (на 01.09.09

г.)

21 0 3 0 4 3 11 6 7 7 62 37 0 15 2 0 0 0 0 3 3 22 6 2 90

ИТОГО 153 2 28 8 13 28 72 107 52 22 485 378 36 117 36 10 8 0 0 26 74 157 23 17

882

25

3.2.4. Сведения о выпуске специалистов, бакалавров и магистров

За последние пять лет в университете подготовлено 8585 дипломированных

специалистов (из них 5932 чел. или 69,1 % за нормативные сроки освоения соответствующих

программ по ФГОС ВПО и 2653 чел. или 30,9 % по сокращенным программам); бакалавров –

188; магистров экономики – 55 человек (таб.3.2.11.).


Сводные данные о выпуске специалистов, бакалавров и магистров.

Квалификация

выпускника (степень)

Форма обучен

ия

Сроки освоения

образовательной

программы ВПО

Количество выпускников университета

учебные годывсего за

последние пять лет

20042005

20052006

20062007

20072008

20082009

Специалист

Очная Нормативные по ФГОС ВПО сроки 831 879 912 770 764 4156

Заочная Сокращенные по ФГОС ВПО сроки 814 491 448 490 410 2653Нормативные по ФГОС ВПО сроки 3* 427 541 413 392 1776

всего по заочной форме обучения 817 918 989 903 802 4429Всего по всем срокам обучения 1648 1797 1901 1673 1566 8585

Магистр

очная

Нормативные по ФГОС ВПО сроки 10 10 14 10 11 55

Бакалаврочная

Нормативные по ФГОС ВПО сроки 17 16 14 34 34 115

заочная

Нормативные по ФГОС ВПО сроки 42 31 73

всего 17 16 14 76 65 188Всего по всем формам обучения 1675 1823 1929 1759 1642 8828

* - в связи с изменением сроков обучения по заочной форме обучения с 5 до 5,5 лет.

Данные таблицы 3.2.11. свидетельствуют об уменьшении числа выпускников с

2007/2008 гг., что объясняется уменьшением приема в университет с 2003г. и,

26

соответственно, уменьшением контингента студентов.

Показатели сохранности контингента студентов от приема до выпуска в

относительных величинах (отношение численности выпускников в конкретном учебном

году к численности студентов, принятых в соответствующем учебном году) по

специальностям и направлениям подготовки приведены в Приложении 3.4.

Результаты проведенного анализа сохранности контингента студентов в институтах и

на факультетах университета представлены в таблице 3.2.12. и рис. 3.1. Из таблицы 3.2.12.

видно, что показатель сохранности контингента по университету за анализируемый период

является достаточно высоким и составляет в среднем 84 %.


Показатели сохранности контингента студентов от приема до выпуска в разрезе

институтов/факультетов.

№№

Наименование института/ факультета

По учебным годам, %

Среднее значение

показателя за пять лет

2004/2005

2005/2006

2006/2007

2007/2008

2008/2009

1

Институт национальной экономики 88 83,2 81,2 80,7 93,9 85,4

2

Учетно-экономический факультет 91,9 91,2 94,3 82,9 89,2 89,9

3

Промышленно-экономический факультет 68,8 73,6 86,4 81,5 82,9 78,6

4Факультет агробизнеса 84,1 86,7 88,6 87,0 93,8 88,0

5Институт коммерции, маркетинга и сервиса 75 87,5 76,5 71,9 81,7 78,5

6 Институт права 88,7 93,8 90,9 95,9 95,9 93,0

7

Институт теоретической экономики и международных отношений 83,5 75,4 78,2 75,6 83,5 79,2

8Факультет систем управления 70,5 74,1 78,3 76,5 83,3 76,5

По университету 82,2 83,6 85,0 82,2 88,6 84,3

27

020406080

100120

Инс

титу

тна

цион

альн

ойэк

оном

ики

Учет

но-

экон

омич

ески

йф

акул

ьтет

Про

мы

шле

нно-

экон

омич

ески

йф

акул

ьтет

Фак

ульт

етаг

роби

знес

а

Инс

титу

тко

мер

ции,

мар

кети

нга

исе

рвис

а

Инс

титу

т пр

ава

Инс

титу

тте

орет

ичес

кой

экон

омик

и и

МО

Фак

ульт

етси

стем

упра

влен

ия

По

унив

ерси

тету

2004/2005

2005/2006

2006/2007

2007/2008

2008/2009

среднее значение за 5 лет

Рис 3.1. Показатели сохранности контингента студентов от приема до выпуска в разрезе

институтов/факультетов.

При обсуждении результатов самообследования было указано руководителям

институтов, факультетов и выпускающих кафедр на необходимость проведения

соответствующих предупреждающих и корректирующих мероприятий по улучшению

управления процессами перемещения (движения) студентов, особенно обучающихся на

договорной основе, повышения уровня учебно-воспитательного процесса для обеспечения

сохранности основного зачисленного контингента и уменьшения факторов

преждевременного ухода студентов из потока по причинам невозможности своевременной

оплаты за обучение, отчисления по академической неуспеваемости, перевода на другие

специальности, выбытия в академический отпуск (не связанный с медицинскими

показателями) и др.

3.2.5. Подготовка специалистов в сокращенные сроки обучения

Подготовка специалистов в сокращенные сроки обучения ведется на заочном

факультете и факультете второго высшего и дополнительного образования в соответствии с

Положением «О подготовке специалистов в сокращенные сроки обучения с Самарском

государственном экономическом университете», разработанном на основе приказа №1725

Минобразования России от 13.05.2002г. «Об утверждении условий освоения основных

28

образовательных программ высшего профессионального образования в сокращенные

сроки».

Согласно «Положению» сокращенная образовательная программа высшего

профессионального образования (далее сокращенная программа) реализуется для лиц,

имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля или высшее

профессиональное образование различных степеней. При этом под соответствующим

профилем понимаются:

- в среднем и высшем профессиональном образовании такие основные программы

этих уровней профессионального образования, которые имеют близкие или одинаковые по

наименованию общепрофессиональные и специальные дисциплины, и учебные элементы в

программах дисциплин;

- в высшем профессиональном образовании – такие основные образовательные

программы по соответствующим направлениям подготовки (специальностям), которые

близки по содержанию (55-60% и выше).

По ускоренной образовательной программе в отчетном периоде подготовка

специалистов не велась.

Прием на обучение по сокращенным программам проводится в соответствии с

действующим порядком приема в Самарский государственный экономический университет

(СГЭУ). Зачисление абитуриентов, успешно прошедших вступительные испытания,

осуществляется на 1-ый курс. За отчетный период информация о приеме студентов на

обучение в сокращенные сроки на заочном факультете представлена в таблице 3.2.13.

Таблица 3.2.13.Прием студентов на обучение в сокращенные сроки по заочной форме обучения

в СГЭУ в 2004/2005 – 2008/2009 уч. гг.

Специальности Учебный год

2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-20091) Финансы и кредит 37 35 34 26 37

2) Бухгалтерский учет, анализ и аудит: в т.ч.

75 103 103 61 60

- бухгалтерский учет, анализ и аудит в коммерческих

организациях (промышленность)

(БУААП)

64 93 90 61 60


организациях (АПК) (БУАА (АПК))

11 10 13 - -

- бухгалтерский учет и контроль налогообложения

Эта специализация формируется на основе личных заявлений после окончания 1 – го курса

29

(БУКНО)3) Юриспруденция: в т.ч.

48 31 37 17 23

- правовое обеспечение хозяйственной деятельности

(ПОХД)

23 16 15 9 23

- борьба с правонарушениями в сфере

экономики (БПСЭ)

16 8 19 8 -

- таможенное право (ТП) 9 7 3 - -

4) Менеджмент организации 27 51 28 19 49

5) Коммерция (торговое дело)

7 - 5 - -

6) Маркетинг 9 10 4 7 -

7) Управление персоналом - - - 8 -

Обучение ведется по индивидуальным учебным планам (для групп обучающихся),

разработанным на основе действующих рабочих учебных планов основной образовательной

программы с полным сроком обучения с учетом специализации, утвержденным ректором

университета. В учебных планах предусмотрены: аудиторные занятия в объеме не менее 160

и не более 200 часов в год; дисциплины, выносимые на переаттестацию, к которым

предусмотрены предварительные восьмичасовые консультации; перечень дисциплин,

установленные университетом, а также курсы по выбору студента. Срок реализации

сокращенной программы составляет для специальности «Юриспруденция» - 4 года, для

остальных – 3,5 года. Сроки обучения сокращаются за счет переаттестации: практики

(производственной); разделов общих гуманитарных и социально – экономических

дисциплин; разделов или в целом отдельных общепрофессиональных и специальных

дисциплин. Процедура переаттестации полностью соответствует требованиям приказа №

1725 Минобразования России от 13.05.02 «Об утверждении условий освоения основных

образовательных программ высшего профессионального образования в сокращенные

сроки». В соответствии с вышеуказанным приказом студентам предоставляются справки на

оформление ученического отпуска по месту работы. Чтобы не противоречить по данному

вопросу закону «О высшем и дополнительном послевузовском образовании», студенты

после 1- курса переводятся на 3- курс (поскольку согласно закону только с 3-го курса

возможно оформление ученического отпуска на 50 дней)

Выпуск абитуриентов, прошедших полный курс обучения в сокращенные сроки (по

годам) представлен в таблице 3.2.14.

30


Выпуск специалистов, прошедших подготовку в сокращенные сроки обучения по заочной форме обучения в СГЭУ, в 2004/2005 – 2008/2009 уч. гг.

Специальности Учебный год

2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009

1) Финансы и кредит 54 59 29 35 322) Бухгалтерский учет, анализ и аудит: в т.ч.

122 85 52 71 87


организациях (промышленность) (БУААП)

106 49 34 40 52


организациях (АПК) (БУАА (АПК))

- - 5 8 8

- бухгалтерский учет и контроль налогообложения

(БУКНО)

16 36 13 23 27

3) Юриспруденция: в т.ч.

71 61 46 46 28

- правовое обеспечение хозяйственной деятельности

(ПОХД)

45 52 33 22 10

- борьба с правонарушениями в сфере экономики

(БПСЭ)

20 9 13 16 12

- таможенное право (ТП) 6 - - 8 64) Менеджмент организации 16 15 14 31 39

5) Коммерция (торговое дело)

6 11 10 6 -

6) Маркетинг - 8 10 5 57)Управление персоналом - - - - -

Подготовка специалистов в сокращенные, по сравнению с нормативными, сроки

обучения ведется и факультете второго высшего и дополнительного образования. В

соответствии с Положением сокращенная образовательная программа высшего

профессионального образования (далее сокращенная программа) реализуется на факультете

для лиц, имеющих высшее профессиональное образование.

Прием студентов на факультете за анализируемый период показан в таблице 3.2.15.

31


Прием студентов на факультете ВВиДО СГЭУ в 2004/2005-2008/2009 уч. гг.

Специальности Учебный год 2004/ 2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009

Финансы и кредит 112 99 120 127 -Бухгалтерский учет анализ и аудитСпециализация «Бухгалтерский учет анализ и аудит в коммерческих организациях (промышленность)»

57 51 42 43 -

Юриспруденцияв том числе специализации:-Правовое обеспечение хозяйственной деятельности-Борьба с правонарушениями в сфере экономики-Таможенное право

78

76

2-

74

61

13-

91

91

--

104

84

20-

-

-

--

Маркетинг 23 10 15 13 -Менеджмент организации 28 32 27 43 -Коммерция (торговое дело)Специализация «Коммерческая логистика»

15 8 17 10 -

Экономика и управление на предприятии (машиностроение)в том числе специализации:-Экономика предприятий и предпринимательская деятельность в промышленности-Организация и управление внешнеэкономической деятельностью предприятия

23

18

5

14

11

3

9

8

1

26

26

-

-

-

-Управление персоналом 13 9 7 13 -

В основе программ лежит государственный образовательный стандарт по отдельным

основным образовательным программам ВПО. Наименование дисциплин в учебных планах

и их группировка по циклам идентичны учебным планам, рассчитанным на полный срок

обучения.

32

При реализации образовательной программы вузом разрабатывается и утверждается

индивидуальный учебный план для каждого студента, с учетом имеющихся знаний

приобретенных в период получения первого высшего образования.

При этом сроки обучения сокращаются за счет:

- перезачета гуманитарных и социально-экономических дисциплин;

- перезачета математических и общих естественнонаучных дисциплин;

- перезачета близких по содержанию общепрофессиональных дисциплин;

- уменьшения объема учебной и производственной практики.

В учебных планах предусмотрены аудиторные занятия 320-350 часов в год (не менее

12 часов в неделю: пятница вечером 4 часа, суббота 8 часов). В связи с тем, что гарантии и

компенсации, совмещающим работу с обучением в соответствии с Трудовым кодексом РФ

не положены лицам, получающим второе высшее образование, большинство дисциплин

изучается цикловым способом, а сдача зачетов и экзаменов осуществляется в текущем

режиме.

Срок реализации сокращенных программ составляет по всем специальностям 3 года.

Спрос на получение второго высшего образования высок и имеет тенденцию к

увеличению, о чем свидетельствует количество студентов на всех курсах обучения на 01.01.:

в 2005/2006 учебном году – 859 человек, в 2006/2007 учебном году – 879 человек, в

2007/2008 учебном году – 884 человека, в 2008/2009 учебном году – 891 человек.

Из общего числа поступающих, около 40% - руководители различного уровня, около

30% - специалисты, работающие по профилю обучения, 20% - работающие по профилю

первого образования и по другим специальностям не связанным с профилем выбранного

образования, 10% - временно не работающие по различным причинам.

Средний возраст студентов составляет 31 год.

Выпуск специалистов за отчетный период показан в таблице 3.2.16. В среднем 18,3%

выпускников получили диплом с отличием.

Таблица 3.2.16Выпуск специалистов, прошедших подготовку на факультете ВВиДО СГЭУ в

2004/2005-2008/2009 уч.гг.

СпециальностиУчебный год

2004/2005 2005/2006

2006/2007

2007/2008

2008/2009

Финансы и кредит 87 47 75 98 -Бухгалтерский учет анализ и аудитСпециализация «Бухгалтерский учет анализ и аудит в коммерческих организациях

45 42 33 46 -

33

(промышленность)»Юриспруденцияв том числе специализации:-Правовое обеспечение хозяйственной деятельности-Борьба с правонарушениями в сфере экономики-Таможенное право

97

88

72

60

60

--

67

67

--

70

65

5-

-

-

--

Маркетинг 8 15 12 19 -Менеджмент организации 27 16 27 21 -Коммерция (торговое дело)Специализация «Коммерческая логистика» 8 11 18 11 -Экономика и управление на предприятии (машиностроение)в том числе специализации:-Экономика предприятий и предпринимательская деятельность в промышленности-Организация и управление внешнеэкономической деятельностью предприятия

34

28

6

19

19

-

21

19

2

19

16

3

-

-

-Управление персоналом 12 6 14 8 -

3.3. Дополнительное профессиональное образование

В соответствии с лицензией № 169745 от 14 декабря 2005 г., выданной Федеральной

службой по надзору в сфере образования и науки, Самарский государственный

экономический университет ведет образовательную деятельность по программам повышения

квалификации и программам профессиональной переподготовки.

В настоящий момент в сфере дополнительного профессионального образования

реализуется 22 программы профессиональной переподготовки и 18 программ повышения

квалификации. Подготовку по данным программам осуществляют 13 подразделений

университета в области дополнительного профессионального образования, обеспеченные

качественным учебно-методическим материалом: Высшая школа международного бизнеса,

Приволжский центр переподготовки военнослужащих, Дирекция по программам бизнес-

образования, Президентская программа, Курсы повышения квалификации при Факультете

второго высшего и дополнительного образования, Межрегиональный учебно-

консультационный центр «Земля», Центр языковой подготовки, Учебно-методический центр

по аудиту, Учебно-методический центр по подготовке бухгалтеров, Авторизованный центр

образования и сертификации, Центр информационных образовательных услуг, Центр

корпоративного развития, Центр развития бизнеса и коммуникаций.

34

По всем программам дополнительного профессионального образования слушателям

предоставляются образовательные услуги высокого качества, о чем свидетельствуют отзывы

и благодарственные письма от Губернатора Самарской области, Департамента Федеральной

государственной службы занятости населения по Самарской области, Статс-секретаря-

заместителя министра обороны Российской Федерации, Начальника главного управления

воспитательной работы вооруженных сил Российской Федерации, Федеральной службы по

финансовым рынкам в ЮВР, Территориального управления Федеральной службы

финансово-бюджетного надзора в Самарской области, Управления Роснедвижимости по

республике Мордовия, Управления Роснедвижимости по Пензенской области, Федерального

государственного учреждения «Земельная кадастровая палата» по Ульяновской области,

Федерального государственного учреждения «Земельная кадастровая палата» по республике

Марий Эл, Федерального государственного учреждения «Земельная кадастровая палата» по

Пензенской области, ОАО «Самарский подшипниковый завод», ЗАО «Интертрейдинг»,

ОАО «СЖК», ООО «Управляющая компания «Версиво», ОАО «Завод авиационных

подшипников», ЗАО «Самара Телеком».

Проведенный анализ в деятельности университета в области бизнес-образования,

фактические доходы, количество программ, количество слушателей, заказчиков по

программам дополнительного профессионального образования приведены в таблицах 3.3.1.,

3.3.2. и на рис. 3.2.-3.5.


Деятельность университета в области дополнительного профессионального

образования за 2004/2005-2008/2009 уч. гг.

Уч. год Кол-во программ Кол-во слушателей Объем денежных средств

2004/2005 45 1618 27 176,85р.

2005/2006 71 2239 36 026,17р.

2006/2007 96 4902 42 078,72р.

2007/2008 110 4899 56 553,19р.

2008/2009 74 4466 66 684,84р.

35

27176,85

36026,1742078,72

56553,1966684,84

0

10000

20000

30000

40000

50000

60000

70000

2004

/200

5

2005

/200

6

2006

/200

7

2007

/200

8

2008

/200

9

Объем денежных средств, руб.

Объемденежныхсредств, руб.

Рис. 3.2. Фактические доходы университета в области дополнительного профессионального образования ДПО за 2004/2005-2008/2009 уч.гг.

45

71

96

110

74

0

20

40

60

80

100

120

2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009

Кол-во программ

Кол-вопрограмм

Рис. 3.3. Количество программ дополнительного профессионального образования за 2004/2005-2008/2009 уч. гг.

36

16182239

4902 48994466

0500

100015002000250030003500400045005000

2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009

Кол-во слушателей

Кол-вослушателей

Рис. 3.4. Количество слушателей, прошедших обучение по программам дополнительного профессионального образования за 2004/2005-2008/2009 уч. гг.


Заказчики программ ДПО

Федеральный бюджет

Областная администрац

ия

Городская администрац

ия

Предприятия

ВУЗ

Индивидуальные заказчики

15825,97 2915,57 0,00 1615,25 48 6772,0518202,39 2932,54 61,60 5410,43 48 9371,2214782,66 7699,78 0,00 5904,12 224 13468,1620125,00 10045,00 0,00 6365,49 72 18750,0016285,77 10981,00 1 100,00 14 779,87 94 12426,3285221,79 34573,886 1161,60 34075,16 486 60787,74

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

18 чел.

СТ. 29 чел.

Структура ППС СГЭУ, участвующих в системе БО

13%

21%

50%

16%ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

СТ. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

ДОЦЕНТ

ПРОФЕССОР

37

ПРЕПОДАВАТЕЛЬОЦЕНТ 69 чел. ПРОФЕССОР 22 чел.

Рис. 3.5. Структура профессорско-преподавательского состава университета,

участвующего в системе дополнительного профессионального образования

В системе бизнес - образования СГЭУ работает наиболее квалифицированный

профессорско-преподавательский состав из 21 кафедры, что составляет 55% от общего числа

кафедр университета. Количество преподавателей, участвующих в системе бизнес -

образования составляет - 138 чел. Из них профессоров – 22 чел., доцентов- 69 чел., ст.

преподавателей – 29 чел. Сведения по всем реализуемым программам дополнительного

профессионального образования приведены в Приложении 3.5.

Программы повышения квалификации и программы профессиональной

переподготовки реализуют следующими подразделениями университета:

1. Высшая школа международного бизнеса (ВШМБ) (руководитель- Егоров В.Н.) -

объем привлеченных денежных средств составил 7 164, 904 тысяч рублей за счет обучения

245 слушателей по 10 программам.

ВШМБ работает на рынке бизнес-образования с 1991г., ориентируясь на

образовательные потребности топ-менеджеров предприятий Самарской области. В рамках

ВШМБ реализуется Российско-Голландская магистерская образовательная программа RIMA

- «Маркетинговое образование в России», проводится обучение собственников и первых

руководителей крупных предприятий различных отраслей народного хозяйства Самарского

региона по программе «Управление развитием организации». В 2008г. получена лицензия и

начата реализация программы «Мастер Делового Администрирования-General Management»

- международного стандарта квалификации руководителя, высококомпетентного во всех

сферах менеджмента.

2. Президентская программа (руководитель – к.э.н., доцент Шептухин А.Н.) - объем

привлеченных денежных средств составил 3 486, 039 тысяч рублей за счет обучения 65

слушателей по 4 программам.

Сегодня в рамках реализации Федеральной программы подготовки управленческих

кадров для народного хозяйства РФ (Президентская программа) ведется подготовка

специалистов в новом формате по следующим базовым образовательным программам (типа

38

В): Маркетинг (специализация «Современные маркетинговые технологии), Менеджмент в

АПК (специализация «Практический менеджмент», Финансы и кредит, Менеджмент

(специализация «Инновационно-практические технологии в менеджменте»). В рамках этого

проекта университет активно сотрудничает с Обществом InWENT (Германия), Британским

Советом и Французским культурным центром в Москве, проводит постпрограммные

семинары выпускников Президентской программы «Организация зарубежной стажировки по

программе TACIS - МТР».

3. Дирекция по программам бизнес-образования (руководитель - д.п.н., профессор

Печерская Э.П.) - объем привлеченных денежных средств составил 6 694, 216 тысяч рублей

за счет обучения 964 слушателей по 14 программам.

СГЭУ является первым университетом в России, который получил аккредитацию

Федеральной службы по финансовым рынкам РФ. С 2006г. Дирекция по программам бизнес-

образования проводит подготовку и аттестацию специалистов финансового рынка в сфере

профессиональной деятельности на рынке ценных бумаг. Аккредитация выдана сроком на 3

года. Это является признанием качества образовательной деятельности Вуза в области

финансового менеджмента, теории и практики организации рынка ценных бумаг.

Дирекция совместно с учреждением «Центр кредитно-финансовой экспертизы»

реализуют уникальный пилотный проект по подготовке специалистов по следующим

программам повышения профессиональной квалификации: «Универсальный кредитный

консультант», «Универсальный кредитный брокер», «Финансовый бизнес-консультант»,

«Страховой консультант». Данные программы повышения профессиональной квалификации

и профессиональной переподготовки рассчитаны на изучение и исследование всех

направлений деятельности кредитно-финансового посредничества, в частности -

автокредитование, ипотечное кредитование, потребительское кредитование, инвестирование

из внебанковских источников - лизинг, факторинг, системы страхового брокериджа.

Для собственников и топ-менеджеров производственных предприятий различных

отраслей экономики реализуются программы повышения квалификации «Стратегическая

оценка бизнеса», «Финансово-экономический анализ».

Впервые в России СГЭУ со Школой бизнеса Открытого университета

Великобритании и Международным институтом менеджмента ЛИНК заключили 22 мая 2008

г. договор о стратегическом партнерстве на совместную реализацию программы в области

бизнес-администрирования BABS - Bachelor of Business Studies для студентов очной формы

обучения.

Дирекция по программам бизнес-образования внесла значительный вклад в

реализацию и оформление документов по данной программе.

39

4. Приволжский центр переподготовки военнослужащих (руководитель - Евдокимов

А.И.) - объем привлеченных денежных средств составил 21 876, 942 тысяч рублей за счет

обучения 348 слушателей по 9 программам.

Созданный в 2002г. на базе СГЭУ один из крупнейших в России Приволжский центр

переподготовки военнослужащих и членов их семей занимается комплексным решением на

государственном уровне проблем профессиональной ориентации, переподготовки,

трудоустройства, социальной адаптации военнослужащих в условиях реструктуризации

Вооруженных Сил России.

5. Курсы повышения квалификации при Факультете второго высшего и

дополнительного образования (руководитель - д.э.н., профессор Корнев В.М.) - объем


слушателей по 20 программам. Проводит обучение государственных муниципальных

служащих по заказам администрации Самарской области.

6. Межрегиональный учебно-консультационный центр «Земля» (руководитель –

к.э.н., профессор Ханунов А.И.) - объем привлеченных денежных средств составил 4 719, 138

тысяч рублей за счет обучения 997 слушателей по 11 программам. МУКЦ «Земля» ведет

подготовку специалистов по программам Роснедвижимости и Министерства имущественных

отношений Самарской области. СГЭУ совместно с Самарским межрегиональным центром

«Земля» признан ведущим вузом в реализации Пилотного проекта до 2010 года по теме

«Создание системы кадастра недвижимости» (заказчик ФГУП «ФКЦ «Земля»»).

7. Центр языковой подготовки (руководитель - д.п.н., профессор Глухов Г.В.) - объем


слушателей по программе «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» для

студентов с выдачей диплома государственного образца и присвоением дополнительной

квалификации выпускникам вуза по специальностям высшего профессионального

образования. Центр языковой подготовки проводит обучение слушателей на курсах

«Интенсивное обучение иностранным языкам», занимается исследованиями в области

лингвистики, подготовкой к международным экзаменам «Первый сертификат», «Сертификат

по деловому английскому» и TOEFL.

8. Учебно-методический центр по аудиту (руководитель - д.э.н., доцент Фомин В.П)

- объем привлеченных денежных средств составил 1 843, 837 тысяч рублей за счет обучения

311 слушателей по 2 программам. УМЦ организовывает постоянно действующие курсы

повышения квалификации для аудиторов по программам, утвержденным Министерством

финансов Российской федерации. Экзамены проводятся по следующим разделам

утвержденной Программы: основы правового регулирования имущественных отношения,

40

бухгалтерский учет и отчетность, налогообложение юридических и физических лиц,

финансы организаций: менеджмент и анализ, аудит.

9. Учебно-методический центр по подготовке бухгалтеров (руководитель - к.э.н.,

доцент Кондорова Т.И.) - объем привлеченных денежных средств составил 59 860 тысяч

рублей за счет обучения 34 слушателей по программе повышения квалификации

профессиональных бухгалтеров с выдачей Аттестата профессионального бухгалтера.

10. Авторизованный центр образования и сертификации (руководитель – д.э.н.,

профессор Агафонова В.В.) - объем привлеченных денежных средств составил 191 740 тысяч

рублей за счет обучения 90 слушателей по 7 программам. Авторизованный Центр

Образования и Сертификации (АЦОС) является структурным подразделением Самарского

государственного экономического университета и имеет следующие сертификаты:

Авторизованный центр сертификации фирмы "1С" (регистрационный номер

ЦС03020402 от 07 октября 2004г).

Авторизованный учебный центр ООО "Компания БЭСТ" по программам серии

"БЭСТ" (регистрационный номер 001921 от 05 апреля 2004г).

АЦОС проводит обучение пользователей по всем компонентам систем

«1С:Предприятие 7.7», «1С:Предприятие 8.0», БЭСТ-Про, БЭСТ-Маркетинг, БЭСТ-5 и др., а

также подготавливаем разработчиков и администраторов информационных систем. Наши

слушатели, благодаря интенсивным курсам, разработанным опытными преподавателями-

практиками, прошедшими сертификацию на фирмах «1С», «БЭСТ» (г. Москва), получают

глубокие знания и возможность самостоятельной работы с программными продуктами на

своем рабочем месте.

Обучение в малых группах (10-12 человек) позволяет преподавателю находить

индивидуальный подход к каждому слушателю. Занятия проходят в удобное время. Учебный

класс оснащен современной компьютерной техникой. Слушателям предлагается учебно-

методическая литература.

11. Центр информационных образовательных услуг (руководитель – д.п.н., профессор

Абросимов А.Г.) - объем привлеченных денежных средств составил 59 900 тысяч рублей за

счет обучения 60 слушателей по 3 программам. В своей деятельности ЦИОУ реализует

следующие направления: организация обучения слушателей по курсу “Компьютерные

технологии в бизнесе”, проведение курсов повышения квалификации по современным

программно-техническим средствам и комплексам, подготовка учебно-методических

материалов, разработка компьютерных программ по выполнению технико-экономических

расчетов для организаций, предприятий промышленности, сельского хозяйства

строительства и образовательных учреждений.

41

ЦИОУ взаимодействует с центрами, институтами, факультетами, филиалами и

другими подразделениями университета, организует обучение на компьютерных курсах по

различным программам: “Базовая компьютерная подготовка”, “Электронные таблицы MS

Excel”,”Система управления базами данных MS Access”,”Программирование в Visual Basic

Application”, ”Управление проектами в Microsoft Projekt Professional”,”Настройка офисных и

домашних компьютеров”, ”Основы компьютерной графики и дизайна”, “Создание

презентаций в Microsoft PowerPoint ” и другие.

12. Центр корпоративного развития (руководитель - Яшина Е.З.) - объем


слушателей по 10 программам. Следует отметить, что одной из наиболее востребованных

корпоративных программ по повышению компетентности и развитию лидерских качеств

является междисциплинарная программа «Эффективный менеджмент организации»,

формирующая практические навыки в области создания эффективной коммуникативной

среды организации, мотивации труда в организации, корпоративной культуры и имиджа

компании. Обучение по этой программе прошли – Руководители крупнейших региональных

компаний ОАО «Завод авиационных подшипников» Европейской подшипниковой

компании, Ассоциация «Версиво», ООО «Офис-сервис», ЗАО «Самарский гипсовый

комбинат», ООО «Дом».

13. Центр развития бизнеса и коммуникаций (руководитель -Максимова О.К.) - объем


слушателей по 3 программам. В течение последних трех лет СГЭУ совместно с Институтом

содействия развитию экономики Палаты экономики Австрии реализует российско-

австрийский проект «Стратегическое управление процессами», в рамках которого прошли

подготовку и стажировку более 100 руководителей регионального бизнеса.

3.4. Послевузовское профессиональное образование

Важнейшей стороной деятельности университета в обеспечении научно-

педагогическими кадрами является аспирантура и докторантура, работа которых в

2004/2005-2008/2009 уч. гг. была стабильной и имеет позитивные изменения в своем

развитии.

Аспирантура университета работает с 1962г.

В 2005-2009 гг. подготовка кадров через аспирантуру осуществлялась по 5 отраслям

наук по 11 специальностям на 22 кафедрах университета (табл. 3.4.1.):


42

Перечень специальностей аспирантуры СГЭУ

Шифр, наименование отрасли науки Специальность070000 – Исторические науки 070001 – Отечественная история080000 – Экономические науки 080001 – Экономическая теория;

080005 – Экономика и управление народным хозяйством;080010 – Финансы, денежное обращение и кредит;080012 – Бухгалтерский учет, статистика;080013 – Математические и инструментальные методы экономики;080014 – Мировая экономика

090000 – Философские науки 090001 – Онтология и теория познания120000 – Юридические науки 120001 – Теория и история права и

государства; теория учений о праве и государстве;120003 – Гражданское право; семейное право; предпринимательское право; международное частное право

220000 – Социологические науки 220004 – Социальная структура, социальные институты и процессы

В марте 2009г. открыта новая специальность в аспирантуре № 130008 – «Теория и

методика профессионального образования».

На конец 2008г. – контингент аспирантов составил 270 чел. в т.ч. 146 – очно; 124 чел.

– заочно (табл. 3.4.2.). На бюджетной основе обучаются 207 чел. (76,7%) и 63 – на платной

основе (23,3%). Информация по аспирантам и соискателям по кафедрам вуза приведена в

Приложении 3.6.


Контингент аспирантов в 2004/2005-2008/2009 уч. гг., чел.

Год Аспиранты, обучающиесяочно заочно всего

2004 149 117 2662005 140 101 2412006 146 105 2512007 153 119 2722008 146 124 270

Количество аспирантов на 100 студентов приведенного контингента составляет в

2008г. – 6,7 при критерии госаккредитации - не менее 3.

Ежегодный прием в аспирантуру с 2004/2005 по 2008/2009 уч.гг. составлял порядка

100 чел., из них 68-70 чел. согласно утвержденным Федеральным агентством по

образованию контрольным цифрам приема на бюджетной основе.

Научное руководство осуществляется в аспирантуре ведущими учеными

университетами, возглавляющими научные школы по таким направлениям как:

Проблемы теории воспроизводства финансовых и рентных отношений;

43

Инновационно-инвестиционные ресурсы и их влияние на конкурентоспособность

и экономический рост региональной экономики;

Проблемы эффективного менеджмента на современном этапе развития

российской экономики;

Стратегическое планирование и программирование социально-экономического

развития субъектов Федерации и муниципальных образований;

Комплексное экономико-статистическое исследование, математическое

моделирование и прогнозирование развития экономики региона;

Проблемы развития социальных процессов в современных условиях.

За 2004/2005-2008/2009 уч. гг. аспирантуру окончили 352 чел., из них защитили в

срок аспирантской подготовки 172 чел. (48,9%). Эффективность работы аспирантуры по

числу защитившихся в срок плюс 1 год превышает аккредитационные показатели. Сведения

приведены в таблице 3.4.3.


Эффективность работы аспирантуры

(защита в срок до одного года и до 2х лет после завершения обучения) 2004-2009 гг.

Год

Кол

ичес

тво

окон

чивш

их

аспи

рант

уру,

чел

.

Из них количество защитившихся в срок до одного года после

завершения обучения

Кол

ичес

тво

защ

итив

ших

ся в

сро

к св

ыш

е од

ного

год

а, н

о до

дву

х ле

т по

сле

заве

ршен

ия о

буче

ния

Кол

ичес

тво

пост

упив

ших

по

очно

й ф

орм

е в

срок

за 3

год

а до

око

нчан

ия, ч

ел.

Кол

ичес

тво

пост

упив

ших

по

заоч

ной

фор

ме

в с

рок

за 4

год

а до

око

нчан

ия,

чел.

в срок

после срока(до 1 года)

% защи

т

2004 82 42 9 52,6 3 55 422005 75 38 13 44,3 5 64 512006 61 31 9 48,2 3 52 312007 60 29 6 42,2 55 282008 74 322009

Критерий госаккредитации: процент аспирантов, защитивших диссертации не

позднее 1 года после окончания (от числа поступивших), не менее 25%.

Эффективность работы аспирантуры - защита диссертаций в срок аспирантской

подготовки по кафедрам вуза за анализируемый период показана в Приложениях 3.7. и 3.8.

Процесс обучения аспирантов проводится в соответствии с ГОСтом послевузовского

профессионального образования, введенного Минобрнауки РФ с 2004 г. По внедрению

ГОСТа в университете была проведена большая работа, в т.ч. подготовка и издание

программ кандидатского минимума – дополнительно используемые наравне с

44

утвержденными Минобрнауки РФ; были составлены и утверждены учебные планы обучения

аспирантов на весь период обучения.

Одной из основных форм контроля за работой аспирантов, в т.ч. качественной сторон

подготовки диссертаций, является ежегодная аттестация, с требованием тщательного

подхода особенно к аспирантам 2 и 3 года обучения, когда уже решается вопрос о

возможности защиты диссертации аспирантами.

Для улучшения качества подготовки аспирантов ведется постоянная работа научных

руководителей с аспирантами; участие аспирантов в работе кафедр; организация учебных, в

т.ч. аудиторных занятий с аспирантами по обязательным и факультативным дисциплинам

согласно новому ГОСТу.

Для повышения уровня подготовки аспирантов кафедрами социально-политических

наук, философии, иностранных языков, экономической информатики, социально-

экономического образования организуются аудиторные занятия по дисциплинам:

история и философия науки;

педагогика и психология;

информационные технологии в науке и образовании; иностранные языки;

язык и стиль научной работы;

другие спецфакультативы (по выбору).

Успешно действуют в университете 5 диссертационных советов, в которых в 2004-

2008гг. проведено 376 защит диссертаций, в т.ч. 28 – докторских. Сведения о работе советов

приведены в Приложении 3.9.

Ученые университета участвуют в работе Диссертационных советов, организованных

на базе Оренбургского аграрного университета, Саратовского социально-экономического

университета, Самарского государственного аэрокосмического университета, что расширяет

перечень научных специальностей и специализаций по которым могут защищаться

аспиранты и докторанты.

Докторантура в СГЭУ действует с 1998 г. по двум научным специальностям:

080001 Экономическая теория (кафедры: ТЭ и МЭО, экономической теории, экономической истории)

080005 Экономика и управление народным хозяйством (кафедры: экономики промышленности, менеджмента, коммерции и логистики, ОСРП, статистики, НЭПР)

Показатели работы докторантуры СГЭУ, за анализируемый период, приведены в

таблице 3.4.4.


Основные показатели работы докторантуры в 2004/2005-2008/2009 гг.

45

Год Количестводокторантов

Прием Выпуск Количествозащитившихся

докторантов

Эффек-тивность, %

2004/2005 4 2 2 2 100

2005/2006 5 1 - - -

2006/2007 3 1 3 2 66,7

2007/2008 3 2 2 2 100

2008/2009 5 2 - - -

При докторантуре ведется подготовка докторских диссертаций через институт

соискательства. В 2004/2005-2008/2009 гг. соискателями-докторантами, прикрепленными к

СГЭУ, было защищено 12 докторских диссертаций.

