2011-2012 EVALUATIECRITERIA MASTERPROEF Campus De Nayer, dept IW, 7 november 2011 1.

1

2011-2012

EVALUATIECRITERIA MASTERPROEF

Campus De Nayer, dept IW, 7 november 2011

2

• Jaarvak• Criteria van de tussentijdse evaluatie• Criteria van de eindevaluatie• Richtlijnen masterproeftekst• Belangrijke data• Waar kan je terecht met je vragen?

INHOUD


3

• Eerste examenperiode: tussentijdse evaluatie

• Tweede examenperiode: eindevaluatie

JAARVAK

15%

85%

Voor studenten die reeds in januari 2012 hun masterproef finaliseren, gelden in januari 2012 de evaluatiecriteria van 2010-2011.

3 studiepunten

17 studiepunten


4

TUSSENTIJDSE EVALUATIE – 3 SP

Aspect Criterium Beoordelaar

Product (35%)

Inhoudelijk aspect van het schriftelijk tussentijds verslag (30%)

Probleemanalyse en onderzoeksvraag

Interne promotor+

1 internjurylid

OnderzoeksmethodiekKritische ingesteldheidLiteratuurstudie

Vormelijk aspect van het schriftelijk tussentijds verslag (5%)

correct taalgebruik

systematische en logische opbouw

lay-out en figuren

Bronvermelding

Voorstelling (25%)

Mondelinge presentatie(5%)

Structuur/tijdsbesteding

Interne promotor+

min 1 internjurylid

Aanpassing aan publiek

Kwaliteit vd slides

Correcte synthese

Verdediging (20%)

Wetenschappelijke correctheid

WeerbaarheidProces (40%)

Werkmethode

Plannen en organiseren

Interne en externe promotor in

onderling overleg

Onderzoekende houding

Inzet

Zelfredzaamheid

1,05 SP

0,75 SP

1,20 SP


5

TUSSENTIJDSE EVALUATIE


Product (35%)



Interne promotor+

1 internjurylid



correct taalgebruik


lay-out en figuren

Bronvermelding

Voorstelling (25%)



Interne promotor+

min 1 internjurylid


Kwaliteit vd slides

Correcte synthese

Verdediging (20%)



Werkmethode



onderling overleg


Inzet

Zelfredzaamheid

0,90 SP

0,15 SP

1,20 SP

0,60 SP

0,15 SP


10’

10’

6

TUSSENTIJDSE EVALUATIE


Product (35%)



Interne promotor+

1 internjurylid



correct taalgebruik


lay-out en figuren

Bronvermelding

Voorstelling (25%)



Interne promotor+

min 1 internjurylid


Kwaliteit vd slides

Correcte synthese

Verdediging (20%)



Werkmethode



onderling overleg


Inzet

Zelfredzaamheid


7

GEDRAGSINDICATOREN PRODUCT

CriteriumGedragsindicatoren

(De student…)

Inhoudelijk

Probleemanalyseenonderzoeksvraag

heeft het probleem systematisch geanalyseerd.

heeft de oorzaken en de achtergronden van het probleem onderzocht.

heeft de kern van het probleem gedetecteerd en duidelijk afgelijnd.heeft de meest recente en relevante informatie verzameld.heeft de onderzoeksvraag duidelijk geformuleerd.

Onderzoeks-methodiek

heeft onderbouwd een gepaste onderzoeksmethode geselecteerd. heeft gehandeld volgens de validiteitscriteria van de methode.

Kritische ingesteldheid

heeft het probleem vanuit verschillende invalshoeken benaderd.heeft alternatieven tegenover elkaar afgewogen op basis van haalbaarheid en consequenties.

heeft conclusies getrokken op basis van verschillende geraadpleegde bronnen, meetprogramma’s, rekenregels, simulatie resultaten, etc.

Literatuurstudieheeft actief bestaande onderzoeksresultaten opgezocht.heeft de verzamelde bronnen kritisch geanalyseerd.heeft de verzamelde informatie tot een persoonlijk, doelgericht rapport verwerkt.

Vormelijk

Correct taalgebruik heeft geen spellings- en grammaticafouten gemaakt.Systematische en logische opbouw heeft structuur aangebracht in de opbouw van de tekst.

Lay-out en figurenheeft de boodschap verduidelijkt aan de hand van de bladspiegel, tabellen, grafieken, figuren, etc.

Bronvermeldingheeft bronnen correct vermeld.heeft correct geciteerd.heeft de referentielijst correct opgebouwd.

