1

ICT en onderwijsICT en onderwijs

Web 2.0: grijp je kansen!Web 2.0: grijp je kansen!

Universiteit TwenteUniversiteit TwenteEnschede, 24 april Enschede, 24 april

20092009

Wytze KoopalWytze Koopalwww.koopaladvies.nl

2

Wie ben ik?Wie ben ik?

Toegepaste Onderwijskunde (UT), 1993Toegepaste Onderwijskunde (UT), 1993 Praktisch ingestelde onderwijskundige met ICT Praktisch ingestelde onderwijskundige met ICT

ervaringervaring Veelzijdig inzetbaar, creatief, analytisch, Veelzijdig inzetbaar, creatief, analytisch,

betrouwbaar, integer, nuchter, niet bang voor betrouwbaar, integer, nuchter, niet bang voor techniek, onafhankelijktechniek, onafhankelijk

E-learning enthousiasteling (soms te E-learning enthousiasteling (soms te enthousiast)enthousiast)

Ervaringsdeskundige op het gebied van web Ervaringsdeskundige op het gebied van web 2.02.0

http://www.flickr.com/photos/marfis75/2459533929/

3

Wie zijn jullie eigenlijk?Wie zijn jullie eigenlijk?

Gebruik je een ELO? ja / nee Gebruik je een ELO? ja / nee Gebruik je mobiel internet? ja / neeGebruik je mobiel internet? ja / nee Gebruik je Netvibes of iGoogle ? ja / neeGebruik je Netvibes of iGoogle ? ja / nee Heb je een eigen weblog/site? ja / neeHeb je een eigen weblog/site? ja / nee Heb je profiel op LinkedIn/Hyves/Facebook Heb je profiel op LinkedIn/Hyves/Facebook

oid? ja / neeoid? ja / nee Weet je wat een wiki is? ja / neeWeet je wat een wiki is? ja / nee Weet je wat Twitter (of Yammer) is? ja / neeWeet je wat Twitter (of Yammer) is? ja / nee

http://www.flickr.com/photos/carbonnyc/888823443/

4

OnderwerpenOnderwerpen Uitleg over web 2.0 Uitleg over web 2.0 Wat zijn relaties tussen web 2.0 en Wat zijn relaties tussen web 2.0 en

onderwijs c.q. lerenonderwijs c.q. leren Voorbeelden om jullie (hopelijk) te Voorbeelden om jullie (hopelijk) te

inspirereninspireren Discussie & vragenDiscussie & vragen

http://www.flickr.com/photos/puntodevista/639615047/

5

Wat is Web 2.0Wat is Web 2.0

Iedereen is schrijver en lezer tegelijkertijd (Read / Iedereen is schrijver en lezer tegelijkertijd (Read / write web), “user generated content”write web), “user generated content”

Participatie & PersonalisatieParticipatie & Personalisatie Transparant & ToegankelijkTransparant & Toegankelijk Gemakkelijk & GebruiksvriendelijkGemakkelijk & Gebruiksvriendelijk Openheid en / of 'gratis‘ gebruik van softwareOpenheid en / of 'gratis‘ gebruik van software NetwerkenNetwerken Werkt in de webbrowser (dus gegevens vaak NIET Werkt in de webbrowser (dus gegevens vaak NIET

op je eigen harde schijf) : “cloud computing”op je eigen harde schijf) : “cloud computing” Mashups: gegevens kunnen combineren van Mashups: gegevens kunnen combineren van

verschillende websites / bronnenverschillende websites / bronnen

6

Wat is Web 2.0 (enkele merken)Wat is Web 2.0 (enkele merken) Video delen: YouTube, leraar24.nl, teleblik.nlVideo delen: YouTube, leraar24.nl, teleblik.nl Foto's delen en bewerken: Flickr, PicnikFoto's delen en bewerken: Flickr, Picnik Weblogs: Blogger, Wordpress, weblog.nlWeblogs: Blogger, Wordpress, weblog.nl Wiki's: wikiwijs.nl, wikipedia, PBwiki, WetPaintWiki's: wikiwijs.nl, wikipedia, PBwiki, WetPaint Microblogging: Twitter, YammerMicroblogging: Twitter, Yammer Audio/Video conferencing: Skype, MSNAudio/Video conferencing: Skype, MSN Presentaties delen: slideshare.netPresentaties delen: slideshare.net Live video streaming: Qik.com, ustream.tvLive video streaming: Qik.com, ustream.tv Sociale netwerken: Hyves, LinkedIn, Plaxo, Ning, Sociale netwerken: Hyves, LinkedIn, Plaxo, Ning,

ElggElgg Les/leermateriaal delen: digischool.nl, Les/leermateriaal delen: digischool.nl,

klascement.netklascement.net Beleidsstukken delen: mbomarktplaats.nlBeleidsstukken delen: mbomarktplaats.nl Samenwerken: wiki’s, google docs, huddle.net,Samenwerken: wiki’s, google docs, huddle.net,

