31 oktober. Programma 360˚ feedback en competentieontwikkeling toepassing 360˚ feedback in...
-
Upload
erik-vedder -
Category
Documents
-
view
213 -
download
0
Transcript of 31 oktober. Programma 360˚ feedback en competentieontwikkeling toepassing 360˚ feedback in...
WORKSHOP 360 GRADEN
FEEDBACK
31 oktober
Programma
360˚ feedback en competentieontwikkeling
toepassing 360˚ feedback in stage. ervaringen vanuit de praktijk. afronding
360˚feedback en competentieontwikkeling Instrument; brede informatie krijgen
functioneren. gedrag in de praktijk. gedragscriteria gekoppeld aan
beroepscompetenties/beroepsprofiel. helpt blinde vlek verkleinen geeft inzicht sterke punten en
ontwikkelpunten Geeft een beter zelfbeeld van functioneren.
(Reekers 2004)
VV 360˚feedback en competentieontwikkeling
- waarneming i.p.v. interpretatie. - ontwikkelingsgericht i.p.v. beoordelend- feedbackontvanger bepaalt ontwikkelpunten- afspraken vastleggen en evalueren- cyclisch- vertrouwelijk- feedback regels toepassen- positieve bekrachtiging en kritische kanttekening- (Schreurs e.a. 2011)
-
Toepassen 360˚ feedback in stage
Opdracht
1. Werk in 2 tallen en vul je zelf een feedback formulier en een voor je collega.
2. Lees de feedback aandachtig door
3. Vraag eventueel verduidelijking
4. Formuleer leerpunten voor jezelf en bedenk hoe je daar aan gaat werken.
5. Noteer hoe je deze werkwijze ervaren hebt
procedure
Voorbereiding Uitvoer Verwerking Inbreng in presentatie Beoordeling
Voorbereiding, uitvoer en verwerking Student heeft de leiding
Aandachtspunten:- Vertrouwelijkheid- Omgaan met feedback/reflectie- Verwerken tot nieuwe leerpunten- Juiste manier van feedback geven
Inbreng presentatie en beoordeling Student presenteert terugblik en
ontwikkelpunten tijdens beoordeelmomenten
Werkt punten concreet uit in zijn vervolg(start)document
Beoordeling richt zich op de reflectie en de vertaling naar nieuwe leerpunten
Ervaringen vanuit de praktijk
Positieve ervaringen Knelpunten terugkoppeling
Afronding
TOP-TIP-TOP
Reacties workshop
Afsluiting
Bronnen
Reekers, M. 2004. Coachen in het hoger beroepsonderwijs. Nelissen; Soest.
Schreurs, B.,Evers, A. en Alphen, L,.2011. Leren op de werkplek in samenhang organiseren met 360 graden feedback, twee casestudies. Ruud de Moor centrum - Open Universiteit.