31-01-2019 De Sensatie van een Goed Leven · • Social Media. • Flexibiliteit, veiligheid:...
21
31-01-2019 De Sensatie van een Goed Leven Workshop ‘Zonder gelijkwaardigheid geen communicatie’
Transcript of 31-01-2019 De Sensatie van een Goed Leven · • Social Media. • Flexibiliteit, veiligheid:...
31-01-2019
De Sensatie van een Goed Leven
Workshop ‘Zonder gelijkwaardigheid geen communicatie’
Disclosure slide
31 januari 2019 Congres Zoek het uit! Praktijk en wetenschap dichter bij elkaar
2
(potentiële) belangenverstrengeling Geen
Voor bijeenkomst mogelijk relevante relaties met bedrijven Geen
• Sponsoring of onderzoeksgeld• Honorarium of andere (financiële) vergoeding• Aandeelhouder• Andere relatie, namelijk …
ZonMw-financiering
• Voorbeeld van onderzoek doen in verbinding met de praktijk; binnen programma ‘Gewoon Bijzonder’ ZonMw
• Beetje inhoud van het project• Vooral over hoe we dit doen: PAO• Thema: gelijkwaardigheid in de communicatie• Doel: leren van elkaar (verschillende settingen)• Aanpak: vragen staat vrij, ruimte voor uitwisseling
en discussie
Agenda Doel en opzet workshop
Welke vragen heb jij? Buzzen (1)
• Wissel uit met buurvrouw/buurman welke vragen je hebt over dit onderwerp.
• Welke lastige situaties kom je tegen?
Toegepast GezondheidsOnderzoekUMCG-Gezondheidswetenschappen
Werkwijze
Verrichten toegepast en praktijkgericht onderzoek dat zich vertaalt in bruikbare
kennis en aanbevelingen voor de praktijk
Participatief onderzoek Veel perspectieven
Het project waarom dit zo belangrijk is
• Veel mensen met autisme ook verstandelijke beperking• Prikkels worden anders verwerkt.• Deze mensen reageren vaak anders dan verwacht op:
geluiden die ze horen
dingen die ze zien
geuren die ze ruiken
smaken die ze proeven
aanraken en wat ze dan voelen
Het project prikkels
• Boos, zichzelf pijn doen, geen contact maken• Vervelend voor iedereen• Gedrag moeilijk te begrijpen• Leren te begrijpen is wat we willen• Instrument maken om te begrijpen
• Zodat mensen met autisme en een verstandelijke beperking zich fijner voelen
Het project Doel en aanpak
• Doel: ontwikkelen praktische aanpak (product) voor in kaart brengen en omgaan met prikkelverwerking bij mensen met een autismespectrumstoornis (ASS) en een verstandelijke beperking (VB).
• Doelgroep product primair: mensen met ASS en VB, hun ouders, begeleiders en leerkrachten. Secundair: behandelaren, opleiders, gemeenten, onderzoekers en andere betrokkenen.
• Methode: Adapted Intervention Mapping(AIM), participatief actie onderzoek in breed netwerk met zoveel mogelijk van de denkbare perspectieven.
Het project methode: AIM/PARAdapted Intervention Mapping en Participatief Actie Onderzoek
7. Wetenschappelijke output: artikelen en proefschrift
1. Deelname alle betrokkenen, netwerkactiviteiten
6. Kennis delen, verspreiden, toepassen, impact
2. Kennis verzamelen
3. Strategie/ Doel bepalen
4. Ontwikkeling
5. Testen
Het project Waar staan we nu
7. Wetenschappelijke output: artikelen en proefschrift
1. Deelname alle betrokkenen, netwerkactiviteiten
6. Kennis delen, verspreiden, toepassen, impact
2. Kennis verzamelen
3. Strategie/ Doel bepalen
4. Ontwikkeling
5. Testen
Resultaten 2017-2018
• Met de resultaten uit bijeenkomsten en een review discussie over doelen.
• Analyse gedaan, grote tabel (10 pagina’s).
• Iedereen laten scoren wat de 5 belangrijkste doelen waren.
• Verwerkt tot plaatje met doelen.
• In bijeenkomst 2 novlaatste stap deelproject 3: vast stellen en definiëren doelen.
• Praten we over hetzelfde en hebben we alles?