7

Meer web 2.0Meer web 2.0 http://http://www.emilychang.com/go/ehub/categorywww.emilychang.com/go/ehub/category http://www.go2web20.nethttp://www.go2web20.net

http://www.flickr.com/photos/olpc/2606362543

Vision of students today (Welsch)Vision of students today (Welsch)

http://www.youtube.com/watch?v=dGCJ46vyR9o

9Bron: http://www.uu.nl/uupublish/content/INAUGURATIEROBERTJANDEF.pdf

http://www.flickr.com/photos/olpc/3010117757/

Oratie prof. dr. Robert-Jan Simons (2002)Oratie prof. dr. Robert-Jan Simons (2002)Digitale didactiek: hoe (kunnen) academici Digitale didactiek: hoe (kunnen) academici

leren ICT te gebruiken in hun onderwijsleren ICT te gebruiken in hun onderwijs

““Digitale didactiek betreft kennis en Digitale didactiek betreft kennis en kunde met betrekking tot gebruik kunde met betrekking tot gebruik van ICT bij het faciliteren van leren.”van ICT bij het faciliteren van leren.”

Digitale didactiekDigitale didactiek

10

Vraagstukken – digitale didactiekVraagstukken – digitale didactiek

Hoe kunnen opdrachtformuleringen zodanig Hoe kunnen opdrachtformuleringen zodanig uitdagend worden gemaakt dat zij aanzetten tot uitdagend worden gemaakt dat zij aanzetten tot samenwerkingsamenwerking en diepgaande verwerking? en diepgaande verwerking?

Hoe kan het discussiëren en samenwerken in een Hoe kan het discussiëren en samenwerken in een elektronische omgeving worden begeleid (feedback; elektronische omgeving worden begeleid (feedback; al of niet ingrijpen; informeren; sturen)?al of niet ingrijpen; informeren; sturen)?

Hoe kunnen studenten begeleid worden in het elkaar Hoe kunnen studenten begeleid worden in het elkaar ondersteunen bij het leren (ondersteunen bij het leren (elkaarselkaars tutor worden; tutor worden; elkaar feedback geven;elkaar feedback geven; informeel leren)? informeel leren)?

Hoe kunnen digitale portfolio’s en vormen van Hoe kunnen digitale portfolio’s en vormen van zelftoetsingzelftoetsing worden ingezet? worden ingezet?

11

Het belang van Web 2.0 voor onderwijsHet belang van Web 2.0 voor onderwijs Web 2.0 wordt al gebruikt door velenWeb 2.0 wordt al gebruikt door velen Web 2.0 brengt zinvolle kennis, ervaring, en mensen Web 2.0 brengt zinvolle kennis, ervaring, en mensen

van 'buiten' binnen de muren van de schoolvan 'buiten' binnen de muren van de school Web 2.0 maakt online samenwerking mogelijk (met Web 2.0 maakt online samenwerking mogelijk (met

video, audio etc)video, audio etc) Web 2.0 maakt het mogelijk een eigen Personal Web 2.0 maakt het mogelijk een eigen Personal

Learning Environment te creëren, in aansluiting op Learning Environment te creëren, in aansluiting op persoonlijke eigenschappen en voorkeurenpersoonlijke eigenschappen en voorkeuren

Web 2.0 maakt “informeel leren” steeds Web 2.0 maakt “informeel leren” steeds gemakkelijker (leren gaat over de muren van de gemakkelijker (leren gaat over de muren van de school, in een eigen gecreërd netwerk)school, in een eigen gecreërd netwerk)

Het gaat niet zozeer om de content, maar ook vooral Het gaat niet zozeer om de content, maar ook vooral om de connectiesom de connecties

Web 2.0 biedt nu reeds vele instrumenten, die een Web 2.0 biedt nu reeds vele instrumenten, die een lage instapdrempel hebbenlage instapdrempel hebben

http://www.flickr.com/photos/hamed/330039839/

12

Wat zijn de uitdagingen?Wat zijn de uitdagingen? Zelf zoeken, vindenZelf zoeken, vinden Niet bang zijn voor experimenterenNiet bang zijn voor experimenteren Weg vinden in doolhof ('bomen en het bos')Weg vinden in doolhof ('bomen en het bos') Kun je doen aan de hand vanKun je doen aan de hand van

www.23onderwijsdingen.nlwww.23onderwijsdingen.nl

Zie ook www.digitaledidactiek.nl Zie ook www.digitaledidactiek.nl Er volgen .... enkele voorbeeldenEr volgen .... enkele voorbeelden

13

Krachtige techniek : RSSKrachtige techniek : RSS Staat voor Really Simple SyndicationStaat voor Really Simple Syndication Wordt gebruikt bij weblogs of nieuwssites om telkens Wordt gebruikt bij weblogs of nieuwssites om telkens

op de hoogte te kunnen zijn van het laatste op de hoogte te kunnen zijn van het laatste artikel/nieuwsartikel/nieuws

RSS-bestanden zijn te lezen via een speciale RSS-RSS-bestanden zijn te lezen via een speciale RSS-lezer, maar kunnen ook op het web worden gelezen lezer, maar kunnen ook op het web worden gelezen (Netvibes, iGoogle, Bloglines, Google Reader).(Netvibes, iGoogle, Bloglines, Google Reader).

