Post on 25-Feb-2016
description
WORKSHOP 360 GRADEN
FEEDBACK
31 oktober
Programma 360˚ feedback en
competentieontwikkeling toepassing 360˚ feedback in stage. ervaringen vanuit de praktijk. afronding
360˚feedback en competentieontwikkeling Instrument; brede informatie krijgen
functioneren. gedrag in de praktijk. gedragscriteria gekoppeld aan
beroepscompetenties/beroepsprofiel. helpt blinde vlek verkleinen geeft inzicht sterke punten en
ontwikkelpunten Geeft een beter zelfbeeld van functioneren.
(Reekers 2004)
VV 360˚feedback en competentieontwikkeling- waarneming i.p.v. interpretatie. - ontwikkelingsgericht i.p.v. beoordelend- feedbackontvanger bepaalt ontwikkelpunten- afspraken vastleggen en evalueren- cyclisch- vertrouwelijk- feedback regels toepassen- positieve bekrachtiging en kritische kanttekening- (Schreurs e.a. 2011)
-
Toepassen 360˚ feedback in stage
Opdracht1. Werk in 2 tallen en vul je zelf een feedback
formulier en een voor je collega.2. Lees de feedback aandachtig door3. Vraag eventueel verduidelijking4. Formuleer leerpunten voor jezelf en
bedenk hoe je daar aan gaat werken.5. Noteer hoe je deze werkwijze ervaren
hebt
procedure Voorbereiding Uitvoer Verwerking Inbreng in presentatie Beoordeling
Voorbereiding, uitvoer en verwerking Student heeft de leidingAandachtspunten:- Vertrouwelijkheid- Omgaan met feedback/reflectie- Verwerken tot nieuwe leerpunten- Juiste manier van feedback geven
Inbreng presentatie en beoordeling Student presenteert terugblik en
ontwikkelpunten tijdens beoordeelmomenten
Werkt punten concreet uit in zijn vervolg(start)document
Beoordeling richt zich op de reflectie en de vertaling naar nieuwe leerpunten
Ervaringen vanuit de praktijk Positieve ervaringen Knelpunten terugkoppeling
Afronding TOP-TIP-TOPReacties workshopAfsluiting
Bronnen Reekers, M. 2004. Coachen in het
hoger beroepsonderwijs. Nelissen; Soest.
Schreurs, B.,Evers, A. en Alphen, L,.2011. Leren op de werkplek in samenhang organiseren met 360 graden feedback, twee casestudies. Ruud de Moor centrum - Open Universiteit.