Помимо докторантуры для подготовки и завершения докторских диссертаций в

университете используются:

- перевод на должность старших научных сотрудников (в 2004-2008 гг. – 3 чел.);

- предоставление творческих отпусков (в 2004-2008 гг. – 6 чел.).

Тематика защищенных преподавателями докторских диссертаций отражены в

основных направлениях НИР СГЭУ.

Так, в 2006-2007 гг. через докторантуру университета защитили диссертации:

Мещеров В.А. «Рентные отношения в современной экономике: методология,

теория, практика»;

Чернова Д.В. «Стратегическая логистика сетевых структур(на примере

строительного комплекса России)»;

Королева Е.Н. «Методология стратегического управления развитием

муниципальных образований в условиях современной экономики России»;

Тихомирова Е.И. «Конкурентоспособность регионов Российской Федерации в

условиях экономического роста: методология статистического исследования»;

Кузьмина Н.М. «Система управления кадровым потенциалом в интегрированных

корпоративных структурах»;

Кухтинова Л.Г. «Экономический механизм управления сферой социальных услуг

(теория и практика)».

4. СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

4.1. Соответствие профессиональных образовательных программ и

учебно – методической документации требованиям государственных

46

образовательных стандартов

Проведенный на этапе самообследования университета анализ содержания

профессиональных образовательных программ и всего комплекса учебного и учебно-

методического обеспечения по специальностям и направлениям подготовки даёт основание

констатировать, что они соответствуют заявленным уровням подготовки и требованиям

государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования

(ГОС ВПО).

Учебные планы представленных к аккредитации образовательных программ были

разработаны в соответствии с ГОС ВПО 2000. В рабочие учебные планы вносились

изменения в части дисциплин национально-регионального и выборного компонентов в

соответствии с предложениями работодателей и выпускающих кафедр, а также небольшие

поправки, необходимость в которых выявлялась в учебном процессе (в среднем около 65

изменений в каждый учебный год). Совершенствование учебных планов как основы для

организации учебного процесса было продолжено в отчётном пятилетии в направлении

унификации профессиональных образовательных программ по циклу гуманитарных и общих

социально-экономических дисциплин, а также по циклу математических и естественно-

научных дисциплин. В настоящее время все рабочие учебные планы соответствуют

требованиям Рособрнадзора.

При подготовке к аккредитации отдельных образовательных программ (ООП), по

которым состоялся первый выпуск в период с 2005 по 2009 годы, учебные планы по этим

программам, согласно действующей процедуре, были проверены на соответствие

требованиям ГОС ВПО в Информационно-методическом центре анализа по аттестации

образовательных организаций (ИМЦА). Все представленные учебные планы прошли

проверку без существенных замечаний. Результаты анализа учебных планов

свидетельствуют о том, что их структура, содержание, перечень, объём и

последовательность изучения дисциплин по всем специальностям и направлениям

подготовки соответствуют ГОС ВПО в отношении требований к обязательному минимуму

содержания и уровню подготовки выпускников. Каждый блок дисциплин (гуманитарных и

общих социально-экономических, математических и естественно-научных,

общепрофессиональных, специальных) включает федеральный, региональный (вузовский)

компоненты и дисциплины по выбору студентов.

Блоки специальных дисциплин в предусмотренных ГОС ВПО случаях содержат

дисциплины специализации, что позволяет осуществить целевую подготовку, в том числе по

заказу предприятий. Перечень специализаций обусловлен потребностями в выпускниках на

47

рынке труда, а также сложившимися научными направлениями университета и

поставленными образовательными целями.

Перечень обязательных дисциплин федерального компонента в РУП соответствует

перечню дисциплин по ГОС ВПО. Перемещения дисциплин федерального компонента в

федеральные, региональные или выборные компоненты других циклов дисциплин нет.

Дисциплины национально – регионального компонента в каждом цикле позволяют

получить более глубокую профессиональную подготовку, учитывают специфические

условия и особенности региона и основываются на достижениях научных школ

университета, региональных потребностях и рекомендациях работодателей – главных

заказчиков выпускников; освоение таких дисциплин способствует более быстрой адаптации

выпускников по окончании университета. Дублирования наименований дисциплин нет. Для

реализации принципа выборности дисциплины по выбору студента в каждом РУП

предусмотрены в количестве не менее двух одинакового объема по бюджету времени.

По содержанию дисциплины регионального компонента и по выбору студента

представлены в основном интегрированными междисциплинарными курсами,

дополняющими дисциплины федерального компонента и ориентированы как на

удовлетворение образовательных потребностей студента, так и на приобретение студентом

соответствующих компетенций по избранному профилю подготовки.

Анализ РУП проверяемых специальностей и направлений подготовки показал, что в

них обеспечивается логическая последовательность изучения дисциплин, основанная на их

преемственности, рациональное распределение дисциплин по семестрам обучения с позиций

равномерности учебной работы студента.

Объём обязательных аудиторных занятий в учебных планах всех специальностей и

направлений подготовки соответствует требованиям ГОС ВПО и составляет в среднем около

50% от общего объема аудиторной нагрузки по специальностям /направлениям подготовки.

Исключение составляет дисциплина «Физическая культура» наличие часов на

самостоятельную работу по которой не предусмотрено ГОС. Для большинства

специальностей и направлений подготовки объем аудиторной нагрузки в неделю составляет

не более 27 часов. Средняя недельная нагрузка по РУП не превышает рекомендуемую ГОС

ВПО по всем специальностям и направлениям подготовки.

Каждая учебная дисциплина завершается соответствующей формой контроля: зачетом

или экзаменом. Общее количество зачетов и экзаменов в году не превышает 22 -

нормативного показателя, установленного п.46 Типового положения об образовательном

учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) в

редакции от 14.02.2008г.

Общий объем учебной нагрузки по циклам дисциплин отклоняется от установленного

48

ГОС ВПО не более чем на 5%. Отклонения связаны с установлением нагрузки по

дисциплинам в объемах, кратных неделям по семестрам. Общий объем дисциплин,

установленных в ГОС в часах в РУП соответствует требованиям, отклонения в пределах

10%.

Унификация учебных планов позволила более рационально распределить нагрузку

преподавателей с учётом их квалификации, опыта и научных интересов, обеспечить

единство требований и на этой основе в ряде случаев повысить уровень организации

учебного процесса по дисциплинам согласно требованиям ГОС ВПО, а также облегчить

условия возможного перехода студентов по окончании первого или второго курсов на

обучение по другим специальностям университета.

Срок освоения основной образовательной программы подготовки при получении

квалификаций – юрист, экономист, экономист-менеджер, менеджер, маркетолог, специалист

по сервису, специалист коммерции, информатик-экономист, соответствует установленному

государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования в

объеме 260 недель (5 лет). Срок освоения основной образовательной программы подготовки

при получении степени – бакалавр экономики, бакалавр социально-экономического

образования составляет 208 недель (4 года). Данный срок включает в себя: время на

теоретическое обучение; экзаменационные сессии; учебные, производственные и

преддипломные практики; написание дипломных работ (проектов); государственные

экзамены и каникулы.

Продолжительность теоретического обучения по специальностям колеблется в

зависимости от рекомендаций соответствующего стандарта (таблица 4.1.1.). Курс

теоретического обучения в:

151 неделю установлен для специальностей 032400 «Реклама», 080111 «Маркетинг»;

152 недели для специальностей: 080504 «Государственное и муниципальное

управление», 080507 «Менеджмент организации», 080601 «Государственная и региональная

статистика», 080505 «Управление персоналом», 080506 «Логистика и управление цепями

поставок»;

153 недели для специальностей: 080105 «Финансы и кредит» и 080801 «Прикладная

информатика (в экономике)»;

154 недели для специальностей: 030501 «Юриспруденция», 080101 «Экономическая

теория», 080102 «Мировая экономика», 080103 «Национальная экономика», 080104

«Экономика труда», 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», 100101 «Сервис», 080301

«Коммерция (торговое дело)»;

156 недель для специальности 080502 «Экономика и управление на предприятии

(машиностроение, АПК, пищевая промышленность)».

49


Продолжительность курса теоретического обучения по специальностям

Кол-во недель 151 152 153 154 156

Шиф

р сп

ециа

льно

сти

032400 080505 080105 030501 080502080111 080506 080801 080101

080507 080102080601 080103080504 080104

080109080301100101

Учебные планы для заочной форм обучения соответствуют по содержанию планам

очной формы обучения. Это обеспечивает студентам возможность сравнительно легко

переходить на другие формы обучения, что предусмотрено уставом университета. Для

студентов заочной формы обучения учебными планами всех специальностей предусмотрено

проведение занятий под руководством преподавателя в установленном объёме часов в год

(160-200).

Таким образом, рабочие учебные планы (РУП) по всем специальностям и

направлениям подготовки, представляемые к экспертизе, разработаны на основе ГОС ВПО

второго поколения (2000г.) и утверждены в установленном в университете порядке с

соблюдением процедуры последующего внесения изменений и дополнений.

Рабочие программы учебных дисциплин составлены и утверждены по всем

дисциплинам и по всем видам практик, предусмотренных ГОС ВПО и реализуемыми в

университете рабочими учебными планами. Рабочие программы учебных дисциплин наряду

с учебными планами специальностей или направлений подготовки стали ключевыми

документами при формировании учебно-методических комплексов дисциплин (УМК-Д).

В 2004-2009 гг. в учебно-методической работе основное внимание уделялось

вопросам совершенствования учебно-методического обеспечения образовательного процесса

и стопроцентного обеспечения ими обучающихся. Учебно-методическое обеспечение

реализуемых дисциплин строится на основе рабочих программ, разрабатываемых с учетом

внутривузовских требований.

Содержание рабочих программ учебных дисциплин соответствует требованиям к

содержанию и уровню подготовки выпускников, содержащимся в ГОС ВПО для дисциплин

федерального компонента. Рабочие программы разрабатывают ведущие преподаватели

кафедр. Разработанные рабочие программы проходят обсуждение на кафедре,

разработавшей программу, а также согласование на выпускающей кафедре(ах). Далее

рабочая программа проходит процедуру контроля в учебно-методическом управлении

50

(УМУ) и утверждается на совете института / факультета или на научно-методическом совете

университета.

В университете разработана и утверждена структура УМК в соответствии с

инструктивным письмом №02-55-77 «О порядке формирования УМК по ООП» от 17.04.06г.,

разработаны «Методические указания о структуре, разработке, порядке утверждения и

пересмотре УМК_Д». Проводится регулярная работа по совершенствованию ранее

разработанных УМК-Д и разработке УМК-Д по новым дисциплинам. Утверждена и

внедрена процедура разработки и оформления учебных и учебно-методических материалов,

преподавателей университета, представляемых к опубликованию через РИО, включающая

внутреннюю экспертизу материалов на предмет соответствия требованиям ГОС ООП,

рабочих учебных планов и рабочих программ. УМК-Д сформированы по всем учебным

дисциплинам реализуемых образовательных программ.

В университете разработаны программы учебных, производственных и

преддипломных практик, методические указания по подготовке и написанию выпускных

квалификационных работ.

4.2. Оценка содержания подготовки через организацию учебного процесса

Организация учебного процесса по всем специальностям и направлениям подготовки

осуществляется в полном соответствии с учебными планами и требованиями ГОС по

специальности/направлению подготовки.

Учебная нагрузка студентов включает все виды аудиторной и внеаудиторной работы,

необходимой для освоения профессиональной образовательной программы в соответствии с

утверждённым учебным планом. Учебные занятия в университете проводятся в виде лекций,

практических занятий, лабораторных занятий, практики, консультаций, выполнения

курсовых работ (проектов), контрольных работ, научно-исследовательской (учебной)

работы, самостоятельной работы студентов, также путём выполнения дипломных работ

(проектов) или выпускной квалификационной работы бакалавра, магистерской диссертации.

Согласно уставу университета могут проводиться другие виды учебных занятий в

соответствии с утверждёнными учебными планами и рабочими программами учебных

дисциплин.

В организации обучения по учебным дисциплинам широко используются как

традиционные, так и новые методы обучения и способы организации учебного процесса, а

именно деловые игры и кейсы, компьютерное тестирование по отдельным темам и итоговое,

работа в компьютерных классах со специальными программными продуктами по

51

дисциплине.

Средняя недельная нагрузка студентов не превышает установленного

государственными образовательными стандартами лимита часов. В данный объем не

включается нагрузка по физической культуре и факультативные занятия студентов. Объем

каникулярного времени соответствует нормативному. В зимнее время студентам всех

специальностей предоставлено по 2 недели каникул.

Тематика курсового и дипломного проектирования на большинстве выпускающих

кафедр ориентирована как на решение типовых задач, так и на решение индивидуальных

задач творческого характера. Особое внимание обращается на формирование у студентов

системного представления об учебном процессе и объекте будущей профессиональной

деятельности, системного подхода к решению учебных и профессиональных задач. В

значительной мере этому способствует последовательное выполнение взаимоувязанных по

тематике курсовых проектов (работ).

Дополнительные образовательные программы, реализуемые в Университете,

соответствуют профилю подготовки специалистов. Общие нормативы учебной нагрузки

слушателей выдерживаются.

Совершенствование содержания, методов и организации обучения в отчетном периоде

было направлено на достижение целей, обозначенных в Программе развития вуза на период

2004-2008гг., которая утверждена Ученым советом университета (протокол № 5 от

02.07.2004г.).

Учебно-лабораторная база подготовки специалистов, бакалавров, магистров в целом

соответствует требованиям профессиональных образовательных программ.

В целом профессиональные образовательные программы и учебно-методическая

документация по представленным к аккредитации специальностям и направлениям

подготовки полностью соответствуют требованиям ГОС ВПО, нормативно-

распорядительным документам и материалам Федерального агентства по надзору в сфере

образования и науки Российской Федерации, что подтверждается заключением по

результатам анализа РУП проведенному ФГУ «Информационно-методический центр

анализа» (ФГУ «ИМЦА» г.Шахты).

Анализ содержания подготовки специалистов показывает, что учебный процесс,

организованный через соответствующие учебные планы, учебные графики, рабочие

программы учебных дисциплин, отвечает требованиям, предъявляемым государственными

образовательными стандартами по образовательным программам ВПО. Учебные планы

разрабатываются заведующими выпускающих кафедр совместно с учебно-методическим

управлением, рассматриваются на научно-методическом совете и утверждаются на Ученом

совете университета. Организационно – распорядительная документация, обеспечивающая

52

ведение учебного процесса, включает: графики учебного процесса, рабочие (семестровые)

учебные приказы о составе студенческих групп, нормативные показатели для расчета

учебной нагрузки на основании приказа по университету и Положение по планированию и

учету педагогической нагрузки профессорско-преподавательского состава СГЭУ (по всем

формам обучения), плановые задания кафедрам по объемам и структуре учебной нагрузки,

расписание занятий, экзаменационных сессий, Государственных аттестационных комиссий /

государственно экзаменационных комиссий.

В Университете проводятся все традиционные виды занятий: лекции; семинарские,

практические, лабораторные занятия; групповые и индивидуальные консультации;

выполнение курсовых работ и проектов; учебные, производственные и преддипломные

практики; самостоятельная работа, включающая в том числе индивидуальные занятия;

выполнение выпускных квалификационных работ; текущие и промежуточные аттестации,

итоговые государственные аттестации.

Реализацию основных профессиональных образовательных программ обеспечивают

кафедры – основные структурные подразделения Университета.

Координирование работы кафедр и контроль ее выполнения ведут деканаты

институтов и факультетов университета.

Самостоятельная работа студентов, предусмотренная учебными планами,

выполняется под руководством и контролем преподавателей, но без их непосредственного

вмешательства в её выполнение. Обязательная самостоятельная работа студентов включает

следующие виды: подготовку к текущим занятиям (лекции, практические, семинарские,

лабораторные занятия); изучение учебного материала, вынесенного для самостоятельного

освоения; подготовку к текущему контролю знаний (контрольная работа, коллоквиум и др.);

выполнение курсовых работ и проектов; выполнение индивидуальных заданий (рефераты,

доклады, учебно-исследовательская работа др.). В рабочей программе каждой учебной

дисциплины указаны общий объем самостоятельной работы по дисциплине и распределение

его по видам. Объем самостоятельной работы по дисциплине в течение семестра строго

соответствуют учебному плану.

Ритмичность работы студентов 1-2 курсов в течение каждого семестра дважды

контролируется кафедрами и деканатами, результаты обсуждаются на заседаниях кафедр.

Результаты текущего контроля анализируются зам. деканами институтов по учебной работе

и деканами факультетов.

В современных условиях повышение эффективности управления высшим учебным

заведением является одной из ключевых задач, стоящих перед руководством вуза.

Постоянное увеличение объемов и интенсивности потоков информации приводит к

необходимости использования информационных средств и технологий для повышения

53

оперативности и адекватности ее восприятия и обработки. Все основные подразделения на

сайте имеют персональные страницы, где выставляется оперативная информация.

В университете действует автоматизированная подсистема «Деканат», выполняющая

следующие задачи: формирование личных карточек студента; распределение студентов по

группам; поиск студента; автоматическое формирование графиков учебной

(самостоятельной) работы студентов на основе учебных планов; в разделе «Сессия»

осуществляется формирование экзаменационных ведомостей, ведомостей на

государственные экзамены и защиту выпускных квалификационных работ, а также

формирование отчета «Сессия», где отражается качественная и абсолютная успеваемость

студентов по группам, факультетам (институтам) и университета в целом.

Для расчета учебной нагрузки кафедр разработано в информационно-вычислительном

центре (ИВЦ) совместно с учебно-методическим управлением автоматизированная

информационная подсистема «Кафедра», модуль «Расчет нагрузки кафедр и

преподавателей», что позволяет: осуществлять автоматизированный расчет нагрузки кафедр

и преподавателей на учебный год; проводить мониторинг за распределением и выполнением

учебной нагрузки в режиме реального времени; увеличить оперативность работы по

распределению учебной нагрузки; повысить оперативность и качество принятия

управленческих решений; расширить информационное пространство кафедр и ВУЗа в целом.

Значительная доля мероприятий, запланированных на период 2005-2008 годы в

соответствии с Программой развития вуза на 2004-2008г., к настоящему времени выполнена.

Можно констатировать, что в целом организация учебного процесса, совершенствование

образовательной деятельности Университета на основе использования информационно-

коммуникационных технологий отвечают современным требованиям.

Общее количество терминалов рабочих станций и рабочих мест, оснащенных

персональными ЭВМ, используемыми в учебном процессе, составляет 997 единиц. Выход в

сеть Internet имеется со всех рабочих мест. В часы свободные от занятий по расписанию,

компьютерные классы оснащенные ПЭВМ, работают в режиме свободного доступа для

студентов. Среднее дисплейное время на одного студента в год составляет около 80 часов.

Результаты анализа системы организации учебного процесса показывают, что в

Университете созданы необходимые и достаточные организационные условия для

реализации содержания подготовки специалистов, предусмотренного государственными

образовательными стандартами высшего профессионального образования по

соответствующим специальностям и направлениям подготовки.

4.3. Практическая подготовка студентов

54

Важной составной частью учебного процесса является практика студентов,

нацеленная на профессиональную подготовку студентов к будущей трудовой деятельности.

Организация практики осуществляется в соответствии с Положением «О порядке

проведения практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального

образования», утвержденным Приказом Министерства образования Российской Федерации

от 25 марта 2003 г. № 1154.

В соответствии с государственными образовательными стандартами специальностей

и направлений подготовки, учебными планами в зависимости от специальности

(направлениями подготовки) проводятся ознакомительная, учебно-технологическая,

педагогическая, планово-экономическая, производственная и преддипломная практики

(Приложение 4.1.). Цель учебно-ознакомительных практик – подготовка студентов к

углубленному изучению технологических, общепрофессиональных и специальных

дисциплин. Производственные практики направлены на закрепление, расширение и

систематизацию знаний, полученных студентами при изучении общепрофессиональных и

специальных дисциплин, на основе деятельности анализа предприятий отрасли. Во время

производственной практики студенты осуществляют подбор исходной информации для

выполнения курсовых и научно-исследовательских работ, выполняют индивидуальные

задания руководителей и специалистов предприятий, имеют возможность временного

трудоустройства в соответствии со специальностью. Преддипломная практика является

завершающим этапом подготовки специалиста и проводится с целью овладения

выпускником первоначальным профессиональным опытом, проверки профессиональной

готовности будущего специалиста к самостоятельной трудовой деятельности и сбора

материала для дипломной работы. На этом этапе завершается на базе университета

формирование квалифицированного специалиста, способного решать сложные задачи.

Содержание практик определяется программами, которые разработаны на всех

профилирующих кафедрах с учетом последних изменений в развитии народного хозяйства и

утверждены ректором университета. Кроме обязательных разделов и вопросов, в программах

предусмотрены индивидуальные задания студенту.

Выпускающими кафедрами и учебным отделом УМУ университета проводится

большая организационная работа по нахождению баз практики для студентов.

К руководству практикой привлекаются ведущие преподаватели выпускающих

кафедр. Процесс прохождения студентами практики обсуждается на заседаниях кафедр. Все

студенты, направленные на практику, имеют возможность получать систематические

консультации преподавателей – руководителей практики и специалистов по месту

55

прохождения практики. По окончании практики студенты представляют на кафедру

письменный отчет, к которому прилагаются отзыв-характеристика руководителя практики со

стороны предприятия, заверенный печатью, и дневник прохождения практики.

Во время подготовки отчета о практике студенты активно используют возможности

компьютерной техники, работая с банками данных сети Интернет; применяют экономико-

математические и статистические методы и модели.

Для университета характерны стабильные и длительные взаимодействия с

потребителями выпускников СГЭУ: с промышленными предприятиями, организациями,

ведущими бизнес-структурами, государственными органами управления, государственными

контролирующими органами, органами судебной и исполнительной власти и др., что

подтверждается заключением долгосрочных договоров и соглашений о стратегическом

партнерстве. Перечень основных предприятий, с которыми имеются долгосрочные договора

на подготовку выпускников и распределение специалистов представлены в Приложении 4.2.

С октября 2007 года в СГЭУ принято решение Ученого совета от 01.10.07г. о заключении

Соглашений о стратегическом партнерстве с авторитетными бизнес - структурами и

организациями. Заключены долгосрочные Соглашения с Самарской таможней,

Прокуратурой Самарской области, Главным управлением внутренних дел по Самарской

области, Управлением МНС России по Самарской области, Торгово-промышленной палатой

и др. Перечень соглашений о стратегическом партнерстве университета представлен в

Приложении 4.3. Долгосрочными партнерами университета являются такие предприятия и

организации как ОАО «Завод им. Тарасова», ОАО «Авиаагрегат», ОАО «Завод авиационных

подшипников», ОАО «Самаралакто», ЦСКБ «Прогресс», ОАО «Самарский

металлургический завод», ОАО «Смартс», ОАО «Национальный торговый банк», ООО

Управляющая компания «Версиво», ОАО «АвтоВАЗбанк», ЗАО АКБ «Газбанк», ОАО КБ

«Солидарность» ОАО «Сберегательный банк Российской Федерации» и др. Крупнейшее

промышленное предприятие Самарской области ОАО «АвтоВАЗ» из года в год

предоставляет возможность прохождения практики студентам специальности «Экономика и

управление на предприятии (в машиностроении)». В основном, это студенты, проживающие

в г.Тольятти. Также студенты, проживающие в городах Самарской области, как правило,

проходят производственную и преддипломную практику по месту жительства, например в

ЗАО «Росскат» (г. Нефтегорск), ОАО «Бугурусланский завод «Радиатор» (г. Бугуруслан),

ОАО «Нефтемаш» (г. Сызрань) и т.д. Подробные сведения о количестве баз практики и

распределении по ним студентов представлены в таблице № 4.3.1.

Таблица 4.3.1.Сведения о прохождении практики студентами очной формы обучения за

2004/2005 – 2008/2009 уч. гг.2004- 2005- 2006- 2007- 2008-

56

2005 2006 2007 2008 2009Количество студентов, проходивших практику всего, чел.

2187 2235 2117 2007

в том числе преддипломную 853 882 911 765 801Количество баз практики 750 900 860 712Количество студентов, зачисленных на штатные должности, чел.

508 441 400 487

Количество студентов, проходивших производственную практику, обучающихся по договорам с предприятиями, чел.

94 33 45 47 33

В 2006 году студенты специальности «Статистика» по ходатайству Руководителя

Территориального органа Федеральной службы государственной статистики по Самарской

области (Самарастат) (письмо №2-5-93 от 4.04.06г.) принимали участие во Всероссийской

сельскохозяйственной переписи. По решению ректората СГЭУ от 04.05.06г. участие

студентов в переписи зачтено как учебно-ознакомительная практика. По ходатайству

Руководителя Самарастата (письмо № 2.2-21/46 от 30.09.2008г.) принято решение Ученым

советом СГЭУ об участии студентов 2 – 4 курсов специальности «Статистика» в очередной

переписи населения и зачете его как результатов практики.

Особенностью организации практики за период 2005-2009гг. является зачисление

многих студентов на оплачиваемые должности в организации и на предприятия.

В последние годы при организации практик отмечаются определенные сложности.

Так, в связи с частичной и полной остановкой некоторых крупных предприятий от них были

получены отказы в прохождении практики студентами. Из-за отсутствия средств на оплату

за руководство практикой некоторые предприятия отказали в заключении договоров. Это

такие предприятия, как ОАО «Моторостроитель», ОАО «Самарский металлургический

завод». Соответственно, студентам предоставлялось право самостоятельно выбирать место

практики.

4.4. Использование инновационных форм и методов обучения при

организации учебного процесса

В целях совершенствования учебного процесса, подготовки специалистов в

соответствии с современными требованиями университет, его институты, факультеты и

кафедры уделяют особое внимание расширению использования активных форм и методов

обучения.

Внедрение и развитие активных форм обучения осуществляется по ряду направлений:

использование в учебном процессе игровых методов обучения на примере учебно-

тренировочных фирм; проведение деловых игр и рассмотрение конкретных

57

хозяйственных и производственных ситуаций, кейс-заданий, способствующих

развитию практических навыков, творческих способностей будущих

специалистов;

применение методов проективного, исследовательского и проблемного обучения;

проведение практических занятий в форме тренингов, дискуссий, ролевых игр с

профессионально-административной градацией студентов по подгруппам;

написание эссе по изучаемой проблематике;

семинары-дискуссии, выездные занятия в организациях (или на базе филиалов

кафедр), деятельность которых напрямую связана со специализацией студентов,

разработка проектов с их последующей презентацией;

использование мультимедийных обучающих программ по дисциплинам кафедр;

применение аутентичных мультимедийных пособий (Оксфордские и

Кембриджские издания при изучении иностранных языков);

проведение тестирования (промежуточного и итогового) с использованием

материалов, размещенных преподавателями в ЭИОС, позволяющего

активизировать самостоятельную работу студентов и проконтролировать степень

усвоения знаний;

использование современных компьютерных технологий в учебном процессе, в т.

ч. при итоговом контроле степени усвоения учебного материала;

использование лицензированных справочно-правовых систем «Консультант

Плюс», «Гарант» и специализированных программных продуктов по профилям

подготовки.

Внедрение активных форм обучения в учебный процесс ежегодно рассматривается на

заседаниях Научно-методического и Ученого совета университета. Сводные данные о

применении активных форм обучения приведены в таблице 4.4.1.


Внедрение активных форм обучения 2004/2005 – 2008/2009 уч. гг.

2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/20091. Мультимедийное оснащение аудиторий

4 7 10 13 17

2. Мультимедийные обучающие программы

4 2 4 8 14

3. Внедрение банка тестов в сетевом режиме

41 31 59 39 84

4. Использование системы электронного тестирования (количество студентов)

1170 1350 2450 2605 2853

5. Вновь освоенные 30/22 36/27 27/23 86/46 55/38

58

деловые игры в т.ч. на ПК6. Компьютерное время на 1 студента

74 98 72 74,5 77,6

Инновационный подход ориентирован не столько на передачу знаний, которые

постоянно устаревают, сколько на овладение базовыми компетенциями, позволяющими

будущему специалисту приобретать знания самостоятельно. Это достигается в процессе

интеграции фундаментальной науки, учебного процесса и производства.

Высокий уровень технической оснащенности университета позволяет активно

использовать в учебном процессе аудиовизуальные средства обучения и информационные

технологии. В компьютерных аудиториях и в библиотеке сформированы локальные

компьютерные сети с подключением к сети Интернет, что позволяет студентам в ходе

проведения учебных занятий получать необходимую информацию, а преподавателям

внедрять мультимедийные технологии обучения.

В целях активизации творческих составляющих личности будущего специалиста

преподавателями также широко применяются написание эссе по изучаемой проблематике,

семинары-дискуссии, выездные занятия в организации, деятельность которых напрямую

связана со специализацией студентов, разработка проектов с их последующей презентацией.

Университет стремится создавать такой образовательный процесс, качество которого

было бы “востребовано для использования” выпускниками университета на рынке труда, а

технологии обучения руководители и преподаватели университета относят к важнейшим

ресурсам вуза, обеспечивающим необходимое качество образовательного процесса.

Учебный процесс построен при условии непрерывной компьютерной подготовки. Циклы

дисциплин аккумулируют разработки в области теории и практики новейших

информационных технологий.

В настоящее время для повышения эффективности учебно-методического

обеспечения обучающихся акцент делается на наполнение ЭИОС университета учебно-

методическими комплексами, прошедшими внутривузовскую регистрацию.

Разработан также механизм контроля соответствия инновационных мультимедийных

обучающих программ требованиям ГОС для дисциплин федерального компонента и рабочим

программам ООП для остальных дисциплин.

Осуществлялось развитие ЭИОС, предназначенной для поддержки учебного процесса

СГЭУ на всех формах обучения. Образовательные ресурсы ЭИОС доступны преподавателям

университета, студентам, слушателям второго высшего образования, президентской

программы и другим формам ДПО.

59

С целью совершенствования учебно-методического обеспечения, повышения качества

подготовки студентов в СГЭУ и для унификации процедуры были приняты «Методические

указания о структуре, порядке разработки, утверждения и пересмотра учебно –

методического комплекса по дисциплинам основных образовательных программ» и

«Руководство по созданию и регистрации УМК в электронной информационно-

образовательной среде (ЭИОС) университета».

Цель УМК по дисциплинам – обеспечить базовый объем учебно – методических

материалов, необходимых при изучении учебной дисциплины на кафедрах СГЭУ,

способствующих повышению эффективности организации учебного процесса и

самостоятельной работы студентов для повышения качества подготовки студентов на основе

компетентностного подхода.

Развитие ЭИОС идет в направлении создания и внедрения виртуальных

представительств кафедр. Их реализация в виде порталов, объединенных электронной

информационно-образовательной средой позволит повысить уровень представления учебно-

методической, научной информации и обеспечить более высокую интеграцию и

взаимодействие между всеми участниками образовательного процесса вуза.

Подробно использование активных методов обучения показано в отчетах по

специальностям. Приведем некоторые примеры.

Деятельность коллективов кафедр «Бухгалтерского учета и экономического анализа»

и «Налогообложения и аудита» постоянно направлена на совершенствование организации

образовательного процесса, на реализацию компетентного подхода к формированию

содержания и технологии обучения будущих экономистов. В учебном процессе активно

используются инновационные методы и технологии обучения:

деловые игры по темам «Учет денежных средств», «Учет основных средств и

капитальных вложений», «Анализ использования трудовых ресурсов», «Маржинальный

анализ», «Экономический анализ в планировании», «Анализ финансовой отчетности»,

«Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету», компьютерная игра «Бизнес-курс

«Корпорация» и др., ситуационные задачи по общепрофессиональным дисциплинам

кафедр («Бухгалтерский (финансовый) учет», «Управленческий учет и анализ»,

«Финансовый анализ», «Международные стандарты учета и отчетности», «Аудит» и др.);

разработанные преподавателями кафедр программные продукты, и электронные

обучающие системы: «Электронная мультимедийная разработка «Современное

состояние и развитие бухгалтерского учета: учет доходов и расходов организации»,

электронные учебные пособия «Бюджетирование в производственной и

непроизводственной сфере» и «История развития бухгалтерского учета», электронный

образовательный ресурс «Учет материально-производственных запасов на основе

60

интегрированной обработки экономической информации», обучающие программы на

базе применения мультимедийных методов по курсу «Международные стандарты

финансовой отчетности» и по курсу «Международные стандарты аудита»;

специализированные профессиональные программные продукты «1С: Бухгалтерия»,

«Progect Expert», «ИНЭК-Аналитик», «Аудит-эксперт», «Корпорация» справочно-

правовые системы «Консультант Плюс», «Гарант».

На кафедре «Теоретическая экономика и МЭО» широко применяются методы

проблемного и проективного обучения, исследовательские методы, тренинговые формы,

деловые игры, предусматривающие актуализацию творческого потенциала и

самостоятельности студентов и др. С повсеместным внедрением в образовательный процесс

компьютерных технологий многими преподавателями кафедры начали активно

использоваться в учебном процессе электронные библиотеки, мультимедийные учебники,

специализированное программное обеспечение.

Таким образом, используемые методы преподавания содержат в себе как

классические составляющие (лекции, прием экзаменов, зачетов), так и новые, но уже широко

применяемые – деловые и ролевые игры, кейс-задания и т.п.

В основе построения учебного процесса на специальностях «Экономика и управление

на предприятии (АПК)» и «Экономика и управление на предприятии (ПП)» лежит внедрение

проблемного обучения. Все преподаватели включают в свои лекции дискуссионные вопросы

теории и практики. Лекции строятся в диалоговом режиме, широко используется

мультимедийное видеопроекционное оборудование с использованием соответствующих

программ, накоплена обширная слайдотека. Главные преимущества использования

компьютерных технологий при проведении лекций - большие выразительные способности в

представлении учебного материала. Это позволяет наглядно представить экономические

процессы, повышает интерес студентов к изучаемой дисциплине, улучшает качество их

подготовки, облегчает работу самого преподавателя на занятиях. Кроме того, для

преподавателя удобна возможность быстрого внесения исправлений в учебный материал.

Преподавателями кафедры «Национальной экономики и природных ресурсов»

разработано и используется в учебном процессе 12 деловых игр, по основным читаемым

дисциплинам, разработаны и активно используются ситуационные задачи по курсам

"Маркетинг" и "Экономика народонаселения и демография"; созданы с применением

информационных технологий «Лабораторный практикум по классическим методам

прогнозирования» и «Лабораторный практикум по ситуационному прогнозированию

регионального развития с использованием территориальной автоматизированной

информационной системы»; используются деловые игры: «Разработка стратегического

плана развития города» и «Разработка технико-экономического обоснования

61

инвестиционного проекта»; деловые ситуации: «Разработка нового товара»,

«Экспериментальный метод определения оптимальной цены товара», «Организация системы

сбыта».

Кафедра «Национальной экономики и природных ресурсов» активно привлекает

студентов к выполнению научно-исследовательских работ на хоздоговорной основе в

составе Лаборатории комплексных региональных исследований института национальной

экономики СГЭУ. За отчетный период 2005-2009 гг. выполнены работы по 37

хоздоговорным темам. Результаты научных разработок используются преподавателями в

учебном процессе для моделирования деловых ситуаций, как практический материал для

написания дипломных и курсовых работ.

Студенты специальности «Национальная экономика» являются участниками научно-

исследовательских экспедиций (например, «Обоснование перспектив развития сельских

поселений муниципальных районов Самарской области», июнь 2007 г.), по результатам

которых изданы тематические сборники с результатами студенческих научных

исследований. Самые активные студенты продолжают свои исследования поступая в

аспирантуру.

В учебном процессе при подготовке студентов по специальности «Финансы и кредит»

наряду с традиционными используются инновационные подходы к обучению: в процессе

изучения дисциплины «Бюджетная система РФ» студентам предлагается самостоятельно

проанализировать доходы и расходы местных бюджетов, используя реальные

статистические данные на примере конкретных бюджетов муниципальных образований

(аналитические записки по исполнению бюджета муниципального образования; в

преподавании дисциплины «Банковский менеджмент» используется метод комплексной

оценки финансового состояния коммерческого банка с применением SWOT-анализа и SNW-

анализа. На основании полученных результатов осуществляется прогноз и составляется

примерный бизнес-план коммерческого банка на ближайшие два года; в процессе обучения

используются разработанные преподавателями электронные обучающие системы

(«Электронный тренажер по организации финансового планирования в учебно-

тренировочной фирме»);

В 2008 году Технопарком СГЭУ был организован и проведен конкурс студенческих

бизнес-планов, в рамках которого более 20 наших студентов получили опыт участия в

реализации реальных бизнес-проектов, а подготовленные по итогам конкурса бизнес-планы

стали победителями и лауреатами конкурсов, организованных Инновационно-

инвестиционным фондом Самарской области. Было обеспечено участие студентов и

сотрудников СГЭУ в V Всероссийском Студенческом конкурсе «Лучший бизнес-план

62

инновационного проекта», организованный Инновационным бюро «Эксперт» в рамках

Конкурса русских инноваций.

В течение года в рамках консалтинговой деятельности Технопарка преподавателями

университета с привлечением студентов были выполнены бизнес-планы по заказам СамГМУ

и ЗАО «Евротехника».

Технопарк организовал вступление СГЭУ в Региональный центр инноваций и

трансфера технологий Самарской области и Национальную ассоциацию инноваций и

развития информационных технологий (г. Москва).

