1. Informatieavond Remedial Teaching SMC 10 september 2013 19.00 tot 20.00 uur

2. Voorstellen Mevr. J. van Beurden, Remedial Teacher / docent Duits Dhr. S. Wolfs, Remedial Teacher / docent geschiedenis & maatschappijleer 3. Groepsindeling Er zijn momenteel 30 dyslectische brugklasleerlingen. Iedere RT-er begeleidt 15 leerlingen, die zijn onderverdeeld in 3 groepjes. 4. Dhr. Wolfs begeleidt de volgende leerlingen: Groep bk1 1. Kas Lousberg 2. Martijn Maenen 3. Lisanne Hautvast 4. Stijn van den Bos 5. Veerle Oostwegel 5. Dhr. Wolfs begeleidt de volgende leerlingen: Groep bk3 6. Kyelle Duijzings 7. Liam Heinrichs 8. Ties Souren 9. Nina van Heughten 10. Alisha Uwaguoba 6. Dhr. Wolfs begeleidt de volgende leerlingen: Groep bk5 11. Imme Loots 12. Vince Meurders 13. Keanu Knig 14. Rik Paffen 15. Nieki Schloesser 7. Mevr. Van Beurden begeleidt de volgende leerlingen: Groep bk2 1. Lisanne Extra 2. Martijn Delsing 3. Luca Smit 4. Rutger van Wilgenburg 5. Jesper Kleeven 8. Mevr. Van Beurden begeleidt de volgende leerlingen: Groep bk4 6. Luke Wachelder 7. Jessie Livesey 8. Cailen Dowson 9. Charlotte Gigase 10. Robin de Hoogh 9. Mevr. Van Beurden begeleidt de volgende leerlingen: Groep bk6 11. Noah Driessen 12. Nicky Fredriksz 13. Sophie Bergmans 14. Bo Moonen 15. Guido Rompelberg 10. Wat is dyslexie? Dyslexie is een stoornis die gekenmerkt wordt door een hardnekkig probleem met het aanleren en het accuraat en/of vlot toepassen van het lezen en/of spellen op woordniveau. 3 tot 4% van alle leerlingen heeft een vorm van dyslexie. Op onze school zijn er op dit moment 116 leerlingen met een dyslexieverklaring. 11. Problemen waar dyslectische leerlingen mee kampen: Lezen en/of spellen op woordniveau in het Nederlands en de MVT (klank-tekenkoppeling, spellingregels); Het snel en accuraat lezen (decoderen) van teksten bij alle vakken (technisch en begrijpend lezen); Het snel en accuraat spellen (coderen) bij functioneel schrijven bij alle vakken. 12. Concreet wil dit zeggen dat 13. dit het niveau van spelling kan zijn van een leerling uit de brugklas. Diverse Diverze S z verwisseling goochelaar googelaar G ch Technische Techni che Inprentwoord pudding Pud ing Consonantverdubbeling 14. Remedial Teaching SMC Aanleren van strategien Bijv. hoe leer ik woordjes? Hoe lees ik een tekst? Klanksystemen van MVT Bijv. samenhang horen & schrijven van klanken Dispenseren & compenseren Bijv. faciliteitenkaart Zelfstandigheid bevorderen Bijv. zelfvertrouwen opbouwen, assertiever worden, m.a.w. leren omgaan met de leerstoornis. 15. Praktische zaken Uitdelen: o Faciliteitenkaart (uitdelen) o Roulatieschema (via Its Learning en e-mail) o Lijst handige websites Informatie: o Docentenpas o RT leerjaar 2 & 3 en bovenbouw o Ondersteuning thuis o Contact: rt@sintermeerten.nl 16. Verzoek dyslexieverklaringen: Stijn van den Bos Veerle Oostwegel Luca Smit Jessie Livesey Martijn Maenen Kas Lousberg Vince Meurders Guido Rompelberg Ties Souren 17. RT-lessen starten op 16/09 Schema samen met uw kind in agenda overnemen Verzamelen 1e x bij dhr. Paffen, concirge onderbouw. o Uw zoon/dochter wordt daar opgehaald. 18. Kurzweil Er bestaat de mogelijkheid om een Kurzweil-licentie in bruikleen van school te krijgen. School verzorgt de software, ouders zorgen voor de hardware (een laptop). Gezamenlijke toetsen kunnen gemaakt worden met Kurzweil. 19. Mogelijkheid tot het stellen van vragen