.. wordt niet in detail verbeterd vóór de tussentijdse presentatie


8

GEDRAGSINDICATOREN VOORSTELLING


(De student..)

Presentatie

Structuur en tijdsbesteding hanteert een logische structuur en respecteert de toebedeelde tijd.


herformuleert wanneer de gesprekspartner de boodschap niet correct heeft begrepen.richt zich tot de gesprekspartner (onderhoudt oogcontact, stelt zich voor, richt zich fysiek tot de andere, etc.).brengt een verstaanbaar verhaal, ook voor iemand van buiten de vakdiscipline.

Kwaliteit van de slideshanteert slides die het verhaal onderbouwen, die niet overladen zijn en goed leesbaar.

Correcte synthese brengt de boodschap kernachtig en zonder verlies van de essentie over.

Verdediging

Wetenschappelijke correctheidgeeft tijdens de verdediging een wetenschappelijk correct antwoord op de gestelde vragen.

Weerbaarheid

houdt het hoofd koel en reageert creatief, gericht, correct en constructief op gestelde vragen.


9

GEDRAGSINDICATOREN PROCES


(De student..)

Werkmethode


werkt logisch en systematisch tijdens het voorbereiden en uitwerken van oplossingen.

stelt een werkplanning op op basis van taken, mijlpalen en af te leveren producten rekening houdend met de nodige uitvoeringstijden.

anticipeert op mogelijke storingen in het proces.


staat open voor nieuwe technologieën en concepten.

brengt meerdere ideeën en mogelijke oplossingstrajecten aan.

gebruikt opgedane ervaring om nieuwe denkpistes aan te wijzen.

houdt rekening met de praktische haalbaarheid van de oplossing.

realiseert doelstellingen die beantwoorden aan vooropgestelde specificaties en kwaliteit volgens een adequate onderzoeksmethodologie.

Inzetvertoont de nodige activiteit en bewijst over doorzettingsvermogen te beschikken.

Zelfredzaamheid

redeneert zelfstandig bij het uitwerken van de masterproef.

realiseert zelfstandig een oplossing voor het gestelde probleem.


10

EINDEVALUATIE – 17 SP

Aspect Criterium InitiatorEindbeoordeling

Product (60%

)

Inhoudelijke aspecten van de masterproef(50%)

Diepgang en wetenschappelijke correctheid

Leescomité

jury

Probleem oplossend vermogen Probleemanalyse en onderzoeksvraagOnderzoeksmethodiekKritische ingesteldheidOriginaliteit en creativiteitLiteratuurstudie Onderzoek maatschappelijk plaatsenRealisatie

Vormelijk aspect van de masterproeftekst (10%)

Correct taalgebruikSystematische en logische opbouwLay-out en figurenBronvermelding

Voorstelling (20%

)



Jury

Aanpassing aan publiekKwaliteit vd slidesCorrecte synthese

Verdediging (15%)Wetenschappelijke correctheidWeerbaarheid

Proces (20%

)

Werkmethode(20%)

Plannen en organiserenInterne en externe

promotor in onderling overleg

Onderzoekende houdingInzetZelfredzaamheid

10,2 SP

3,4 SP

3,4 SP


Indien <9/20, dan kan je niet slagen voor de masterproef!

11

EINDEVALUATIE


Product (60%

)



Leescomité

jury




Voorstelling (20%

)



Jury



Proces (20%

)

Werkmethode(20%)




8,5 SP

1,7 SP

3,4 SP

2,55 SP

0,85 SP


15’

15’

Voor duo’s: 24’ presenteren en 30’ verdedigen

12

EINDEVALUATIE


Product (60%

)



Leescomité

jury




Voorstelling (20%

)



Jury



Proces (20%

)

Werkmethode(20%)





13

GEDRAGSINDICATOREN PRODUCT



(De student…)

inhoudelijk

Probleemanalyseenonderzoeksvraag

heeft het probleem systematisch geanalyseerd.heeft de oorzaken en de achtergronden van het probleem onderzocht.heeft de kern van het probleem gedetecteerd en duidelijk afgelijnd.heeft de meest recente en relevante informatie verzameld.heeft de onderzoeksvraag duidelijk geformuleerd.

Onderzoeks-methodiek

heeft onderbouwd een gepaste onderzoeksmethode geselecteerd. heeft gehandeld volgens de validiteitscriteria van de methode.

Probleemoplossend vermogen

heeft het (complexe) probleem herleid tot duidelijke deelproblemen. heeft aangetoond meerdere concepten en denkprocessen te kunnen toepassen.