Одним из инновационных подходов в подготовке высококвалифицированных

специалистов является параллельное обучение студентов по международным

образовательным программам с получением двойных дипломов.

В мае 2008 г. подписано трехстороннее соглашение о создании Глобального

образовательного альянса (Global Bachelor Business Alliance) по совместной реализации

образовательной программы для студентов «Бакалавр бизнес-администрирования» (Bachelor

of Business Studies). По окончании обучения студенты получают диплом открытого

университета Великобритании. СГЭУ – первый из Самарских вузов, которому удалось в

рамках стратегического образовательного альянса реализовать возможность получения

европейского диплома о высшем образовании Bachelor Arts (Honours) in Business Studies. На

программе обучаются студенты СГЭУ следующих специальностей: Менеджмент

организации, Юриспруденция, Экономическая информатика, Финансы и кредит, Мировая

экономика, Маркетинг, Коммерция (Торговое дело), Бухгалтерский учет, анализ и аудит в

коммерческих организациях (АПК). В настоящее время проходят обучение 47 человек на

следующих модулях программы: менеджер – профессионал, бизнес - организации и их

окружение, понимание бизнес – функций, бизнес – поведение в изменяющемся мире. В

качестве преподавателей на программе работают сертифицированные тьюторы, являющиеся

ведущими бизнес консультантами, руководителями компаний из Москвы, Саратова,

Тольятти, но в их числе нет представителей профессорско-преподавательского состава

СГЭУ. Результаты первых экзаменационных сессий показали, что 68% слушателей

программы успешно сдают с первого раза выпускные экзамены и получают дополнительные

профессиональные квалификации.

В стадии подписания находится договор с Государственным университетом

Барселоны, открывающим возможность параллельного обучения по магистерской программе

Master of Information Sciences in Business and Marketing с получением международного

диплома Магистра в области финансового менеджмента и Магистра в области бизнеса и

маркетинга Государственного университета Барселоны. СГЭУ является учредителем

63

международной ассоциации университетов (Associated University-Partners of Graduate of Man-

agement in Barcelona).

В 2008 г. СГЭУ совместно с Университетом им. Юстуса Либига (Гиссен, ФРГ) был

получен грант на реализацию подготовки по магистерской программе с присвоением

степени «Master of Arts in Economica» также с получением двойного диплома.

Активная интеграция инновационных форм и методов обучения позволяет

реализовать основную цель университета – выпуск конкурентоспособного, востребованного

на рынке труда молодого специалиста.

5. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

5.1. Организация и критерии отбора абитуриентов

Прием в университет проводится в строгом соответствии с «Правилами приема в

Самарский государственный экономический университет», которые ежегодно

дорабатываются и утверждаются ученым советом университета. Все внутривузовские

документы регламентирующие работу приемной комиссии, составлены с учетом

действующих законов Российской Федерации, Положений, Постановлений и инструктивных

писем органов управления образованием.

Для организации приема документов, проведения вступительных испытаний и

зачисления в состав студентов лиц, прошедших по конкурсу, ежегодно создаются приемная,

апелляционная и экзаменационные комиссии, формируется технический персонал,

оборудуются помещения для работы технического персонала, консультантов, а так же для

проведения вступительных испытаний.

Вся информация по приемной компании размещается на официальном сайте

университета в разделе «Абитуриенту», что позволяет оперативно проинформировать

абитуриентов и обеспечить их всей необходимой информацией, касающейся приема в

университет.

Для участия в работе приемной комиссии ежегодно формируется группа

консультантов из числа профессорско-преподавательского состава, организуется работа

информационной системы «Абитуриент», что помогает четко и эффективно организовать

работу с посетителями.

Прием и зачисление на 1 курс осуществляется согласно регламенту и с соблюдением

правил приема в университет. В работе приемной комиссии обеспечивается широкая

гласность и открытость: информация о конкурсе по формам обучения и различным условиям

зачисления, инструктивные материалы, результаты сдачи вступительных испытаний в

64

традиционной форме и в форме ЕГЭ оперативно и своевременно обновляются на стендах

приемной комиссии и в пункте проведения ЕГЭ. Руководство приемной комиссии

оперативно реагирует на решение проблемных ситуаций, контролирует правильность

оформления и комплектования личных дел абитуриентов, оценивая качество и уровень

организации, вносит необходимые рекомендации. Апелляций на выставленные оценки

вступительных испытаний, проводимых в традиционной форме в университете, не было. Не

было апелляций по организации экзаменов в форме и по материалам ЕГЭ в пункте

проведения на территории университета.

Качественный уровень абитуриентов может быть косвенно оценен количеством

поступающих и поступивших медалистов (обладателей дипломов с отличием) на очную

форму обучения (табл. 5.1.1). В 2008 году удельный вес медалистов среди зачисленных в

университет на очную форму обучения снизился в среднем в 2 раза, что объясняется

сокращением количества бюджетных мест при одновременном увеличении целевого приема

(до 2008 года выделялось 20 % бюджетных мест на целевой прием, а с 2008 года - 30 %).

Таблица 5.1.1.Количество медалистов, зачисленных на очную форму обучения

Годы Подано заявлений (чел.)

Зачислено (чел.) Удельный вес (%)

20092008 638 202 28,32007 684 228 592006 611 212 48,22005 622 233 49,8Динамика показателей, отражающая изменение количества абитуриентов, которые

претендовали на внеконкурсное зачисление (среди них: дети-сироты, дети-инвалиды,

граждане, проходившие в течение не менее трех лет военную службу по контракту в

Вооруженных Силах Российской Федерации, военнослужащие, проходящие военную службу

по контракту и граждане другие категории, предусмотренные законодательством Российской

Федерации), в период с 2005 по 2009 гг. представлена в таблице 5.1.2.


Количество зачисленных абитуриентов, имеющих право внеконкурсного поступления

2005 год 2006 год 2007 год 2008 год 2009 годОчная форма обученияПодано заявлений, чел.

71 82 71 51

Зачислено, чел. 65 50 58 33Заочная форма обученияПодано заявлений, чел.

- 12 13 14

Зачислено, чел. - - - 11

65

Данные таблицы 5.1.2. свидетельствуют о снижении количества зачисленных

абитуриентов, имеющих право внеконкурсное поступление на очную форму обучения. В

2008 году впервые 11 человек данной категории абитуриентов было зачислено на заочную

форму обучения.

Абитуриенты 2008 года представляют 28 регионов России и 4 страны СНГ (табл.

5.1.3.).

Таблица 5.1.3.Региональный состав зачисленных абитуриентов

РегионыОчная форма обучения Заочная форма обучения

человек % человек %Самара 403 56,2 353 52,5Города Самарской области 102 14,2 92 13,7Села Самарской области 120 16,7 148 22,0Другие регионы 89 12,4 74 11,0Страны СНГ 3 0,4 5 0,7ВСЕГО 717 100 672 100

Данные таблицы 5.1.3. отражают состав зачисленных абитуриентов в региональном

разрезе, при этом среди зачисленных на очную и заочную формы обучения более 52 %

составляли жители г. Самара. Доля зачисленных абитуриентов из других регионов России

превышает 11 %.

Обобщённые сведения о приеме на бюджетную форму обучения по дневному

факультету, за 2005-2009 гг., в разрезе специальностей и направлений подготовки

представлены в Приложении 5.1. В отчетный период контрольные цифры приема в

университет ежегодно сокращались, так в 2009 году количество бюджетных мест

сократилось по сравнению с 2005 годом на 28 %. Конкурс на дневную бюджетную форму

обучения, несмотря на демографический спад, был стабильно высок (в среднем 4,8 человека

на место).

Обобщающие сведения о приеме на заочную бюджетную форму обучению за 2005-

2009 гг. в разрезе специальностей и направлений подготовки представлены в Приложении

5.2. В отчетный период контрольные цифры приема в университет ежегодно сокращались,

так в 2009 году количество бюджетных мест сократилось по сравнению с 2005 годом на 49%.

Конкурс на заочную бюджетную форму обучения колебался от 7,4 человека на место в 2006

году до 15,5 человека на место в 2008 году.

5.2. Качество знаний студентов по результатам текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

66

В университете используется традиционная система оценки знаний студентов,

принятая в государственных вузах страны.

Текущая и промежуточная аттестация студентов регулируется Положением о

проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в

СГЭУ, утвержденным Ученым советом ВУЗа 30 июня 2003г..

Текущий контроль проводится по каждой дисциплине на 1 и 2 курсах дважды в

течении семестра для получения обратной связи о качестве усвоения программного

материала дисциплины, степени достижения поставленных целей обучения и принятия мер

по совершенствованию организации учебного процесса по данной дисциплине, а также по

учету посещаемости студентов. Такой вид контроля используется как непрерывный

(практически на каждом учебном занятии), так и дискретный (по графику межсессионного

контроля, в так называемые контрольные недели). Текущему контролю подвергаются все

виды выполняемой самостоятельной работы студентов, результаты лабораторных

практикумов, тренингов. Фонд заданий текущего контроля разработан кафедрами в виде

контрольных работ, тестов или индивидуальных заданий различного (от 5 до 30 мин.)

времени исполнения. На большинстве кафедр эти задания унифицированы, что позволяет

проводить сравнительный анализ по группам специальностей / направлений между ООП и

прослеживать динамику изменений уровня знаний студентов, своевременно вносить

необходимые коррективы в учебный процесс, а также выявлять общие тенденции понижения

или повышения уровня знаний по учебным годам.

В целом текущий контроль дает возможность оценки и систематизации знаний

студентов по каждой учебной дисциплине в рамках соответствующих специальностей /

направлений подготовки и является хорошим инструментарием для руководителей

институтов и деканов для контроля посещаемости и успеваемости студентов, что особенно

актуально на 1 и 2 курсах. Промежуточная (семестровая или курсовая) аттестация

проводится в виде защиты курсовой работы (проекта), зачета и экзамена.

Уровень требований при проведении текущего и промежуточного контроля, который

оценивался путем анализа фондов контрольных знаний, экзаменационных билетов по

учебным дисциплинам, а также качества выполнения курсовых проектов и работ, достаточно

высок. Экзаменационные билеты полностью отражают содержание учебных дисциплин,

определяемое рабочими программами дисциплин. Содержание вопросов при

промежуточных аттестациях студентов по учебным дисциплинам специальностей и

направлений подготовки позволяет констатировать достаточно высокий (средний и выше

среднего) уровень испытательных материалов, отраженных в билете.

Подробная информация по качественной и абсолютной успеваемости по итогам

67

летних сессий в разрезе основных образовательных программ за анализируемый период

представлена в Приложении 5.3. Показатели качественной успеваемости в целом по ВУЗу

находятся на уровне около 50%, а абсолютная успеваемость колеблется от 70 до 80% на

разных специальностях и направлениях подготовки на момент окончания сессии, т.е. без

учета данных пересдач.

5.3. Результаты оценки знаний студентов при самообследовании

В ходе подготовки к аккредитации университет провел комплекс работ по контролю

уровня базовых (ранее остаточных) знаний студентов. В течение 2005 - 2009 гг. проводился

контроль базовых знаний студентов посредством участия в Internet – экзамене,

организуемого Национальным аккредитационным агентством, по дисциплинам

гуманитарного и общего социально-экономического цикла (ГСЕ), математического и общего

естественно-научного цикла (ЕН), а также частично – по дисциплинам

общепрофессионального цикла (ОПД). Тестирование проводилось в режиме «of – лайн».

Результаты участия студентов СГЭУ в Internet – экзамене с декабря 2005 года представлены

в Приложении 5.4. Сроки тестирования определялись сроками проведения этапов Internet –

экзамена (ФЭПО2, ФЭПО4, ФЭПО6, ФЭПО7, ФЭПО8, ФЭПО9). Внутреннее

самообследование проводилось по дисциплинам циклов ГСЭ, ЕН, ОПД по основным

образовательным программам, не охваченным участием в Internet – экзамене и в ряде

случаев дополнение к участию в Internet – экзамене, а также по специальным дисциплинам

(дисциплинам специализации) на всех ООП. Сводные результаты контроля базовых знаний

по результатам внутреннего самообследования приведены в Приложении 5.5. При

самообследовании использовались тесты Национального аккредитационного агентства и

АСТ-тесты (дисциплины циклов ГСЕ, ЕН, ОПД), а также тесты разработанные

преподавателями ВУЗа по специальным дисциплинам и дисциплинам специализации для

ООП. Результаты проверки при внутреннем самообследовании сравнивались с результатами

экзаменационных сессий. Сравнение показало хорошую корреляцию результатов и

достаточный уровень знаний студентов.

5.4. Результаты итоговой государственной аттестации выпускников университета

Итоговая государственная аттестация выпускников СГЭУ осуществляется в

соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших

учебных заведений РФ (утвержденным Приказом Минобразования России от 25.03.2003г.

№1155).

68

Аттестация студентов включает сдачу междисциплинарного государственного

экзамена (или 2-х государственных экзаменов по специальности «Юриспруденция») и

защиту выпускных квалификационных работ (дипломных работ (проектов), выпускных

квалификационных работ (у бакалавров) и магистерских диссертаций).

Председатели государственных аттестационных комиссий (ГАК) утверждаются

руководителем Федерального агентства по образованию. Председателями ГАК являются

руководители или высококвалифицированные специалисты предприятий и ведущих

организаций, являющихся крупными потребителями выпускников Университета, как

правило имеющие ученые степени и звания. Эти же лица в основном являются и

председателями государственных экзаменационных комиссий. Составы государственных

экзаменационных и аттестационных комиссий утверждаются ректором.

На каждой выпускающей кафедре университета разработаны и утверждены, в

установленном порядке, учебно-методические материалы, предназначенные для решения

задачи соответствия уровня подготовки выпускников требованиям ГОС ВПО.

При разработке фонда оценочных средств для итоговой государственной аттестации

выпускников на основе анализа конкретных видов профессиональной деятельности

выпускников предыдущих лет и решаемых ими задач профессиональной деятельности были

уточнены квалификационные требования (профессиональные функции) и определены

требования к профессиональной подготовленности выпускника, выполнение которых

проверяются на государственном экзамене и в процессе подготовки и защиты выпускной

квалификационной работы (далее ВКР). В соответствии с этим каждой выпускающей

кафедрой университета разработаны и утверждены программа государственного экзамена по

курируемой специальности и направлению подготовки, методические указания по

выполнению и защите выпускной квалификационной работы.

Методические материалы для организации и проведения государственного экзамена

содержат собственно его программу с перечнем теоретических и практических вопросов

содержания подготовки, источниками учебной информации (литературы), образцами

экзаменационных заданий (экзаменационных билетов и/или экзаменационных задач),

критерии оценки качества письменных и устных ответов экзаменующихся выпускников и

методические рекомендации по подготовке к экзамену, а также перечень организационно –

методических мероприятий для проведения экзамена (обзорные лекции и консультации,

процедура экзамена и др.).

Сводные данные по итогам сдачи междисциплинарных государственных экзаменов на

очной и заочной формах обучения представлены в таблице 5.1.4. (без специальности

«Юриспруденция»).


69

Сводные данные о результатах сдачи междисциплинарных государственных экзаменов по очной и заочной формам обучения

Оценка Форма обучени

я

уч. год 2004/200

52005/200

62006/200

72007/200

82008/200

9Отлично (%) Очная 54,2 49,7 51,3 54,6 58,9

Заочная 21,7 26,2 20,1 33,9 27,1Хорошо (%) Очная 32,6 35,8 35,5 31,0 33,5

Заочная 49,1 48,5 42,9 41,6 38,2Удовлетворительно (%)

Очная 13,2 14,5 13,2 14,4 7,6Заочная 29,2 24,7 37,0 24,5 34,5

Неудовлетворительно (%)

Очная 0 0 0 0 0Заочная 0 0,6 0 0 0,2

Приведенные в таблице 5.1.4. данные показывают, что доля выпускников очной

формы обучения, получивших оценки «отлично» и «хорошо» на междисциплинарном

государственном экзамене, составляет более 80%, на заочной форме обучения – более 60%.

На специальности «Юриспруденция» на очной форме обучения, за анализируемый

период, доля отличных оценок в среднем составила – 34,2 %; «отлично и хорошо» - 39,0 %;

на «отлично, хорошо и удовлетворительно» сдали – 22,2 %; «удовлетворительно» - 51,8 %.

Соответственно по заочной форме: «отлично» - 17,8 %; «отлично и хорошо» - 47,8 %;

«отлично, хорошо и удовлетворительно» – 22,3 %, «удовлетворительно» - 8.2%.

Обобщенные результаты государственных экзаменов выпускников в разрезе

специальностей и направлений подготовки в виде доли выпускников, получивших оценки

«отлично», «хорошо» и «удовлетворительно», за анализируемый период, приведены в

Приложении 5.6. (по очной форме обучения) и Приложении 5.7. (по заочной форме

обучения)

Методические материалы по оценочным средствам для решения задачи соответствия

выпускника требованиям ГОС ВПО по итогам подготовки, выполнения и защиты ВКР, как

правило, включают:

• требования к выпускной работе (тематика, вид, структура задания и др.),

соотнесенные с видами и задачами будущей профессиональной деятельности выпускника;

• структуру выпускной работы, соответствующую требованиям ГОС ВПО и уровню

профессиональной подготовленности выпускника;

• критерии развернутой оценки и анализа выпускной работы;

• методические указания по выполнению выпускной работы;

• методические документы для председателя и членов государственной

аттестационной комиссии по организации экспертизы выпускной работы и ее защиты,

применению критериев ее оценки;

• методические документы для руководителя выпускной работы, консультантов по ее

70

разделам, рецензентам по оценке качества выполненных работ.

К рецензированию ВКР привлекаются, как правило, опытные специалисты ведущих

предприятий города и области и, в отдельных случаях, ведущие преподаватели

соответствующих кафедр других вузов.

Тематика ВКР соответствует профилям подготовки выпускников и ориентирована на

решение важных и актуальных для отрасли или предприятия задач, а также может

определяться научно-исследовательскими или научно-методическими задачами, решаемыми

выпускающими кафедрами.

Сводные данные по итогам защиты ВКР на очной и заочной формах обучения

представлены в таблице 5.1.5. и на диаграммах (рис. 5.1, 5.2).


Результаты защит выпускных квалификационных работОценка Форма

обучения

уч. год 2004/200

52005/200

62006/200

72007/200

82008/200

9Отлично (%) Очная 63,4 58,9 61,3 64,1 65,5

Заочная 38,7 36,2 31,7 34,4 37,8Хорошо (%) Очная 28,3 31,5 30,4 28,8 27,6

Заочная 39,9 44,9 43,7 42,7 42,0Удовлетворительно (%)

Очная 8,3 9,6 8,3 7,1 6,9Заочная 21,4 18,9 24,6 22,9 20,2


Очная 0 0 0 0 0Заочная 0 0 0 0 0

Из таблицы видно, что в целом по университету в отчётном периоде доля отличных и

хороших оценок, полученных выпускниками очной формы обучения на защитах ВКР

оставалась устойчивой и составляла более 60%, по заочной форме обучения эта доля

изменялась от 30 до 38 %.

71

63,4

28,3

8,3

0

58,9

31,5

9,6

0

61,3

30,4

8,3

0

64,1

28,8

7,1

0

65,5

27,6

6,9

00

10

20

30

40

50

60

70

2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009

уч. год

Отлично (%)

Хорошо (%)

Удовлетворительно (%)


Рис. 5.1. Качество защит выпускных квалификационных работ по очной форме обучения

38,739,9

21,4

0

36,2

44,9

18,9

0

31,7

43,7

24,6

0

34,4

42,7

22,9

0

37,8

42

20,2

00

5

10

15

20

25

30

35

40

45

2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009

уч. год

Отлично (%)

Хорошо (%)

Удовлетворительно (%)


Рис. 5.2. Качество защит выпускных квалификационных работ по заочной форме обучения

Обобщенные результаты выполнения и защиты ВКР в разрезе специальностей и

направлений подготовки в виде доли выпускников, получивших оценки «отлично»,

«хорошо» и «удовлетворительно», за анализируемый период, приведены в Приложении 5.8.

(очная форма обучения) и Приложении 5.9. (заочная форма обучения).

Более половины выпускных квалификационных работ выполняются по заявкам

72

предприятий и организаций (Приложение 5.10.) и отражают специфику работы в

современных условиях, большинство работ характеризуется новизной, актуальностью

рассматриваемых вопросов. На всех специальностях выпускные квалификационные работы

выполняются с хорошим иллюстративным материалом и защита практикуется с

использованием современных информационных технологий (Приложение 5.10.). На ряде

специальностей проводится «выездная» защита ВКР. Так на специальности «Национальная

экономика» (специализация «Региональная экономика») защита дипломных работ ежегодно

проводится на базовом месте преддипломной практики – в Министерстве экономического

развития, инвестиций и торговли Самарской области; на специальности «Экономика и

управление на предприятии (АПК)» в 2008/2009 уч.г. студенты заочной формы обучения

проходили защиту ВКР в Администрации Шенталинского района; защита ВКР студентов

дневной формы обучения по специальностям «Экономика и управление на предприятии

(АПК)» и «Бухгалтерский учет, анализ и аудит (АПК)» проводилась в Министерстве с/х и

продовольствия Самарской области.

Председатели государственных аттестационных комиссий в своих отчетах отмечают

высокую подготовку выпускников по специальным вопросам (например, по основам

экономической теории, механизмам функционирования предприятий в современных

условиях, роли государства в экономической деятельности предприятий и т.д.), грамотное

сочетание теоретической подготовки с применением ее для практических исследований.

В отчетах Государственных аттестационных комиссий отмечается, что выпускные

квалификационные работы выполнены по актуальным тематикам, имеют практическую

направленность и учитывают особенности социально – экономического развития региона.

При защите ВКР выпускники показывают глубокое знание разрабатываемых в них вопросов,

хорошие теоретические знания, наличие профессиональных и универсальных компетенций,

уверенные умения и навыки в решении поставленных профессиональных задач.

В тоже время по отдельным ООП в отчетах государственных аттестационных

комиссий рекомендовано:

- ориентирование студентов на более широкое освещение профессиональных проблем

и перспектив их решения (специальность «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»);

- расширение использования зарубежного теоретического и практического опыта

решения экономических проблем (специальность «Мировая экономика»);

- при использовании нормативной базы анализировать как действующее

законодательство РФ, так и законопроекты, находящиеся на рассмотрении (специальность

«Экономическая теория»);

- конкретизирование содержания в ВКР предложений и рекомендаций, принимаемых

организациями к внедрению или апробации;

73

- более точное формулирование выводов и предполагаемых мероприятий по

повышению эффективности производства, совершенствованию экономических отношений и

материальной заинтересованности предприятий в докладах студентов на защите ВКР.

В целом выпускные квалификационные работы выполняются на достаточно высоком

научно-методическом уровне и соответствуют требованиям государственных

образовательных стандартов по соответствующим специальностям и направлениям

подготовки.

По отзывам предприятий-потребителей выпускников Университета, уровень

подготовки выпускников в СГЭУ достаточно высок, рекламаций на подготовку выпускников

в Университет за отчетный период не поступало. Сведения от регионального отделения

службы занятости свидетельствуют о незначительной доли выпускников Университета,

состоящих на учете. Предприятия г. Самары и Самарской области испытывают потребность

в выпускниках Университета, что подтверждается обращениями руководителей предприятий

в Университет с просьбами о направлении выпускников на работу на предприятия, об

организации целевой подготовки специалистов.

5.5. Востребованность выпускников и их профессиональное

продвижение

Качество подготовки специалистов характеризуется степенью востребованности

выпускников университета или степенью их трудоустройства в первый год после окончания

университета. Анализ данных по трудоустройству выпускников, представленных в таблице

5.5.1., позволяет сделать вывод о том, что подавляющее большинство выпускаемых

университетом специалистов востребованы на рынке труда, в т.ч. региональном.


Показатели востребованности выпускников

ПоказателиУчебные годы

2003/2004

2004/2005

2005/2006

2006/2007

2007/2008

2008/ 2009

Количество выпускников 697 857 905 941 814Количество заявок на выпуск 293 356 394 419 417Количество трудоустроенных выпускников 462 715 763 795 679Число выпускников, работающих по профильной подготовке

396 570 690 621 577

Число выпускников, работающих в регионе 441 688 721 538 521Число выпускников, стоящих на учете в службе занятости

0 3 4 0 0

Подробные сведения по трудоустройству выпускников университета в разрезе

специальностей/направлений подготовки представлены в Приложении 5.11. Ежегодно на

74

момент окончания вуза трудоустраивается 80-85% выпускников. Данные трудоустройства

выпускников показывают, что они находят работу по специальности, несмотря на высокий

уровень предложений на рынке труда.

Из числа выпускников трудоустроенных не по специальности большинство работают

по смежным специальностям. Полученные углубленные знания в макро и микроэкономике

позволяют выпускникам нашего вуза быстро сориентироваться на рынке труда и успешно

работать во всех сферах экономики.

Выпускники университета пользуются постоянным спросом на рынке труда в

регионе, но за последние пять лет наметилась тенденция на уменьшение количества

выпускников, оставшихся в Самарской области. Молодые специалисты быстро делают

карьеру и занимают высокие посты в большинстве финансовых и коммерческих структурах

г. Самары и Самарской области.

Востребованность выпускаемых университетом специалистов есть результат, как

высокого качества подготовки, удовлетворяющего современного работодателя, так и

эффективного маркетинга, следствием которого является открытие новых необходимых на

рынке труда специальностей и направлений подготовки. Так, например, за последние пять

последних лет состоялись первые выпуски по специальностям: «Управление персоналом»,

«Экономика и управление на предприятии (пищевая промышленность)», «Сервис»,

«Статистика», по направлению подготовки «Социально - экономическое образование».

Высокий процент востребованности студентов обеспечивается, в том числе и работой

выпускающих кафедр, которые еще на этапе формирования маркетингового предложения

наряду с профориентационной работой со школьниками и учащимися учебных заведений

среднего профессионального образования, ведут поиск, заключают и поддерживают

долгосрочные взаимовыгодные отношения с потребителями специалистов, выпускаемых по

реализуемым образовательным программам ВПО. Значительная часть студентов,

зачисленных на первый курс, обучается в рамках целевой контрактной и договорной

подготовки, что позволяет не только гарантировать их трудоустройство после окончания

обучения, но и обеспечить их местами для учебных и производственных (преддипломных)

практик.

Среди предприятий и организаций региона есть такие, которые ежегодно формируют

объемный заказ на подготовку специалистов, например, ОАО «Самарский металлургический

завод», ЦСКБ «Прогресс», ОАО «Моторостроитель», ООО «СМАРТС», Поволжский банк

СБ РФ, Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по

Самарской области и др.

75

С целью представления будущих специалистов потенциальным работодателям почти

все выпускающие кафедры практикуют проведение встреч, на которых приглашенные

руководители и специалисты предприятий и организаций могут оценить студентов и

выбрать понравившихся из них для прохождения практики, которая одновременно является

адаптацией к будущему месту работы.

Более 60% студентов четвертого и пятого курсов работают на условиях частичной

занятости, а в ряде случаев имеют постоянное место работы.

Для содействия трудоустройства выпускников Университет поддерживает тесные

связи со своими выпускниками, которые уже стали работодателями и тесно

взаимодействуют с кафедрами, с Федеральной государственной службой занятости

населения по Самарской области, с городским центром занятости молодежи, ведущими

компаниями губернии, кадровыми агентствами и активно участвует в мероприятиях

указанных организаций, с целью содействия временной занятости студентов и

трудоустройства выпускников. Также в СГЭУ ежегодно организуются ярмарки вакансий

рабочих мест, на которых традиционно представляются вакансии ведущих предприятий и

организаций региона.

В СГЭУ создан и активно действует Центр содействия занятости студентов и

трудоустройства выпускников (далее Центр). Основными направлениями деятельности

Центра являются: создание базы данных студентов и выпускников; формирование банка

данных вакантных рабочих мест; создание базы данных организаций и предприятий (в базе

данных более 1000 предприятий); организация презентаций предприятий, презентаций

профессий, ярмарок вакансий, встреч с работодателями (ежегодно центром организуется 12

– 15 мероприятий); три раза в год проводятся ярмарки – вакансии, в которых принимают

участие 25 – 35 предприятий, а в 2005году в июле впервые была проведена виртуальная

ярмарка вакансий, на которой соискатели могли получить информацию по вакансиям или

консультацию специалистов - юристов, психологов, кадровиков непосредственно на сайте с

использованием возможностей Интернет; оказание помощи в адаптации студентов к рынку

труда, к быстро меняющейся социально-экономической обстановке (проведение социально-

психологических тренингов и семинаров); консультирование и предоставление информации

выпускникам о положении на рынке труда и перспективах трудоустройства по тем или иным

специальностям. Обеспечению временной занятости студентов старшекурсников

способствует сотрудничество с кадровым агентством «Анкор», с которым заключено

соглашение о сотрудничестве в рамках которого ежегодно проводятся семинары для

студентов «Рынок труда молодых специалистов», «Самопрезентация при встрече с

работодателем» и д.р.

76

За 2004/2005-2008/2009 уч. гг. в Центр по вопросам временной занятости обратилось

434 студента и по вопросам получения постоянного места работы – 395 выпускников. Из них

было трудоустроено 906 соискателей (табл. 5.5.2.).


Студенты и выпускники, обратившиеся в Центр содействия занятости студентов

и трудоустройства выпускников СГЭУ за 2004/2005-2008/2009 уч. гг.

Наименование специальности

Соискатели-студенты Соискатели-выпускники2004

/ 2005

2005/

2006

2006/

2007

2007/

2008

2008/

2009

2004/

2005

2005/

2006

2006/

2007

2007/

2008

2008/

2009Юриспруденция 15 8 9 10 19 17 13 4 14 32Экономическая теория 16 - - - 4 7 4 4 3 6Экономика и социология труда

12 4 4 4 4 6 6 4 6 4

Управление персоналом - - - - - - - - - 2Финансы и кредит 19 7 11 - 19 15 13 13 17 20Бухгалтерский учет, анализ и аудит

17 7 6 2 6 10 20 13 - 12

Национальная экономика

18 3 5 9 10 10 11 14 6 4

Экономика и управление на предприятии (машиностроение)

14 5 2 - 9 12 9 15 10 11

Экономика и управление на предприятия (АПК)

3 1 - 7 2 - - - 19 7

Мировая экономика - 8 5 3 4 - 4 4 - 5Менеджмент организации

8 3 5 9 6 3 3 13 8 7

Коммерция (торговое дело)

6 3 3 4 4 3 2 3 - -

Маркетинг 4 4 - 1 2 4 3 9 4 4Прикладная информатика (в экономике)

16 - 6 7 4 14 2 2 7 1

Направление «Экономика»

7 3 5 5 5 4 2 2 3 2

Магистратура - - - - - 3 - - -ИТОГО:из них трудоустроено:

155148

5957

6153

6155

9887

105105

9696

9897

9694

117114

Анализ востребованности и успешности выпускников в разрезе отдельных

специальностей свидетельствует об удовлетворенности работодателя качеством и уровнем

их профессиональной подготовки. Ежегодно из выпускников специальности «Финансы и

77

кредит» трудоустраиваются более 90%. За период с 2005 по 2009 гг. характеристика спроса

на специалистов в области финансов, страхования и банковского дела существенно не

изменилась, однако в связи с финансовым кризисом наблюдается некоторое снижение

спроса на специалистов по кредитованию. Многие выпускники востребованы в бюджетных

учреждениях, в органах муниципальной и государственной власти, а также в структурах

федеральных агентств и служб - налоговых инспекциях, федеральном казначействе и др.

Большинство выпускников 2004 – 2008 гг. стали сотрудниками банковских структур,

страховых и лизинговых компаний, предприятий, УФК по Самарской области, ФНС по

Самарской области и др. Многие из выпускников специальности «Финансы и кредит»

продолжают обучение в аспирантуре СГЭУ – более 20 чел. В частности, из выпускников

2007/2008 уч.г. в аспирантуру поступили 5 чел. Некоторые из выпускников последних лет

успешно продолжают обучение за рубежом: Маврин Б. (Канада), Канабеева М, Шихатов М.

(США).

Многие из выпускников специальности занимают самые высокие должности:

Щуренков В.В. - Председатель Поволжского банка Сбербанка России, Тютин С.В. - первый

заместитель Председателя Поволжского банка СБ РФ; Оганесян Г.Д. - председатель Совета

директоров «Элка-Банк», Данилин В.А. - начальник ГУ ЦБ РФ по Самарской области,

Абдуразаков А.Г. – первый заместитель генерального директора группы компаний «СОК»,

Ушамирский А.К. – член Совета Федерации федерального собрания РФ от Губернской Думы

Самарской области, Хвостенко Т.В. – управляющая филиалом ЗАО «Москомприватбанк»,

Чудаев Н.И. – генеральный директор ОАО ПКК «Весна», Мокрый А.С. - глава

представительства ЗАО «Юни Кредит Банк» в г. Самара, Швидак А.И. - председатель совета

директоров СПЗ Групп, Самаркина Н.М. - заместитель руководителя инспекции ФНС

России по Советскому р-ну г. Самары, Харский С.В. - заместитель Председателя Правления

по кредитной работе ЗАО «Газбанк», Липовецкий М.Ю. - управляющий Самарского

филиала «Оргрэс-Банк», Александров А.В. - консультант Министерства управления

финансами Самарской области, Рыбаков И.А. - управляющий филиалом

«Новокуйбышевский» ОАО «Первый объединенный банк», Кузьменко Е.Е. - генеральный

директор ЗАО «СПЗ-4», Коровякова О.П. - вице-президент ОАО «Первый объединенный

банк», Воробьева Е.А. - начальник планово-экономического управления ОАО «Первый

объединенный банк»; многие добились высоких результатов в научной деятельности:

Валиева Е.Н. – д.э.н., профессор кафедры «Финансы и кредит», Ковалева Т.М. – д.э.н.,

профессор кафедры «Финансы и кредит», Князева Е.Г. – д.э.н., профессор Уральского

государственного экономического университета и многие другие. Из числа выпускников

2004-2008 на руководящих должностях находятся: Агеева Я.В. - помощник Председателя

Правления ЗАО АКБ «Газбанк», Корчагина О.С. – главный эксперт-аналитик департамента

78

корпоративного кредитования ЗАО АКБ «Газбанк», Обмелюхина А.В. – руководитель

филиала «УРСА-Банк», Кодякова А.В. – руководитель доп. офиса ОАО «Балтинвестбанк» и

другие.

Устойчивым спросом на рынке труда пользуются выпускники специальности

«Коммерция (торговое дело)». Многие выпускники специальности заняли руководящие

посты в коммерческих структурах, на промышленных предприятиях: Ардалин В.Б. – ген.

директор ЗАО «Объединенные бизнес-системы», Дусаев Д.Ш. – начальник департамента

недвижимости ЗАО «Самарский деловой мир», Чернов Н.П. – зам. директора Самарской

группы компаний «РБЕ», Евтодиев В.В. – зам. главного бухгалтера филиала ОАО «РЖД»

«Куйбышевская железная дорога», Пахтусов С.В. - ген. директор Поволжского

представительства компании «Дойче лизинг» и другие. За отчетный период десять

выпускников защитили диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических

наук, один – докторскую (Чернова Д.В.), шесть из них осталось работать в СГЭУ. Двадцать

три выпускника специальности «Коммерция (торговое дело)» в настоящее время обучается в

аспирантуре при кафедре коммерции и логистики.

Стабильно востребованы и выпускники специальности «Бухгалтерский учет, анализ и

аудит». Многие стали сотрудниками аудиторских компаний, в т.ч. крупнейших

международных, например, Ernst and Young, PricewaterhouseCoopers, KMPG (Яшин С.,

Куликова С., Чехникова А., Коростелева Н., Татаришвили А.); ЗАО АФ «Самарская гильдия

аудиторов», ООО АФ «Консул-Аудит», ЗАО АФ «Учет», ООО АФ «ГСК-Аудит», ООО

«Стройаудит -Эксперт», ООО АФ «Сканер»; банковских структур: ОАО «Солидарность»,

ОАО Поволжский банк СБ РФ, ОАО «Связьбанк», ОАО «Первый объединенный банк», КБ

«Кредит Европа Банк», ОАО «Волго-Камский банк»; разнообразных крупных предприятий -

ФГУП ГНП РКЦ «ЦСКБ-Прогресс», группы копаний «Веха» и «Сок», ОАО «РЖД», ЗАО

«Джи Эм-АВТООВАЗ», ОАО «Моторостроитель», ОАО «Промсинтез», ОАО

«Самараоблагропромснаб», шоколадная компания «Nestle», ЗАО «ТТК-Самара», ООО «ТК

«Мега-Парфюм» и др. Уровень подготовки выпускников специальности «Бухгалтерский

учет, анализ и аудит» позволяет им достаточно быстро занимать высокие должности:

Зубкова А.А. – зам. управляющего ФНС России по Самарской области; Иванова Л.В. - зам.

главного бухгалтера ФГУП ГНП РКЦ «ЦСКБ-Прогресс»; Финогеева Г.В. - главный

бухгалтер «СМЗ»; Давиденко О.Н. – начальник контрольно-ревизионного отдела

Министерства управления финансами Самарской области; Прокопович Е.Е. – к.э.н.,

председатель Комитета по методологии бухгалтерского учета Российской коллегии

аудиторов, член Экспертного совета Фонда НСФО, Президент Самарской палаты аудиторов,

Член Совета по аудиторской деятельности Минфина РФ, член РКА и НФКА, управляющий

Приволжским Территориальным округом НФКА, сопредседатель (по РКА) Объединенного

79

Комитета по методологии бухгалтерского учета НФКА и РКА; Савенков Д.Л. – д.э.н., ген.