De huidige browsers ondersteunen RSS (Mozilla De huidige browsers ondersteunen RSS (Mozilla Firefox, Opera, Safari, Internet Explorer)Firefox, Opera, Safari, Internet Explorer)

http://nl.wikipedia.org/wiki/Really_Simple_Syndication

14

Mashup (combineren)Mashup (combineren) http://www.timerime.comhttp://www.timerime.com toepassen bij Geschiedenis, Economie, Geografietoepassen bij Geschiedenis, Economie, Geografie ook vele mashup-mogelijkheden met Google Maps ook vele mashup-mogelijkheden met Google Maps

en Google Earthen Google Earth

15

Iedereen kan zijn eigen portal maken Iedereen kan zijn eigen portal maken met bijv.:met bijv.:

NetvibesNetvibes iGoogleiGoogle PageflakesPageflakes

Vele soorten gadgets / widgets: RSS Vele soorten gadgets / widgets: RSS feeds, Twitter, email, to do, online feeds, Twitter, email, to do, online bestandsopslagbestandsopslag

Zie bijvoorbeeld www.netvibes.com/wytzeZie bijvoorbeeld www.netvibes.com/wytze

Personal portal (PLE), webtopPersonal portal (PLE), webtop

16

Kennis delen: MBO Marktplaats 2010Kennis delen: MBO Marktplaats 2010 samen weten we meer dan onze eigen instellingsamen weten we meer dan onze eigen instelling is (nu nog) document-georiënteerdis (nu nog) document-georiënteerd vooral onderwijs-organisatorischvooral onderwijs-organisatorisch www.marktplaatsmbo.nlwww.marktplaatsmbo.nl Ander voorbeeld: Ander voorbeeld: www.leraar24.nlwww.leraar24.nl (video’s over (video’s over

onderwijs, ICT, vernieuwing etc)onderwijs, ICT, vernieuwing etc)

17

WeblogsWeblogs Voorbeeld: http://taalprof.web-log.nl Voorbeeld: http://taalprof.web-log.nl Voorbeeld: http://computersindeklas.web-Voorbeeld: http://computersindeklas.web-

log.nl log.nl Begin zelf via blogger.com, wordpress.com Begin zelf via blogger.com, wordpress.com

of weblog.nl; of www.23onderwijsdingen.nlof weblog.nl; of www.23onderwijsdingen.nl““(..) is een online dagboek in de vorm van een website. (..) is een online dagboek in de vorm van een website.

Bezoekers hebben de mogelijkheid te reageren op de Bezoekers hebben de mogelijkheid te reageren op de berichten. (..) Een weblog wordt bijgehouden door één of berichten. (..) Een weblog wordt bijgehouden door één of meerdere auteurs. Een weblog nodigt uit tot meerdere auteurs. Een weblog nodigt uit tot reacties, reacties, discussie en peerreview. Hierdoor is het een community discussie en peerreview. Hierdoor is het een community vormend instrument.vormend instrument.””

(bron: http://www.digitaledidactiek.nl/dd/themas/1172)(bron: http://www.digitaledidactiek.nl/dd/themas/1172)

18

Wiki'sWiki's Voorbeeld: Voorbeeld:

http://www.fi.uu.nl/wiki/index.php/Betacanonhttp://www.fi.uu.nl/wiki/index.php/Betacanon Wiki is kort voor WikiWiki (“snel” in Hawaiiaans)Wiki is kort voor WikiWiki (“snel” in Hawaiiaans)

Verzameling gekoppelde webpagina's die door de Verzameling gekoppelde webpagina's die door de bezoeker eenvoudig zijn te wijzigen. Pagina's vormen een bezoeker eenvoudig zijn te wijzigen. Pagina's vormen een netwerk.netwerk.

Kan door iedereen aangepast worden. Je kan precies zien Kan door iedereen aangepast worden. Je kan precies zien wie wat heeft aangepast in de geschiedenis van de pagina wie wat heeft aangepast in de geschiedenis van de pagina en heel eenvoudig een oudere versie herstellen. en heel eenvoudig een oudere versie herstellen.