A. Individuele kennis over/van de persoon met VB en ASS (in te vullen door
begeleider/ouder/leerkracht of evt. persoon zelf)
B1 Hoe gaat het met de persoon? Wat verstaan we hier onder?
TOP 5
1 Kennis over de specifieke prikkelgevoeligheden van de persoon
zelf
Overzicht waar de prikkelgevoeligheden in zitten voor de persoon
Weten welke invloeden er zijn op de
prikkelgevoeligheden van persoon
Individuele kennis over de bandbreedte tussen onder en overprikkeling.
2 In kaart brengen prikkelverwerking
per zintuig
Kennis per zintuig en over de bandbreedte
tussen onder en over prikkeling.
3 Uitingen van de persoon met
betrekking tot prikkelverwerking
Op welke manieren wordt prikkelverwerking
zichtbaar bij een persoon? Bijvoorbeeld spierspanning, herhaalde bewegingen,
agressie, terug trekken.
4 Informatie van alle aspecten die een rol spelen bij deze persoon
Gezondheid, fysieke klachten
Angst stemmingsproblemen
Slaap, energie en vermoeidheid
Omgeving
Netwerk, sociale interactie
Stressfactoren
Begeleiding
hulpmiddelen
5 Lichaamstaal, non-verbaal gedrag
duiden
Inzicht in hoe non-verbaal gedraag geduid kan
worden
6 Vastleggen van situaties die
vermeden worden
Worden er situaties vermeden om
prikkelverwerkingsproblemen te voorkomen?
7 Inzicht in functioneren en aanpassingen in dagelijks leven
Hoe functioneert de persoon in het dagelijks leven en met welke eventuele aanpassingen?
8 Kennis over structuur en omgang met
veranderingen
9 Inzicht in gedrag bij onder en overprikkeling en uitgestelde reactie
10 Waar raakt iemand van in de flow, positieve invloed op functioneren
10 Verhaal achter signaal gedrag duiden Omschrijving van verhaal achter signaal gedrag,
kennis over hoe dat kan gaan bij de persoon
11 Vastgelopen situaties in kaart brengen
Meer inzicht krijgen wanneer situaties vast gelopen zijn, en deze kennis kunnen inzetten om te proberen te voorkomen dat het weer
ontstaat.
[Vul hier doel in die je nog mist]
Netwerkbijeenkomsten 2 november 2018
Waar staan we nu Doelen (3) - product..? (4)
Participatie (deelproject 1 en 6) Hoe?
• Netwerkbijeenkomsten.
• Opdrachten, vragen.
• Creatieve werkvormen.
• Interviews
• Observaties.
• Nieuwsbrief.
• Website, filmjournaal.
• Social Media.
• Flexibiliteit, veiligheid: gelijkwaardigheid!
Gelijkwaardigheid in communicatie ?
• Voorwaarde voor succesvol communiceren.
• Iemand die zich achtergesteld voelt, ziet acties van een ander als vijandig en kan dan boos reageren (=onveilig).
• Dus ‘lagere of hogere status’ van bepaalde deelnemers opheffen!
• Ook je eigen eventuele ‘hogere status’ als onderzoeker.
• Alleen in een veilige en vertrouwde omgeving kunnen mensen echt luisteren naar elkaar en op elkaar reageren.
Veiligheid en vertrouwen hoe?
• Verhalen delen.
• Vragen stellen en laten stellen.
• Echte interesse.
• Samen op weg gaan en nieuwe dingen ontdekken.
• Kwetsbaar op durven stellen en flexibel zijn/aanpassen (wij weten het ook allemaal niet precies).
Voorbeelden van dilemma’s Buzzen (2)• Mensen met autisme en een verstandelijke beperking
zijn minder goed belastbaar, hoe betrek je ze optimaal en gelijkwaardig?
• Professionals op dit terrein willen niet overbodig worden en zich ook gehoord voelen.
• Wetenschapper dringt eigen idee op van hoe het moet.
• Meer dilemma’s, oplossingen?
Samen leren, bedankt! Goed leven
Mail: [email protected]: http://www.kennispleingehandicaptensector.nl/gehandicaptenzorg/de-sensatie-van-een-goed-leven.htmlYouTube: https://www.youtube.com/channel/UChuc1vGKGt_VHMELz_GNCZgFacebook: https://www.facebook.com/SensatievaneenGoedLevenTwitter: https://twitter.com/SGL_AutismeTel: 050 3616638, Jeanet Landsman: [email protected]