директор ЗАО «Мотор-Супер»; Князева Н.В. – д.э.н, генеральный директор Самарской

палаты профессиональных бухгалтеров; Драчёва Л.Н. – заместитель главного бухгалтера

ОАО «Металлист - Самара» и др. Многие занимаются научной и педагогической

деятельностью, причем не только в нашем университете: Пискунов В.А. – д.э.н., профессор,

зав. кафедры бухгалтерского учета и экономического анализа, проректор по учебной работе

СГЭУ, Корнеева Т.А. – д.э.н., профессор кафедры и др., но и в других ВУЗах РФ: Гизятова

А.Ш. – к.э.н., доцент кафедры экономического анализа и аудита Финансовой академии при

правительстве РФ; Заббарова О.А. – к.э.н., доцент кафедры финансов и учёта Ульяновского

государственного университета и др.

Из выпускников специальности «Экономика и управление на предприятии (АПК)»

многие работают на экономических должностях в администрациях муниципальных районов,

государственных учреждениях, крупных агропромышленных компаниях, холдингах,

сельскохозяйственных предприятиях, бизнес – структурах, например: Власова Е. – к.э.н.,

главный специалист отдела инновационных проектов Министерства сельского хозяйства и

продовольствия Самарской области; Степанов А. – специалист управления сельского

хозяйства муниципального района Шенталинский; 8 человек, выпускников 2006 - 2008 г. –

специалисты Самарского отделения ОАО «Россельхозбанк»; Долгаев К.Е. - директор

дополнительного офиса Самарского отделения ОАО «Россельхозбанк» Сергиевского района.

Выпускники Президентской программы – это элита российского управленческого ресурса.

Стратегическая цель Президентской программы – формирование управленческого

потенциала, способного обеспечить развитие предприятий всех отраслей экономики.

Выпускники Президентской программы занимают руководящие должности в Самарской

области: Багаутдинов Р.К. - глава администрации муниципального района Камышлинский;

Гусельников М.Ю. – заместитель генерального директора по финансам ОАО «Птицефабрика

Безенчукская»; Исаев В.Е. – председатель СПК «Мирный» Кошкинского района.

Выпускники специальности «Национальная экономика» работают в экономических

структурах региональных и муниципальных органов управления, территориальных органах

управления природными ресурсами, оценочных фирмах, банковских структурах и др.

Высоких результатов в карьерном росте в структурах региональной власти, в

представительствах федеральной власти, науки, банковской сферы, секторе реальной

экономики достигли: Хасаев Г.Р. - зам. председателя Правительства Самарской области,

министр экономического развития, инвестиций и торговли Самарской области; Иванова Л.

А. - зам. министра экономического развития, инвестиций и торговли Самарской области;

Евтеева Н. В. - зам. министра экономического развития, инвестиций и торговли Самарской

области; Роккель А. И. - управляющий отделением Пенсионного Фонда РФ по Самарской

80

области; Аксененко О. В. - начальник экономического отдела Администрации г.о. Чапаевск;

Феоктистова Л. В. - начальник Самарской лаборатории судебной экспертизы Минюста РФ;

Ершова Н. Н. - зам. начальника и начальник отдела судебных бухгалтерских экспертиз

Самарской лаборатории судебной экспертизы Минюста РФ; Самаркина Н. М.- заместитель

руководителя инспекции ФНС России по Советскому р-ну г. Самары; Неретина Е. А. - д.э.н.,

профессор Мордовского государственного университет;, Дадонов Ю. Б. - генеральный

директор «Гипро НИИ авиапрома»; Рыбаковский Л. Л. - д.э.н., профессор, главный научный

сотрудник ИСПИ РАН; Данилин В. А. - начальник Главного Управления ЦБ РФ по

Самарской области; Оганесян Г. Д. - председатель Совета директоров «Элка-Банк»; Шадрин

Д.Н. - зам. председателя правления «Русфинансбанка»; Гармаш А.В. - управляющий

филиалом ОАО «АвтоВАЗбанк»; Швидак А. И. - генеральный директор ОАО «СПЗ-9»;

Пулатов И. С. - главный бухгалтер банка «Солидарность»; Шор Ю. Л. - главный бухгалтер

НП «Инвентаризатор» г. Тольятти; Захарова И. А. - главный бухгалтер ОАО

«Гипротрансмост» и др. Профессорско-преподавательский состав кафедры также в основном

наши выпускники.

Достигли успехов и выпускники последних 5 лет, например: Чубаров В.А. (выпуск

2003г.) - начальник отдела информационных технологий Управления Федерального

агентства кадастра объектов недвижимости по Самарской области, Лисицин А.С.(выпуск

2005г), Егоров К.Ю. (выпуск 2006 г) - ведущие специалисты Министерства экономического

развития инвестиций и торговли Самарской области; Абаимова Е.Г. (выпуск 2007г.) -

главный специалист Министерства строительства и ЖКХ Самарской области,.

Ислямутдинов С.И. (выпуск 2005г) – к.э.н., руководитель отдела развития гипермаркетов

Средневолжского филиала ЗАО ТД «Перекресток»; защитили кандидатские диссертации:

Евдокимов Н.Н. (выпуск 2005 г.), Мытарев А.Г. (выпуск 2004г), Юрасова О.А. (выпуск

2005г), Алексийчук М.А. (выпуск 2005 г).

Выпускники специальностей «Мировая экономика», «Экономическая теория»;

направления подготовки «Экономика» пользуются стабильным спросом в банковских

структурах, инвестиционных компаниях, государственных учреждениях Самарской области.

Около 4% выпускников ежегодно поступает в аспирантуру, а в 2008 г. поступили в

аспирантуру 25% выпускников специальности «Экономическая теория».

Из выпускников кафедры «Маркетинг», добившихся значительных успехов можно

назвать: Фомин М.П – заместитель Главы городского округа Самары – глава администрации

Куйбышевского района; Шептухин А.Н. – к.э.н., доцент кафедры маркетинга, директор

курсов по переподготовке управленческих кадров; Дмитриев В.Л. – заместитель

управляющего филиалом ОАО «Банк МЕНАТЕП СПб в г. Самара; Тимофеева Е.М. –

начальник отдела инвестиционной деятельности инвестиционного маркетинга региона

81

департамента экономического развития и инвестиций Администрации Самарской области;

Иванов И.Н. - главный экономист ЗАО Сбербанк «ИнвестСтрой».

Продолжают пользоваться спросом на рынке труда и выпускники специальности

«Экономика труда». Ежегодно крупнейшие предприятия региона направляют в университет

заявки на выпускников, например: ОАО «Авиаагрегат», ЦСКБ «Прогресс» и др. Выпускники

новой специальности «Управление персоналом» (подготовка открыта в 2003 г.) также

востребованы, о чем свидетельствует тот факт, что около половины студентов пятого курса

дневной формы обучения уже работают на предприятиях и организациях региона. Менеджер

по персоналу – профессия в России новая, но успевшая стать востребованной и престижной

на рынке труда г. Самары. Если сначала специалисты по персоналу мало чем отличались от

сотрудников отделов кадров, то со временем их роль в компаниях многократно возросла. Все

большее число организаций приходит к мысли, что человеческим ресурсом наряду с

другими ресурсами компании можно и нужно управлять, тем самым улучшая бизнес-

результаты. За последние три года количество вновь введенных должностей «Менеджер по

персоналу» (по кадрам) на предприятиях малого и среднего бизнеса в регионе увеличилось

не менее, чем на 50%, увеличилась и востребованность услуг агентств по подбору персоналу.

Выпускники специальности «Менеджмент» также имеют широкий спектр

трудоустройства и востребованы во всех сферах экономики г.Самары, Самарской области и

других регионов, например: Горетова П.В. - начальник отдела ОАО «АвтоВаз», Кривцов

А.С. – генеральный директор строительно-риэлторской фирмы «РосИнвест», Большаков

А.А. – заместитель начальника отдела маркетинга мясокомбината «Дубки» г. Самары,

Яковлева С.М. – директор туристического агентства «СТАР-ТРЭВЭЛ», Гуткович И.В. –

директор казначейства коммерческого банка ЗАО АКБ «Газбанк», Тихомирова Н. –

начальник департамента направления продукта ОАО «Юнилевер», Корпиленко С.А. –

первый зам. начальника аналитического отдела в ЗАО АКБ «Газбанк», Сычугова Н.Е. –

ведущий специалист отдела обслуживания банковских карт ОАО «Русфинансбанк», Кацин

А.М – директор ООО «Консультант-Плюс», Горгодзе Д.Р. – зам. директора

«РосТрансТерминал», Нугайбеков С.Х. – директор Департамента управления качеством

ООО «Имплозия», Баканова М. – финансовый директор ООО «Завод авиационных

подшипников».

Многие после окончания университета защитили кандидатские диссертации и

работают на кафедрах СГЭУ: Дядунов Д.С., Чариков В.С., Егоров А.С., Назаров М.А.,

Горгодзе Т.А., Сураева М.О., Трошина Е.П., Корпиленко С.А., Яковлева С.М., Поспелова

Е.В., Шарикова Ю.Н., Циплакова Е.А. и др.

Отдельно необходимо сказать о востребованности выпускников специальности

«Юриспруденция», которые успешно работают в различных государственных организациях

82

и учреждениях, в коммерческих структурах, банках, инвестиционных компаниях, а также в

системе правоохранительных органов – отделах по борьбе с экономическими

преступлениями, налоговой инспекции, МВД РФ, ФСБ РФ, прокуратуре, судах, в

таможенных органах и т.д., например: Бекин А.В. – руководитель управления

законодательственных инициатив и правового сотрудничества Главного управления

аппарата Правительства Самарской области; Абрамов А.И. – к.ю.н., руководитель

управления правовой экспертизы Главного правового управления аппарата Правительства

Самарской области; Изосимов А.М.– судья Федерального суда Ленинского района г.

Самары; Мешкова О.В. – судья Арбитражного суда Самарской области; Черномырдина Е.В.

– судья арбитражного суда Самарской области; Домнина Ю.Е. – судья арбитражного суда

Самарской области; Бевзенко Р.С. – , к.ю.н., доцент, начальник отдела Высшего

Арбитражного Суда РФ; Кузнецов С.А. – к.ю.н., доцент, судья арбитражного суда

Самарской области; Рысаева С.Н. – судья арбитражного суда Самарской области; Славецкий

Д.В. – к.ю.н., начальник правового управления Губернской Думы Самарской области;

Денисов Ю.Н. – руководитель департамента внешнеэкономических связей администрации

г.Самары; Ковальский Л.И. – член Совета Федерации федерального собрания РФ от

Губернской Думы Самарской области до 2006 г., советник губернатора – с 2006 г.; Лемаев

А.М. – первый зам. главы администрации Шенталинского района Самарской области;

Кужилин В.Ф. – государственный советник РФ 2 класса, зам.начальника отдела военной

кадровой политики Управления кадров администрации Президента РФ; Кужилин С.Ф. –

военный комиссар Самарской области, генерал-майор; Свертилов Н.И. – начальник Главного

ракетно-артиллерийского управления Министерства обороны РФ, генерал-полковник;

Алейникова М.В. – начальник отдела по работе с юридическими лицами УФГРС по

Самарской области; Чураков А.Н. – к.ю.н., руководитель правового департамента ООО

«Управляющая компания страхового холдинга РОСНО»; Васильева Татьяна Сергеевна –

нотариус г.Тольятти; Седова И.М. – начальник правового управления группы компаний

«Версиво»; Харитонова Е.Г. – адвокат коллегии адвокатов №1 г.Самары; Маямзин С.В. –

начальник оперативного бюро ГУВД по Самарской области; Щербачев А.А. – к.ю.н.,

коммерческий директор ООО «СК»; Матвеев Д.В. – к.ю.н., зам.генерального директора ЗАО

«Эл-ГРАНД»; Качанова Т.И. – главный врач ДГКБ №1 г.Самары, доктор медицинских наук;

Киселев С.А. – первый заместитель генерального директора ЗАО «Самарский механический

завод»; Милев А.В. – генеральный директор ОАО «Родник»; Папсуев А.И. – руководитель

Средне-Волжского регионального управления валютного контроля МФ РФ.

Многие выпускники Института права после окончания обучения в СГЭУ продолжили

обучение в аспирантуре, успешно защитили диссертации и сегодня работают в качестве

преподавателей, доцентов кафедр Института права, среди них: Мурзин А.Е. – к.ю.н.,

83

преподаватель кафедры гражданского и арбитражного процесса СГЭУ; Дорофеева Ю.А. –

к.ю.н., доцент кафедры гражданского и предпринимательского права СГЭУ; Болгова В.В. –

к.ю.н., доцент, зав.кафедрой Теории и истории государства и права; Данилочкина Ю.В. –

к.ю.н., доцент кафедры гражданского и предпринимательского права СГЭУ; Захаров А.Н. –

к.ю.н., доцент кафедры государственно-правовых дисциплин СГЭУ; Зубкова М.Н. – к.ю.н.,

доцент кафедры гражданского и предпринимательского права СГЭУ; Каюмова К.А. – к.ю.н.,

доцент кафедры теории и истории государства и права СГЭУ; Кузнецова В.В. – к.ю.н.,

ст.преподаватель кафедры гражданского и предпринимательского права СГЭУ и др.

Ежегодно 10-15 выпускников университета открывают свое дело. Так, например,

десять выпускников 2007 года стали учредителями собственных компаний или влились в

семейный бизнес. Горбунов Г.Е. – организовал компанию ООО «Стиль» по производству

пластиковых окон, Яштыгин А.А. – директор компании по оптовой продаже черных

металлов, Филимонова Е.Г. – директор свадебного салона, Глушинский А.С. – директор

компании по оптовой и розничной продаже металлов, Терентьев А.В. - стал юристом в

семейном бизнесе производстве хлеба и хлебобулочных изделий, Лакеев Е.В. - директор

организации по оптово-розничной торговле товарами народного потребления, Бирюков Р.Ш.

- директор автомойки, Алексеева Ю. – директор компании по оказанию услуг по

автоперевозкам.

Успешность выпускников университета подтверждают исследования Российского

портала SuperJob.ru. В 2007году проанализировав реальные заработные платы выпускников

и успешности их трудоустройства в 113 вузах России, исследовательский Центр направил

СГЭУ сертификат с присвоением рейтинга BDD1.08. По данным, содержащихся в резюме

выпускников вуза за 2002-2006г.г. были сделаны выводы: более 50 % соискателей

университета выбирают работу по специальности, средний уровень заработных плат

выпускников, работающих по специальности и по специальностям смежным практически

совпадает и достигает 30000 рублей ежемесячно.

После получения высшего образования наши выпускники, могут продолжить свое

образование. В вузе предлагается большое многообразие дополнительных образовательных

услуг: аспирантура, второе высшее образование, программа переподготовки повышения

квалификации.

В последние годы на рынке труда г. Самары наблюдается тенденция приема на

работу специалистов без трудового стажа. Главное требование работодателей к студентам,

не имеющим опыта работы - отличные знания по специальности и высокая степень

обучаемости. Молодые специалисты университета отвечают всем этим требованиям и

поддерживают имидж выпускника одного из лучшего вуза Поволжья.

84

Приведенные материалы о востребованности показывают, что СГЭУ занимает

стабильное положение на рынке образовательных услуг. Выпускники университетов

занимают ключевые посты в руководстве области, в органах управления экономикой, в

большинстве финансовых и коммерческих структур. Именно этим в значительной степени

обуславливаются успехи региона в экономическом и социальном развитии.

5.6. Отзывы работодателей выпускников СГЭУ

Высокий уровень подготовки специалистов подтверждается отзывами руководителей

крупных предприятий и организаций, банков, финансовых органов, государственных

контролирующих организаций, инспекций федеральной налоговой службы, снабженческо-

сбытовых, строительных и сельскохозяйственных предприятий области, в которых

отмечается высокая теоретическая и практическая подготовка выпускников,

соответствующая требованиям, предъявляемым к современному специалисту. Высокий

качественный уровень подготовки специалистов подтверждается и тем, что кафедры,

факультеты не имеют рекламаций от предприятий, организаций, банков, финансовых

органов.

Анализ отзывов потребителей выпускников университета показывает, что

выпускники достаточно быстро адаптируются к особенностям производственных условий на

предприятиях и в организациях различных форм собственности. В отзывах руководителей

предприятий отмечается высокий уровень подготовки выпускников, их соответствие

современным требованиям и умение творчески решать научно – технические, экономико-

организационные и управленческие задачи.

Высокая оценка выпускников в значительной степени определяется уровнем их

эрудиции. Неоценимыми для многих фирм являются умение бывших студентов

использовать в практической деятельности Международные стандарты финансовой

отчетности, а также владение иностранными языками.

Практически все работодатели отмечают, что уровень подготовки специалистов

заслуживает высокой оценки. Базовые знания, полученные во время обучения в ВУЗе, и

практический опыт работы позволили достичь хороших результатов в профессиональной

деятельности ее выпускников.

Имеются отзывы работодателей о выпускниках, в которых отмечено, что они

являются отлично подготовленными специалистами, им привиты навыки работы в команде и

в тоже время они инициативны. Отзывы предоставлены как руководителями банковских и

биржевых структур, государственных учреждений и ряда коммерческих организаций

Самарской области.

85

Все выпускающие кафедры университета ведут анализ отзывов работодателей,

учитывают их пожелания при формировании рабочих учебных планов по специальностям.

Наличие положительных отзывов и благодарственных писем за качественную подготовку

специалистов является результатом непрерывной работы кафедр в части поддержания

прямых контактов с руководителями организаций, с последующим поддержанием связей с

бывшими выпускниками и постоянным анализом проблемных вопросов в подготовке

студентов.

Одно из ведущих предприятий Самарской области ФГУП Государственный научно-

производственный ракетно-космический центр «ЦСКБ-Прогресс» направило в адрес

Университета благодарственное письмо за подготовку специалистов, которые работали и

работают на предприятии. В списке 419 выпускников практически всех специальностей

университета. Также имеются положительные отзывы от многих ведущих предприятий и

организаций региона, например: из Управления аппарата Правительства Самарской области,

аппарата правового управления Самарской Губернской Думы, ЗАО АФ «Самарская гильдия

аудиторов», ОАО КБ «Солидарность», ОАО «Поволжский банк СБ РФ», ОАО «Связьбанк»,

ОАО «Первый объединенный банк», КБ «Кредит Европа Банк», ОАО «Волго-Камский

банк»; ФГУП ГНП РКЦ «ЦСКБ-Прогресс», группы копаний «Веха» и «Сок», ОАО «РЖД»,

ЗАО «Джи Эм-АВТООВАЗ», ОАО «Моторостроитель», ОАО «Самараоблагропромснаб»,

шоколадная компания «Nestle», ЗАО «ТТК-Самара», ООО «ТК «Мега-Парфюм», ООО

«Солнечная долина», ООО «Стоун-РЕГИОНЫ», ООО «Средневолжской газовой компании»,

ОАО «Птицефабрика Безенчукская», ОАО «9 СПЗ», ОАО «Захар Группа», ОАО

«Спецстрой», и многие другие.

Таким образом, качество знаний студентов и уровень подготовки выпускников по

результатам самообследования и отзывам потребителей и специалистов, отсутствию

рекламаций оценивается как достаточное для заявленных уровней профессиональных

знаний.

6. УСЛОВИЯ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ

СПЕЦИАЛИСТОВ

6.1. Кадры

6.1.1.Профессорско-преподавательский состав СГЭУ

86

В Университете сформирован высококвалифицированный научно–педагогический

коллектив.

Из 34 кафедр базового вуза 27 возглавляются докторами наук, профессорами.

Штатный состав профессорско-преподавательского состава (ППС) СГЭУ на 2008/2009 уч. гг.

составляет 461 человек (табл. 6.1.1. и рис .6.1.).


Сведения о профессорско-преподавательском составе университета

за период 2004/2005-2008/2009 уч. гг.

Учебныйгод

ППС 2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009

Всего 414 435 434 451 461Кандидаты наук, доценты 206 220 222 229 250Доктора наук, профессора 47 47 51 52 58

Рис. 6.1. Сведения о штатных ППС университета за период 2004/2005-2008/2009 уч. гг.

За анализируемый период возросло число преподавателей, имеющих ученую степень

и (или) звания. Так увеличилось количество кандидатов наук, доцентов с 206 (49,7%) в

2004/2005 уч. гг. до 250 (54,2%) в 2008/2009 уч. гг. За этот же период времени число

докторов, профессоров возросло с 47 (11,4%) до 58 (12,6%). За анализируемый период

сотрудниками Университета защищено 19 докторских и 75 кандидатских диссертаций. (без

2009 г.)

Достижения преподавателей отмечены государственными и отраслевыми наградами

федерального и регионального уровня. Награжден Орденом Почета в 2005 году А.П. Жабин;

присвоены почетные звания: «Заслуженный деятель науки РФ» Римеру М.И. и Сосуновой

Л.А.; «Заслуженный работник высшей школы РФ» присвоены пяти работникам

0

50

100

150

200

250

300

350

400

450

500

2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009

ВсегоКандидаты наук, доцентыДоктора наук, профессора

87

университета. За период с 2006г. по 2009г. нагрудным знаком «Почетный работник высшего

профессионального образования РФ» награждены 20 человек. Почетные грамоты

Министерства образования и науки РФ имеют 16 человек, Почетные грамоты Министерства

образования и науки Самарской области – 9 человек. Профессора университета отмечены

почетным знаком Губернатора Самарской области «За труд во благо земли Самарской» –

Ример М.И. в 2005г., Татарских Б.Я. в 2006г. и почетными грамотами Губернатора

Самарской области Вайсбурд В.А. в 2007г., Щеколдин В.А. в 2008г.; знаки отличия «За

заслуги перед Самарской областью» имеют Носков А.И. и Фомин Е.П.. Вузовские Почетные

звания имеют: «Почетный работник университета» – 6 человек, «Почетный профессор

университета» – 6 человек, «Почетный ректор университета» – 1 человек. Всего за период с

2004г. по 2008г. в университете награждено 147 человек.

Развитие научно – педагогического потенциала Университета осуществляется через

докторантуру, аспирантуру, соискательство. Подготовка аспирантов ведется на 21 кафедре

университета по 11 специальностям и по 5 отраслям науки. В Университете работают пять

диссертационных советов по защите докторских кандидатских диссертаций.

Установившаяся в университете практика предусматривает согласно требованиям

Минобразования и науки РФ периодическое один раз в 5 лет повышение квалификации

преподавателей.

Основными формами повышения квалификации являются:

обучение в институтах и на факультетах повышения квалификации;

стажировка, специальные курсы и семинары в ведущих вузах организациях и

научно-исследовательских учреждениях, в т.ч. зарубежных;

внутривузовские курсы;

направление в аспирантуру и докторантуру;

перевод на должности старшего научного сотрудника для завершения докторских

диссертаций;

предоставление творческих отпусков для завершения работы над диссертациями

или написания монографий, учебников.

В целях организации повышения квалификации в университете созданы и работают:

по приказу Минобразования и науки РФ № 748 от 26.04.2007 г. факультет

повышения квалификации преподавателей вузов по направлениям:

Проблемы развития вузовского образования в контексте современных требований

и приоритетов;

Современные проблемы региональной, национальной и мировой экономики:

концептуальные подходы и практические аспекты.

88

Проблемы экономического образования (утв. Приказом Рособразования №327 от

14.04.2008 г.).

На данном факультете повысили квалификацию 240 преподавателей, в т.ч. 200

преподавателей нашего вуза.

внутривузовские специальные курсы при кафедре экономической информатики по

направлениям:

Основы работы в электронной информационно-образовательной среде СГЭУ;

Использование информационных технологий в учебном процессе;

Использование электронных таблиц Excel в экономических расчетах;

Администрирование и разработка серверных баз данных.

На данном факультете повысили квалификацию 200 преподавателей нашего вуза. За 5

лет (2004-2008гг.) практически все преподаватели прошли повышение квалификации.

Подробная информация о повышении квалификации ППС представлена в таблицах 6.1.2. и

6.1.3.


Сведения о повышении квалификации профессорско-преподавательского состава

университета за 2004/2005-2008/2009 уч. гг.

№ п/п

Формы повышения

квалификации

Численность преподавателей, прошедших переподготовку

2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009

1. ФПК, ИПК 6 10 7 37 472. Стажировки, в т.ч.

за рубежом253

2718

228

7-

142

3. Курсы, школы-семинары, в т.ч. за рубежом

794

933

163 134 99

4. Перевод на должность с.н.с.

- - 1 1 -

5. Аспирантура 1 5 10 3 66. Докторантура 1 1 1 1 17. Творческий

отпуск1 3 2 - -

Итого: 113 чел. 138 чел. 194 чел. 178 чел. 160 чел.Удельный вес в общей численности преподавателей, %

24,5% 29,7% 40,2% 36,0% 30,7%

Защита диссертаций1. Докторских 3 5 6 5 32. Кандидатских 17 16 23 20 15

89

В структуре основных форм повышения квалификации, ведущее место занимают

спецкурсы и семинары (их удельный вес по пятилетнему итогу составил 71%); на

стажировку направлялись 12% преподавателей. За рубежом повысили квалификацию 31

человек – в Германии, Великобритании, Австрии, Италии, Франции (6,4%).

Таблица 6.1.3.Некоторые качественные показатели

повышения квалификации преподавателей (2004/2005-2008/2009 уч. гг.)

Показатели

Всего в т. ч. по годам2004/2005

2005/2006

2006/2007

2007/2008

2008/2009

чел. в % к общ.

числу

чел % че

л % чел % чел % чел %

Преподаватели, защитившие кандидатские диссертации

91 17,5 17 3,7 16 3,4 23 4,7 20 4,0 15 2,9

Преподаватели, защитившие докторские диссертации

22 4,2 3 0,7 5 1,1 6 1,2 5 1,0 3 0,6

Преподаватели, направленные в докторантуру и аспирантуру

30 1,0 2 0,2 6 0,2 11 0,2 4 0,2 7 0,2

Преподаватели, направленные на должность с.н.с.

2 0,4 - - - - 1 0,2 1 0,2 - -

По перспективному плану, составленному кафедрами на пятилетие, в предполагается

направить на повышение квалификации всех преподавателей, состоящих в штате (1 раз в 5

лет).

Согласно перспективного плана подготовки диссертаций на 2008-2015гг.,

утвержденного на ученом совете университета на докторскими диссертациями работают 94

чел. (18,0 % от общей численности); над кандидатскими диссертациями – 54.

Для перспективы университета важными являются также возрастные характеристики

ППС. Средний возраст ППС, снижавшийся на рубеже 2003 года, когда он составлял 45,6 лет,

к настоящему времени помолодел до 43,5 года.

При том, что на протяжении последних лет отмечается положительная динамика по

изменению возрастного состава ППС, все-таки проблемой остаётся закрепление молодых

преподавателей после защиты диссертации; остаются также резервы для пополнения

молодыми кандидатами наук кафедр иностранных языков и физического воспитания.

90

В течение всего отчетного периода, 2004/2005-2008/2009 уч. гг., научно-

педагогический коллектив Университета оставался устойчивым (рис. 6.2.). Более полные

сведения о ППС СГЭУ приведены в Приложении 6.1.

В целом по Университету лицензионные и аккредитационные показатели по ППС

выше пороговых значений, установленных для университетов.

Рис. 6.2. Сведения о ППС университета, привлекаемом к учебному процессу

6.1.2. Кадровое обеспечение основных образовательных программ ВПО

Учебный процесс в Университете в 2008/2009 учебном году обеспечивали 596

преподавателей, в том числе 461 штатный преподаватель (из них 36 штатных

совместителей); 135 совместителей и почасовиков. Подробные сведения о ППС,

привлекаемом к реализации учебного процесса, представлены в Приложении 6.1. В общем

числе преподавателей, привлекаемых к учебному процессу 76 докторов наук, профессоров, в

том числе 58 штатных и 318 кандидатов наук, доцентов, из них 250 штатные. За отчетный

период среди штатных преподавателей, привлекаемых к учебному процессу, увеличилось

число докторов наук, профессоров: с 47 чел. (11,4%) в 2004 году до 58 чел. (12,6%) в 2009

году. Увеличилось число кандидатов наук, доцентов: с 206 (49,8%) до 250 (54,2%). Среди

штатного профессорско-преподавательского состава (ППС), привлекаемые к учебному

процессу доля лиц с учеными степенями и званиями составляет 66,8 %. Среди внешних

совместителей и почасовиков, привлеченных к учебному процессу в 2008/2009 уч. году - 18

докторов наук, профессоров и 68 кандидатов наук, доцентов. Число ставок, занимаемых

0

100

200

300

400

500

600

2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009

ВсегоКандидаты наук, доцентыДоктора наук, профессора

91

ППС со степенями и званиями, привлекаемых к учебному процессу составляет 322,4 из

общего количества 471,15, что составляет 68,5% и превышает установленный лицензией

норматив в 60%.

Сводные сведения о качественном составе ППС в разрезе отдельных основных

образовательных программ ВПО представлены в Приложении 6.2.

В целом по университету число преподавателей, привлекаемых к образовательному

процессу, имеющих ученую степень/звания, составляет 69%, при этом остепененность ППС

по отдельным циклам дисциплин в разрезе ООП значительно варьирует.

Остепененность ППС по циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин

(ГСЕ) в среднем по вузу составляет 44,19%, при колебаниях по ООП от 40,7% до 52,7%.

Блок ГСЕ обеспечивают следующие кафедры: иностранных языков, социально-

политических наук, социально-экономического образования, теории и истории государства и

права, физического воспитания, философии, экономической и социальной географии,

экономической истории, экономической теории. Всего на этих кафедрах работают 141

штатных преподавателя, в том числе 9 докторов наук, профессоров (6,4%). Доля

преподавателей с учеными степенями и званиями составляет 51,7%.

Остепененность ППС по циклу математических и естественно – научных дисциплин

(ЕН) в среднем по вузу составляет 66,55%, при колебаниях по ООП от 59,9% до 80,3%. Блок

ЕН обеспечивают кафедры: высшей математики и ЭММ, математической статистики и

эконометрики, промышленных технологий, экономической информатики. Всего на этих

кафедрах работают 57 штатных преподавателей, в том числе 7 докторов наук, профессоров

12,2%. Доля преподавателей с учеными степенями и званиями составляет 70,8%.

Остепененность ППС по циклу общепрофессиональных дисциплин (ОПД) в среднем

по вузу составляет 80,14% при колебаниях по ООП от 60,2% до 89,2%. Блок ОПД ведут

кафедры: бухгалтерского учета и экономического анализа, гражданского и арбитражного

процесса, гражданского и предпринимательского права, коммерции и логистики,

маркетинга, менеджмента, налогообложения и аудита, национальной экономики и

природных ресурсов, организации и стратегии развития промышленных предприятий,

социально-экономического образования, статистики, теоретической экономики и

международных экономических отношений, теории и истории государства и права,

уголовно-правовых дисциплин, финансов и кредита, экономики и организации

агропромышленного производства, экономики промышленности, экономики труда и

управления персоналом, экономической информатики, сервиса, государственно-правовых

дисциплин, экономической и социальной географии, прикладного менеджмента, а также

кафедра технологии агропромышленного производства и безопасности жизнедеятельности.

На кафедрах работают доктора наук, профессора общим числом 49 человек, что составляет

92

15,5% от их суммарного состава (316 человек). Доля преподавателей со степенями и

званиями составляет 75,9%.

Остепененность ППС по циклу специальных дисциплин (СД) и дисциплин

специализации (ДС) в среднем по вузу составляет 79,17% и 75,0%, соответственно, при

колебаниях по ООП от 65,2% до 90,9% и от 60,2 до 90,7 соответственно. По блоку СД

подготовку специалистов осуществляют те же 25 кафедр, что и по ОПД, на которых

работают 316 преподавателей, в том числе 49 докторов наук, профессоров 15,5%. Доля

преподавателей с учеными степенями и званиями составляет по этим блокам 75,9%.

К преподавательской работе на условиях совместительства Университет привлекает

ведущих ученых и опытных специалистов народного хозяйства. Доля преподавателей –

совместителей составляет 20,6%, по объему учебной нагрузки - 10,6%. В преподавательской

работе на условиях почасовой оплаты участвуют в основном специалисты народного

хозяйства и в небольших объемах – преподаватели из других вузов г. Самары.

В целом качественный состав ППС по всем специальностям и направлениям

подготовки соответствует лицензионным нормам и аккредитационным показателям.

6.2. Учебное, учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса

6.2.1. Достаточность и современность источников учебной информации

Большая роль в информационном обеспечении образовательного процесса в

университете принадлежит библиотеке, которая формирует книжные фонды на основе

заявок кафедр. Библиотека СГЭУ относится к числу библиотек II категории. Библиотечно-

информационное обеспечение учебного и научного процессов определяется «Положением о

библиотеке СГЭУ», ежегодными планами работы библиотеки, составленными в

соответствии с планом социально-экономического развития вуза.

Практика работы в вузовской библиотеке показала, что самым ответственным и

трудным звеном в технологии её работы является управление формированием и

организацией фондов, особенно учебных. Формирование фонда библиотеки происходит на

основании учебных планов образовательных программ, анализа обеспеченности учебного

процесса.

Состояние библиотечного фонда СГЭУ за последние пять лет представлено в таблице

6.2.1. и на рисунке 6.2.1.:

Таблица №6.2.1.Книжные фонды университета

93

Уч. гг. 2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009Книжные фонды (всего) 851212 896185 918479 918560 946788В том числе:учебной литературы 485951 520200 538302 537901 564066научной литературы 350756 361462 365622 368119 370182

485951

520200

538302

537901

564066

350756

361462

365622

368119

370182

0 100000 200000 300000 400000 500000 600000

2004г.

2005г.

2006г.

2007г.

2008г.

год

экземпляров

научная лит.учебная лит.

Рис. 6.2.1. Изменение учебных и научных фондов университета

Из представленных данных видно, что в 2006 и в 2007 годах фонды, практически,

одинаковы. Это связано с тем, что согласно Приказу ректора от 13.06.2003г. №201-ОВ

началась инвентаризация книжных фондов библиотеки, что повлекло за собой списание

устаревших по содержанию и ветхих изданий. В настоящее время библиотечные фонды

составляют около 950 тыс. экземпляров.

Сведения о доле грифованных учебников и учебных пособий в библиотечных фондах

университета представлены в таблице № 6.2.2. и на рисунке 6.2.2.

Таблица №6.2.2.

Доля учебников и учебных пособий с грифами Минобразования, УМО и других грифов федеральных органов исполнительной власти в фондах библиотеки, %

Циклы дисциплин Уч. гг.2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009

Общегуманитарные и социально-экономические (ГСЭ)Общие математические и естественнонаучные (ЕН)Общепрофессиональные и специальные (ОПД и СД)

90

68

75

92

68

77

92

68

78

93

69

78

93

69

79

94

Рис. 6.2.2. Учебники и учебные пособия с грифами по циклам соответствующих

дисциплин

В структуре комплектования фонда большое место занимают издания вуза, за счёт

которых удаётся оперативно обеспечивать потребности учебного процесса, особенно по

новым дисциплинам.

Издание учебной и учебно-методической литературы преподавателями университета

приведено в таблице 6.2.3. и на рисунке 6.2.3.

Таблица 6.2.3.Издание учебной и учебно-методической литературы

через РИО СГЭУ в 2004/2005-2008/2009 уч. гг.

Количествонаименований

Объем,уч.-изд. л.

Учебные пособия2008/2009 уч. гг.2007/2008 уч. гг.2006/2007 уч. гг.2005/2006 уч. гг.2004/2005 уч. гг.

3439343840

445,73422,94327,91328,97358,0

Учебно-методи-ческие работы

2008/2009 уч. гг.2007/2008 уч. гг.2006/2007 уч. гг.2005/2006 уч. гг.2004/2005 уч. гг.

70657375115

171,52184,80204,76192,66199,33

Итого2008/2009 уч. гг.2007/2008 уч. гг.2006/2007 уч. гг.2005/2006 уч. гг.2004/2005 уч. гг.

104104107113154

617,25607,74532,67521,63557,33

90

92

92

93

93

68

68

68

69

69

75

77

78

78

79

0 20 40 60 80 100

2004

2005

2006

2007

2008

ОПД и СДЕНГСЭ

95

Рис.6.2.3. Издание учебной и учебно-методической литературы через РИО СГЭУ в

2004/2005-2008/2009 уч. гг.

Таблица 6.2.4. характеризует издание преподавателями университета учебников и

учебных пособий с грифами Минобразования, УМО и с другими грифами федеральных

органов исполнительной власти.

Таблица 6.2.4Учебники и учебные пособия, изданные преподавателями университета

в 2005-2008 году по видам грифов

Год Учебники (по видам грифов) Учебные пособия (по видам грифов)

1* 2* 3* 4* 1* 2* 3* 4*

2005 СГЭУ(без фил-в) 1 1 13 36

2006 СГЭУ(без фил-в) 1 3 1 14 34

2007 СГЭУ(без фил-в) 1 1 1 12 22

2008 СГЭУ(без фил-в) 2 2 16 37

2009

1*Гриф Минобразования

2*Гриф УМО или НМС

3*Другие грифы федеральных органов исполнительной власти

4*Внутренние грифы

На сегодняшний день по всем циклам изучаемых дисциплин студенты обеспечены

новой учебной литературой. Степень новизны составляет от общего фонда: по

гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам - 93%; по математическим и

естественнонаучным – 69%; по общепрофессиональным и специальным – 86%.