Diepgang en wet. correctheid

heeft een wetenschappelijk correcte masterproeftekst geschreven die aantoont dat er voldoende expertise is in het domein .

KritischeIngesteldheid

heeft het probleem vanuit verschillende invalshoeken benaderd.heeft alternatieven tegenover elkaar afgewogen op basis van haalbaarheid en consequenties.heeft conclusies getrokken op basis van verschillende geraadpleegde bronnen, meetprogramma’s, rekenregels, simulatie resultaten, etc.

Originaliteit en creativiteit

heeft een originele en creatieve oplossing gevonden voor het gestelde probleem.

Literatuurstudieheeft actief bestaande onderzoeksresultaten opgezocht.heeft de verzamelde bronnen kritisch geanalyseerd.heeft de verzamelde informatie tot een persoonlijk, doelgericht rapport verwerkt.

Onderzoek maatschappelijk plaatsen

heeft in de masterproeftekst aangegeven wat de maatschappelijke relevantie is van het onderzoek.

Realisatie heeft een praktische oplossing ontwikkeld conform met de richtlijnen.

Vormelijk

Correct taalgebruik

heeft geen spellings- en grammaticafouten gemaakt.heeft een correcte samenvatting van de masterproef geschreven in een andere forumtaal.

Systematische en logische opbouw

heeft structuur aangebracht in de opbouw van de tekst.

Lay-out en figuren heeft de boodschap verduidelijkt aan de hand van de bladspiegel, tabellen, grafieken, figuren, etc.

Bronvermeldingheeft bronnen correct vermeld.heeft correct geciteerd.heeft de referentielijst correct opgebouwd.

14

GEDRAGSINDICATOREN VOORSTELLING



(De student..)

Presentatie

Structuur en tijdsbesteding hanteert een logische structuur en respecteert de toebedeelde tijd.


herformuleert wanneer de gesprekspartner de boodschap niet correct heeft begrepen.richt zich tot de gesprekspartner (onderhoudt oogcontact, stelt zich voor, richt zich fysiek tot de andere, etc.).brengt een verstaanbaar verhaal, ook voor iemand van buiten de vakdiscipline.

Kwaliteit van de slideshanteert slides die het verhaal onderbouwen, die niet overladen zijn en goed leesbaar.

Correcte synthese brengt de boodschap kernachtig en zonder verlies van de essentie over.

Verdediging


geeft tijdens de verdediging een wetenschappelijk correct antwoord op de gestelde vragen.

Weerbaarheidhoudt het hoofd koel en reageert creatief, gericht, correct en constructief op gestelde vragen.

15

GEDRAGSINDICATOREN PROCES



(De student..)

Werkmethod

e


werkt logisch en systematisch tijdens het voorbereiden en uitwerken van oplossingen.

stelt een werkplanning op op basis van taken, mijlpalen en af te leveren producten rekening houdend met de nodige uitvoeringstijden.

anticipeert op mogelijke storingen in het proces.


staat open voor nieuwe technologieën en concepten.

brengt meerdere ideeën en mogelijke oplossingstrajecten aan.

gebruikt opgedane ervaring om nieuwe denkpistes aan te wijzen.

houdt rekening met de praktische haalbaarheid van de oplossing.

realiseert doelstellingen die beantwoorden aan vooropgestelde specificaties en kwaliteit volgens een adequate onderzoeksmethodologie.

Inzetvertoont de nodige activiteit en bewijst over doorzettingsvermogen te beschikken.

Zelfredzaamheid

redeneert zelfstandig bij het uitwerken van de masterproef.

realiseert zelfstandig een oplossing voor het gestelde probleem.

16

Zie richtlijnen van de opleiding

RICHTLIJNEN MASTERPROEFTEKST


17

Zie departementale kalender

BELANGRIJKE DATA


18

• Deze presentatie staat op Toledo in de course ‘masterproef’

• Contacteer je masterproefcoördinatorBiochemie Hans Rediers

Bouwkunde Koen Thooft

Chemie Jan Luyten

E-ICT Jan Meel

EM Patrick Van Rymenant

Energie Michel Van Dessel

VRAGEN?


2011-2012 EVALUATIECRITERIA MASTERPROEF Campus De Nayer, dept IW, 7 november 2011 1.

Documents

Transcript of 2011-2012 EVALUATIECRITERIA MASTERPROEF Campus De Nayer, dept IW, 7 november 2011 1.