<Bedrijfsnaam> Hands-out

Titel: Hands-out Incidenten

Doel

Doel van deze lesbrief het bieden van een samenvatting na een gevolgde training.

Toelichting

1. Het voorkomen van incidenten is een belangrijk item binnen <Bedrijfsnaam> (werk veilig of werk niet). Allereerst omdat wij het met elkaar niet willen en net zo gezond naar huis willen gaan als wij op het werk gekomen zijn, maar ook omdat vanuit de overheid op dit punt wordt toegezien. Bijvoorbeeld in de jaarlijkse BRZO inspectie.

2. Incidenten blijven gebeuren, omdat wij niet alles voorzien hebben, zeker ook omstandigheden niet. Daarom is het ook belangrijk om te leren van incidenten en gevaarlijke situaties te melden. Risicovolle handelingen; gevaarlijke situaties en bijna ongevallen zijn vaak een voorbode van een incident. In de statistiek is dit aangetoond met de theorie van de ijsberg. Hierboven is dit vergelijkbaar weergegeven.

3. Het leren van incidenten gebeurt op verschillende manieren: het doen van een Tripod na een incident, waarbij gekeken wordt naar achterliggende oorzaken en omstandigheden. Maar ook het rondsturen van Hands-out en geven van Toolboxen zijn onderdeel van ‘leren van incidenten’. Leren van incidenten willen wij binnen <bedrijfsnaam> ook niet doen door te wijzen naar de medewerker die daar vlak bij stond of erbij betrokken was en zo te zoeken naar een schuldige. Naar onze mening is een incident een ongewenst samenkomen van elementen.

4. Zowel het melden van een gevaarlijke situatie als van een incident dient te gebeuren via <bedrijfssysteem> , waarna het vervolg van het incident gevolgd kan worden door de melder.

5. <Bedrijfsnaam> heeft een 3 tal categorieën: 1 en 2 voor de ernstige incidenten en categorie 3 voor de minder ernstige incidenten. Het is de taak van de veiligheidskundige zo nodig te helpen bij incidentonderzoek, zeker bij de categorieën 1 en 2.

Versie 1.1, januari 2017 Pagina 1 van 1