40

38

34

39

34

115

75

73

65

70

0 20 40 60 80 100 120 140

2004

2005

2006

2007

2008Учебно-методическиеработыУчебныепособия

96

Обеспеченность основной учебной литературой по циклам дисциплин представлена в


Таблица №6.2.5Обеспеченность основной учебной литературой по циклам дисциплин:

Циклы дисциплин Уч. гг.2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009

Общегуманитарные и социально-экономические дисциплиныОбщие математические и естественнонаучные дисциплиныОбщепрофессиональные и специальные дисциплины

0,59

0,62

0,61

0,6

0,62

0,61

0,6

0,62

0,63

0,61

0,62

0,63

0,62

0,63

0,64

Как видно из данных таблицы обеспеченность основной учебной литературой по всем

циклам дисциплин соответствует нормативным требованиям. Обеспеченность учебно-

методическими материалами в расчете на одного студента также соответствует нормативу и

составляет более единицы.

Через РИО университета осуществляется активная публикация не только учебной и

учебно-методической литературы, но и научных изданий, включающих монографии,

научные работы профессорско-преподавательского состава, вестники, сборники научных

трудов и материалы конференций (табл. 6.2.6., рис. 6.2.4.).

Таблица 6.2.6.Издание через РИО университета по видам научной литературы

в 2004-2008 гг.Количество

наименованийОбъем,

уч.-изд. л.Монографии

2009 г.2008 г.2007 г.2006 г.2005 г.2004 г.

1515151214

204,98170,62187,18163,4175,21

Научные работы2009 г. 2008 г.2007 г.2006 г.2005 г.2004 г.

3411511

7,712,152,3

43,3521,93

Вестники2009 г.2008 г.2007 г.

1816

389,47383,57

97

2006 г.2005 г.2004 г.

111210

327,31304,53295,03

Сборникинаучных трудов

2009 г.2008 г.2007 г.2006 г.2005 г.2004 г.

55532

99,4990,3682,0457,638,63

Материалы конференций

2009 г.2008 г.2007 г.2006 г.2005 г.2004 г.

10781310

209,20149,35180,22254,54211,34

Итого2009 г.2008 г.2007 г.2006 г.2005 г.2004 г.

5147405547

910,84806,05779,05823,42742,14

1412

15 15 15

1115 1 4

3

1012

1116

18

2 3 55

5

10 13 8 7 10

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

2004 2005 2006 2007 2008

Материалыконференций

Сборники научныхтрудов

Вестники

Научные работы

Монографии

Рис. 6.2.4. Издание через РИО университета видов научной литературы

Общие затраты библиотеки на комплектование книжных фондов и периодики в 2004-

2008гг. приведены в таблице 6.2.7.

Таблица 6.2.7.Общие затраты на комплектование книжных фондов и периодики

Год Всего, руб. Из них на периодические издания, руб.

20042005

88895205820053

1230793708629

98

2006200720082009

390798756577656684086

81511611030001303250

Из приведённых показателей видно, что объемы денежных средств, расходуемые

университетом на приобретение литературы не уменьшается, но возрастает средняя

стоимость учебников, научных изданий и, к сожалению, литература по правовым,

экономическим дисциплинам и информатике устаревает очень быстро, что требует

постоянного обновления фондов.

Состояние библиотечного фонда характеризуется следующими показателями:

общая площадь, занимаемая библиотеками и читальными залами – 1431кв.м.;

количество посадочных мест в читальных залах – 384;

общее количество единиц хранения в библиотечном фонде – 946788экз. (в т.ч.

265 отечественных ежегодных подписных издания по профилю вуза и 4

иностранных);

учебно-методические разработки – 11332экз. (189 наименований);

новые поступления – 31413экз. (2437 наименований).

Существенную помощь читателям в написании курсовых работ, рефератов, при

подготовке к семинарским занятиям оказывает дополнительная литература. Обеспеченность

обучающихся дополнительной литературой составляет от 0,2 до 0,26 (норма согласно

Положению о формировании фондов 0,2-0,25). Дополнительная литература по всем циклам

дисциплин комплектуется по заявке кафедр и соответствует читательскому назначению.

Обеспеченность обучающихся дополнительной литературой составляет от 0,18 до 2,3 (норма

согласно Положению о формировании фондов 0,2-0,25). Дополнительная литература по всем

циклам дисциплин комплектуется по заявке кафедр и соответствует читательскому

назначению.

Самой оперативной информацией являются официальные и периодические издания.

Библиотека получает следующие официальные издания: Бюллетень нормативных актов

федеральных органов исполнительной власти; Бюллетень текущего законодательства;

Бюллетень таможенной информации и т.д.

Кроме продолжающихся и периодических изданий библиотека приобретает

различные кодексы: Гражданский кодекс РФ; Земельный кодекс РФ; Трудовой кодекс РФ и

другие.

В настоящее время библиотека имеет 269 названий периодических изданий, 4272

экземпляра в год. В основном, периодические издания находятся в читальных залах, а также

выдаются по заказам на абонементе научной литературы. Необходимость на подписку того

или иного издания анализируется степенью его использования читателями и по результатам

99

выдачи. По согласованию с зав. кафедрой определяется необходимость приобретения

дополнительного экземпляра или отказ от издания и заменой его другим более актуальным.

Так, на 01.01.2009 года общественно-политических и научно-популярных

периодических изданий насчитывается 55 названий, 48 подшивок газет и 348 экз. журналов.

Например, Самарская газета, Аргументы и факты, Власть и т.д.

Большую помощь по профилю образовательных программ оказывают научные

периодические издания: «Вопросы экономики», «Государство и право», «Инвестиции в

России» и т.д. Всего 214 названий, 3264 экз. в год. Большим спросом пользуются Вестники


Неоценимую помощь оказывают читателям справочно-библиографические издания:

энциклопедии, словари, справочники, библиографические пособия. Эти издания являются

источниками повседневных справок. В фондах библиотеки имеются как универсальные, так

и отраслевые энциклопедии, словари, справочники, библиографические пособия, как

текущие, так и ретроспективные. Всего справочно-библиографических изданий 344

названия, 2924 экземпляра.

В последнее время значительно повысилась роль библиографических пособий.

Аспиранты, студенты 5 курса практически ежедневно обращаются к таким изданиям:

ИНИОН «Экономика», «Государство и право», «Философия и социология» и т.д. Большую

помощь оказывают издания РКП – «Летопись журнальных статей», «Книжная летопись» и

тому подобные, часто обращаются читатели к реферативной информации ВИНИТИ.

Различны отраслевые и хронологические запросы читателей в подборе материала.

Некоторые носят конкретный временной характер, другие пользователи информации желают

охватить как текущий период, так и ретроспективу. Всего ретроспективных отраслевых

библиографических пособий по профилю образовательных программ 701 название, 828 экз.

Все эти пособия можно заказать в справочно-библиографическом отделе библиотеки.

Наряду с традиционными карточными каталогами библиотека ведет электронный

каталог, в котором насчитывается 46794 записи. В библиотеке успешно работает АИБС

«МАРК-SQL», на сайте университета ведется страница, где размещена информация о

библиотеке, её ресурсах и возможностях. В целях доступа к электронным каталогам в

читальных залах, справочно-библиографическом отделе установлены компьютеры для

работы как внутри корпоративной сети университета, так и шире: библиотека предоставляет

доступ к полнотекстовым базам данных журнала «Вопросы Истории», а также открыт

виртуальный читальный зал полнотекстовой базы данных диссертаций РГБ, предоставлен

доступ к справочно-правовой системе «Консультант Плюс», «Гарант» и.т.д.

Библиотека проводит большую работу по библиотечно-библиографической

ориентации читателей, которая включает различные мероприятия: «Дни информации», «Дни

100

СНО», обзоры, выставки литературы, консультации. А главное – это занятия со студентами I

курса, включенные в расписание «Введение в специальность». Занятия по библиотечно-

библиографической грамотности проводятся по 2-х часовой программе по темам

«Справочно-библиографический аппарат библиотеки. Библиографические источники.

Пользование электронной базой данных».

Ежегодно проводится до 60 тематических и постоянно действующих

информационных выставок, 5-7 обзоров литературы как в группах, так и через газету вуза

«Экономист».

Информация о новой поступившей литературе помещена на сайте библиотеки, а

также экспонируется новая литература на «Днях информации».

Для реставрации книг и особенно периодических изданий библиотека обеспечена

копировальной техникой, в таблице 6.2.8. приведена ее техническая оснащенность.

Таблица 6.2.8.Техническая оснащённость библиотеки с 2004 по 2009 г.г.

2004 2005 2006 2007 2008 2009Парк ЭВМКоличество копировальных аппаратов

13

2

22

3

23

3

23

3

23

2

В соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов по

ООП, библиотечный фонд комплектуется не только печатными изданиями, но и

современными электронными ресурсами (CD-ROM, ресурсы Интернет). В результате

создаётся новый слой разнородных информационных продуктов, поддерживающих

инновационные методы обучения.

В центре внимания работы библиотеки – обслуживание читателей литературой, т.е.

запись в библиотеку и выдача книг и периодических изданий (таблица 6.2.9.).

Таблица 6.2.9.Сведения по обслуживанию читателей

2004 год 2005 год 2006 год 2007 год 2008 год 2009 годЧитателей по единому читательскому билету всегоиз них:студентыпрофессорско-преподавательский составсотрудникиаспирантыпрезидентские курсыПЦ ПВС (военные)прочие

9954

8914

4902386512810811

821083

9941

8830

5182607212912111

822827

9525

8412

5202607213012011

823590

9512

8357

5262617616810618

825210

9749

8439

5692607015026011

823964

101

Выдано экземпляров

Рис. 6.2.5. Динамика показателей работы библиотеки

Для читателей работают 4 абонемента (учебной литературы, научной, МБА,

художественной литературы) и 3 читальных зала: основной, читальный зал факультета

агробизнеса в корпусе «Е», читальный зал корпуса «Н», где размещен институт коммерции,

маркетинга и сервиса и промышленно-экономический факультет.

Сотрудники библиотеки проводят большую работу по библиотечно-

библиографической ориентации читателей, которая включает различные мероприятия: «Дни

информации», «Дни СНО», обзоры новых поступлений, выставки литературы,

консультации. А главное – это занятия со студентами I курса, в рамках дисциплины

«Введение в специальность». Занятия по библиотечно-библиографической грамотности

студентов проводятся по 2-х часовой программе по темам: «Справочно-библиографический

аппарат библиотеки», «Библиографические источники», «Пользование электронной базой

данных».

Практика работы в вузовской библиотеки показала, что самым ответственным и

трудным звеном в технологии её работы является управление формированием и

организацией фондов, особенно учебным. В настоящее время книжные фонды составляют

946788 экземпляров, в том числе 564066 экз. – учебной литературы, 370182 экз. – научной.

Учебные и научные издания приобретаются по письменной заявке заведующих кафедрами.

Наряду с традиционными картонными каталогами ведётся электронный каталог, в

котором насчитывается 46794 записи.

Сотрудники библиотеки применяют различные формы обслуживания читателей:

групповое обслуживание студентов при выдаче учебной литературы; индивидуальное

обслуживание и консультации по темам выполняемых работ; обзоры литературы

9954

8914

9941

8830

9525

8412

9512

8357

9749

8439

7500

8000

8500

9000

9500

10000

2004 2005 2006 2007 2008

Всего читателейпо единомучитательскомубилетустуденты

102

публикации в газете «Экономист», тематические и постоянно действующие выставки, «Дни

информации» новой литературы.

Библиотека вносит свой вклад и в создание в университете системы менеджмента

качества, разрабатывая и редактируя нормативную, технологическую документацию по

своей деятельности. В библиотеке научно-методическая работа занимает значительное место

– это повышение квалификации сотрудников библиотеки, подготовка и редакция

регламентирующих документов, внедрение в работу инноваций и передового опыта других

библиотек. На базе нашей библиотеки была выполнена дипломная работа выпускницы вуза

«Научная организация труда в библиотеке СГЭУ». Библиотека входит в состав

методического объединения вузовских библиотек города и области, и принимает активное

участие в работе библиотек и других ведомств. Заведующая библиотекой Безрукова Т.Ф.

согласно коллективному договору о взаимодействии Самарской Губернской Думы и

библиотеки СГЭУ, является координатором по правовой информации от университета.

6.2.2. Информационное обеспечение образовательного процесса

В университете успешно реализована утвержденная Ученым советом Программа

развития СГЭУ на 2004 – 2008 г.г., а также решения Ученого совета СГЭУ по вопросам

информатизации. На текущий момент разработана новая Программа развития

информатизации в СГЭУ на 2009-2012г.г. на основе утвержденной Ученым советом

Концепции развития Самарского государственного экономического университета на период

с 2009г. по 2012г.

В целях повышения эффективности информатизации в образовательной и научной

деятельности университета были созданы учебно-научно-технические подразделения:

Учебный центр информационных технологий в составе четырех лабораторий,

обеспечивающих обслуживание компьютерных аудиторий и использование в учебном

процессе современных информационных технологий на всех специальностях; учебно-

научный центр информационных технологий в составе двух лабораторий, обеспечивающий

разработку, внедрение, администрирование и развитие электронной информационно-

образовательной среды (ЭИОС) СГЭУ, освоение и внедрение инновационных средств

обучения, разработку и внедрение в учебный процесс совместно с кафедрами

мультимедийных обучающих средств; информационно-вычислительный центр имеющий в

своем составе четыре лаборатории: лаборатория компьютерных коммуникаций,

обеспечивающая обслуживание и развитие корпоративной сети и серверного оборудования,

поддержку контента официального сайта университета, лаборатория обслуживания и

ремонта средств вычислительной техники, обеспечивающая приобретение, ввод в

103

эксплуатацию, ремонт и обслуживание вычислительной техники во всех подразделениях и

учебном процессе, лаборатория автоматизированных систем управления, обеспечивающая

разработку и внедрение новых АИС, администрирование и развитие внедренных

автоматизированных систем управления и лаборатория разработки и ведения фонда учебных

программ, обеспечивающая приобретение и установку лицензионных программных средств.

Все кафедры и подразделения оснащены современным компьютерным и

телекоммуникационным оборудованием, лицензионным программным обеспечением.

В учебном процессе на различных формах обучения используются 27 компьютерных

аудиторий; в учебном процессе задействовано 974 компьютера. Машинное время,

представляемое ежегодно только для студентов дневной и заочной форм обучения

составляет более 330 тысяч часов, среднее машинное время на одного студента в год

составляет более 70 часов. Особенностью сетей СГЭУ является то, что каждый

преподаватель, сотрудник или студент имеет свободный доступ к ресурсам сети Интернет.

Часть студентов, проживающих в общежитии № 4 и имеющие компьютеры, также

подключены в Интернет.

Все компьютеры подразделений, компьютерных классов подключены к электронной

библиотеке университета и другим библиотекам образовательных и научных ресурсов.

В Самарском государственном экономическом университете постоянно и весьма

успешно ведется работа по развитию телекоммуникационных средств.

В 2005 году построена и запущена центральная серверная Университета. Всё серверное

оборудование консолидировано в одном месте с условиями соответствующими требованиям

правил эксплуатации, произведено обновление дизайна и контента официального сайта

Университета.

За период с 2004 по 2009г.г. в 3 раза увеличена скорость доступа в Интернет (рис.

6.2.1.).

104

Рис. 6.2.1. Скорость доступа в Интернет

Более чем на 200 единиц увеличено количество подключений к корпоративной сети,

выполнены локальные сети в филиалах университета, произведено подключение Технопарка

СГЭУ к сети Интернет.

В 2006 году был выигран конкурс Министерства науки и образования РФ на

получение программно-технического комплекса для создания пилотного проекта по

созданию электронного документооборота. В 2007 - 2008 году осуществлен переход на

доменную структуру управления корпоративной сети, что позволило обеспечить контроль за

использованием только лицензионного программного обеспечения, автоматическое

обновление программного обеспечения, а также использовать удаленное администрирование

рабочих станций.

За период 2004-2009гг. полностью обновлен парк вычислительной техники (табл.

6.2.1., и рис. 6.2.2.) и осуществлен переход на использование только лицензионного

программного продукта. Связанные с данными мероприятиями затраты представлены на

рисунке 6.2.3.

Таблица 6.2.1.Парк вычислительной техники университета

2004 2005 2006 2007 2008Кол-во компьютеров подключенных к сети 734 830 952 966 977Кол-во подключений к сети 70 96 122 14 11кол-во сетевого оборудования 102 117 128 133 135Скорость доступа в Интернет, Кбит/с 2000 2000 4000 4000 6000Объем информации, скачанной из Интернета, Гбайт 578 635 1200 1446 4839Затраты на информационные технологии (тыс. руб.) 7750 7341 6704 12056 6734Рост парка вычислительной техники 1003 1163 1159 1212 1162Закуплено компьютеров 184 160 229 128 49

2000

578

2000

635

4000

1200

4000

1446

6000

4839

0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

2004 2005 2006 2007 2008

Скорость доступа в Интернет,Кбит/с

Скорость доступа в ИнтернетСызрань, Кбит/с

Объем информации,скачанной из Интернета ,Гбайт

105

Списано 0 0 233 75 99

1003

184

0

1163

160

0

1159

229233

1212

12875

1162

4999

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

количество

2004 2005 2006 2007 2008

годы

Количество персональных компьютеров

Рост парка вычислительнойтехникиЗакуплено компьютеров

Списано

Рис. 6.2.2. Рост парка вычислительной техники

7750 73416704

12056

6734

0

2000

4000

6000

8000

10000

12000

14000

Затраты (тыс.руб.)

2004 2005 2006 2007 2008

годы

Затраты на информационные технологии (тыс. руб.)

Рис.6.2.3. Объем затрат на информационные технологии

За отчетный период кафедрами и учебно-научным центром информационных

технологии создано и зарегистрировано более 400 обновленных учебно-методических

комплексов в формате гипертекста, разработано 130 электронных образовательных ресурсов,

среди которых: 35 мультимедийных, 12 сетевых, и 83 других образовательных ресурсов.

Разработано и внедрено 80 новых тестов.

Динамика роста количества разработок электронных образовательных ресурсов

представлена в таблице 6.2.1. и на рисунке 6.2.1.


Динамика роста количества разработок электронных

106

образовательных ресурсов

Вид образовательного ресурса 2004 2005 2006 2007 2008 2009 ВсегоМультимедийные образовательные ресурсы 3 2 4 8 18 35

Сетевых образовательные ресурсов 4 2 2 2 2 12

Другие электронные образовательные ресурсы 2 1 4 23 53 83

Всего 9 5 10 33 73 130

Рис.6.2.1. Динамика разработок электронных образовательных ресурсов

Часть электронных образовательных ресурсов разрабатывается по инициативе

преподавателей и сотрудников университета, часть на основе внутренних грантов на научно-

исследовательские работы. В таблице 6.2.2. и на рисунке 6.2.2. приведены данные по

электронным ресурсам разработанным по инициативе преподавателей и по внутренним

грантам.


Электронные ресурсы, разработанные по внутренним грантам

и по инициативе преподавателей

2004 2005 2006 2007 2008Разработанные электронно-образовательные ресурсы

9 5 10 33 73

из них в рамках внутренних НИР 9 5 7 9 22

107

Рис. 6.2.2. Разработка электронных образовательных ресурсов

Обмен информацией и знаниями осуществляется на основе развития единой

электронной информационно-образовательной среды (ЭИОС), которая является

инновационной разработкой учебно-научного центра информационных технологий

Самарского государственного экономического университета и представляет собой единый

портал взаимодействия преподавателей, студентов и слушателей в процессе обучения.

В учебном процессе внедряется первая очередь ЭИОС. Количество электронных

ресурсов, используемых в ЭИОС около 900. В ЭИОС представлены разработанные

преподавателями университета учебно-методические комплексы в гипертекстовом формате

и мультимедийные образовательные ресурсы, являющиеся результатом

междисциплинарных исследований кафедр и учебно-научного центра информационных

технологий.

Возможности ЭИОС постоянно расширяются и совершенствуются: постоянно

обновляется система тестирования, разработан конвертер для создания банков тестовых

заданий из локального редактора; ЭИОС позволяет осуществлять итоговое и промежуточное

тестирование по дисциплинам, а также формировать группы для индивидуальной работы

преподавателя со студентами; она взаимодействует с системой «Деканат», позволяет

осуществлять самообследование вуза по воспитательной работе на основе модуля

«Анкетирование».

Среднее число посещений ЭИОС в год составляет около 400 тыс., среднее количество

в год протестированных студентов и слушателей ДПО с учетом проведения олимпиад в год –

2880 человек.

Развитие ЭИОС идет в направлении развития ее функционала. В 2008 году

разработано виртуальное представительство кафедры, модуль хранения данных виртуальных

лабораторий, который апробирован на виртуальной лаборатории "Экономическая оценка

108

инвестиций". Их реализация в виде порталов, объединенных электронной информационно-

образовательной средой позволит повысить уровень представления учебно-методической,

научной информации и обеспечить более высокую интеграцию и взаимодействие между

всеми участниками образовательного процесса вуза.

В процессе совместных исследований кафедр, учебно-методического управления и

учебно-научного центра информационных технологий решаются задачи мониторинга и

анализа современных компьютерных обучающих систем; разработки собственных

оригинальных методов компьютерного обучения; создания технологий проектирования;

разработки инновационных подходов, методов обучения через Интернет и интранет;

создания технологий проектирования Web-приложений образовательного характера;

моделирования экономико-социальных процессов и систем на основе интеллектуальных

моделей представления знаний; разработка комплекса мер по защите разработанных

информационных технологий и систем; изучение потребности рынка в новых

информационных технологиях и системах; разработка новых подходов к проведению

экспертизы и сертификации компьютерных обучающих систем и информационных систем и

технологий в области экономики и управления.

6.3. Сотрудничество с работодателями в учебном процессе

В современных условиях, когда специалистов в сферах экономики и права готовят

практически все вузы страны, возникла проблема переизбытка специалистов этих профилей,

однако потребность рынка труда в высококвалифицированных специалистов по-прежнему

сохраняется. Новые условия выдвигают и новые требования – выпускники должны быть

практически подготовлены к профессиональной деятельности, что возможно достигнуть

только при условии регулярного и всестороннего сотрудничества ВУЗа с работодателями.

Для поддержания долгосрочных и всесторонних отношений с предприятиями и

организациями не только Самарской области но и других регионов по решению Ученого

совета Университета с 2007 года заключаются

На данный момент заключено ……. Стратегических соглашений в соответствии с

которыми осуществляются партнерские обязательства по предоставлению баз практики для

студентов СГЭУ; ведется подготовка специалистов по программам послевузовского и

дополнительного образования; ведутся совместные научные исследования или выполняются

109

по заказу соответствующих структур; проводятся круглые столы, семинары по обсуждению

актуальных вопросов в сфере экономики, управления, права и др.

Для развития отношений с крупными заказчиками Университетом заключаются

договора о целевой подготовке: с Министерством сельского хозяйства и продовольствия

Самарской области – с 2001 г.; с Федеральным агентством кадастров объектов

недвижимости – с 2002 г; с Администрацией Исаклинского района г. Самары и с

Администрацией г. Сызрани – в 2004 г.; с Территориальным органом Федеральной службы

государственной статистики по Самарской области – с 2004 г.; с Городским управлением

внутренних дел Самарской области – с 2005 г.; с Региональным отделением Федеральной

службы по финансовым рынкам в Юго-Восточном регионе – с 2005 г.; с Федеральной

службой безопасности России по Самарской области и с Одиннадцатым арбитражным

аппеляционном судом в 2006 г.; с Управлением Роснедвижимостью по Самарской области,

Прокуратурой Самарской области и Министерством экономического развития, инвестиций и

торговли Самарской области в 2008 г.

Сотрудничество с предприятиями, организациями и учреждениями в организации и

реализации учебного процесса, в подготовке студентов университета осуществляется путем:

- непосредственного участия представителей работодателей в учебном процессе в

качестве внешних совместителей и почасовиков, как правило, это специалисты, чья

практическая деятельность непосредственно связана с изучаемой дисциплиной: например,

на специальности «Финансы и Кредит» ведут занятия: начальник планово-экономического

управления ОАО «Первый Объединенный Банк» Воробьева Е.А. (дисциплина – «Учет и

операционная деятельность»), главный экономист отдела рисков Повожского банка

Сбербанка РФ Газизов В.Н. (дисциплина – «Банковские риски»), начальник отдела

камеральных проверок ИФНС России по Ленинскому району г. Самары Дождева Е.Е.

(дисциплина – «Налоги и налогообложение»), главный специалист группы последующего

контроля филиала ОАО Банк ВТБ в г. Самаре Борлакова Т.Е. (дисциплина – «Деньги,

кредит, банки»), начальник доп. офиса Самарского филиала ОАО «УРСА Банк»

Обмелюхина А.В. (дисциплина – «Финансы»); на специальности «Национальная

экономика»: руководитель Управления по недропользованию по Самарской области

Ерофеева Н.Л., зам. директора Самарского филиала «ФКЦ Земля», к.т.н., Государственный

советник III класса, заслуженный землеустроитель РФ Власов А.Г., начальник отдела

информационных технологий Управления Федерального агентства кадастра объектов

недвижимости по Самарской области Лукин В.В., руководитель Управления развития

межотраслевых комплексов Министерства экономического развития, инвестиций и торговли

Самарской области Некрасов Р.В.; на специальностях «Мировая экономика»,

«Экономическая теория» преподают специалисты государственных структур, федеральной

110

службы финансовых рынков, Администрации Самарской области. В качестве совместителей

работают: Министр управления финансами по Самарской области, к.э.н. Иванов П.А.,

заместитель руководителя регионального отделения ФСФР в Юго-Восточном регионе, к.э.н.,

доцент Ерофеев А.Г. (выпускник Куйбышевского планового института), главный специалист

отдела инвестиций и капитальных средств ЖКХ Министерства управления финансами по

Самарской области, к.э.н. Кабакова Э.В., руководители и начальники отделов ведущих

самарских банков - президент ОАО КБ «Солидарность», к.э.н. Синицын О.Ю., эксперт по

стратегическому развитию ОАО КБ «Солидарность», к.э.н. Титов А.К., начальник

казначейства ОАО КБ «Солидарность» Дербилов Д.А., зам. начальника управления по

развитию филиальной сети ОАО КБ «Солидарность» Ермолаев К.Н., начальник отдела

рынка ценных бумаг Поволжского банка Сбербанка России Силиванов С.В., начальник

отдела клиентских отношений АКБ «Росбанк», к.э.н. Занин Г.Г.; на специальности

«Менеджмент» преподают специалисты-практики, работающие на условиях штатного

совместительства: зам. министра Самарского правительства, к.э.н. Евтеева Н.В. (выпускница

СГЭУ); на условиях почасовой оплаты труда работали: директор ООО «Самара-Консалт»

Щанкин И.Г., директор ООО «Новый Эдем» Гришин В.Н., директор департамента

«Маркетинг ТРК «Скат»» Неткачева Т.Н.; на специальности «Маркетинг» лекции читают:

Председатель Самарского отделения Академии электротехнических наук РФ, д.т.н.,

профессор, академик Митрофанов А. Н., Руководитель центра по обучению охраны труда,

зав каф. СГАСУ, д. арх. н., профессор - Каракова Т. В., директор школы «Творчество»

Савина Е.П., зам. генерального директора ЗАО «Смартс» Антонов В.В., руководитель отдела

маркетинга и рекламы Группы компаний «Сателлит» Кузнецова А.В., директор рекламного

агентства полного цикла ООО «Палитра» Тихонова Е.В.; на специальности

«Юриспруденция» преподают: старший советник юстиции, зам. прокурора Самарской

области, к.ю.н., доцент, Галузин А.Ф., (дисциплина – «Криминология», «Антимонопольное

законодательство»); помощник начальника ГУИН по соблюдению прав человека Позняков

Н.Л. (дисциплина – «Уголовно-исполнительное право»); зам.начальника управления

законодательства при Высшем Арбитражном суд РФ, к.ю.н. Бевзенко Р.С. - выпускник

Института права (дисциплина - «Договорное право»); судья Самарского арбитражного суда,

к.ю.н. Кузнецов С.А. - выпускник Института права (дисциплина - «Правовой режим

недвижимости», «Третейские суды»); адвокат Самарской коллегии адвокатов Руднева Ю.В.

(дисциплина - «Делопроизводство и документооборот в юриспруденции»); судья Самарского

областного суда Филатова Г.В. (дисциплина - «Административно-процессуальное право»).

Учебный процесс, осуществляемый преподавателями - практиками, выстроен с тесной

привязкой к российской экономической реальности;

111

- непосредственного проведения занятий на базе предприятий, например, с 2005г. на

базе Самарской Валютной Межбанковской биржи при поддержке московской компании

«Алор-Инвест» организован практикум для студентов с их непосредственным участием в

реальных торгах ценными бумагами в системе Московской валютной межбанковской биржи.

Торги осуществляются студентами в реальном времени в торговом зале фондовой секции

Самарской Валютной Межбанковской биржи. Такой инновационный метод обучения

позволяет готовить специалистов, владеющих не только теорией, но и практикой в области

рынка ценных бумаг, умеющих эффективно использовать возможности всех инструментов

спотового и срочного рынков;

- руководители, ведущие специалисты–практики приглашаются в состав

Государственных аттестационных комиссий (ГАК), в целях получения объективной и

квалифицированной оценки знаний студентов и степени их подготовленности к

профессиональной деятельности. За анализируемый период в составе ГАК работали: на

специальности «Финансы и Кредит» - руководители учреждений финансово-кредитной

системы города: руководитель Управления Федерального казначейства по Самарской

области Демидов А.Ю., Советник президента ОАО «Межрегиональный Волга-Камский банк

реконструкции и развития» Супонева С.В., руководитель инспекции ФНС России по

Октябрьскому району г. Самары Зиганшин М.Н., зам. руководителя инспекции ФНС России

по Советскому району г. Самары Самаркина Н.М., вице-президент ОАО «Первый

Объединенный Банк» Пенкин В.Ю., генеральный директор агентства оценки и экспертизы

собственности «Эл-гранд» Ульянин А.В.; на специальности «Национальная экономика»: на

протяжении нескольких председатель ГАК - зам. министра экономического развития

инвестиций и торговли Самарской области, руководитель Департамента развития

межотраслевых комплексов и муниципальных образований, к.э.н. Евтеева Н.В.; в составе

ГАК работали: руководитель Управления прогнозирования уровня и качества жизни

населения региона Министерства экономического развития, инвестиций и торговли

Самарской области Жичкин Ю.В.; руководитель Управления сводного прогнозирования и

стратегического планирования развития региона Министерства экономического развития,

инвестиций и торговли Самарской области Голосарская Л.Ф.; главный консультант

Управления пространственного развития региона Департамента развития межотраслевых

комплексов и муниципальных образований Министерства экономического развития,

инвестиций и торговли Самарской области Ваняшин В.Н.; зам. директора Самарского

филиала «ФКЦ Земля», Государственный советник III класса, заслуженный землеустроитель

РФ, к.т.н. Власов А.Г.. В течение ряда лет ГАК по специализации «Бухгалтерский учет,

контроль и налогообложение» специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

возглавляла зам. управляющего ФНС России по Самарской области Зубкова А.А; в составе

112

ГАК работали руководители учётно-аналитических служб крупнейших предприятий г.

Самары, в том числе: зам.гл. бухгалтера ФГУП ГНП РКЦ «ЦСКБ - Прогресс» Иванова Л.В.;

консультант по бухгалтерскому учету Красноярского Управления сельского хозяйства

Министерства сельского хозяйства и продовольствия Самарской области, гл. бухгалтер

Минченя Т.А.; главный ревизор финансово-промышленной компании «СВ» Махотина Е.А.;

начальник контрольно-ревизионного отдела Министерства управления финансами

Самарской области Давиденко О.Н.;

- выполнение ВКР по заявкам предприятий – в среднем по заявкам предприятий

выполняется около 58% ВКР; выполнение комплексных проектов по заявкам предприятий.

Так, например группой студентов: Гришин В.В., Галкина Е.А., (научный руководитель к.э.н.,

доцент Полынова Л.В.) выполнен проект «Разработка маркетинговой стратегии ООО

«Новый Эдем»; Бекетова А., Хасаншина О, Мост С., (научный руководитель к.э.н., доцент

Полынова Л.В.) - комплексный проект «Определение стратегии развития МОЛЛ «Парк-

хаус»; Ярыгин А., Морозова О., Горчакова А., (научный руководитель к.э.н., доцент Вагин

С.Г.) - комплексный проект «Совершенствование механизмов вознаграждения

(экономической мотивации) членов совета директоров»;

- проведение защит ВКР и отчетов по практике на базе заказчика – «выездные»

защиты, например кафедрой национальной экономики и природных ресурсов ежегодно

организуется защита дипломных работ студентами специальности «Национальная

экономика» на базе Министерства экономического развития, инвестиций и торговли

Самарской области. За 2004-2008 гг. на базах практики студентами очной формы обучения

защищено 50 дипломных работ (15%). На защите дипломных работ присутствуют все

начальники отделов, которые имеют реальную возможность пригласить к себе на работу

понравившихся им выпускников. Результатом такого взаимодействия является ежегодное

трудоустройство в экономические структуры региональных органов управления до 80%

выпускников, защитивших свои работы на базах практики. В 2009 году проведена

«выездная» защита дипломных работ студентов заочного факультета обучения,

специальности «Экономика и управление на предприятии» (АПК) в Администрации

муниципального района с. Шентала. На защите присутствовали специалисты администрации

муниципального района, Управления сельского хозяйства и сельско-хозяйственных

организаций. Было защищено 12 дипломных работ. Руководители и специалисты

подтвердили высокий уровень подготовки студентов по этой специальности. На

специальности «Менеджмент» организована защита отчетов на базах практик. Защита

отчетов по всем видам практик, но особенно по преддипломной – проводится на

соответствующих предприятиях. Практически постоянно это происходит на: ОАО

«Самаралакто», ООО «Новый Эдем», ОАО Главное управление банка России по Самарской

113

области (Центробанк РФ), ООО «Центр корпоративного права и управления». В комиссии по

защите отчетов по практике присутствуют консультанты – руководители со стороны

предприятий, мнение которых учитывается при внесении оценок;

- участие студентов по заявкам организаций в общественно-значимых мероприятиях,

например студенты университета по ходатайству Руководителя Территориального органа

Федеральной службы государственной статистики по Самарской области принимали участие

во Всероссийской переписи населения; во Всероссийской сельскохозяйственной переписи

(2006 г.) и во Всероссийской переписи населения летом 2009 г. Студенты специальности

«Юриспруденция» совместно с преподавателями и специалистами-практиками дают

консультации гражданам, обращающимся в Центр социально-правовой поддержки и

просвещения населения, созданного в рамках проекта Ассоциации юристов России по

оказанию бесплатного юридической помощи незащищенным слоям населения;

- совместное обсуждение актуальных вопросов, в том числе по методике и

направлениям подготовки на круглых столах, открытых лекциях, на ежемесячных

заседаниях Самарского Кадрового клуба, в состав которого входит около 150 руководителей

и специалистов служб управления персоналом предприятий и организаций, проводимых на

базе кафедры «Экономики труда и управления персоналом», на заседаниях Ассоциации

выпускников Института коммерции, маркетинга и сервиса, созданного в 2007 году при

кафедре «Коммерции и логистики» для поддержания контактов с работодателями и

выявления их предпочтений при подготовке специалистов.

На открытые лекции и на встречи со студентами специальности «Бухгалтерский учет

анализ и аудит» приглашаются главные бухгалтеры крупнейших предприятий, ведущие

аудиторы, представители налоговой службы и другие специалисты г. Самара и Самарской

области. Так, например, в отчетный период организовывались встречи с представителями

ведущих международных аудиторских фирм «Ernst and Young» и «PricewaterhouseCoopers»,

после чего некоторые выпускники стали их сотрудниками. Регулярно кафедрой «Финансы и

Кредит» организуются открытые лекции со студентами 3 - 4 курсов, на которые

приглашаются ведущие специалисты финансово-кредитных учреждений города: Зимина Т.Н.

(директор ОАО «Ингосстрах»), Лисина Н.П. (руководитель представительства

Всероссийского союза страховщиков по ПФО), Закиров Ш.З. (Советник Председателя

правления ЗАО АК Барс Банк), Воробьева Е.А. (начальник планово-экономического

управления ОАО «Первый Объединенный Банк»), Серова Н.В. (заместитель руководителя

кредитного управления ОАО «Банк Приоритет»), а также организуются круглые столы с

представителями Поволжского банка СБ РФ – Дудиным И.В. (начальник отдела

координации привлечения клиентов и анализа Управления вкладов и расчетов населения),

Калашниковым А.Е. (заместитель директора Управления банковских карт), Яговкиной С.В.

114

(кредитный инспектор Управления кредитования частных клиентов). С одной стороны,

специалисты-практики повышают заинтересованность студентов к будущей профессии, а, с

другой, выбирают кадры для своих организаций.

