LAPTOPS IN DE KLAS

Juist voor aantrekkelijk en effectief onderwijs

…door een Google glass

http://www.youtube.com/watch?v=9c6W4CCU9M4 of klik op plaatje

Een wereld met ICT…

• Bedenk 2 minuten hoe jij ICT gebruikt in het dagelijks leven?

• Deel deze gegevens met de groep • Tool: www.mindmeister.com

Hoe gebruik jij ICT?

GEBRUIK ICT DOCENTEN TECHNIEK

Wat voor gebruiker ben jij?

Onze studenten

Waar blijft de digitale revolutie?

• De belofte:– Grotere betrokkenheid– Verdieping leerstof– Communicatie– Kritischer denken– Samenwerking– Eigen leertraject

• De werkelijkheid:– Trage invoering (enthousiasme)– hardware problemen– Beveiliging / Privacy– Verminderde concentratie– Orde-problemen– Frustratie docenten

• Baby-boomers:– ICT is een noodzakelijk kwaad– Leren volgens instructies en het volgen van

voorbeelden (handleidingen)– “ben je thuis telefonisch te bereiken?”– Opvolgen van regels, geen overtreders– Zij vragen zich af:“wat is er mis met de

manier waarop wij zaken aanpakken? “

Wie geven momenteel les?

• Generatie “Y”– Maak je niet druk over de techniek– Leert via doelgerichte spellen en via contacten– “waarom hebben jullie thuis een vast

telefoonnummer?”– Volgen alleen regels op die ze kunnen begrijpen– Vragen zich af: “waarom moet het op uw – manier?”

Wie krijgen er momenteel onderwijs?

Binnenkort arriveert Generatie “Z”

Laptops prima, maarrr.....

De Techniek

• Infrastructuur: wifi / stroomvoorzieningen» Meld eventuele problemen bij BVO» Vraag om extra voorzieningen bij BVO » Credo: Wij doen het SAMEN

• Aansluiting: presentatiescherm/digibord » USB» Beamer» Geluid » Software» Geluid / boxen aansluiten » Kalibreren Smartboard

HELPDESK: 6111

Beamer aansluiten op laptop

Kabel beamer aansluiten op laptopFn-toets indrukken + daarna F4-toets: switch tussen

• Alleen beeld op scherm van de laptop• Alleen beeld op het wandscherm• Beeld op laptopscherm EN wandscherm

Betrokkenheid student

Minder wij–meer zij

• Communicatie: • train de studenten in effectief communiceren

• Collaboration (samenwerking): • gebruik online tools (zie`Wegwijzer ICT tools )

• Creativiteit: • stimuleer de creativiteit van studenten

• Community: • stimuleer dat studenten informatie uitwisselen

De vier C’s

Let op:• ICT is een middel• Lesgeven heeft niets met het middel te maken• De lesstof/leerdoel bepaalt of ICT wordt ingezet• Zet studenten in als content-ontwikkelaars• Samenwerken

Ontwikkelen leermateriaal

Lesmateriaal arrangeren

• http://avenet.aventus.nl/ Handleiding zie portal: algemeen>elearning>avenet

• www.leraar24.nl• www.teleblik.nl

– Inloggen: roc aventus > 4 lettercode + ww

Educatieve Video’s

http://avenet.aventus.nl

Besteed geen uren in het “mooi maken” van leermateriaal…studenten doen dit in minuten!

Presenteren met ICT

• Slideshare.net– hergebruik & tips effectief presenteren

• Prezi.com– Meer interactiever & niet lineair

• Popplet.com (ook app voor GSM)

• Blog en wikihttp://socialmediabpv.blogspot.nl/2011/09/het-is-gewoon-een-feestje.htmlhttp://www.wikispaces.com

• Symbaloo.com

• http://edu.glogster.com

Studenten presentaties

• Dropbox ( 2 GB)

• Skydrive (7 GB)

Bij dit account is gratis een eenvoudig Office pakket (Word, Excel, Powerpoint) beschikbaar

•Google.docs

Samenwerken in de CLOUD

- Voorlettt.achternaam@student.aventus.nl (docent)- Voornaam.achternaam@student.aventus.nl (student)

TALEN TRAINEN

• Drillster.com• Storykit• Beter spellen• Wordfeud• Drawastickman.com• Onderwijsmaakjesamen/nl/kruiswoordpuzzel• Symbaloo.com

De meeste docenten houden van verandering

Waarin gaan docenten veranderen?

• Wijze van lesgeven• Toezicht van de docent• Voorbereiding van de lessen• Plannen/roosteren lessen met/zonder laptop

Je kunt niet overal goed in zijn Focus op het overbrengen van de lesstof

Organisatie tips

- Regels maken met het team- Gebruikscode Social media ROC Aventus

- Regels maken met de klas - Telefoons / foto/filmopnames- Prive / werk gescheiden

- Kleppen dicht - Start van de les - Instructies / rollenspelen e.d.- Offline = fijn

Stuart Crabb, a director in the executive offices of Facebook, naturally likes to extol the extraordinary benefits of computers and smartphones. But like a growing number of technology leaders, he offers a warning:

log off once in a while, and put them down.

New York Times, 23.07.12

• 50 minuten les: – 5 ‘start en welkom– 10 instructie lesstof– 5’ beloning : telefoon checken, Hyves, game– 20’ werken aan opdracht (individueel /groep)– 5’ beantwoorden vragen plenair– 5’ beloning: telefoon checken

(Facebook/SMS/game e.d.)

• Klik op de logo’s voor meer info over:

Voorbeeld lesopbouw

• Als je nu slecht lesgeeft, zal dat met de inzet van laptops niet verbeteren

• Inzet van laptop betekent niet dat studenten meer leren

• Inzet van laptop bij een saaie les maakt de les niet aantrekkelijker

Begrijp

• Tool: http://www.socrative.com– Voor korte quiz e.d. – Open en gesloten MC vragen– Antwoorden via laptop/GSM/…

» m.socrative.com » t.socrative.com

Zin in een test?

…en Word lens

(klik op foto)

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=h2OfQdYrHRs#!

Een les met ICT…..

Support & training

• Servicedesk : 088 – 283 6111 (Hi-street Apeldoorn)Hulpvragen / uitleen ICTmiddelen voor docent/student

Docentenkit Lesbrieven WEB2.0 middelen, handige (onderwijs) apps, handleidingen e.d. TREFPUNT>DIENSTEN>M&I>ONDERWIJS>DOCENTENKIT

• ROC Academie Workshops zie leerlijn Elearning

• Kennisnet.nl Dossiers w.o. social media, video in de les, bloggen Online workshops (w.o. video in de les)

• Leraar24.nl

Veel succes!