19

'Gratis' content - interactief'Gratis' content - interactief www.natuurkunde.nl www.natuurkunde.nl www.klascement.net www.klascement.net www.digilessenvo.nl (divers, www.digilessenvo.nl (divers,

OnderwijsVernieuwingsCoöperatie)OnderwijsVernieuwingsCoöperatie) www.math4all.nl (wiskunde)www.math4all.nl (wiskunde) www.fi.uu.nl/wisweb (wiskunde)www.fi.uu.nl/wisweb (wiskunde) www.10voorbiologie.nl www.10voorbiologie.nl learn.creativecommons.org learn.creativecommons.org ocwconsortium.org ocwconsortium.org

en nog veel meer... (goed zoeken)en nog veel meer... (goed zoeken)Zoeken en vinden via Zoeken en vinden via

http://davindiplus.kennisnet.nl/http://davindiplus.kennisnet.nl/

20

Twitter (micro-blogging)Twitter (micro-blogging) Netwerken, vragen stellen → informeel Netwerken, vragen stellen → informeel

lerenleren www.twitter.com www.twitter.com Je hoeft niet 'lid' te worden om het te Je hoeft niet 'lid' te worden om het te

gebruiken; er is een anonieme zoekfunctiegebruiken; er is een anonieme zoekfunctie

21

Vragen / DiscussieVragen / Discussie

1/ Heb je een idee wat je nader wilt gaan bekijken en /of uitproberen?

2/ De ELO blijft nog steeds nuttig. De vraag is: hoe gaan we “institutionele” ELO combineren met Web 2.0?

22

Dank voor jullie aandacht!Dank voor jullie aandacht! http://www.delicious.com/wytzehttp://www.delicious.com/wytze http://www.linkedin.com/in/wytzehttp://www.linkedin.com/in/wytze

telefoon ::: +31 6 20464517telefoon ::: +31 6 20464517 email ::: email ::: info@koopaladvies.nl web ::: web ::: www.koopaladvies.nl

gebruikslicentie: gebruikslicentie: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/nl/

http://www.flickr.com/photos/laurenmanning/2940084348/

23

Meer lezenMeer lezen

Alblas & Lachhab (2008). Generatie Y laat web 2.0 nog links liggen.Alblas & Lachhab (2008). Generatie Y laat web 2.0 nog links liggen.

http://www.ou.nl/Docs/TijdschriftOI/OI_december_%202008.pdfhttp://www.ou.nl/Docs/TijdschriftOI/OI_december_%202008.pdf

Boschma & Groen (2007). Generatie Einstein.Boschma & Groen (2007). Generatie Einstein.

Stephen Downes (2008). The future of online learning: ten years on.Stephen Downes (2008). The future of online learning: ten years on.

http://www.downes.ca/files/future2008.dochttp://www.downes.ca/files/future2008.doc

O’Reilly (2005). What is Web 2.0? O’Reilly (2005). What is Web 2.0? http://www.oreillynet.com/pub/a/oreilly/tim/news/2005/09/30/what-is-web-20.htmlhttp://www.oreillynet.com/pub/a/oreilly/tim/news/2005/09/30/what-is-web-20.html

Veen & Vrakking (2007). Homo Zappiens.Veen & Vrakking (2007). Homo Zappiens.

www.23onderwijsdingen.nlwww.23onderwijsdingen.nl

www.digitaledidactiek.nlwww.digitaledidactiek.nl

Toegiften / bijlagen / te verwijderenToegiften / bijlagen / te verwijderen

25

Meer? Zie Meer? Zie delicious.com/wytze/elearning20delicious.com/wytze/elearning20voorbeeld van social bookmarkingvoorbeeld van social bookmarking

26

'Gratis' content - video'Gratis' content - video Wonders of Physics Wonders of Physics

(http://sprott.physics.wisc.edu/wop.htm)(http://sprott.physics.wisc.edu/wop.htm) Academic Earth (www.academicearth.org)Academic Earth (www.academicearth.org) YouTube.comYouTube.com TeacherTube.comTeacherTube.com teacherstv.nl (nog in ontwikkeling)teacherstv.nl (nog in ontwikkeling)

27

Evolutie of revolutieEvolutie of revolutieEvolutie of revolutie?Evolutie of revolutie?

28

Wat is digitale didactiekWat is digitale didactiek Zinvolle inzet van ICT in onderwijsproces van Zinvolle inzet van ICT in onderwijsproces van

docent docent Vooral: inzet van ICT ten behoeve van het Vooral: inzet van ICT ten behoeve van het

leerleerprocesproces En: taak van docent wordt breder (instructeur, En: taak van docent wordt breder (instructeur,

coach, beoordelaar, tutor etc)coach, beoordelaar, tutor etc) En dus niet: hebben we de juiste computers?En dus niet: hebben we de juiste computers?

http://www.flickr.com/photos/dcjohn/74907741/