Ведущие преподаватели Института права СГЭУ плодотворно сотрудничают с

Самарским региональным отделением Общероссийской общественной организации

«Ассоциация юристов России» (СО ЮАР), поскольку Председателем СО ЮАР является

директор Института права, д.ю.н., профессор А.А.Павлушина. Аппарат СО ЮАР

функционирует в стенах университета. Ассоциация юристов России была образована в 2005

году в результате объединения на федеральном уровне Российского Союза Юристов и Союза

юристов России в единую организацию, представляющее собой профессиональное

объединение юристов. Основными целями деятельности организации является содействие

процессу формирования правового государства, повышение престижа юридических

профессий, укрепление связи между юридической наукой, образованием и практикой,

расширение демократии и гласности, научной обоснованности в правотворчестве, изучению

и совершенствованию практики применения законодательства.

В целях укрепления связи юридической науки, образования и практики Институтом

права СГЭУ и СО ЮАР заключено Соглашение с Комитетом Государственной Думы

Федерального Собрания Российской Федерации по гражданскому, уголовному,

арбитражному и процессуальному законодательству об экспертизе законопроектов.

Традиционным становится ежегодное проведение Институтом права совместно с СО АЮР

Антинаркотических чтения, международных научно-практических конференций молодых

ученых, специалистов и студентов. Возможность прямого профессионального контакта

студентов со специалистами Ассоциации юристов представляется в рамках деятельности

Центра социально-правовой поддержки и просвещения населения, созданного в рамках

Проекта Ассоциации юристов России по оказанию бесплатной юридической помощи

незащищенным слоям граждан.

Новым, и на наш взгляд, перспективным направлением является установление

проектов сотрудничества с иностранными компаниями. В 2007 году начато сотрудничество с

транснациональной компанией Johnson Controls направленное, в первую очередь, на

организацию возможностей для прохождения стажировки для студентов СГЭУ, а также их

дальнейшего трудоустройства в управленческом секторе компании Johnson Controls.

Организационным комитетом, сформированным из представителей руководства СГЭУ и

топ-менеджмента Johnson Controls, был утвержден план развития сотрудничества. На

данный момент успешно реализуются две программы: программа стажировки и

интенсивный тренинг Business Immersion Program. В качестве долгосрочных целей

сотрудничества СГЭУ и компании Johnson Controls координационным комитетом

115

обозначены: организация гостевых лекций экспертов Johnson Controls в СГЭУ; написание

курсовых, дипломных работ и диссертационных исследований на примере деятельности

компании; организация профессиональной и преддипломной практики студентов СГЭУ.

В 2007 году подписан договор с MEDEF (Движение предприятий Франции), в 2008

году – договор о сотрудничестве с Высшей школой коммерции г. Труа (Франция),

открывшие возможность приобретения практического опыта работы наших студентов на

предприятиях Франции.

В целом внедрение практико-ориентированного подхода к обучению способствует

интенсификации учебного процесса и повышению профессионального уровня и качества

подготовки в СГЭУ.

6.4. Научно-исследовательская деятельность

Главной задачей в области научно-исследовательской деятельности СГЭУ является

формирование модели инновационного университета, предусматривающая активизацию

фундаментальных и прикладных исследований, их глубокое проникновение в

образовательный процесс, создание принципиально новых объектов интеллектуальной

собственности с целью их последующей коммерциализации.

В период 2004-2008гг. научно-исследовательская деятельность преподавательского

состава и студентов в университете осуществлялась по следующим направлениям:

выполнение госбюджетных и хоздоговорных НИР фундаментального и

прикладного характера; из внешних и внутренних источников финансирования в т.ч.: по

заказу Минобразования и науки РФ, по хоз. договорам с предприятиями и организациями, по

грантам; по хоз. договорам из собственных средств;

подготовка и защита докторских и кандидатских диссертаций;

подготовка и издание учебников и учебных пособий;

подготовка и публикация монографий, сборников научных статей;

участие в научных конференциях; организация и проведение на базе университета

научных и научно-методических конференций, симпозиумов, семинаров с изданием

материалов конференции.

Научные исследования ведутся через НИС и ряд созданных и успешно работающих

научных и научно-производственных структур, в т.ч. Лаборатория комплексных

региональных исследований, Технопарк с центрами входящими в его состав, Самарский

межрегиональный учебно-консультационный центр «Земля», Центр экономики инвестиций;

116

институты: теоретической экономики и международных экономических отношений, права,

национальной экономики, коммерции, маркетинга и сервиса; международная школа бизнеса.

Научная работа ведется по 9 научным направлениям, по каждому из которых

университет имеет существенные достижения:

стратегическое планирование и программирование социально-экономического

развития субъектов Федерации;

проблемы эффективного менеджмента на современном этапе развития российской

экономики;

инновационно-инвестиционные ресурсы и их влияние на конкурентоспособность и

экономический рост региональной экономики;

проблемы теории воспроизводства финансовых рентных отношений;

комплексное экономико-статистическое исследование, математическое

моделирование и прогнозирование развития экономики региона;

актуальные проблемы правоведения;

философские, политические и исторические основы развития обществ;

профессиональное образование в развитии инновационной деятельности региона;

проблемы развития социальных процессов в современных условиях.

Объемы научно-исследовательских работ вуза за анализируемый период приведены в



Динамика объемов НИР, тыс. руб.

НИР 2004 2005 2006 2007 2008 ВсегоСредства Минобрнауки РФ

134,9 103,5 542,45 1266,1 1579,9 3626,85

Хоздоговора 1275,0 4793,0 7211,3 15070 5100 33449,3Субъекты Федерации, местн. бюджет

50,0 60,0 - - 16948 17713

Собственные ср-ва 2480,0 1761,0 1210,0 1000,0 6148,7 12599,7Ср-ва Российских фондов

- 60,0 75,0 140,0 - 275,0

Итого университет 27/3939,9 32/6777,6 6/9038,8 30 / 18131,1

43 / 29776,6

167 / 67663,8

Итого Филиалы 4/140,0 3/66,0 5/85,0 6/405,0 2/60,0 20/756,0ВСЕГО 31/4079,9 35/6843,6 9123,8 36 /

18536,145 /

29836,6187 /

68419.8

В сравнении с предыдущим в 2008г. рост объемов НИР в 1,5 раза, а в сравнении с

2004г. – в 7,6 раза.

117

В 2008г. аккредитационный показатель Рособразования, по среднегодовому объему

НИР за 5 лет, приходящемуся на 1 преподавателя, составил 29,2 тыс. руб. (норматив – 18,0

тыс.руб.); по среднему значению объема НИР по университету в целом показатель равен 13,3

млн.руб. (норматив – не менее 10,0 млн.руб.)

Востребованность выполняемых НИР находит отражение в объемах НИР,

выполняемым по внешним заказам, которые составили по университету за 5 летие (2004-

2008гг.) – 55,0 млн.руб. (81,3% выполненных НИР).

Тематика завершенных НИР в 2004-2008 гг. показана в Приложении 6.4.

По университету удельный вес выполненных НИР за 2004-2008гг. по источникам

финансирования составил:

из средств Минобрнауки РФ – 5,4%

из средств по хоздоговорам – 49,4%

из средств субъектов РФ – 26,2%

из средств Российских фондов – 0,4%

из собственных средств – 18,6%

В университете сформировались и активно развиваются следующие научные школы

(табл. 6.4.2.):


Научные школы вуза

Научные школы Ведущие ученые в данной области1. Проблемы теории воспроизводства финансовых и рентных отношений

Мещеров А.В. – зав.кафедрой ТЭиМЭО, д-р экон. наук, профессор;Ковалева Т.М. – зав.кафедрой «Финансы и кредит», д-р экон. наук, профессор

2. Инновационно-инвестиционные ресурсы и их влияние на конкурентоспособность и экономический рост региональной экономики

Матвеев Ю.В. – зав.кафедрой экономической теории, д-р экон. наук, профессор;Сосунова Л.А. – зав.кафедрой коммерции и логистики, д-р экон. наук, профессор;Ример М.И. - д-р экон. наук, профессор

3. Проблемы эффективного менеджмента на современном этапе развития российской экономики

Жабин А.П. – ректор, д-р экон. наук, профессор;Афонин Ю.А. - д-р экон. наук, профессор

4. Стратегическое планирование и программирование социально-экономического развития субъектов Федерации и муниципальных образований

Хасаев Г.Р. – зав.кафедрой национальной экономики и природных ресурсов, д-р экон. наук, профессор;Королева Е.Н. – канд. экон. наук, профессор;Воронин В.В. – зав.кафедрой экономической и социальной географии, д-р географ. наук, профессор

5. Комплексное экономико-статистическое исследование,

Зарова Е.В. – проректор по научной работе и международным связям, , д-р экон. наук,

118

математическое моделирование и прогнозирование развития экономики региона

профессор;Репин О.А. – зав.кафедрой математической статистики, , д-р физ.-мат. наук, профессор;Абросимов А.Г. – проректор по информатизации, д-р пед. наук, профессор

6. Философия, политические и исторические проблемы развития общества

Еляков А.Д. – зав. кафедрой философии, , д-р филос. наук, профессор;Ургалкин Ю.А. – зав. кафедрой социально-политических наук,д-р филос. наук, профессор.

7. Актуальные проблемы правоведения Павлушина А.А. – зав. кафедрой гражданского и арбитражного процесса, д.ю.н., доцент;Пилецкий А.Е. – зав.кафедрой гражданского и предпринимательского права, канд. юрид.н., доцент;Хохлов В.А. - д-р юрид. наук, профессор

8. Профессиональное образование в развитии инновационной деятельности региона

Печерская Э.П. - д-р экон. наук, профессор;Макаров С.И. – зав.кафедрой высшей математики и ЭММ, д-р пед. наук, профессор

9. Проблемы развития социальных процессов в современных условиях

Ургалкин Ю.А. – зав.кафедрой социально-политических наук,д-р филос. наук, профессор;Хохлов А.С. – канд. филос.н., доцент.

Результативность работы научных школ показана в Приложении 6.5.

Коллективом университета выполняются крупные фундаментальные и прикладные

научные исследования, в т.ч. напрямую связанные с региональными проблемами развития

экономики Самарской области. Разрабатываются территориальные аспекты социально-

экономического развития области, реализации ее научно-технического потенциала;

исследуются инновационная деятельность и ее результативность, проблемы формирования и

использования инновационного потенциала, эффективности инновационного процесса.

Университет успешно выполняет фундаментальное научное исследование по заданию

Рособразования РФ в рамках ведомственной целевой программы «Развитие научного

потенциала высшей школы» «Исследование влияния инновационно-инвестиционного

потенциала на качество и устойчивость роста региональной экономики» (Научный

руководитель – Жабин А.П.).

На выполнение темы из средств Федерального бюджета были выделены средства в

объемах:

2006г. – 614,4 т.туб;

2007г. – 1266,1 т.руб.;

2008г. – 1579,9 т.руб.;

2009 (план) – 1990,3 т.руб.

119

В 2006г. по данному научному исследованию получена Губернская премия. В

номинации «Экономические науки и управление» награждена творческая группа за

исследование «Качество экономического роста Самарской области в сравнительном

межрегиональном аспекте». Лауреатами премии Губернатора стали – Хасаев Г.Р. и Зарова

Е.В. В работе представлены результаты комплексного исследования качества

экономического роста Самарской области, дана обобщающая оценка и осуществлен

межрегиональный сравнительный анализ качества роста экономики регионов и факторов,

определяющих территориальную дифференциацию, разработана динамическая модель,

позволяющая делать прогноз экономического роста Самарской области с учетом влияния

качественных структурных параметров социально-экономического региона.

С 2003 г. в университете активно действует Лаборатория комплексных региональных

проблем, продолжающая традиции успешно работавшей при университете с 1958г. научно-

исследовательской отраслевой хоздоговорной лаборатории экономики и организации

производства.

Объемы НИР Лаборатории КРИ

2004г. – 1500,0 т.руб

2005г. – 4628,0 т.руб.

2006г. – 5565,0 т.руб.

2007г. – 12300,0 т.руб.

2008г. – 18620,0 т.руб.

Сегодня Лаборатория функционирует как самостоятельный научный творческий кол-

лектив, динамично развивающееся структурное подразделение университета, обеспечивающее

его основным объемом хоздоговорных научно-исследовательских работ.

В настоящее время в Лаборатории 10 научных сотрудников (из них 2 доктора и 1

кандидат экономических наук, 3 сотрудника являются аспирантами и соискателями кафедры

национальной экономики и природных ресурсов СГЭУ).

Актуальная тематика НИР, выполняемых Лабораторией, может быть представлена

тремя основными блоками: страгегирование и программирование социально-

экономического развития региона и муниципальных образований в его составе;

ситуационное прогнозирование и индикативное планирование развития региональных

социально-экономических систем; разработка балансовых моделей территориальных топ-

ливно-энергетических комплексов.

К настоящему времени разработаны теоретические основы, информационная и

инструментальная базы конструирования автоматизированных информационных систем

ситуационного прогнозирования и индикативного планирования для разных уровней

государственной власти. Интересны следующие разработки Лаборатории:

120

Автоматизированная информационная система АИС «Регион». Система

предназначена для решения задач ситуационного прогнозирования и индикативного

планирования регионального развития. На основе системы выполняются исследовательские

работы по оценке пределов экономического роста в регионе, определению наилучшего

соотношения между потреблением и накоплением на горизонте прогнозирования,

нахождению параметров региональной инвестиционной программы, обеспечивающих

устойчивый рост.

Автоматизированный информационный комплекс АИК «Стандарты СПб». Установлен

в правительстве Санкт-Петербурга и используется для решения задач прогнозирования

показателей социально-экономического развития и индикаторов проживания в Санкт-

Петербурге.

Автоматизированная информационная система АИС «Энергетика». Система

предназначена для индикативного планирования и ситуационного прогнозирования развития

топливно-энергетического комплекса субъекта РФ, формирования сводного топливно-

энергетического баланса субъекта РФ в натуральном и денежном выражении.

Прогнозно-аналитический комплекс ПАК «Регион». Комплекс предназначен для

осуществления информационной и аналитической поддержки процессов прогнозирования

социально-экономического развития муниципальных образований Самарской области с

использованием удаленного доступа.

В настоящее время расширена география заказчиков и осуществляется переход от

внутрирегиональной направленности НИР (правительство Самарской области, муниципальные

образования, коммерческие организации региона) к выполнению заказов крупнейших

субъектов Российской Федерации (Ленинградская область, Санкт-Петербург, Алтайский край,

Красноярский край, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра).

В настоящее время инновационная тематика исследований университета направлена на

формирование и развитие новых полюсов конкурентоспособности в экономике, определение

для этого ведущих технологических платформ и бизнес-проектов.

Инновационная деятельность осуществляется в таких структурах как Лаборатория

комплексных региональных исследований, НИС, Дирекция бизнес-образования, Центр

«Земля», Технопарк СГЭУ.

В 2004-2008гг. выполнено инновационными структурами 54 проекта общим объемом

30,7 млн.руб.

Перечень инновационных проектов в Приложениях 6.6. и 6.7.

В ноябре 2006г. в СГЭУ был открыт Технопарк, деятельность которого направлена на

создание системности в работе по реализации научного потенциала университета,

коммерциализации собственных научных разработок вуза, а также способствованию

121

практической реализации инноваций и промышленного потенциала предприятий малого,

среднего и крупного бизнеса. В ближайших планах Технопарка СГЭУ – создание

посреднической площадки для взаимодействия между бизнес-структурами, продвижение на

рынке их разработок и продукции, поиск инвесторов и представление им консультационных

услуг. Итогом современной деятельности должно стать взаимовыгодное сотрудничество,

способное привлечь средства в науку и поддержать собственные разработки СГЭУ. Сведения

об инновационной деятельности Технопарка СГЭУ в 2004-2008 гг. показаны в таблице 6.4.3.


Инновационная деятельность Технопарка СГЭУ в 2006-2008 гг.

Год Инновационные структурыКоличество

инновационных структур

Технопарка

Количество проектов, реализованных в инновационных

структурах

Объем финансирования

проектов(тыс. рублей)

Количество студентов,

принимавших участие в проектах

2006 1 1 - 82007 1 6 360 602008 1 7 115 702009 1 1 50 10

В 2006-2008гг. Технопарк проводил работы, по следующим направлениям:

Организация участия студентов СГЭУ во всероссийском конкурсе бизнес планов

инновационных проектов, организатор журнал «Эксперт»;

Выполнение работ по написанию бизнес-планов для завода «Коммунар», ЗАО

«Евротехника» (объем – 70 т.руб.);

Получение гранта и выполнение научного проекта по разработке механизма

коммерциализации объектов интеллектуальной собственности ВУЗов для Министерства

образования Самарской области (объем - 200 т. руб.);

Проведение круглого стола по проблемам бизнес-планирования инновационных

проектов с привлечением предприятий и организации Самарской области.

В 2004-2008гг. в СГЭУ возросли объемы выполняемых НИР по заказам предприятий,

организаций, фирм по тематике, направленной на развитие реального сектора экономики.

Объемы данных исследований составили:

2004г. – 165,0 т.руб. (4,1%);

2005г. – 111,6 т.руб. (1,6%);

2006г. – 1631,3 т.руб. (17,7%);

2007г. – 3235,0 т.руб. (17,5%);

2008г. – 5100,0 т.руб. (17,1%).

122

В числе заказчиков: ОАО «Моторостроитель», ООО «Гардарика», ООО «АБ –

Консалт», Санкт-Петербургское государственное унитарное предприятие «Санкт-

Петербургский информационно-аналитический центр», ОАО «Самаранефтехимпроект» и др.

Результаты проводимых научных исследований отражаются в опубликованных

работах профессорско-преподавательского состава СГЭУ; в проводимых на базе СГЭУ

научно-практических конференциях; в издательской деятельности университета; защите

докторских и кандидатских диссертаций (табл. 6.4.4.).


Результативность научной работы СГЭУ (2004-2008гг.)

Основные виды научной деятельности

2004 2005 2006 2007 2008 Всего

Общий объем публикаций, наим./п.л.

12481351,5

11231223,3

11051372,5

12681587,6

13861886,8

61307421,7

в т.ч. - монографий

30379,5

29350,3

27347,8

40447,0

40429,5

1661954,1

- учебников и учебных пособий

57537,7

52473,5

55573,2

57658,3

71949,8

2923192,5

- из них с грифом- УМО, Минобрнауки

22256,6

15198,2

19298,4

17276,1

21382,1

941411,4

Защита диссертаций:- докторских

3 5 6 5 3 22

- кандидатских 17 16 23 20 15 91Проведено научных конференций на базе СГЭУ (международные, всероссийские, региональные, внутривузовские)

15 20 21 21 21 98

Университетом в 2004-2008гг. издано в общей сложности 166 монографий общим

объемом 1954,0 печ.л., в т.ч. в центральных издательствах, издательствах г. Москвы, Санкт-

Петербурга – 43, в СГЭУ – 78. На подготовку ряда монографий присуждались губернские

гранты, губернские премии. Перечень изданных преподавателями монографий в 2004-

2008гг. дан в Приложении 6.8.

В 2004-2008гг. преподавателями университета издано 292 учебника и учебных

пособий общим объемом 3192,5 печ.л., в т.ч. с грифами Минобразования, УМО, 94

наименования, объемом 1411,4 печ.л. Перечень изданных учебников, учебных пособий

преподавателями приведен в Приложениях 6.9. и 6.10.

В 2004-2008гг. на базе СГЭУ было организовано 98 научных конференций, в т.ч.

международные, всероссийские:

2004г.

123

4-ая Международная научно-практическая конференция «Проблемы развития

предприятий: теория и практика»

Международный научный конгресс «Проблемы качества экономического роста»

Международная научно-практическая конференция молодых ученых,

специалистов и студентов «Проблемы теории и юридической практики в России»

2005г.

Международный научно-практический форум «Региональное развитие России:

перспективы, конкурентоспособность, политика»

Международная научно-практическая конференция молодых ученых,

специалистов и студентов «Проблемы теории юридической практики в России»

5 Международная научно-практическая конференция «Проблемы развития

предприятий: теория и практика»

Международная научно-практическая конференция «Информационное и

программное обеспечение оценочной деятельности. Интернет-технологии в оценке».

Всероссийская научно-практическая конференция «Проблемы глобализации

современного общества».

2006г.

Международная научно-практическая конференция «Роль высших учебных

заведений в инновационном развитии экономики регионов», посвященная 75-летию

Самарского государственного экономического университета .

Международная научно-практическая конференция «Логистика, бизнес-

статистика, сервис: проблемы научных исследований и подготовки специалистов»

Международная научно-практическая конференция молодых ученых, аспирантов

и студентов «Молодежь в начале XXI века: основные ценности, позиции, ориентиры»

3 Международная научная конференция молодых ученых, специалистов,

студентов «Проблемы теории и юридической практики в России»

Всероссийская научно-практическая конференция «Трансформационные

процессы современного общества» (Тльяттинский филиал СГЭУ); в рамках которой были

проведены 4 студенческие конференции;

Всероссийская научно-практическая конференция «Проблемы глобализации

современного общества» (Тольяттинский филиал СГЭУ)

2007 г.

Международная научно-практическая конференция «Формирование

инновационного типа экономики России и регионов Проблемы менеджмента, логистики,

коммерции, маркетинга, сервиса и бизнес-статистики»

124

6-я Международная научно-практическая конференция «Проблемы развития

предприятий: теория и практика».

4-я Международная научно-практическая конференция молодых ученых,


Всероссийская научная конференция по экономической истории, посвященная 80-

летию доктора исторических наук, профессора Н.Л. Клейн

Всероссийская научно-практическая конференция студентов и молодых ученых

«Стратегии регионального развития: методология и практика»

Всероссийская научная студенческая конференция «Финансово-кредитный

механизм, его роль в росте ВВП РФ»

2008г.

Международная научно-практическая конференция «Инновационное развитие

образовательного потенциала по направлениям: логистика, менеджмента сервис и бизнес-

статистика»

7–ая Международная научно-практическая конференция «Проблемы развития

предприятий: теория и практика

5–ая Международная научно-практическая конференция молодых ученых,


Международная научно-практическая конференция «Ипотечное кредитование и

финансовые риски кредитных организаций при определении стоимости объектов залога»

Международная научная конференция «Проблемы глобализации современного

общества»

III Международная научная конференция молодых ученых, аспирантов и студентов

«Молодежь в начале XXI века: основные ценности, позиции, ориентиры»

Всероссийская научно студенческая конференция «Финансы и кредит: проблемы

теории и практики»

Университет активно участвует во Всероссийских и региональных выставках.

Так, СГЭУ являлся участником и дипломантом третьей (2005г., г. Самара) и

Четвертой (2006г., г. Саранск) Ярмарок бизнес-ангелов и инноваторов, организованных

администрацией Приволжского Федерального округа. На последней ярмарке получены

награды от оргкомитета за инновационные проекты Технопарком СГЭУ и лабораторией

комплексных региональных исследований университета по тематике: коммерческое

внедрение инновационных разработок высших учебных заведений; теоретическое и

методические основы экспертизы инноавционных проектов; выполнение инновационных

услуг по направлениям стратегирования регионального развития и обеспечения

125

конкурентоспособности и эффективности предприятий и организаций различных видов

деятельности и форм собственности.

В 2007-2008гг. университет принял участие в 9 выставках, в т.ч.:

4-ая общероссийская выставка учебных изданий для ВУЗов «Университетская книга

(2-8 марта 2008г.) г.Москва;

3-я академическая выставка «Университет – наука – город», (сентябрь 2008г.) г.

Самара;

4-й Специализированная выставка «Образование и карьера 2008», февраль 2008г.

г.Москва;

г. Чебоксары, ТПП Чувашской Респуб. 1-ый Российский форум «Российским

инновациям-Российский капитал» 18.06.2008г.-21.06.2008г.;

г.Санкт-Петербург, СПГУЭФ Новогодняя ярмарка учебных фирм (07.122008г.-

15.12.2008г.);

XI Поволжская агпропромышленная выставка 2008г.

Выставка «Высшее образование и исследовательская деятельность».

Международная ассоциация университетов – Международная конференция (15-18 июля

2008г.) г.Утрехт (Голландия)

8-й Международный салон инвестиций и инноваций (03-06 марта 2008г.) г.Москва;

Международный промышленный форум «Российский промышленник» 24-27

сентября 2008г., г. Санкт-Петербург ОАО ЛЕНЭКСПО.

По результатам участия в выставках получены 8 дипломов, грамот; в процессе

участия в выставке в г. Утрехте (Голландия) оформлено членство в международной

ассоциации университетов под эгидой ЮНЕСКО.

В 2005г. учебное пособие «Экономическая оценка инвестиций», опубликованное в

изд. «Питер» и являющееся методической основой одноименного мультимедийного

комплекса, по итогам конкурса Минобрнауки РФ в Санкт-Петербурге был включен в состав

300 лучших учебников России. В эту серию вошел изданный в издательстве «Дело», г.

Москва учебное пособие «Математика для экономистов».

Результативность научной деятельности характеризуется также серией наград

преподавательского состава СГЭУ.

Губернской премией в области науки в 2004г. присуждались:

за разработку учебного мультимедийного комплекса «Экономическая оценка

инвестиций», включено учебное пособие с грифом УМО и мультимедийная обучающая

программа (Ример М.И. и др.);

коллектив авторов за цикл работ «Стратегия управления инновационным

потенциалом региональных предпринимательских структур» (Печерская Э.П. и др.).

126

Практическая реализация выполненных исследований позволила создать эффективную

систему взаимодействия крупного и малого бизнеса посредством организации

инновационной сети.

В 2005-2007гг. лауреатами губернских премий в области науки и техники стали:

6 преподавателей за монографию «Факторы развития производительных сил

сельской территории в условиях конкурентной экономики»;

2 чел. за работу «Качество экономического роста Самарской области в

сравнительном межрегиональном аспекте»;

Диплом Международного конкурса Ассоциации Европейских университетов

(Оксфорд);

Диплом Губернской Думы за значительный вклад в развитие системы образования

Самарской области и активное участие в реализации пилотного проекта «Универсальный

кредитный брокер»;

6 преподавателей в 2007г. получили денежные выплаты согласно постановлению

Губернатора Самарской области;

Диплом в номинации «Женщина-ученый» от союза женщин Самарской области и

Федерации профсоюзов Самарской области (Ашмарина С.И.).

В 2008г. кафедре экономической теории присужден Российской академией

естествознания знак «Золотая кафедра России» за достижения в области развития

отечественного образования. По результатам конкурса, проводимого журналом «Столица

региона – Самара» при поддержке правительства Самарской области СГЭУ присужден

почетный знак общественно признанного посла Самарской Губернии в номинации

«Ведущий научно-образовательный центр».

На 2009г. планируется наращивать темпы формирования модели инновационного

университета. Предусматривается дальнейшее развитие фундаментальных и прикладных

научных исследований, совершенствование учебного процесса, организация крупных

международных, всероссийских научных конференций; развитие в университете

инновационных центров; укрепление международного научного сотрудничества; внедрение

и развитие систем коммерциализации объектов интеллектуальной собственности, создание

эффективного трансфера научных идей, реализация НИР на инновационном рынке.

Научная продукция университета конкурентоспособна и имеет потенциал

увеличения конкурентоспособности и востребованности на рынке инновационных

продуктов.

Научно-исследовательская работа студентов

127

Научно-исследовательская деятельность студентов развивалась в направлении

активной организации студенческих конференций, конкурсов, олимпиад, привлечения

студентов к научным исследованиям проводимым в СГЭУ.

Студентами подготавливаются научные работы, выступления, доклады, которые

представляются на конкурсы, конференции, заслушиваются на научных кружках (табл.6.4.5.)

Таблица 6.4.5.Участие студентов в НИР (чел. /% от числа студентов очного обучения)

Показатели2004 2005 2006 2007 2008

чел. % чел. % чел. % чел. % чел. %Все виды НИРС (хоздог. и госбюдж. НИР кафедр, конф., конкурс.)

1135 24,8 1100 24,1 1275 28,6 1575 36,5 2450 51,6

из них:в финансируемых НИР

89 1,9 102 2,2 83 1,9 91 2,1 96 2,3

В период с 2004 по 2008гг. активно работало Студенческое научное общество на

принципах самоуправления. Непосредственное участие студентов в СНО способствует

развитию управленческих навыков, лидерских качеств, самостоятельности, умения

разбираться в потоках информации и принимать оптимальные решения. При

непосредственном участии членов СНО организовываются конференции и круглые столы

различных уровней, кружковая работа.

Результаты участия студентов в выполнении НИР служат основой для проводимых

ежегодно общевузовских студенческих конференций по итогам НИР и секций областной

научно-практической конференции, международных и всероссийских конференций.

Ежегодно в университете организуются внутренние туры Всероссийского открытого

конкурса Минобразования РФ на лучшую научную работу студентов по естественным,

техническим и гуманитарным наукам. Отобранные работы направляются на Всероссийский

тур: в 2004-2008 гг. было направлено 39 работ. По результатам участия во Всероссийском

открытом конкурсе на лучшую научную работу студентов получено 9 наград, из них 3

медали, 6 дипломов Минобразования РФ. По результатам участия в других конкурсах – 111

наград.

В 2004-2005гг. студенты нашего вуза приняли участие в ежегодной Международной

научной студенческой конференции «Студент и НТП», г. Новосибирск, где заработали 2

Диплома и 3 Благодарственных письма.

128

Каждый год с 2004 по 2008 гг. студенты активно участвуют в международной

научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов», проводимой

МГУ, г. Москва. За 5 лет было получено 8 Дипломов, 4 Почетные грамоты, 3

Благодарственных письма.

В 2005г. в г. Ярославле (ЯрГУ) в VI Международной научно-практической

конференции «Инновационное развитие экономики: теория и практика» командой студентов

нашего вуза за активное участие получено Благодарственное письмо.

В 2005г. за участие во Всероссийском конкурсе моделей организации студенческого

самоуправления за разработанную «Модель СНО» команда студентов СГЭУ была

награждена Дипломом II степени Минобрнауки РФ.

В 2006г. за участие во II Международной студенческой конференции

«Инновационные проекты в области предпринимательства, менеджмента, экологии и

образования», г. Санкт-Петербург (РГПУ им. А.И.Герцена) студентка нашего вуза была

награждена Дипломом.

С 2007 г. студенты университета принимают участие во Всероссийском конкурсе

«Моя страна – моя Россия», организованном Федеральным агентством по образованию. По

итогам 2 студентки награждены медалями и дипломами.

За участие и доклад во Всероссийском экономическом форуме студентов, аспирантов

и молодых ученых «Инновации в экономике», г. Томск (2006г.) студентка Трошина Е.П.

награждена 2 Дипломами и Благодарственным письмом ректору.

В 2008г. Министерством экономического развития, инвестиций и торговли Самарской

области проводилась Всероссийская конференция студентов и молодых ученых «Новой

экономике – новые подходы управления», где 4 студента СГЭУ были награждены

Почетными грамотами.

Ежегодно студенты университета активно участвуют в конкурсах дипломных работ,

организованных ЗАО АКБ «ГАЗБАНК», ЗАО «ФИАБАНК», по результатам которых были

награждены корпоративными стипендиями (табл. 6.4.6.).


Показатели участия в НИР студентов университета

Виды участия студентов в НИР

Годы2004 2005 2006 2007 2008

Участие во Всероссийском конкурсе Минобразования РФ на лучшую научную работу студентов по естественным, техническим и гуманитарным наукам- направлено работ 3 11 11 9 5

129

- получено наград (медали, дипломы, грамоты)

2 медали3

диплома 1 грамота3

грамоты1 медаль1 грамота 1 диплом

Количество студентов, участвовавших в выполнении финансируемых НИР (с оплатой труда) 89 102 83 91 96Количество заслушанных докладов в студенческих научных кружках, творческих группах 1135 1100 1275 1575 2450Количество статей, опубликованных студентами 207 205 307 282 329Число наград студентов на международном, всероссийском, региональном уровнях 51 115 118 91 207

В общей сложности за пятилетие 2004-2008гг. по результатам выступлений студентов

получены на международных, всероссийских и региональных конференциях 462 награды.

В 2004-2008гг. на базе СГЭУ было организовано порядка 70 студенческих научных

конференции, в т.ч. международные, всероссийские (табл. 6.4.7.):


Студенческие научные конференции

2004 г. На базе международного научного конгресса "Проблемы качества экономического роста", проходившего в университете, была организована студенческая секция "Правовые проблемы региональных экономических отношений". Международная научно-практическая конференция молодых ученых, специалистов, студентов "Проблемы теории и юридической практики в России". Всероссийская научная студенческая конференция "Финансовая политика в РФ: вопросы формирования и реализации".

2005 г. В рамках Международного форума "Региональное развитие России: перспективы, конкурентоспособность, политика" была организована студенческая научно-практическая конференция "Социально-политические проблемы предприятий АПК Самарской области". 2-я Международная научная конференция молодых ученых, специалистов, студентов "Проблемы теории и юридической практики в России" с участием зарубежных ученых.

2006 г. Международная научно-практическая конференция молодых ученых, аспирантов и студентов "Молодежь в начале XXI века: основные ценности, позиции, ориентиры" 3-я Международная научная конференция молодых ученых, специалистов, студентов "Проблемы теории и юридической практики в России" (9 докладов). В рамках Всероссийской научно-практической конференции "Трансформационные процессы современного общества" были организованы 4 студенческие конференции

2007 4-ая Международная научно-практическая конференция молодых ученых, специалистов и студентов «Проблемы теории и юридической практики в

130

России» Всероссийская научно-практическая конференция студентов и молодых ученых «Стратегии регионального развития: методология и практика» Всероссийская научная студенческая конференция «Финансово-кредитный механизм, его роль в росте ВВП РФ»

2008 3-я Международная научная конференция молодых ученых, аспирантов и студентов «Молодежь в начале XXI века: основные ценности, позиции, ориентиры» 5-ая Международная научно-практическая конференция молодых ученых, специалистов и студентов «Проблемы теории и юридической практики в России» 7-ая Международная научно-практическая конференция «Проблемы развития предприятий: теория и практика» - студенческая подсекция в секции «Правовое регулирование деятельности хозяйствующего субъекта», 2 студенческие подсекции Международная научная конференция «Проблемы глобализации современного общества» - студенческая секция «Вклад студентов в науку будущего», ТФ СГЭУ Всероссийская научная студенческая конференция «Финансы и кредит: проблемы теории и практики»

В 2004-2008гг. студентами подготовлено и опубликовано 1317 научных работ.

Публиковались студенческие работы в сборниках материалов международных,

всероссийских, региональных конференций; в межвузовских сборниках научных работ; в

издающихся в университете журналах: «Вестник молодых ученых», «Вестник УЭФ».

Сведения о количестве публикаций студентов по кафедрам даны в Приложении 6.11.

Студент университета Файзуллин Т. выступил с докладом на секции II

Межрегионального экономического форума «Самарская инициатива: кластерная политика –

основа инновационного развития национальной экономики», организованного

Министерством экономического развития и торговли РФ и Правительством Самарской

области.

Команда студентов университета приняла участие во Всероссийской студенческом

чемпионате по управлению бизнесом «Busines Battle» 2007/2008г. в г.Москве и завоевали

звание «Самая перспективная студенческая команда 2008г.».

Через Технопарк СГЭУ было обеспечено участие студентов в V Всероссийском

Студенческом конкурсе «Лучший бизнес-план инновационного проекта», организованный

Инновационным бюро «Эксперт» в рамках Конкурса русских инноваций.

В 2008г. в рамках консалтинговой деятельности Технопарка преподавателями

университета с привлечением студентов СамГМУ были выполнены бизнес-планы по заказу

и ЗАО «Евротехника».

131

6.5. Международное сотрудничество

Основными формами зарубежного сотрудничества являются: взаимный обмен

студентами и профессорско-преподавательским составом; реализация программ

дополнительного образования; совместные научные и методические публикации;

проведение конференций, семинаров, участие в выставочной деятельности (см. Приложение

6.12.).

В соответствии со стратегией вуза в рамках международной деятельности

реализовывались следующие проекты, направленные на развитие академической

мобильности студентов и ППС:

1. В период с 2004 по 2008 годы были заключены договоры о сотрудничестве со

следующими партнерами:

- Университет имени Юстуса Либига (г. Гиссен, ФРГ);

- Государственный Университет г. Валдоста (Джорджия, США);

- Манчестер Метрополитен Университет (г. Манчестер, Великобритания);

- Высшая школа коммерции г. Труа (Труа, Франция);

- Университет Центрального Ланкашира (г. Престон, Великобритания);

- Международный Университет исследований и культуры имени Св. Джона (г. Турин,

Италия);

- Культурный институт имени Гёте (г. Дюссельдорф, ФРГ).

В течение 2005 - 2006 годов ОМС велась подготовка заявки на получение гранта по

программе Евросоюза «ТЕМПУС»- «Совместный европейский проект». Предполагаемые

партнеры: Университет г. Гиссен (Германия), Университет центрального Ланкашира

(Великобритания).

В 2006 году был создан Совет по международным связям из представителей кафедр

для активизации международной деятельности СГЭУ, обеспечения прозрачности в работе

ОМС.

В течение 2004 – 2008 годах в ОМС проводилась аналитическая работа в плане

изучения опыта работы зарубежных техно – парков, бизнес-инкубаторов крупнейших

университетов Европы с привлечением экспертов Евросоюза с целью продвижения

инновационных и научных проектов СГЭУ за рубежом.

Был выпущен актуальный рекламный проспект СГЭУ на английском языке и русском

языках.

