pagina 25chtergrondAHans Neven, rector van het Comenius College:

‘Een onderwijzer kan echt het verschil maken voor een kind’

huidige directiegebouw aande Lijstersingel verdwijnt dus.“Het is één van mijn diepewensen: de schoolleidingdichter bij de leerlingen bren-gen. Ik heb daar heel veel zinin. Het is de beste manier omgoed te weten wat er onderdie leerlingen leeft en daar opin te spelen.”

Nieuwbouw

Als het om gebouwen gaat,dan zal er de komende jarenoverigens nog veel meer ver-anderen. In december kwa-men de plannen rond voor

een grote volksverhuizingvan scholen, schoolgebou-wen en leerlingen in Capelleaan den IJssel. Grotendeelsgebaseerd op heel veelnieuwbouw voor de middel-bare scholieren van Capelle.“Ik ben echt hartstikke blijmet het besluit van de ge -meente Capelle om groen

licht te geven voornieuwbouw voor demiddelbare scholenin Capelle,” steektHans Neven zijncomplimenten voorde Capelse bestuur-ders die dit voor el -kaar gekregen heb-ben niet onder stoe-len of banken. “Kin -deren hebben rechtop schoolgebouwendie zijn aangepastaan de eisen van detijd.”In grote lijnen komthet nieuwbouwpro-ject neer op sluiting

en verplaatsing van schoolge-bouwen in Capelle aan denIJssel. “Er gaan drie vestigin-gen van Comenius dicht en inplaats daarvoor komt éénnieuw gebouw aan de Pe -likaanweg, waar nu nog de

sector zorg en welzijn en desector economie zijn onder-gebracht. Die worden samenmet de huidige sector tech-niek aan de P.C. Boutensingelondergebracht in een heelnieuw schoolgebouw aan deLijstersingel 2. Het gebouwdat daar nu nog staat gaatweg, net als het directiege-bouw. Bij dit nieuwe pandkomt ook een speciale vleu-gel, bijna een aparte schoolvoor wat wij de NieuweComenius Mavo noemen.”De nieuwbouw voor Co -menius geschiedt in tweefasen. Eerst wordt hetgebouw voor het beroepson-derwijs gebouwd. Daar komtwat wij ‘het Comenius be -roepsonderwijs’ gaan noe-men. Ook het mavo-gedeeltewordt daarbij gebouwd, zoalsgezegd; de Nieuwe ComeniusMavo. Een tweede fase wordtrond 2020 voltooid en datbetreft de nieuwbouw voorhavo en vwo, die we voortaanaanduiden als ‘ComeniusLyceum’.”Het nieuwbouwplan is ambiti-eus. “Maar dat moet ook,”vindt Neven. “Want zoals ik alzei: het onderwijs bevindtzich niet op eilandjes. De

samenleving vraagt van onssteeds meer hoogwaardigberoepsonderwijs. Voeg daar-bij de traditioneel grote vraagnaar leerlingen van een mavo-niveau en de op HBO- en WO-onderwijs voorbereidendehavo en vwo en je snapt datdaar op moet worden inge-speeld.”De financiering van de nieu-we gebouwen komt voorrekening van de gemeenteCapelle. De ‘inhoud’ van diegebouwen wordt bekostigddoor het ministerie vanonderwijs. Al met al een mil-joenenproject. In een tijd vanbezuinigingen zoals de onzewellicht opmerkelijk, maarHans Neven vindt van niet.“Die link kun je eigenlijk nietleggen. Dit zijn ontwikkelin-gen voor de lange termijn. Alsje nu niets doet, mis jestraks de boot. En boven-dien: die nieuwe gebou-wen zet je neer voor zo’n30 tot 40 jaar en ze kun-nen ook worden gebruiktvoor andere doeleindendan alleen onderwijs.”

