1 WELKOM! KICK-OFF PASSENDONDERWIJS SWV 25-06 15.30 - 19.00 uur Duiven, 23 JANUARI 2013.
-
Upload
melissa-visser -
Category
Documents
-
view
213 -
download
0
Transcript of 1 WELKOM! KICK-OFF PASSENDONDERWIJS SWV 25-06 15.30 - 19.00 uur Duiven, 23 JANUARI 2013.
1
WELKOM!
KICK-OFF PASSENDONDERWIJS
SWV 25-0615.30 - 19.00 uur
Duiven, 23 JANUARI 2013
2
Hester MacranderDagvoorzitter
3
NAAM SWV 25-06 ?
Het juiste maatjeMAAT XS-
XL PlexatDe Plek
Waal-IJssel-Rijn
Rivierenland
Rijn-Waal-IJssel
Plekzat
2B?
?
?
??
4
Roel WeenerKwartiermaker Passend
OnderwijsSWV 25-06
5
KICK-OFF SWV 25-06
PASSENDONDERWIJS. Lingewaard .
Overbetuwe
. Arnhem . Renkum (overig)
. Rheden . Roozendaal
6
Ondersteuningsbehoefte van de leraar
7
Passende plek + goede leraren
= prima toekomst
8
Twee misverstanden
1. Zorgplicht is plaatsingsplicht
9
2. Er komt een buslading zorgleerlingen bij
10
Maar wel verevenen!
.
. Nieuwe situatie
. Excl. bezuinigingen
. Teldatum 1 oktober 2011
11
Maar wel verevenen!
.
. BAO: 27.201 lln
. SBO: 858 lln = 3,06% - landelijk = 2,68%
. SO : 532 lln = 1,90% - landelijk = 1,65%
12
Onderverdeeld in.
. Categorie 1 = 1,41%L= 1,35%
. Categorie 2 = 0,15%L= 0,09%
. Categorie 3 = 0,33%L= 0,21%
LGF 214 = 0,76% - landelijk = 1,00%
13
Tekort in 2020 bij ongewijzigd beleid
.
Verevening 2015 – 2020:
€ 459.824,-
14
Stellingen
. De doelen van Passend Onderwijs
zijn begrijpelijk en dus terecht
. De doelen zijn realistisch
15
n = 1
n = resultaat voor dit kind
16
2. Samen met déze ouder
17
Procedure zorgplicht. Schriftelijke aanmelding
. Bestuur beoordeelt onderwijsondersteunings-vraag (informatieplicht van ouders)
. Beslissing toelaatbaarheid (i.o.m. ouders); geen beslissing dan verplichte tijdelijke plaatsing
. Geen toelating: andere school of voorziening
. Bij extra ondersteuning: ontwikkelingsperspectief
18
Ouders. Schriftelijk aanmelden (10 weken)
. In overleg met de school over arrangement
. Op overeenstemming gericht overleg over ontwikkelingsperspectief
19
Gaat het niet goed
. Klacht bij het schoolbestuur
. Bezwaar bij verklaring bij het SWV
. – Onderwijsconsulenten
- Landelijke Geschillencommissie- Cie. GB- Rechter
20
Stelling
. Deze procedure stelt probleem en direct betrokkenen meer centraal: goede zaak
21
Maatwerk voor kind en leerkracht
“Een vijver vullen met “Een kussen optillen met vingerhoed ” met een heftruck”
22
Handelingsgericht indiceren
Hoofdprincipe: geld volgt leerling
. Op maat
. Leerling-afhankelijk
. Leerkracht-afhankelijk
. Flexibel
. Gevarieerd
Stoppen met landelijke indicatiecriteria
23
Dekkend aanbod Geen kind tussen wal en schip
SWV 25-06
24
Verantwoordelijkheid is klip en
klaar!
