1

Welkom op deze ats-cursusWelkom op deze ats-cursus

Wasserbillig - Luxemburg

2

Wat doen we?

Versnelde leer- en onderrichtmethodes

Blind Computertypen in 4 urenBlind Computertypen in 4 uren Versneld Talen leren

Seminarie Methodiek “Leren leren”

Duitsland, Zwitserland, Oostenrijk, Groot-Brittannië,Frankrijk, Nederland en België

3

4

Doelstelling

Op een versnelde wijze

en via een boeiend leerproces

het klavier blind leren beheersen in 4

u.

5

Snel typen met 2-3 vingers ?

Nee 60 tot 80 aanslagen /min. = schrijfsnelheid

Met 10 vingers vorderen naar 140 aanslagen/min.

1 u. typen per dag geeft 30 min. winst Per week 2,5 u. Per maand 10 u. Per jaar 3 weken !

6

Traditioneel

30 à 40 uren repetitieve, monotone oefeningen

Grote tijdsinvestering

Lage motivatie

Slechts beperkt gebruik makend van onze

breincapaciteit (leercapaciteit)

Veel afhakers

7

Basis voor leermethode

Beide hersenhelften gebruiken

Optimale leerconcentratie creëren

Stress versus ONTSPANNINGONTSPANNING

Gebruik van VISUALISATIEVISUALISATIE en ASSOCIATIEASSOCIATIE

Verschillende leertypes aanspreken

8

Beide hersenhelften gebruiken•Lineair•Getallen•Woorden•Serieel•Detail•Ratio•Ernst•Logica•Analyse•Chronologisch

Linker Cortex•Ruimtelijk•Symbolen•Beelden•Kleuren•Muziek•Dromen•Parallel•Verbanden•Intuïtie•Humor•Creativiteit

Rechter Cortex

TOTAAL BRAIN LEARNINGTOTAAL BRAIN LEARNING

LTGeheugen

KTGeheugen

9

Hersenimpulsen

Ontspanning meten in hersenen via elektrische golffrekwenties (EEG)

BetaBeta Golven Golven > 14hz geestelijk opmerkzaam

AlphaAlpha Golven Golven tussen 7 – 14 hz lichamelijk ontspannen en geestelijk aandachtig LT geheugen uiterst productief

ThetaTheta Golven Golven < 7 hz

• verhoogde opname-capaciteit, ideale staat voor het versneld leren

• fysieke en mentale ontspanning• ontvankelijkheid • informatie-opslag• intuïtie (lagere alfa) • brug tussen bewuste en onbewuste

(lagere alfa)• voelen• visualiseren ( ook associatief denken )• fantaseren en dagdromen

10

Ontspanning

In ontspannen toestand

Hogere leerefficiëntie LT geheugen wordt aangesproken

Stress

11

“Een beeld zegt meer dan duizend woorden.”

Chinees spreekwoord

Visualisatie en Associatie

12

Multi-sensorisch leren

Visuele leerder (60-70 %)

Auditieve leerder (20-30 %)

Tactiele leerder (20-30 %)

INTEGRATIE

13

De essentiële leerelementen

Beelden

Visualisering

Kleuren

Muziek

Ritme

Ademhaling

Stemintonatie

Verhaal

Quiz en raadsel

Balactiviteit

14

“What we learn with pleasure,

we never forget.”

Alfred Mercier.

15

Lesmateriaal

16

Les Structuur per lesuurLH LH Introductie van het leerconcept

RHRH Beelden raden Beelden raden Leerverhaal

visualiseren Leerverhaal

visualiseren Interactieve herhaling Interactieve herhaling Inprent quiz Inprent quiz

Vakjesraadsel

Praktijk oefening LH+RH

Rustpunt

17

Het toetsenbord

18

WINDOWS Desktop Klavier

19

Natural Keyboard

20

Voorbeeld van beelden

21

Numeriek klavier

DUIM PINK

GROEN

GEEL

BLAUW

22

Documentatie

Info over ats www.ats.lu

Typtestje uitvoeren www.typingtest.com/nl/ www.typera.tk

23

typen.meesterivo.be

bij elke les hoort een ander paswoord met dit paswoord kan je de les nog eens herhalen je vindt er ook extra informatie en oefeningen

24

www.typingtest.com/nl/

25

Effectief leren “Oefening baart kunst”

Of het nu gaat om gitaar spelen, blind typen of een vreemde taal leren, je leert beter als je:

regelmatigregelmatig en intensiefintensief oefent aandachtaandacht hebt voor wat je wilt leren emotioneelemotioneel betrokken bent

Waarom zijn deze factoren zo belangrijk?Als je een nieuwe activiteit uitvoert, bijvoorbeeld gitaar spelen,

ontwikkelen zich structuren in de hersenen. Dat gebeurt niet zomaar. Het zou niet goed zijn als de hersenen zich bij elke activiteit direct zouden aanpassen. Er is een selectiemechanisme. De hersenen passen zich vooral aan aan activiteiten die je regelmatig, intensief, met aandacht en emotie uitvoert, want dat zijn kennelijk de dingen die belangrijk voor je zijn.

26

Laten we nu van start gaan

BUT…

NO JOB IS FINISHED

TILL THE PAPERWORK IS

DONE

27

Correcties

Boek 2 - Pagina 17

Boek 2 - Pagina 11

28

Correcties

Boek 3 - Pagina 19

Boek 2 - Pagina 19

29

CorrectiesBoek 4 - Pagina 15

Boek 4 - Pagina 35

Vinger volgorde!!

30

“No memory is ever alone; it's at the end of a trail of memories, a dozen trails that each have their own associations.”

Louis L'Amour

31

“The more connections that can be made in the brain, the more integrated the experience is within memory.”

Don Campbell.

32

“The ability to relate and to connect, sometimes in odd and yet striking fashion, lies at the very heart of any creative use of the mind, no matter in what field or discipline.”George J. Seidel.

33

“The true art of memory is the art of attention”.

Samuel Johnson

34

“A chain of reasoning is no stronger than its weakest link.”

Berkeley's Seventh Law.

35

“A retentive memory may be a good thing, but the ability to forget is the true token of greatness”.

Elbert Hubbard

36

37

“When you think something, you think in picture. You don't think a thought in words. You think a picture that expresses

your thought. Working with this picture will

produce it into your experience.”.Grace Speare