132

В 2008 году СГЭУ совместно с Университетом им. Юстуса Либига (г. Гиссен, ФРГ)

был получен грант на реализацию программы двойных дипломов. Данный проект рассчитан

по получение международной степени магистра. В завершении обучения студентами будет

получен диплом СГЭУ, а также диплом Университета им. Юстуса Либига с присвоением

степени «Master of Arts in Economics».

С июня 2007 года по настоящее время в СГЭУ реализуется проект сотрудничества с

транснациональной компанией Johnson Controls, направленный, в первую очередь, на

организацию возможностей для прохождения стажировки для студентов СГЭУ, а также их

дальнейшего трудоустройства в управленческом секторе компании Johnson Controls.

Организационным комитетом, сформированным из представителей руководства СГЭУ и

топ-менеджмента Johnson Controls, был утвержден план развития сотрудничества. На

данный момент успешно реализуются две программы: программа стажировки и

интенсивный тренинг Business Immersion Program. В качестве долгосрочных целей

сотрудничества СГЭУ и компании Johnson Controls координационным комитетом

обозначены: организация гостевых лекций экспертов Johnson Controls в СГЭУ; написание

курсовых, дипломных работ и диссертационных исследований на примере деятельности

компании; организация профессиональной и преддипломной практики студентов СГЭУ.

В 2008 году ректором СГЭУ был подписан договор о сотрудничестве с Высшей

школой коммерции г. Труа (Франция). Данное соглашение предоставляет студентам СГЭУ

возможность пройти включенное обучение во французском вузе, а также приобрести

практический опыт работы на предприятиях Франции при поддержке Движения

предприятия Франции (MEDEF), договор с которой был подписан в июне 2007 года.

Руководством СГЭУ также одобрен проект, реализуемый с Высшей школой

коммерции г. Труа – «Программа МВА – послевузовского дополнительного образования» в

Европе и Южной Америке, а также «Менеджмент» в Европе и Южной Америке.

Информация об участии ППС и студентов СГЭУ в международных программах

молодежного культурного обмена и международных конференциях и семинарах за

анализируемый период приведена в таблице 6.5.1.

Таблица 6.5.1

Участие ППС и студентов СГЭУ в международных программах молодежного

культурного обмена и международных конференциях и семинарах

за 2004 - 2008 годы

№ Мероприятие/программа 2004 2005 2006 2007 2008 1. Программа международного

молодежного обмена Work & Travel USA

38 49 125 102 50

2. Летняя экономическая школа 1 1 2 2 2

133

Университета им. Юстуса Либига, г. Гиссен (ФРГ)

3. Стипендиаты ДААД 2 2 1 2 24. Стажировка по специальности в

Италии- 5 3 1 4

5. Летняя экономическая школа Манчестер Метрополитен Университет (Великобритания)

- - - 4 3

6. Центр международных правовых исследований г. Зальцбурга (Австрия), семинары с выдачей сертификатов

- - - - 20

7. Университет им. Юстуса Либига, г. Гиссен, семинар по статистике

- - - - 50

8. Университет им. Юстуса Либига, г. Гиссен, семинар по транснациональной экономике

- - - - 35

ИТОГО 41 57 131 111 146

Профессорско-преподавательский состав СГЭУ принимает активное участие в

международных проектах повышения квалификации, конференциях и семинарах за

рубежом. В 2004 – 2008 г. г. общее количество мероприятий составило 20.

В рамках сотрудничества с Университетом им. Юстуса Либига была проведена

международная конференция на тему «Проблемы безработицы: теория и практика» (2004 г.),

семинары на темы «Проблемы транснациональной экономики», «Эконометрические модели

финансовых рынков» (2008 г.). Студенты СГЭУ принимают ежегодное участие в Летней

экономической школе при Университете им. Юстуса Либига. В июне 2008 года студенты

СГЭУ принимали участие в международном семинаре по проблемам макроэкономики в

Университете г. Гиссена.

Университет г. Валдоста (США) приглашает ежегодно студентов 2 – 3 курса СГЭУ

для прохождения включенного обучения на 1 семестр. Представители ППС СГЭУ

принимали участие в международной конференции «Глобальный университет: проблемы и

возможности» (2007 г.).

Манчестер Метрополитен Университетом с 2006 года приглашает студентов СГЭУ

для участия в Международной летней школе Бизнес-колледжа.

Совместно с Высшей школой коммерции г. Труа в 2008 г. и 2009 г. СГЭУ на

территории Высшей школы были проведены международные студенческие конференции по

вопросам развития российско-французских экономических отношений.

В 2008 году в СГЭУ был проведен семинар под руководством представителя Центра

международных правовых исследований (г. Зальцбург, Австрия) на тему «Финансовый

кризис и секьюретизация».

134

В период с 2004 по 2008 г. г. в СГЭУ были приглашены иностранные преподаватели в

количестве 2 человек. Ими были проведены курсы лекций и практических занятий на темы:

«Экономика развитых стран», «Бизнес-курс английского языка». В стажировках в странах

Дальнего Зарубежья принимали участие в 2004 – 2008 г. г. 31 преподаватель (Германия,

Великобритания, Австрия, Италия, Франция). Данные сведения представлены в

Приложении 6. 13.

6.6. Материально-техническое обеспечение

В настоящее время Университет имеет в оперативном управлении учебно-

лабораторные, учебно-административное здание, спортивный комплекс, оздоровительно-

спортивный лагерь "Экономист", здание комбината питания, сеть общежитий.

Общая площадь зданий и сооружений Университета составляет более сорока тысяч

квадратных метров, что полностью обеспечивает нормативную площадь на одного

учащегося ВУЗа.

Большая часть зданий Университета имеют компактное расположение,

способствующее непрерывности процесса обучения и удобству проживания в общежитиях

Университета. Так, два учебных корпуса и два общежития находятся в Ленинском районе

г.о. Самара, семь учебных корпусов, здание учебно-производственного комбината питания,

здание спортивного корпуса и два общежития - в Советском районе г.о. Самара. Таким

образом, в настоящее время Университет располагает четырьмя общежитиями,

находящимися в непосредственной близости от учебной базы Университета, рассчитанных

на проживание 755 человек. Общая площадь общежитий составляет 10028,4 кв. м.

Иногородние студенты полностью обеспечены общежитиями.

При Университете имеется комбинат студенческого питания на 530 посадочных мест,

4 буфета.

Важное значение в Университете всегда придавалось занятиям физической культурой

и спортом. В 1986 году Университет получил в оперативное управление спортивно-

оздоровительный лагерь «Экономист», расположенный в уникальном природно-

ландшафтном месте города Самары (Октябрьский район г.о. Самара). Общая площадь

земельного участка спортивно-оздоровительного лагеря составляет 55773 кв.м.

Университет постоянно расширяет свою материально-техническую базу. Так, в конце

2008 года введен в эксплуатацию новый шестиэтажный Учебный корпус «Е» общей

площадью 9357,3 кв. м., в котором инсталлирована сетевая кабельная сеть (СКС), размещено

135

пассивное оборудование в серверной данного корпуса, установлены интерактивные доски.

Проложены новые оптические линии связи между центральной серверной и серверной

корпуса «Е», между серверной корпуса «Е» и серверной корпуса «Д», между серверной

корпуса «Д» и корпусом «Н». Таким образом, все учебные корпуса Университета имеют

единую инфраструктуру и полностью обеспечены необходимыми средствами связи и

коммуникаций.

В марте 2009 года Университет получил безвозмездно для учебных целей два здания

общей площадью 3106,6 кв.м., на которые Университетом было зарегистрировано право

оперативного управления. На период 2009-2012 гг. Университет получил согласие на

проектирование трех новых корпусов: библиотеки, учебного корпуса, общежития.

Для обеспечения учебного процесса по иностранным языкам в университете

оборудовано соответствующим оснащением 5 аудиторий. в т.ч. лингафонный кабинет;

функционирует 27 компьютерных классов – все компьютеры PENTIUM III и IV с выходом в

Интернет; 19 учебных аудиторий оснащены мультимедийной техникой (проекторы

стационарные либо переносные, экраны, ноутбуки) из них 4 оборудованы интерактивными

досками. В соответствии с требованиями ГОС ВПО по лабораторному оснащению

дисциплин некоторых специальностей оборудованы и функционируют лаборатории:

криминалистическая (специальность «Юриспруденция»), технологическая (специальность

«Сервис»), лаборатория при кафедре Промышленных технологий (реализует

технологические дисциплины), лаборатория сельскохозяйственных технологий

(специальность «ЭУП в АПК»), лаборатории с физическим и химическим оборудованием.

Закуплено оборудование для экологической лаборатории для нового направления

подготовки «Экология и природопользование». Подробная информация об учебных

лабораториях и специализированных аудиториях представлена в Приложении 6.3.

6.7. Социально-бытовые условия

В соответствии с коллективным договором, администрация СГЭУ выделяла средства,

необходимые для планового (не реже 1 раза в 5 лет) повышения квалификации

профессорско-преподавательского состава СГЭУ сроком не менее двух недель, а другим

категориям работников – по мере производственной необходимости.

Работникам университета, обучающимся в СГЭУ по очной либо заочной форме

обучения, форме экстерната, на факультете второго высшего и дополнительного образования

на договорной основе, на переводческом отделении и на курсах по подготовке к сдаче

136

кандидатских экзаменов СГЭУ оплачивали 50% стоимости обучения, а при стаже работы в

университете свыше 5 лет – 30%.

Сотрудники университета принимались на курсы по подготовке к поступлению в ВУЗ

без взимания с них платы за обучение.

Осуществлялись мероприятия по организации отдыха, санаторно-курортного лечения.

Оплачивалась стоимость путевок за счет внебюджетных средств в размере 60% от их

стоимости, но не более 25 тыс. руб. Общая сумма выделяемых средств на приобретение

путевок - до 3 млн. в год (табл. 6.7.1.).


Средства, выделяемых на приобретение путевок для сотрудников СГЭУ

2005 2006 2007 2008 2009Кол-во

ПутевокВыделенных по

годам

99 172 140 135 120(на 01.05.2009г.)

Сумма на приобретение

путевок

877,7 т.р. 1 413т.р. 2352,5т.р. 2720,8т.р. 1541,8т.р.

За период с 2005-2008гг. количество сотрудников, воспользовавшихся льготными

путевками, увеличилось на 73%. За этот же период повысился процент оплаты

университетом стоимости путевок с 50% до 60% от их стоимости, но не более 25000 рублей.

Выделялись средства на проведение культурно-массовой и оздоровительной работы с

сотрудниками, с детьми сотрудников и на приобретение спортивного инвентаря и

оборудования.

Остро нуждающимся сотрудникам университета оказывалась материальная помощь

по согласованию с профкомом, а также оказывалась материальная помощь не работающим

пенсионерам СГЭУ за счет внебюджетных средств.

Выделялись льготы детям сотрудников университета по оплате за обучение в размере

70% от полных затрат на обучение, а при стаже работы родителя в университете свыше 50

лет – 50%. Детей сотрудников принимали на курсы по подготовке к поступлению в

университет без взимания с них платы за обучение. За детьми работников, уволившихся по

инвалидности или на пенсию по старости, а также умерших, сохранялись все

вышеперечисленные льготы.

Университет закупал новогодние подарки для детей сотрудников, выплачивались

премии юбилярам в размере должностного оклада.

В СГЭУ продолжает работу автостоянка для сотрудников СГЭУ, для которых

установлены бесплатные услуги на охране автомашин в часы светового дня.

137

Выделение средств на вышеуказанные социальные гарантии представлены в таблице

6.7.2.:


Средства, выделяемые на социальные гарантии для сотрудников СГЭУ

Направление 2005 2006 2007 2008Льготы на обучение сотрудников 1.750.131 2.126.460 2.184.032 2.965.740Материальная помощь 359.050 485.475 739.278 829.120Спортивно–оздоровительные мероприятия и культурно-массовая работа

3.492.630 4.323.119 4.337.300 4.491.700

Приобретение новогодних подарков 27.000 44.000 59.400 56.100Льготы на обучение для детей сотрудников 605.219 635.229 788.290 980671Ежегодный медицинский осмотр сотрудников 42.933 60.000 60.000 65.000Бесплатная одежда, спец. защита и др. 20.000 35.000 35.000 40.000

Медикаменты 118.927 143.202 369.662 520.000Премии юбилярам 220521 366758 113712 209868Выходные пособия 20201 60496 57251 89216

Работником СГЭУ выплачивались надбавки за стаж работы в университете свыше 10

лет в размере 15% должностного оклада, за стаж работы в университете свыше 20 лет в

размере 30% должностного оклада в соответствии с Положением об оплате труда

работников ГОУ ВПО СГЭУ.

Работникам СГЭУ предоставлялся трехдневный оплачиваемый отпуск по семейным

обстоятельствам (собственная свадьба, свадьба детей, смерть члена семьи).

Возмещались расходы на погребение умерших работников в размере до 3000 рублей.

6.8. Финансовое обеспечение

Бюджет университета, как бюджетного учреждения – это совокупность финансовых

средств, полученных СГЭУ как из федерального бюджета, муниципального или

регионального, так и от приносящей доход деятельности.

Университет использует этот бюджет для реализации основных задач, поставленных

в соответствии с законом РФ «Об образовании» и Федеральным законом «О высшем и

послевузовском профессиональном образовании». СГЭУ самостоятельно осуществляет

138

подбор и расстановку кадров, научную, учебную, финансово-хозяйственную и иную

деятельность в соответствии с законодательством и Уставом.

Одним из главных элементов бюджета СГЭУ являются сметы доходов и расходов.

Вся финансовая деятельность регламентирована в рамках этих смет.

В соответствии с порядком использования бюджета, определенного действующим

законодательством и в соответствии с правилами использования бюджетных средств,

установленных Бюджетным кодексом РФ – в СГЭУ, для достижения оптимальных

финансовых результатов в своей деятельности, установлены правила и порядок управления

своими финансовыми средствами. Финансовые отношения, возникающие при использовании

средств, полученных от внебюджетной деятельности, порядок использования финансовых

средств внутри университета для осуществления основной и хозяйственной деятельности

вуза регулируются Положением о внебюджетной деятельности ГОУ ВПО СГЭУ.

Составление смет доходов и расходов осуществляется при участии планово-

финансового отдела, главного бухгалтера университета, проректора по экономическим

вопросам, обсуждается на ректорате СГЭУ и утверждается ректором университета. Контроль

за исполнением сметы осуществляется планово-финансовым отделом, главным бухгалтером

университета и проректором по экономическим вопросам. Один раз в квартал исполнение

обсуждается на ректорате и в случае необходимости вносятся соответствующие изменения.

Ежегодно на расширенном заседании Ученого совета, а также на конференции

трудового коллектива, ректор университета представляет отчет по расходованию средств

университета и исполнению коллективного договора. В ежегодном отчете показана

динамика поступлений финансовых средств, объем и структура расходов за год и в

сравнении с предшествующим годом.

Структура доходов СГЭУ за 2005-2009 г.г. представлена в таблице 6.8.1.

Таблица 6.8.1.Структура доходов СГЭУ, тыс. руб.

Источники доходов 2005 2006 2007 2008 2009 (план)

1 Бюджетные средства

74683,718 93521,9 122567,01 155603,605

162339,9

1.1. по разделу «Образование»

74248,2 92763,7 121153,045

150660,4 157916,9

1.2. по разделу «Наука» 103,5 616,4 1266,1 1579,9 1998,81.3. гранты - - - 31,1 26,11.4. земельный налог - - - 3197,4 2398,1

1.5. доходы от сдачи в аренду имущества

332,018 141,8 147,865 134,805 -

2. Внебюджетные доходы

258332,562

332421,94 398528,739

427541,289

423212,07

2.1. Платное обучение 214851,35 252865,43 291762,35 310525,95 319171,8

139

1 6 7 22.2. Дополнительные

образовательные услуги, переподготовка кадров, повышение квалификации и др. хозрасчетные структурные подразделения

21435,665 40422,991 60834,445 66083,517 67000

2.3. Выполнение НИР 6112,860 18497,55 23766,0 28020,0 30000,02.4. Целевые средства 14455,6 12047,5 12543,5 19206,4 2740,272.5. - безвозмездные

поступления- 6312,0 1209,0 344,451 300

2.5. Прочие 1477,086 2276,463 8413,437 3360,969 40003. Средства местного

бюджета10340,176 20453,24 40371,77 45311,785 119,476

3.1. Финансирование капитального строительства

10000,0 20000,0 40000,0 45000,0 -

3.2. Социальная поддержка студентов

340,176 453,240 371,77 311,785 119,476

Всего 343356,456

446397,08 561467,519

628456,679

585671,446

Как видно из таблицы 6.8.1., источниками доходов являются:

1. Бюджетные ассигнования

2. Внебюджетные средства

3. Средства местного бюджета

Бюджетное финансирование осуществляется по разделам «Образование», «Наука»,

финансирование грантов: слушателей из числа граждан проходивших в течение не менее 3-х

лет военную службу по контракту (с 2008 г.). С 2008 года выделяются бюджетные средства

на уплату земельного налога. К бюджетным доходам также относятся доходы от сдачи

площадей СГЭУ в аренду. Как видно из табл.6.8.1. бюджетное финансирование учебного

процесса увеличивается. С 2005 по 2008 г.г. оно возросло в 2,03 раза с 74683,718 тыс. руб. до

155603,6 тыс. руб. Уровень финансирования по разделу «Наука» увеличился за этот же

период в 15,26 раз и составил в 2008 году 1579,9 тыс.руб. Доходы от аренды в 2006 году по

сравнению с 2005 г. уменьшились в связи с созданием нового структурного подразделения

«Автостоянка» . С 2009 г. помещения в аренду не сдаются.

Внебюджетные доходы СГЭУ включают в себя доходы от платного обучения (по

договорам на обучение с полным возмещением затрат), оказания дополнительных

образовательных услуг, переподготовки кадров, повышения квалификации, внебюджетных

доходы других хозрасчетных подразделений (автостоянка, комбинат питания), от

140

выполнения хоздоговорных НИР, целевые средства и безвозмездные поступления, прочие

доходы (печатная продукция, олимпиады, конференции, оперотряд, кв. плата студентов и

др.)

Как видно из таблицы 6.8.1. доходы от оказания основных образовательных услуг

(платное обучение) являются преобладающими в общей сумме внебюджетных доходов. С

2005 по 2008г. наблюдались темпы роста доходов от платного обучения. В связи с

ухудшением демографической ситуации в 2009г. доходы планируются на уровне 2008г.

В соответствии со стратегическим планом развития ГОУ ВПО СГЭУ в 2008 году

структурными подразделениями университета проводилась активная работа по обновлению

и расширению спектра реализуемых программ в сфере дополнительного профессионального

образования. Объем финансовых средств, привлеченных в СГЭУ за 2008 год хозрасчетными

структурными подразделениями, осуществляющими дополнительные образовательные

услуги, переподготовку кадров, повышение квалификации и др. составил 66083,517 тыс.руб.,

что в 3,08 раза больше по сравнению с 2005 годом.

Научные исследования ведутся через НИС и ряд созданных и успешно работающих

научных и научно-производственных структур СГЭУ, в т.ч. лаборатория комплексных

региональных проблем, Технопарк с центрами входящими в его состав, Самарский

межрегиональный учебно-консультационный центр «Земля», институты: теоретической

экономики и международных экономических отношений, права, национальной экономики,

коммерции, маркетинга и сервиса, международная школа бизнеса. В сравнении с 2005 годом

объемы НИР выросли в 4,58 раза.

Целевые средства включают в себя финансирование переподготовки увольняемых

военнослужащих Министерства обороны РФ. Финансирование осуществлялось с 2002 г. по

сентябрь 2007 г. Министерством обороны Великобритании, а с сентября 2007г. по декабрь

2008г. – Министерством обороны РФ. С 2009 г. финансирование Министерством обороны

РФ гражданских вузов прекратилось. С 2008 г. Министерством внутренних войск МВД

России финансируется программа переподготовки военнослужащих внутренних войск РФ.

Данная программа реализуется через Приволжский центр переподготовки военнослужащих .

Из средств местного бюджета с 2005 по 2008 г.г. выделялись денежные средства на

строительство нового учебного корпуса СГЭУ. Всего за этот период выделено на

строительство местным бюджетом 115000 тыс.руб. В связи с окончанием строительства

финансирование прекратилось. С 2005 по 2009 г.г. производятся выплаты из областного

бюджета в рамках предоставления мер социальной поддержки студентам СГЭУ по оплате

проезда на автомобильном транспорте пригородного и междугородного (внутриобластного)

сообщения.

141

7. СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА СГЭУ

Система менеджмента качества подготовки специалистов Самарского

государственного экономического университета в своем становлении и развитии прошла ряд

этапов:

- с 1999 года система обеспечения качества планируется и реализуется на основе

Программ и Концепций развития ВУЗа на пятилетний и среднесрочный периоды (на 1999-

2004гг., на 2004-2008 гг., на 2009-2012 гг.);

- в 2004 году в вузе было разработано «Положение о системе обеспечения качества

подготовки специалистов»;

- в 2003г. и 2005г. вуз принимал участие во Всероссийском отраслевом конкурсе

«Внутривузовские системы обеспечения качества подготовки специалистов», став в 2006г.

Дипломантом этого конкурса;

- в 2006г. СГЭУ был награжден Международным дипломом союза ректоров «За

европейское качество», а ректор университета награжден одноименной медалью «За

качество»;

- в 2008 году в университете началась целенаправленная работа по созданию и

внедрению системы менеджмента качества (СМК) на основе требований международных

стандартов ISO 9000:2000.

Модель управления, основанная на требованиях международных стандартов качества

ISO 9000:2000, предполагает установление потребителей и заинтересованных сторон,

выявление их требований и ожиданий к качеству продукции и оказываемых услуг, создание

системы непрерывного совершенствования жизнедеятельности вуза. Данная модель

базируется на основополагающих принципах всеобщего менеджмента качества (TQM), в том

числе процессном подходе.

Разработка СМК в университете началась весной 2008г. Конкурс на выполнение

консультационных услуг выиграл Сибирский Сертификационный центр (ССЦ), являющийся

структурным подразделением Томского политехнического университета и одновременно

одной из ведущих консалтинговых компаний России, оказывающих услуги по построению и

оптимизации СМК.

В апреле 2008г. консультантами ССЦ был проведен диагностический аудит системы

менеджмента качества СГЭУ на соответствие требованиям стандарта ISO 9001:2000. Для

ликвидации несоответствий и замечаний, выявленных по результатам диагностического

аудита, ректором был утвержден план корректирующих мероприятий, который был доведен

142

до сведения проректоров, деканов факультетов, директоров институтов, зав. кафедрами и

руководителей структурных подразделений.

4 июня 2008г. Ученый совет университета рассмотрел программу разработки и

внедрения СМК в СГЭУ на основе международных стандартов ISO серии 9000 и одобрил ее

(протокол №9). С этого времени разработка СМК в вузе приняла целенаправленный

характер.

Работы по созданию и внедрению СМК в СГЭУ проводились одновременно по

нескольким направлениям. Среди них:

- определение Политики, стратегических направлений развития и целей в области

качества;

- создание оптимальной организационной структуры системы менеджмента качества,

обеспечивающей максимальное вовлечение преподавателей и сотрудников;

- обучение различных категорий персонала теории и практике применения

менеджмента качества;

- определение области распространения СМК, входящих в нее процессов, порядка и

структуры ее документирования.

Важнейшим этапом разработки СМК стало утверждение 2 июля 2008г. Ученым

советом Политики СГЭУ в области качества (протокол №10). Этот документ является

основой для формирования целей и задач в области качества, программы стратегического

развития университета, определения подходов к развитию менеджмента образовательной,

научно-исследовательской и других видов деятельности. Политика в области качества была

доведена до сведения персонала вуза путем публикации в газете «Экономист» от

01.10.2008г., размещения на сайте университета, на информационных стендах структурных

подразделений, а также путем личного информирования и общения с преподавателями и

сотрудниками.

ПОЛИТИКА В ОБЛАСТИ КАЧЕСТВА Самарского государственного

экономического университета состоит в первоочередной ориентации и первоочередном

ресурсном обеспечении гарантированно высокого качества образовательных услуг и научно-

исследовательских разработок, достижении результирующих показателей качества,

удовлетворяющих требованиям и запросам обучающихся, работодателей, государства и

общества.

Политика в области качества распространяется на деятельность по подготовке,

переподготовке и повышению квалификации специалистов в области экономики, управления

и права; проведение научных исследований и инновационных разработок, предоставляемых

различным группам потребителей и заказчиков.

Ключевыми направлениями политики в области качества являются:

143

- непрерывное творческое совершенствование содержания и обновление

номенклатуры образовательных услуг на основе развития науки, практики и изучения

запросов российского и международного рынка труда;

- развитие университета как целостной образовательной системы исследовательского

инновационного типа, ориентированной на опережающие научные исследования, их

определяющее влияние на содержание учебного процесса и инновационный подход к

обеспечению его устойчивого развития;

- постоянное совершенствование образовательного и научно-исследовательского

процессов, процессов управленческой деятельности руководства, обеспечения их ресурсами,

измерения, анализа и улучшения;

- развитие интеллектуального потенциала России путем многоуровневой подготовки

высокообразованных, профессионально-мобильных специалистов, адаптированных к

инновационной экономике;

- развитие кадрового потенциала университета как носителя знаний, культуры,

традиций посредством совершенствования корпоративной культуры и вовлечение персонала

в процессы постоянного улучшения образовательной и научно-исследовательской

деятельности;

- формирование современной технологической среды, соответствующей требованиям

информационного общества, для обучающихся и работников университета;

- обеспечение качества контингента абитуриентов и обучающихся студентов

посредством совершенствования довузовской подготовки, входного отбора и создания

положительной мотивации студентов к обучению;

- развитие системы управления университетом в соответствии с принципами TQM и

требованиями международных стандартов ISO серии 9000;

- совершенствование системы поддержки и сопровождения управленческих решений

на основе мониторинга показателей эффективности и результативности деятельности

университета на базе интегрированной автоматизированной информационной системы.

Политика в области качества реализуется посредством разработки, внедрения и

эффективного функционирования системы менеджмента качества (СМК), охватывающей все

процессы деятельности СГЭУ, уровни управления, а также сотрудников и преподавателей.

Для координации работ в области внутривузовской системы качества в университете

сформирована организационная структура системы менеджмента качества: назначен

представитель высшего руководства по качеству в лице проректора по учебной работе;

создан отдел менеджмента качества; в подразделениях, на факультетах (в институтах)

назначены уполномоченные по качеству. С целью вовлечения персонала в разработку и

внедрение СМК, создания документации по качеству, решения текущих задач, анализа и

144

оценки проводимых работ в СГЭУ созданы рабочие группы из числа обученных менеджеров

и уполномоченных по качеству (см. Приложение 7.1.).

Одними из приоритетных направлений деятельности отдела менеджмента качества

стали регламентирование процессов и разработка документации системы менеджмента

качества, формирование механизма сбора и анализа информации по качеству образования от

потребителей и других заинтересованных сторон университета (см. Приложение 7.2.). На

общеуниверситетском уровне выделены 41 процесс СМК, определены их владельцы, цели,

входы и выходы, критерии результативности (см. Приложение 7.3.). Владельцы процессов в

рамках своих полномочий и ответственности руководят их разработкой,

документированием, мониторингом, анализом и совершенствованием. Оценка влияния

ключевых процессов на качество подготовки специалистов производится по комплексу

критериев – как в разрезе каждого процесса, так и по совокупности. В том числе конкурс по

специальностям при новом наборе, сохраняемость контингента по курсам и специальностям,

успеваемость и учебная дисциплина, уровень знаний (с применением Интернет-

тестирования), количество выполненных с участием студентов НИР и научных публикаций,

рейтинг университета среди вузов России, количество результатов внедренных в

производство выпускных квалификационных работ, количество заявок работодателей на

выпускников и их трудоустройство и др.

В соответствии с программой разработки и внедрения системы менеджмента качества

в университете разработаны и утверждены основополагающие документы СМК:

Руководство по качеству и документированные процедуры, которые полностью

соответствуют требованиям международных стандартов ISO 9000:2000.

На web-портале СГЭУ разработан и открыт сайт отдела менеджмента качества.

Ежегодно в университете проводится оценка удовлетворенности основных групп

потребителей образовательных услуг (абитуриентов, студентов, работодателей). В СГЭУ

работа с потребителями и заинтересованными сторонами распределена между

соответствующими проректорами, их службами; факультетами (институтами); кафедрами.

Мониторинг удовлетворенности потребителей в части образовательного процесса

координирует проректор по учебной работе; в части научно-исследовательской деятельности

– проректор по научной работе и международным связям.

Проведением анкетирования и опросов абитуриентов занимаются подготовительные

курсы, которым вменены данные функции в соответствии с Положением о подразделении.

Начиная с 2004г. оцениваются ожидания абитуриентов от обучения в университете;

анализируется качественный состав преподавателей, работающих на подготовительных

курсах; учитываются пожелания по организации подготовительных курсов. Результаты

анкетирования и все предложения по улучшению подготовки абитуриентов обсуждаются на

145

совещаниях у проректора по учебной работе и учитываются дирекцией подготовительных

курсов при организации нового набора слушателей.

Особое внимание уделяется обратной связи с организациями-работодателями.

Работодатели города и области в целом удовлетворены уровнем и качеством подготовки

специалистов в Самарском государственном экономическом университете, что

подтверждают результаты проведенных ежегодных опросов работодателей. Особо следует

отметить достаточно высокий процент востребованности специалистов университета.

Средний показатель востребованности специалистов университета за последние четыре года

составил 83,9%. Успехи выпускников университета подтверждают исследования

Российского портала SuperJob.ru. В 2007 году проанализировав реальные заработные платы

выпускников и успешность их трудоустройства в 113 вузах России, исследовательский

Центр направил СГЭУ сертификат с присвоением рейтинга BDD1.08. Рейтинговый портал

(Росбизнесконсалт) по результатам опроса крупнейших компаний поместил СГЭУ в первую

сотню всех вузов России (65-ое место) по востребованности выпускников.

Выпускающие кафедры университета ежегодно проводят оценку удовлетворенности

работодателей качеством подготовки выпускников, при этом изучаются требования

работодателя к компетентности специалиста и потребности рынка труда в специалистах

данного направления подготовки. Анализ результатов этих исследований позволяет вносить

в рабочие учебные планы и программы дисциплин обоснованные изменения.

Проблемы качества подготовки, выявленные в ходе опросов работодателей,

регулярно обсуждаются на совещаниях у проректора по учебной работе/представителя

руководства по качеству. Результаты исследований доводятся до деканов факультетов,

директоров институтов, заведующих кафедрами и руководителей структурных

подразделений для подготовки и принятия решений в области совершенствования структуры

профессиональной подготовки кадров и спектра реализуемых образовательных программ.

Ежегодно, раз в семестр, среди студентов университета проводится анкетирование

«Преподаватель глазами студентов» с целью оценки качества профессорско-

преподавательского состава университета. Результаты анкетирования обсуждаются на

заседаниях кафедр и учитываются в рейтинговой оценке деятельности преподавателей.

В 2008г., адаптировав анкету Росакредагантства под специфику университета, было

проведено анкетирование студентов 2, 3 и 4 курсов на предмет оценки состояния

воспитательной работы в университете. Результаты анкетирования в виде отчета были

обсуждены на расширенном ректорате. Особое внимание было обращено на отдельные

направления воспитательной работы, получившие низкие оценки студентов.

Ежегодно в СГЭУ проводится рейтинговая оценка деятельности преподавателей,

кафедр и факультетов (институтов), целью которой является обеспечение эффективного

146

управления развитием и повышением качества работы университета с учетом вклада в него

отдельных подразделений и сотрудников, создание информационной базы для анализа и

оценки результатов деятельности преподавателей, кафедр и факультетов (институтов)


Обучение персонала методам менеджмента качества является, пожалуй, одним из

ключевых вопросов при формировании и совершенствовании системы менеджмента

качества любой организации. Сотрудники должны приобретать новые знания в области

качества, совершенствовать навыки и умения, пересматривать свое отношение к работе,

клиентам и организации в целом.

Ректор и руководители ВУЗа всех уровней регулярно осуществляют повышение

квалификации на специальных курсах, организуемых Министерством образования и науки

РФ по вопросам управления качеством; командируются на научные, научно-практические и

научно-методические конференции и семинары по вопросам управления качеством.

За прошедший 2008 год в стенах нашего университета прошли подготовку 22

сотрудника из числа представителей высшего руководства и руководителей структурных

подразделений. Из них Сибирским сертификационным центром Томского политехнического

университета было выдано 10 сертификатов установленного образца, свидетельствующие о

присвоении квалификации «Менеджер по качеству», 12 сертификатов – с присвоением

квалификации «Уполномоченный по качеству». 8 человек из числа менеджеров и

уполномоченных по качеству прошли обучение по курсу «Внутренний аудит СМК в ВУЗе»

и получили сертификат «Внутренний аудитор по качеству». Большинство этих сотрудников

принимает непосредственное участие в разработке и внедрении системы менеджмента

качества университета.

В 2008-2009 учебном году в вузе был проведен внутренний аудит системы

менеджмента качества на соответствие требованиям международных стандартов серии ISO

9000 и требованиям внутренней документации вуза. Результаты внутренних аудитов,

направленных на оценку соответствия деятельности вуза требованиям международных

стандартов ISO серии 9000 и выявление областей для совершенствования, служат

основанием для разработки корректирующих действий и улучшения всех процессов.

Итогом проделанной работы по разработке и внедрению СМК явился отчет «Анализ

функционирования системы менеджмента качества в СГЭУ», утвержденный на Ученом

совете СГЭУ от 27.03.2009г. (протокол № 7). В отчете кратко представлена информация о

проделанной работе по основным разделам стандарта, включая политику и цели в области

качества; результаты аудитов (проверок); обратную связь от потребителей;

функционирование процессов СМК; статус корректирующих и предупреждающих действий;

последующие действия, вытекающие из предыдущего анализа со стороны руководства;

147

изменения, которые повлияли на систему менеджмента качества; рекомендации по

улучшению.

Важнейшей задачей ближайшего периода развития университета становится

сертификация СМК международно признанным органом по сертификации. Область

применения СМК СГЭУ распространяется на процессы проектирования и предоставления

образовательных услуг по программам довузовской подготовки, ООП высшего

профессионального образования, послевузовского образования, программам

дополнительного профессионального образования и научно-исследовательскую

деятельность. В область сертификации СМК включены администрация университета;

общеуниверситетские подразделения; промышленно-экономический факультет; факультет

систем управления; институт национальной экономики и институт коммерции, маркетинга и

сервиса.

Внедрение и сертификация системы менеджмента качества СГЭУ является отправной

точкой в совершенствовании деятельности и структуры управления университетом.

Руководство вуза не намерено останавливаться на достигнутых результатах, и планирует

расширить область распространения системы менеджмента качества, распространив ее на

все факультеты и институты вуза.

8. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА

8.1. Нормативное, финансовое, организационное и методическое обеспечение

воспитательной деятельности

Одно из ключевых мест в работе ректората занимает воспитательная работа со

студентами университета. Воспитательная работа организуется на основе Федерального

закона от 22 августа 1996 г. № 125-ФЗ "О высшем и послевузовском профессиональном

образовании", Постановления Правительства РФ от 14 февраля 2008 г. № 71 "Об

утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего

профессионального образования (высшем учебном заведении)", "Рекомендаций по

организации внеучебной работы со студентами в образовательном учреждении высшего

профессионального образования" (Письмо Минобразования РФ от 20 марта 2002 г. № 30-55-

181/16), Решения Российского союза ректоров от 6 февраля 1997 г., Устава СГЭУ, решений

ученого совета СГЭУ, приказов и распоряжений ректора и плана воспитательной работы.

В феврале 2006 года в университете была введена должность помощника по

воспитательной работе проректора по учебной работе. В марте 2009 года создано

148

Управление по воспитательной и социальной работе, в составе которого сформировано два

отдела: отдел по воспитательной работе и отдел по социальной работе.

В апреле 2008 года на заседании ученого совета утверждена «Концепция

воспитательной работы со студентами», а 26 сентября 2008 года на заседании ученого совета

утверждена «Целевая программа по профилактике наркомании среди студентов СГЭУ». На

основе анкеты РОСАКРЕДАГЕНСТВА разработана и размещена в информационной

образовательной среде университета система тестов по организации воспитательной работы

со студентами вуза. В октябре – ноябре 2008 года проведено анкетирование студентов 2, 3 и

4 курсов; в апреле – мае 2009 года - 1,2,3 и 4 курсов и получены следующие результаты:

1. Оценка процессу обучения в университете целом – 8,3 балла.

2. Оценка готовности студентов университета к жизни и труду в современных

условиях – 7,8 балла.

3. Оценка уровня информационного обеспечения организации и проведения

внеучебной деятельности (работа спортивных секций, кружков, студ. клубов) – 7,6 балла.

4. Оценка работы кураторов – 7,0 баллов.

5. Оценка работы студенческих общественных организаций – 7,8 балла.

6. Оценка материально-технической базы, используемой во внеучебной работе в

целом – 7,9 балла.

7. Оценка уровня организации и проведения мероприятий – 8,2 балла.

8. Оценка удовлетворенности оказанной помощью в социально-психологической

службе – 7,3 балла.

9. Оценка уровня профилактической работы в целом – 7,3 балла.

10. Оценка уровня эффективности и справедливости системы поощрения студентов за

различные достижения – 7,3 балла.

11. Оценка уровня влияния мнения студентов при составлении плана организации и

проведения внеучебной работы – 6,7 балла.