25
Alles draait om de leerkracht
26
De stappen. 1 juni 2013: bestuur SWV in
Stichting
. SWV 25-06 is een rechtspersoon
. 1 mei 2014: Ondersteuningsplan met daarin alle ondersteuningsprofielen
27
Passend Onderwijs 1 augustus 2014
. Zorgplicht
. Lichte en zware ondersteuning
. Arrangementen
. Geen WSNS, geen REC’s en geen Rugzakken meer
28
Stelling
• Handelingsgericht indiceren geeft het onderwijsveld meer ruimte om op eigen wijze vorm te geven aan Passend Onderwijs
29
30
De Werkgroepen
1. ‘Van basisondersteuning naar extra ondersteuning’2. ‘Van indiceren naar
arrangeren’ 3. ‘Dekkend onderwijscontinuüm’
31
Werkgroep Basisondersteunin
gKartrekker Hilde ToendersCoördinator Onderwijszorg
De Basis
32
LedenHilde Toenders Michel Loos
Dorethea Arissen Marnix de Leeuw
Hettie Sipman Simone Wannet Marja Wegman Loes Grob
Rob Hulstein Margaret
Verbeek
33
Opdracht• Vaststellen van basisondersteuning • Inventarisatie ondersteuningsprofielen • Inventarisatie behoefte scholen • Ondersteuning scholen • Ambities scholen• Faciliteren scholen die meer kunnen
bieden
34
Werkgroep Indiceren-arrangeren
Kartrekker
Wim JansenBeleidsmedewerker/teamleider
Dienstverlening
De onderwijsspecialisten, Cluster 3
35
LedenWim Jansen Ron
van HoevenWilly Wolters Anny PeekIrma Homan Mieke
SnijdersMartin van de Kaaden Tineke Klein
BeerninkEllen Bouman Rita van
RensJoyce van der Lugt Marjolein van
der DriftRebekka Bersee Henriëtte
Valk
36
Opdracht
• Model ontwikkelen voor toewijzen van ondersteuning en arrangementen
• Vaststellen op welke momenten ondersteuning nodig is in de vorm van arrangementen of verwijzing SBO of SO
37
Vaststellen hoe en door wie ondersteuning plaatsvindt• Onderzoek naar huidige situatie• Afstemming en komen tot
eenduidigheid van Zorgteams en ZAT’s• Onderzoek naar gemeentelijke
verschillen in bijvoorbeeld financiering, jeugdzorg
38
Belangrijke randvoorwaarden
• Gewenst hoog niveau basisondersteuning
• Inventarisatie aanwezige expertise op de scholen
• Expertise op zo’n hoog mogelijk niveau • Zorgen dat de expertise geborgd blijft
39
Werkgroep Dekkend
OnderwijscontinuümKartrekker
Liesbeth SmallegangeDirecteur SO Cluster IV Arnhem
De Radar/Arnhemse Buitenschool
40
Leden Liesbeth Smallegange Ben Wubkes Frits Terwijn Jannie van
Broekhoven Denise Verhaaff Tyra
Buitenhuis Alfred van Bergen Wim van Schaik Astrid Later-Smith Lisette Weeda Nico Ras Martin
Vooren Ria Wehkamp
41
OpdrachtWat verwacht het regulier
onderwijs in het SWV 25-06 van SBO en SO
alshet gaat om:
• Onderwijsvoorziening • Expertisecentrum
42
VRAAG 1
Waar staan we nu?
43
Werkgroep Basisondersteunin
g• Vaststellen van de basisondersteuning• Inspiratie: ‘indicatoren
basisondersteuning’ van Cor Hoffmans e.a.
• Concept met inhoudelijke werkgroep• Bespreken in eigen SWV/scholen
44
Werkgroep Indiceren-arrangeren
• Leidraad ‘Handelingsgerichte visie’ van Noëlle Pameijer
• Afstemming verschillende modellen samenwerkingsverband
• Ondersteuning vanuit PO-Raad
45
WerkgroepDekkend
Onderwijscontinuüm• Inventarisatie aanbod in regulier onderwijs dat
tegemoetkomt aan speciale onderwijsbehoeften• Inventarisatie ondersteuningsbehoefte leerkracht
en leerling in het regulier onderwijs door SO en SBO
• Welke kinderen met welke onderwijsbehoeften zitten op dit moment in SBO en SO?
• Aanscherping van grenzen tussen BAO, SBO en SO als onderwijsvoorziening.
46
VRAAG 2
Waar willen we naartoe?
47
Werkgroep Basisondersteunin
g• Basisondersteuning van een hoge
kwaliteit!• Draagvlak bij de scholen• Ondersteunen scholen in bereiken
doelen• Ambities van scholen zo veel
mogelijk honoreren
48
Werkgroep Indiceren-arrangeren
• Korte lijnen en snelle trajecten• Transparante procedures• Flexibele arrangementen• Afstemming externe partners
49
Werkgroep Dekkend
Onderwijscontinuüm• Thuis nabij onderwijs• Geen kind tussen wal en schip • Flexibele
plaatsingsmogelijkheden• Overdracht expertise
50
VRAAG 3
Wat is daarvoor nodig?
51
Werkgroep Basisondersteunin
g• Inhoud voorop!• Enthousiaste, positief kritische
werkgroep• Collega’s als klankbord• Afstemming tussen werkgroepen• Scholen faciliteren t.b.v.
basisondersteuning
52
Werkgroep Indiceren-arrangeren• Dezelfde doelstelling
• Afstemming met andere werkgroepen• Goede communicatie• Duidelijk tijdpad• In het proces alle geledingen betrekken • (zowel intern als extern)• Professionele ondersteuning• Durven, doen!
53
Werkgroep Dekkend
Onderwijscontinuüm• Bevlogen professionals • Meer kennis van elkaars
expertise• Open houding naar nieuwe
samen-werkingspartners
• ‘Out-of-the-box’ denken
54
55
Pareltjes in beeld
Wat er al is…!
pareltjes 1
pareltjes 2
56
In gesprek met…• Janny van Broekhoven
Coördinator Bijzonder SWV WSNS Arnhem e.o.
• Jos BoonmanDirecteur obs De Doornick in Doornenburg, ( SVOB )
• Martijn VoorenDirecteur Jeroen Boschschool in Arnhem (De Basis)
• Marnix de LeeuwDirecteur SO Cluster 3, Lichtenbeek in Arnhem
57
Bedankt voor uw komst en eet
smakelijk! En… helpt u ons aan onze nieuwe naam?
Regiegroep SWV Passend Onderwijs 25-06
58