Cultuurkoers

Als rector van het Co -menius College wil HansNeven zijn vestigingsdi-recteuren alles behalvezijn wil opleggen. Maar hijstaat open voor nieuweinitiatieven. Dat bleekeind vorig jaar al toen hijhet op de vestiging inNieuwerkerk aan den IJsselbegonnen leerplan ‘Cultuur -koers’ een zetje in de rug gaf.“Het is een prachtig initiatiefwaarbij ‘cultuur’ als themacentraal komt te staan in allemogelijke vakken. Een maniervan profileren van je schooldie wat mij betreft navolgingverdient. We bieden ook onzeandere vestigingen de moge-lijkheid zelfprofilerende the-ma’s te kiezen. En dat gebeurteigenlijk ook al. Comenius inRotterdam is bijvoorbeeldintensief bezig bewegings-ontwikkeling en gezondheid.Biosport en dergelijke.‘Cultuurkoers’ is echt iets vanNieuwerkerk, al zie ik wel

mogelijkheden om ook aande Lijstersingel in Capelle ermee aan de slag te gaan. Datis ook vrij eenvoudig metelkaar te verbinden, want aande Lijstersingel is Comeniusal actief bezig met de interna-tionaliseringskoers op havoen vwo: de culturele ontwik-keling via reizen naar Rome,Barcelona, Praag, Londen enParijs. Bovendien heeftComenius in Nieuwerkerkvanaf komend jaar ook deNieuwe Comenius Mavo en dedriejarige onderbouw ophavo/vwo-niveau. Dat heb-ben we op de Lijstersingelook. Dus het ligt voor dehand dat Nieuwerkerk en deLijstersingel-vestiging dingengaan samendoen. Maar wedwingen niets af en gaan nietkopiëren. Elke vestiging kan

een eigen profiel ontwikke-len. Over zes, zeven jaar staater zo een pracht van eenschool die tal van verschillen-de activiteiten kent en tocheen eenheid is.”

Onderwijsfilms

Als het om cultuur gaat, kanHans Neven trouwens zijnpartijtje meeblazen. Hij heefteen nogal bijzondere hobby,die nogal ‘uit de hand gelo-pen is’. Neven is dol op films.Niet zomaar films, maar films- hoe kan het bijna ookanders - waarin het themaonderwijs centraal staat.Speelfilms en documentaires.

Hij heeft er, samen met zijnvriend Henk Sissing inmiddelsmeer dan 150. “Onderwijsspeelt een sleutelrol in hetleven van veel mensen. Als ikje nu vertel dat ik gisterennog een oud-leerling inCapelle ontmoette die ik 35jaar geleden les heb gegevenen die daar nog van alles overwist te vertellen... En eergis-teren kwam ik een leerlingvan 37 jaar geleden tegen diemij nog kende... Ik wil graagvia die films bij mensen hetgevoel overbrengen datonderwijs een belangrijke rolspeelt in ons leven. Daaromheb ik samen met Henk eenonderwijsfilmfestival opge-zet. Voor studenten. Aan -komende onderwijzers. Maarook andere mensen in hetonderwijs. Kijk maar eens op

onze website, www.on -derwijsfilmfestival.nl.Ik gebruik de filmsook regelmatig omaan collega-docentente laten zien. Zo’n filmals Etre et Avoir bij-voorbeeld. Over eenonderwijzer op hetFranse platteland.Prachtig. En LesChoristes... en ken jedie Chinese film vandat meisje van elf jaarin dat afgelegen berg-dorpje die de leraarvoor drie maandenmoet vervangen enmoet zorgen dat geenenkele leerling af -

haakt? Not one less is de inhet En gels vertaalde titel.Schit terend!” klinkt hetlyrisch. “Of die van die lerarenin Af ghanistan die met eenschoolbord op hun rug doorde woestijn trekken op zoeknaar leerlingen... Zulke filmskunnen mensen in het onder-wijs ontzettend inspireren.Mij in ieder geval wel. De situ-atie is dan wel een andere dande onze, maar de thematiek isuniverseel. En ze laten hetallemaal zien: een onderwij-zer kan het verschil makenvoor een kind.”

PETER SCHILTHUIZEN

‘Onderwijs speelt een sleutelrol in het leven van veel mensen’

‘We moeten in het onderwijs niet de pretentie hebben te vertellen hoe ’t moet. Daar heb ik zelfs een hekel aan. Ouders, leerlingen

en school moeten het samen doen’

Comenius-rector Hans Neven: “Ik ben echt hartstikke blij met het besluit van de gemeente Capelle om groen licht te geven voor nieuwbouw voor de middelbare scholen in Capelle. Kinderen hebben recht op schoolgebou-wen die zijn aangepast aan de eisen van de tijd.”

Scène uit de film ‘Etre et Avoir’: een Franse documentairefilm.