WORKSHOP 360 GRADEN

FEEDBACK

31 oktober

Programma 360˚ feedback en

competentieontwikkeling toepassing 360˚ feedback in stage. ervaringen vanuit de praktijk. afronding

360˚feedback en competentieontwikkeling Instrument; brede informatie krijgen

functioneren. gedrag in de praktijk. gedragscriteria gekoppeld aan

beroepscompetenties/beroepsprofiel. helpt blinde vlek verkleinen geeft inzicht sterke punten en

ontwikkelpunten Geeft een beter zelfbeeld van functioneren.

(Reekers 2004)

VV 360˚feedback en competentieontwikkeling- waarneming i.p.v. interpretatie. - ontwikkelingsgericht i.p.v. beoordelend- feedbackontvanger bepaalt ontwikkelpunten- afspraken vastleggen en evalueren- cyclisch- vertrouwelijk- feedback regels toepassen- positieve bekrachtiging en kritische kanttekening- (Schreurs e.a. 2011)

-

Toepassen 360˚ feedback in stage

Opdracht1. Werk in 2 tallen en vul je zelf een feedback

formulier en een voor je collega.2. Lees de feedback aandachtig door3. Vraag eventueel verduidelijking4. Formuleer leerpunten voor jezelf en

bedenk hoe je daar aan gaat werken.5. Noteer hoe je deze werkwijze ervaren

hebt

procedure Voorbereiding Uitvoer Verwerking Inbreng in presentatie Beoordeling

Voorbereiding, uitvoer en verwerking Student heeft de leidingAandachtspunten:- Vertrouwelijkheid- Omgaan met feedback/reflectie- Verwerken tot nieuwe leerpunten- Juiste manier van feedback geven

Inbreng presentatie en beoordeling Student presenteert terugblik en

ontwikkelpunten tijdens beoordeelmomenten

Werkt punten concreet uit in zijn vervolg(start)document

Beoordeling richt zich op de reflectie en de vertaling naar nieuwe leerpunten

Ervaringen vanuit de praktijk Positieve ervaringen Knelpunten terugkoppeling

Afronding TOP-TIP-TOPReacties workshopAfsluiting

Bronnen Reekers, M. 2004. Coachen in het

hoger beroepsonderwijs. Nelissen; Soest.

Schreurs, B.,Evers, A. en Alphen, L,.2011. Leren op de werkplek in samenhang organiseren met 360 graden feedback, twee casestudies. Ruud de Moor centrum - Open Universiteit.