12. Оценка организации и проведения внеучебной работы в университете в целом –

7,6 балла.

Воспитательную работу в университете организуют и осуществляют следующие

подразделения и общественные организации: ректорат; институты, факультеты, филиалы;

кафедры; Совет университета по воспитательной работе; профком студентов; Управление по

воспитательной и социальной работе; студенческие общественные организации; кураторы

академических групп; музей; многотиражная газета "Экономист"; библиотека. Работа этих

подразделений при анкетировании студентов в целом оценена на 7,6 балла.

Финансирование воспитательной работы осуществляется за счет бюджетных и

внебюджетных (договорных) средств университета, поступающих по договорам на

149

подготовку специалистов с оплатой стоимости обучения. Кроме этого, финансирование

осуществляется за счет: отчислений от предпринимательской деятельности университета;

грантов, полученных на реализацию различных программ; средств молодежных

организаций, отвечающих за реализацию молодежной политики области.

Значительная часть денежных средств администрацией университета тратится на

поощрение студентов за достижения в учении, за победы в олимпиадах, спортивных

соревнованиях, активное участие в научных конференциях, в общественной работе и

культурно-массовых мероприятиях. Результаты анкетирования показывают определенную

удовлетворенность студентов эффективностью и справедливостью системы поощрения в

университете.

Информационное обеспечение организации и проведения внеучебной работы

осуществляется в различных формах:

- на сайте университета в разделе «Воспитательная работа» размещены: «Концепция

воспитательной работы со студентами СГЭУ», «Целевая программа мер по профилактике

наркомании в СГЭУ на 2008-2013 годы», Календарный и тематический планы

воспитательной работы на год;

- планы работы институтов и факультетов, а также информация о текущих

мероприятиях этих подразделений, размещены на институтских и факультетских стендах;

- кроме этого, учебные группы о планах работы институтов, факультетов и

общественных организаций информируются кураторами учебных групп;

- расписание работы студенческих клубов, кружков, секций и творческих коллективов

вывешиваются в местах проведения занятий и тренировок студентов.

Важнейшей формой воспитательной работы является студенческое самоуправление.

Активно работают профсоюзная студенческая организация, студенческое научное общество,

они многочисленны, занимают активную позицию, играют важную роль в жизни

университета. Созданы и успешно работают студенческие трудовые отряды. Эти

организации играют важную роль в становлении студенческих лидеров, будущих

управленцев.

В 2008 году студенческая профсоюзная организация СГЭУ стала победителем в

областном конкурсе «Лучшая студенческая профсоюзная организация». Председатель

профсоюзной организации студентов Д. Ю. Бабаченко занял 1 место в Приволжском

федеральном округе на конкурсе «Студенческий лидер 2008» проводимого в рамках

всероссийского конкурса, а также стал победителем на всероссийском конкурсе

«Студенческий лидер 2008» в номинации «Студенческий адвокат», проводимых при

поддержке Федерального агентства по образованию и Профсоюза работников народного

образования и науки РФ.

150

Основные направления воспитательной работы

Воспитательная работа в СГЭУ проводится на основе органичного взаимодействия

учебного и воспитательного процессов в ходе реализации образовательных программ и

целенаправленной внеучебной деятельности по следующим направлениям.

1. Профессионально-творческое и трудовое воспитание.

2. Правовое воспитание.

3. Патриотическое и интернациональное воспитание.

4. Духовно-нравственное воспитание.

5. Эстетическое воспитание.

6. Экологическое воспитание.

7. Воспитание корпоративной культуры, культуры поведения и общения.

8. Воспитание ценностей здорового образа жизни.

Профессионально-творческое и трудовое воспитание в основном осуществляется в

процессе обучения.

На всех факультетах и во всех институтах введен курс «Введение в специальность», в

рамках которого проводится тренинг общения. Цель тренинга - формирование установки на

творческую активность в процессе обучения, на взаимопомощь, на осознание общественной

важности выбранной специальности.

Ориентация студентов на лучшие примеры деятельности людей в сфере избранной

ими специальности осуществляется в процессе чтения спецкурсов, например, доценты

кафедры экономической истории Солдатова О.Е. и Ляшенко С.Ф. читают спецкурс «История

предпринимательства в России».

Важнейшим воспитательным моментом в плане профессионального становления

будущих специалистов является совместное участие преподавателей и студентов в научных

семинарах и конференциях. Например, студенты Института права активно принимают

участие в работе традиционной Международной конференции «Проблемы теории и

юридической практики в России», студенты Промышленно-экономического факультета

ежегодно принимают участие в традиционной Международной конференции «Проблемы

развития предприятий: теория и практика».

В университете активно работает Студенческое научное общество. Оно играет

значительную роль в формировании будущих специалистов. СНО осуществляет

всестороннюю поддержку проектов и исследований, дает студентам возможность

публиковать статьи по самым различным областям знаний.

151

Сегодня СНО СГЭУ объединяет более 600 студентов различных факультетов

дневного отделения и заочного факультета, занимающихся наукой. Желающих вступить в

ряды общества с каждым годом становится все больше (табл. 8.2.1.).


Количество студентов СГЭУ, участников СНО

2005 г. 2006 г. 2007 г. 2008 г. 2009 г. 200 чел. 245 чел. 360 чел. 485 чел. 620 чел.

Ежегодно студенческое научное общество организует не менее 10 студенческих

научных конференций. Например, в 2008 году СНО университета совместно с кафедрами и

факультетами было успешно организовано 16 студенческих конференций, в том числе: III

Международная научная конференция молодых ученых, аспирантов и студентов «Молодежь

в начале XXI века: основные ценности, позиции, ориентиры» (первая конференция прошла в

2004 году, вторая в 2006 году), Всероссийская научная студенческая конференция «Финансы

и кредит: проблемы теории и практики» и другие.

Советом СНО выполняется организационная работа по выпуску «Вестника молодых

ученых». Студенты университета регулярно публикуют свои статьи в журналах (табл.8.2.2.).


Количество публикаций студентов СГЭУ в «Вестнике молодых ученых»

2004 г. 2005 г. 2006 г. 2007 г. 2008 г. 207 статей 205 статей 315 статей 282 статьи 329 статей

Члены СНО – активные участники и победители конференций и олимпиад различного

уровня. В качестве примера можно привести следующие данные. В 2006 году Желнова О.В.

получила диплом лауреата на Международной студенческой олимпиаде

«Предпринимательство и менеджмент» в г. Санкт-Петербург в СПбГИЭУ, Кудинов В.В по

результатам участия в той же олимпиаде получил 4 диплома, Трошина Е.П. стала

победителем на Всероссийском экономическом форуме студентов, аспирантов и молодых

ученых «Инновации в экономике», проходившем в Высшей школе бизнеса в г. Томске.

Всего в 2006 году более 200 студентов стали победителями различных уровней олимпиад и

научных конференций. В 2008 году Алдабаева Е.С. получила Медаль 1ст. и диплом на

Всероссийском конкурсе молодежных авторских проектов «Моя страна – моя Россия» в г.

Москве, Плаксина И.А. получила диплом на 6-ой Международной студенческой

конференции «Финансово-экономические механизмы эффективного включения России в

мировые хозяйственные процессы», проходившей в Москве в Финансовой академии при

Правительстве РФ. В 2008 году около 300 студентов получили награды за участие в

конференциях и олимпиадах.

152

Совет СНО выполняет координационную работу по развитию международных связей

СГЭУ, осуществляет академический обмен студентами с зарубежными вузами, активно

сотрудничает с международной студенческой организацией «AIESEC».

В университете работает центр содействия занятости студентов и трудоустройства

выпускников. Сотрудники центра создают базы данных вакантных мест, базы данных

предприятий, организуют презентации предприятий, презентации профессий, ярмарки

вакансий, встречи с работодателями и другие мероприятия, при подготовке и организации

которых привлекаются студенты университета.

Центр по трудоустройству активно взаимодействует с другими вузами, центрами

содействия занятости, администрацией города. Наши студенты принимали участие в

реализации программы «Содействие занятости молодежи Самарской области», в программе

«Технологии содействия трудоустройству выпускников и студентов в Вузах».

В университете активно работают трудовые отряды: педагогический отряд,

студенческий оперативный отряд по профилактике наркомании среди студентов

университета, отряд проводников и др. (табл.8.2.3.).


Количество студентов СГЭУ, участников трудовых отрядов

2004 г. 2005 г. 2006 г. 2007 г. 2008 г. 182 бойца 220 бойцов 249 бойцов 245 бойцов 255 бойцов

Формированию мышления высококвалифицированных специалистов способствуют

занятия студентов университета в Клубе интеллектуальных игр. Участники Клуба

интеллектуальных игр СГЭУ, созданного при поддержке отдела по социальной работе, в

2006-2008г.г. неоднократно занимали призовые места на областном уровне и стали первыми

на международном фестивале по интеллектуальным играм среди студенческих команд.

Команды СГЭУ в течение трех последних лет поддерживают звание чемпионов самарского

молодежного фестиваля команд эрудитов «Созвездие талантов» - одного из самого

престижного чемпионата города.

Правовое воспитание студентов осуществляется по нескольким направлениям.

В учебном процессе на всех потоках читаются курсы правоведения. На практических

занятиях студенты знакомятся с системой кодексов РФ – уголовным, гражданским,

трудовым, семейным и др. На старших курсах читаются правовые учебные курсы по

специализациям – финансовое право, банковское право, международное право, договорное

право, жилищное право и др.

Студенты университета активно занимаются научно-исследовательской работой в

сфере юриспруденции. Например, на базе университета в течение отчетного периода

153

проведено три Всероссийских конференции по проблемам наркомании, которые получили

название «Антинаркотические чтения». В третьих антинаркотических чтениях, прошедших 4

апреля 2008 года и посвященных десятилетию действия Федерального закона «О

наркотических средствах и психотропных веществах» около 20% участников были студенты.

В университете систематически организуются встречи студентов с работниками

правоохранительных органов, судьями, адвокатами, работниками прокуратуры и т.д.

В учебных группах и на факультетах открыто обсуждаются нарушения студентами

учебной дисциплины, правил проживания в общежитии, правонарушения, совершенные

студентами данной группы или факультета.

Патриотическое и интернациональное воспитание призвано культивировать

любовь к Родине, развивать сознание гражданского долга и ответственности перед народом,

уважение к правам и свободам человека, воспитывать толерантность и культуру

межнационального общения.

В учебные программы по социологии, политологии, международным отношениям и

геополитике включены вопросы, освещающие достижения российских ученых, а также

ученых нашего университета, вопросы национально-государственных интересов России в

новой социально-политической ситуации и способах их разрешения. В процессе учебных

занятий по данным дисциплинам большое внимание уделяется российским политическим

проблемам, проблемам становления гражданского общества, что воспитывает чувство долга

по отношению к культуре, народу, государству и своей Родине.

При проведении лекционных и семинарских занятий по политологии, социологии,

международным отношениям, геополитике активно решаются вопросы патриотического

воспитания, прививается умение вести дискуссию и отстаивать свое мнение, что способст-

вует формированию гражданственности, активной жизненной позиции, коммуни-

кативности, уважительному отношению к политической истории России.

В университете ежегодно практикуется проведение диспутов и дискуссий на

патриотические темы. Например, в 2008 году были проведена дискуссия на тему: «Распад

СССР – причины и последствия». Вопросы патриотического воспитания активно

обсуждались на Международной конференции «Молодежь в начале ХХ1 века: основные

ценности, позиции, ориентиры», в её работе приняли участие не менее 200 студентов из

различных городов России и стран зарубежья.

Во внеучебное время проводятся беседы со студентами на темы, направленные на

решение задачи патриотического воспитания: «Какой должна быть национальная идея

России?», «Межэтнические конфликты на территории России», «Молодежные организации и

движения в Самарской области - реальная сила?», «Праздники, какими они должны быть (4

или 7 ноября)?», «Гражданственность и патриотизм – это одно и то же?», «Права и

154

обязанности современной молодежи», «Легко ли быть гражданином России?», «Терроризм и

экстремизм – это одно и то же?», «Ценности современной молодежи», «Политические

проблемы национальных отношений».

При изучении предметов «Культурология» и «Этика» по кафедре философии большое

внимание уделяется проблемам воспитания культуры межнационального общения

студентов, формированию положительной мотивации поступков и поведения учащихся в

процессе их общения с людьми других национальностей, рас и конфессий.

Под научным руководством ст. преподавателя Лебедевой Л.Г. было проведено

социологическое исследование: «Восприятие особенностей воспитания в СССР и

современной России на примере разных поколений. Перестроечное поколение – потерянное

поколение?» – было опрошено 534 человека в г. Самаре.

Доцентом Бондаревым С.И. проводится ежегодный мониторинг состоянию

патриотического сознания студентов. Данные исследований используются как в

преподавании, так и во внеучебной работе со студентами.

Преподавание блока исторических дисциплин (Отечественная история,

Экономическая история, Экономическая история Самарского края и др.) также решает

задачу патриотического воспитания – формирует мировоззренческую установку у студентов

на сохранение культурной традиции, поддержание национальной и исторической

идентичности.

В 2005-2009 гг. в университете организована работа по программам сотрудничества

СГЭУ и Самарского областного художественного музея, а также Самарского областного

историко-краеведческого музея им. П.В. Алабина. Были заключены договоры, которые

позволили студентам СГЭУ посещать экспозиции музеев, рассчитанные на углубление

знаний краеведческой проблематики.

Особое значение в борьбе с проявлениями экстремизма и терроризма в университете

придается курсу «История Самарского края» в экономическом и социокультурном аспектах.

Патриотическая работа проводится также Музеем истории СГЭУ. Ежегодно для

большей части студентов первого курса университета организуются экскурсии в музей

СГЭУ. В музее проходят встречи с выпускниками университета, встречи с участниками

ВОВ, работающими в университете, конференции по проблемам воспитания патриотизма,

воспитания любви к своему вузу, беседы об истории города Самары.

Духовно-нравственное воспитание решает задачи формирования отношения к

людям как к высшей ценности, добросовестного отношения к труду, нравственного

отношения к природе, пропаганды основных ценностей духовной культуры и народных

традиций.

155

В университете читаются учебные курсы, способствующие духовно-нравственному

воспитанию, по кафедре философии (этика, эстетика), отечественной истории (история

мировой и отечественной культуры), иностранных языков (культура речи), кафедре теории и

истории государства и права (защита прав человека).

В течение отчетного периода кафедра философии усилила темы связанные с

процессом самоформирования и самовоспитания личности (в курсе «Философия»), с

развитием системы нравственных ценностей (в курсе «Культурология»). На кафедрах

философии, Отечественной истории расширена тематика рефератов связанная с

нравственными, эстетическими проблемами, воспитанием патриотизма и

гражданственности.

Усилен теоретико-мировоззренческий аспект воспитательной работы за счет введения

нового учебного курса «Основы религиоведения» на специальности «Экономика и

управление на предприятии» (пищевая промышленность) и «Экономика и управление на

предприятии» (АПК). Университет активно сотрудничает с межвузовской кафедрой

теологии. Студенты вместе с преподавателями присутствуют на всех мероприятиях,

организуемых кафедрой теологии. В январе 2007 года университет принял участие в круглом

столе «Православная молодежь в современном мире», в октябре 2007 года преподаватели и

студенты университета приняли участие в работе региональной научно-практической

конференции «Духовные основы жизни: философско-религиозное и культурно-

педагогическое наследие И.А. Ильина в 21 веке», в октябре 2008 года активно участвовали в

конференции «Православные ценности в современном мире», посвященной 150-летию

Самарской Православной Духовной семинарии, в мае 2009 г. около 150 студентов СГЭУ

участвовали в работе Областной студенческой конференции «Молодежь 21 века – будущее

великой России», организованной межвузовской кафедрой теологии, Самарской епархией и

Самарским государственным университетом.

Нравственному воспитанию студентов уделяется большое внимание при изучении

дисциплин «Политология», «Социология», «История политических учений», где

разработаны спецкурсы с акцентом на углубленное изучение нравственных основ

политической деятельности.

Преподаватели кафедры философии систематически ведут работу, связанную с

проблемами семьи и семейных отношений, обсуждаются просмотренные кинофильмы,

книги, случаи из жизни, проводятся тематические диспуты: «Любовь как основа семейной

жизни», «Проблемы воспитания нравственности в современной семье», «Основные

принципы организации семейной жизни» и др.

156

Профком студентов СГЭУ вместе с педагогическим отрядом взяли шефство над

тремя детскими домами города, они работают по благоустройству игровых площадок,

проводят в университете акции по сбору игрушек, детской одежды, книг.

Эстетическое воспитание осуществляется как во внеучебное, время так и в ходе

учебного процесса - это чтение спецкурсов по культурологии, эстетике, отечественной и

мировой культуре. Студентами готовятся доклады и рефераты по проблемам культуры, с

которыми они выступают на семинарских занятиях.

В течение всего отчетного периода студенты СГЭУ ежегодно посещали лучшие

театральные и филармонические залы города для просмотра концертов, организованных на

основе договоров с Самарской государственной филармонией и Самарским Театром оперы и

балета в рамках совместных программ по развитию гармоничной личности и духовно-

нравственного воспитания в студенческой среде (табл.8.2.4.).


Количество студентов СГЭУ, посещающих культурно-массовые мероприятия,

организованные Управлением по воспитательной и социальной работе вуза.

2004-2005 уч/г. 2005-2004 уч/г. 2006-2007 уч/г. 2007-2008 уч/г. 2008-2009 уч/г. 3950 посещ. 4200 посещ. 4250 просещ. 3980 посещ. 4300 посещ.

В отчетном периоде продолжали активно работать Клуб любителей поэзии, СТЭМ

«СССЭ» и «Карусель», танцевальный коллектив «Титры», вокальные студии

академического, народного и эстрадного вокала и другие коллективы. В университете

успешно продолжает работать клуб классической и народной вокальной музыки «Гармония»

под руководством доцента кафедры философии В.А. Фролова. За отчетный период

коллектив подготовил более десяти тематических программ и дал более 40 концертов.

Активисты клуба и солисты-певцы участвует во всех массовых мероприятиях университета.

Силами творческих коллективов и студенческого актива вуза за последние пять лет

проведено около 150 мероприятий, в которых приняли участие в качестве артистов и

организаторов более 6230 человек. Эти мероприятия посетили более 18550 зрителей (табл.

8.2.5.).


Количество студентов СГЭУ, принявших участие в культурно-массовые мероприятия,

организованные Управлением по воспитательной и социальной работе вуза.

№ Учебный год Количество мероприятий

Количество участников

Количество зрителей

1. 2004-2005 28 1100 3400

157

2. 2005-2006 28 1150 35503. 2006-2007 30 1240 37504. 2007- 2008 30 1300 37505. 2008-2009 31 1440 4100Итого 147 6230 18550

Среди них концерты фестиваля искусств «Студенческая весна», «Осенний бал» (с

2006 г.), ежегодный фестиваль искусств «Студенческий дебют» (с 2007 г.), вокальный

конкурс «Золотой голос Университета» (с 2007 г.) и др. Творческие коллективы вуза активно

участвуют в международных, областных и городских фестивалях и конкурсах. Команды

СГЭУ третий год подряд удерживают звание чемпионов Самарского молодежного фестиваля

команд эрудитов «Созвездие талантов». Солисты вокальной студии «Гармония» под

руководством Фролова В. А. и Сафоновой Н. В. стали лауреатами областного

патриотического конкурса «Пою мое отечество». В областном фестивале искусств

«Студенческая весна» СГЭУ все годы отчетного периода входил в число победителей, а в

2008 году университетской программе СГЭУ присвоили победу в номинациях «За

мастерство коллективов», «Лучшее впечатление от концерта» и «Лучшая режиссура». 6

творческих коллективов из программы стали дипломантами и 11 творческих коллективов

лауреатами, в городском фестивале искусств «Студенческая весна 2008» университет занял 1

место и был вручен диплом 1 степени, а также диплом в номинации «Лучший сценарий». А в

текущем году в областном фестивале искусств «Студенческая весна 2009» присвоили победу

университетской программе СГЭУ в номинациях «За мастерство коллективов», «Лучший

конферанс», 4 творческих коллектива из программы стали дипломантами и 9 творческих

коллективов лауреатами, в городском фестивале искусств «Студенческая весна 2009»

университет занял 1 место и получил диплом 1 степени, а также диплом в номинации

«Лучший сценарий». Команда КВН университета постоянно входит в число лучших

студенческих команд области.

В университете ежегодно проводятся такие традиционные мероприятия как

«Посвящение в студенты», «Алло мы ищем таланты», «Международный день студента»,

«День Святого Валентина», «КВН», и другие.

Экологическое воспитание направлено на освоение студентами всей совокупности

взглядов и идей оптимального взаимодействия общества и природы.

Эти задачи реализуются в первую очередь в учебном процессе. По кафедре

национальной экономики читаются учебные курсы: «Экология», «Экономика

природопользования», «Экономика и управление природными ресурсами», «Зарубежный

опыт управления природными ресурсами»; по кафедре гражданского и арбитражного

процесса – «Экологическое право», «Экологическое природоресурсное законода-тельство»;

по кафедрам промышленных технологий и экономической и социальной географии –

158

«Экология». Преподавание курса «Экспертиза» позволяет овладеть методами экологической

экспертизы.

Кроме этого вопросы бережного отношения человека к природе рассматриваются в

учебных курсах «Философии» и «Культурологии». На сотнях примеров последствий

нерационального отношения человека к природе и научных выводах студенты убеждаются в

необходимости согласованных действий по охране и защите природы.

Профком и администрация университета организуют участие студентов в

мероприятиях партии «Зеленых» неполитического характера, рейды по местам массового

отдыха студентов университета, встречи студентов с экологами Самарской области, участие

студентов в форумах и выставках, посвященных природоохранной деятельности.

В практическом плане студенты университета активно поддерживают чистоту

прилегающей к университету и общежитиям территории, принимая участие в субботниках и

воскресниках, организуемых ежегодно администрацией, деканатами факультетов

университета и общественными организациями.

Кроме этого студенты университета принимают участие в городских и районных

акциях по благоустройству территорий и созданию зеленых зон. Например, в феврале 2009

года студенты СГЭУ, поддержав инициативу курсантов Самарского областного лицея-

интерната, приняли активное участие в акции по реализации проекта по формированию в

сквере А.С.Пушкина зоны культурно-нравственного заповедника, в апреле 2009 года

студенты университета в честь празднования 70-летия Советского района, на территории

которого находится университет, приняли участие в акции «Сквер на месте свалки».

Воспитание корпоративной культуры, культуры поведения и общения имеет

своими задачами формирование навыков корпоративного общения на основе принципов

корпоративности экономического сообщества и принципов корпоративного общения в

университете.

Реализация данного направления воспитания начинается с самых первых шагов

первокурсников в университете. Профком университета ежегодно готовит в обновленном

виде брошюру «Памятка первокурсника», в которой изложены основные правила поведения

и деятельности в университете. В ней в доступной форме излагаются общие сведения об

университете, права студентов, сведения о дисциплинарных взысканиях и поощрениях,

структура учебного процесса, общая характеристика студенческого самоуправления, о газете

«Экономист», о библиотеке, о культурной жизни университета, о музее и телефоны

основных отделов и общественных организаций.

Параллельно помощь в адаптации первокурсников оказывают кураторы-

преподаватели и кураторы-студенты. Они находятся в постоянном контакте с

159

первокурсниками и разъясняют им правила поведения и общения, помогают

сориентироваться в расположении основных отделов и общественных организаций вуза.

Ежегодно осенью в университете в рамках программы адаптации организуется

обучение студенческого актива. Старосты, профорганизаторы, культорганизаторы и

общефакультетский актив проходят недельное обучение, которое проводится опытными

психологами преподавателями, методистами и подготовленными студентами-

инструкторами, проводящими психологические тренинги. По окончании обучения студентам

выдается «Сертификат». Подавляющая часть студентов, прошедших такое обучение,

активно включаются в общественную и академическую жизнь университета.

Кроме этого, адаптация студентов начальных курсов ежегодно проводится в форме

выездных семинаров, организуемых профкомом университета. Эффективность этой формы

обусловливается тем, что занятия со студентами первокурсниками проводят студенты

старших курсов. Психологические тренинги и обучающие игры помогают студентам первого

курса достаточно быстро освоиться в системе вузовских отношений.

Освоению корпоративной культуры способствуют различные формы

профессионального общения студентов на протяжении всего срока обучения. Это научно-

практические конференции, различного рода встречи с ведущими экономистам,

менеджерами, юристами, работающими в университете и за его пределами.

Важное место в формировании корпоративной культуры занимает феномен

университетской символики. Университет имеет свой логотип, как и все факультеты и

институты университета имеют свои символы, как правило, это значки, майки или бейсболки

с логотипами факультета и университета. Эти символы позволяют создать ощущение

причастности к факультету и университету как значимого для каждого студента сообществу,

обеспечивающему их профессиональное и социальное бытие.

Деканаты институтов и факультетов университета ведут работу по поддержанию

высокого уровня дисциплины. С этой целью все выявленные случаи нарушений дисциплины

как академической, так и административной обсуждаются в учебных группах и деканатами

принимаются административные меры взыскания. Например, за период с декабря 2007 года

по март 2008 года за нарушение правил внутреннего распорядка наказаны 74 студента. Им

объявлены выговоры по факультетам и институтам университета. В марте-апреле 2009 года

за нарушения внутреннего распорядка объявлены выговоры 20-ти студентам университета.

Воспитание ценностей здорового образа жизни направлено на формирование у

студентов высоких нравственных и физических качеств, готовности к

высокопроизводительному труду; сохранение и укрепление здоровья студентов,

поддержание высокой работоспособности на протяжении всей жизни.

160

С 2005 года в университете введена новая дисциплина «Медико-социальная

адаптация». В программу включены темы: психология взаимоотношений юношей и

девушек, последствия употребления психотропных веществ, различные способы

саморегуляции, профилактика заболеваний, передаваемых половым путем, контрацепция,

профилактика ВИЧ- инфекции, профилактика гепатитов. По данной программе обучение

прошли уже 1650 студентов СГЭУ (табл.8.2.6.).


Количество студентов СГЭУ, прошедших обучение по программе «Медико-

социальная адаптация»

2006-2007 уч. г. 2007-2008 уч. г. 2008-2009 уч. г.520 человек 540 человек 590 человек

Совместно с сотрудниками Самарского военно - медицинского института прово-дятся

межвузовские конференции на актуальные темы «СПИД и его профилактика», «Опасность

наркомании», «Последствия гепатита», «Профилактика ЗППП». Студенты СГЭУ с большим

интересом посещают конференции, делятся впечатлениями в газете «Экономист». Всего с

2005 года было проведено 29 межвузовских конференций. Сотрудниками кафедры

«Безопасности жизнедеятельности населения» постоянно проводится антиалкогольная,

антиникотиновая, антинаркотическая работа.

Преподаватели кафедры физвоспитания также участвуют в формировании основных

ценностей здорового образа жизни. Согласно учебным программам кафедры студенты

слушают лекции, пишут научные рефераты и доклады, с которыми выступают на научных

конференциях в университете и за его пределами.

Физические занятия со студентами осуществляются в соответствии с учебными

планами. Основная масса студентов дневных факультетов два раза в неделю занимаются

легкой атлетикой, настольным теннисом, волейболом, баскетболом, футболом, аэробикой и

др. В процессе занятий преподаватели формируют у студентов основные навыки

поддержания организма в работоспособном состоянии.

Работа по развитию спортивного мастерства осуществляется в спортивных секциях

университета. В течение 5 лет в СГЭУ работали спортивные секции баскетбола, волейбола,

настольного тенниса, футбола, аэробики, пауэрлифтинга, легкой атлетики, дзюдо, тхэквондо,

плавания, лыжных гонок, кик-боксинга (табл. 8.2.7.).


Количество студентов СГЭУ, участников спортивных секций

2004-2005 уч. г. 2005-2006 уч. г. 2006-2007 уч. г. 2007-2008 уч. г. 2008-2009 уч. г. 310 человек 320 человек 315 человек 325 человек 320 человек

161

Ежегодно проводилась Спартакиада СГЭУ по 10 видам спорта. В этих соревнованиях

принимают участие сборные команды факультетов и институтов университета, всего около

780 человек, в соответствии с Положением о Спартакиаде СГЭУ.

На протяжении 5 лет сборные команды СГЭУ принимали участие в областных

соревнованиях среди вузов. Наш вуз постоянно входит группу лидеров этих соревнований.

Сборные команды СГЭУ по фитнес - аэробике, настольному теннису, волейболу и

баскетболу, принимали участие в Чемпионате России среди студентов и неоднократно

становились победителями и призерами этих соревнований. Сборная команда СГЭУ

(девушки) по настольному теннису в 2005-2007 годах выигрывала Кубок России среди

студентов. Сборная команда СГЭУ по фитнесу в 2005г. приняла участие в Чемпионате мира,

в 2007 году заняла 3 место на Чемпионате Европы.

В 2006 году в составе сборной команды России студентка нашего вуза Тихомирова А.

завоевала две медали (бронзовую и серебряную) на Чемпионате мира среди студентов по

настольному теннису, а в 2007году она же завоевала три медали (2 бронзовые и серебряную)

на Чемпионате Европы среди студентов. Афитов А. (борьба сумо) стал победителем

открытого чемпионата Самарской области. Халитова М. стала призером Кубка города

Самары по легкой атлетике. Дорошина Л. вошла в число призеров лыжных гонок на

празднике зимних видов спорта и туризма «Самарская лука 2008».

За 2005-2009 годы наши студенты, в составе сборных команд СГЭУ, приняли участие

в 65 соревнованиях различного уровня: городского, областного, федерального и

международного.

Для организации и проведения воспитательной работы в университете имеется и

материальная база квалифицированный педагогический состав и научно-методическое

обеспечение. Но анализ эффективности воспитательной работы и итоги анкетирования

студентов указывают дальнейший путь совершенствования организации воспитательной

работы в университете. На наш взгляд для этого необходимо:

1. Активнее использовать мнение студентов при составлении планов организации и

проведения внеучебной работы.

2. Повысить эффективность работы кураторов младших курсов.

3. Усилить профилактическую работу среди студентов.

4. Развивать психологическую службу в университете.

5. Провести необходимые мероприятия по укреплению материально-технической

базы, используемой во внеучебной работе.

8.2. Социальные гарантии

162

В соответствии с коллективным договором, администрация СГЭУ выделяла средства,

необходимые для планового (не реже 1 раза в 5 лет) повышения квалификации

профессорско-преподавательского состава СГЭУ сроком не менее двух недель, а другим

категориям работников – по мере производственной необходимости.

Работникам университета, обучающимся в СГЭУ по очной либо заочной форме

обучения, форме экстерната, на факультете второго высшего и дополнительного образования

на договорной основе, на переводческом отделении и на курсах по подготовке к сдаче

кандидатских экзаменов СГЭУ оплачивали 50% стоимости обучения, а при стаже работы в

университете свыше 5 лет – 30%.

Сотрудники университета принимались на курсы по подготовке к поступлению в ВУЗ

без взимания с них платы за обучение.

Осуществлялись мероприятия по организации отдыха, санаторно-курортного лечения.

Оплачивалась стоимость путевок за счет внебюджетных средств в размере 60% от их

стоимости, но не более 25 тыс. руб. Общая сумма выделяемых средств на приобретение

путевок - до 3 млн. в год (табл. 8.3.8.).


Средства, выделяемых на приобретение путевок для сотрудников СГЭУ

2005 2006 2007 2008 2009Кол-во

ПутевокВыделенных по

годам

99 172 140 135 120(на 01.05.2009г.)

Сумма на приобретение

путевок

877,7 т.р. 1 413т.р. 2352,5т.р. 2720,8т.р. 1541,8т.р.

За период с 2005-2008гг. количество сотрудников, воспользовавшихся льготными

путевками, увеличилось на 73%. За этот же период повысился процент оплаты

университетом стоимости путевок с 50% до 60% от их стоимости, но не более 25000 рублей.

Выделялись средства на проведение культурно-массовой и оздоровительной работы с

сотрудниками, с детьми сотрудников и на приобретение спортивного инвентаря и

оборудования.

Остро нуждающимся сотрудникам университета оказывалась материальная помощь

по согласованию с профкомом, а также оказывалась материальная помощь не работающим

пенсионерам СГЭУ за счет внебюджетных средств.

Выделялись льготы детям сотрудников университета по оплате за обучение в размере

70% от полных затрат на обучение, а при стаже работы родителя в университете свыше 50

163

лет – 50%. Детей сотрудников принимали на курсы по подготовке к поступлению в

университет без взимания с них платы за обучение. За детьми работников, уволившихся по

инвалидности или на пенсию по старости, а также умерших, сохранялись все

вышеперечисленные льготы.

Университет закупал новогодние подарки для детей сотрудников, выплачивались

премии юбилярам в размере должностного оклада.

В СГЭУ продолжает работу автостоянка для сотрудников СГЭУ, для которых

установлены бесплатные услуги на охране автомашин в часы светового дня.

Выделение средств на вышеуказанные социальные гарантии представлены в таблице

8.3.9.:


Средства, выделяемые на социальные гарантии для сотрудников СГЭУ

Направление 2005 2006 2007 2008Льготы на обучение сотрудников 1.750.131 2.126.460 2.184.032 2.965.740Материальная помощь 359.050 485.475 739.278 829.120Спортивно–оздоровительные мероприятия и культурно-массовая работа

3.492.630 4.323.119 4.337.300 4.491.700

Приобретение новогодних подарков 27.000 44.000 59.400 56.100Льготы на обучение для детей сотрудников 605.219 635.229 788.290 980671Ежегодный медицинский осмотр сотрудников 42.933 60.000 60.000 65.000Бесплатная одежда, спец. защита и др. 20.000 35.000 35.000 40.000

Медикаменты 118.927 143.202 369.662 520.000Премии юбилярам 220521 366758 113712 209868Выходные пособия 20201 60496 57251 89216

Работником СГЭУ выплачивались надбавки за стаж работы в университете свыше 10

лет в размере 15% должностного оклада, за стаж работы в университете свыше 20 лет в

размере 30% должностного оклада в соответствии с Положением об оплате труда

работников ГОУ ВПО СГЭУ.

Работникам СГЭУ предоставлялся трехдневный оплачиваемый отпуск по семейным

обстоятельствам (собственная свадьба, свадьба детей, смерть члена семьи).

Возмещались расходы на погребение умерших работников в размере до 3000 рублей.

В вузе организована и действует эффективная система социальной защиты

обучаемых. В 2004-2007г.г. разработаны и приняты нормативные документы,

обеспечивающие социальные гарантии, студентам и аспирантам университета:

- «Положение о совете студенческого общежития» (утверждено 20.10.2004г.),

- «Положение об отделе по социальной работе» (утверждено в нов. редакции

19.12.2006г.),

164

- «Положение о стипендиальном обеспечение» (утверждено в нов. редакции

06.04.2007г.).

По вопросам социальной защиты студенты и аспиранты вуза могут получить полную

информацию в отделе по социальной работе, профсоюзных комитетах сотрудников и

студентов, других подразделениях университета, осуществляющих деятельность по

безопасности труда, оздоровлению. Студенты, аспиранты, преподаватели и сотрудники

обеспечены услугами общественного питания. Во всех учебных корпусах организовано

буфетное обслуживание. Нуждающимся регулярно оказывается материальная помощь.

Ежегодно материальную помощь получает более 1500 студентов СГЭУ. Малообеспеченным

студентам своевременно начисляется социальная стипендия. В соответствии с областными

программами студенты университета получали дополнительную социальную защиту в виде

50 % оплаты проезда по территории Самарской области автомобильным транспортом к

месту жительства. Ежегодно отделом по социальной работе осваивается целевое

финансирование в размере 300-350 тыс.рублей, направленное на финансирование льготы по

автомобильному проезду к месту жительства.

Особое внимание уделялось льготным категориям студентов: детям-сиротам и детям,

оставшихся без попечения родителей, инвалидам, ветеранам и д.р. Для них были

разработаны мероприятия по адаптации в студенческой среде, оздоровлению,

экскурсионному отдыху, также своевременно производились все необходимые начисления

по льготам.

Сотрудники социального отдела всегда поддерживают и активно принимают участие

в реализации городских и областных проектов. В 2007г. стартовал самарский городской

проект Промо-школа «Формула роста» в области содействия трудоустройству и повышения

гражданской ответственности среди молодежи.

Ежегодно по результатам достижений в науке, спорте и общественной жизни

университета более 200 студентов СГЭУ поощрялись льготными поездками в г. С-Петербург

и местные турбазы. Для студентов 1 курса были организованы познавательные экскурсии по

г. Самаре.

Один раз в год проводится полный профилактический осмотр студентов 1,2 курсов и

сотрудников и профессорско-преподавательского состава вуза. Два раза в год организуется

работа выездного флюорографа. По социальным показаниям, сотрудниками медицинского

пункта, проводилась бесплатная профилактическая вакцинация. Регулярно проводились

анкетирование студентов по вопросам профилактики употребления алкогольных,

наркотических веществ, табакокурения, ВИЧ заболеваний и ЗППП. На основании

полученных данных вносились коррективы в профилактическую и оздоровительную работу.

165

3sseu.ru/wp-content/uploads/UMR/ot4et.doc · Web viewЦИОУ взаимодействует с...

Documents

Transcript of 3sseu.ru/wp-content/uploads/UMR/ot4et.doc · Web viewЦИОУ взаимодействует с...