WELKOM BIJ DE BUDGETCURSUS

Tamara Madern, Hogeschool Utrecht

& Petra Schellekens, Werk en Inkomen Lekstroom

Mei 2019

PROGRAMMA

➢Voorstellen

➢Waarom onderzoek?

➢Het (onderzoeks-)project

➢Waarom een ander soort cursus?

➢De uitgangspunten van de nieuwe cursus

➢De inhoud – les 1 van de cursus

➢De ervaringen tussendoor

VOORSTELLEN

➢Wie zijn wij?

➢Wie zit er in de zaal:

➢Wie heeft ooit zelf een budgetcursus gegeven?

➢Wie wil dat gaan doen?

➢Wie zit in de directe uitvoering?

➢Wie is beleidsmedewerker?

➢Wie zijn de anderen?

WAAROM DIT PROJECT?

WEINIG EFFECT HUIDIGE INTERVENTIESmaar:

▪ De diversiteit van de onderzochte interventies is gering;

▪ er is alleen naar effectsize gekeken;

▪ er zijn veel interventies gericht op kennisvermeerdering en;

▪ er lijkt maar een heel beperkt deel van de onderzochte interventies op de interventies die veel worden ingezet in Nederland.

ER IS HOOP

Randvoorwaarden:

1. een scherpere afbakening van het doel en de doelgroep van de interventie

2. een scherpere timing van de interventies (wanneer is de doelgroep het meest ontvankelijk)

3. een design waarin werkzame bestanddelen het fundament vormen (wat is bewezen effectief en hoe past dat in mijn interventie).

WAAROM BUDGETCURSUSSEN?

➢ Minimaal 63 procent van de gemeente heeft een budgetcursus (Baan, Louwes & Oostveen, 2016)

➢ Er zijn kansen op basis van andere studies

DE OPZET VAN HET ONDERZOEK

HET (ONDERZOEKS-) PROJECT

Totale groep

Iedereen die een

budgetcursus wil volgen

Volgt

“traditionele” cursus

Volgt

“nieuwe” cursus

Controlegroep

geen cursus

voormeting

voormeting

voormeting 1-meting

1-meting

2-meting

2-meting

2-meting

Vergelij-

king van

de

resultaten

Observaties

Observaties

Interviews

Interviews

DE ORGANISATIES

WAT WERKT?

FINANCIEEL GEDRAG

WETEN, KUNNEN & HANDELEN

▪Weten: financieel geletterd zijn

▪Kunnen: beschikken over financiële vaardigheden

▪Handelen: gemotiveerd zijn om het gewenste gedrag te vertonen én in staat zijn tot voldoende zelfregulatie

Meer aandacht voor handelen is nodig!

WIE ZITTEN IN DE FINANCIËLE PROBLEMEN: OORZAAK

Niet willers – zijn niet van plan te gaan betalen

Wel vaardig ook op dit moment én

Hebben we de middelen voorhanden (al dan niet in delen)

Niet kunners – niet in staat betaling te doen

Niet vaardig en/óf

Geen geld

Niet lukkers – tijdelijk niet in staat om betalingen te doen

Wel vaardig maar kunnen dat niet inzetten en/of

Tijdelijk geen geld of geen geld door opstapeling schulden

DE PSYCHOLOGIE

WAT WERKT VOOR EEN BUDGETCURSUS?

➢ Zelfperceptietheorie (Bem, 1967)

➢ Zelfdeterminatie theorie (Deci & Ryan, 2002)

➢ Meer aandacht voor het handelen:

➢ Gebruik van vuistregels (Drexler e.a., 2014)

➢ Implementatie-intenties (Gollwitzer & Sheeran 2006)

Werken vanuit vertrouwen en gelijkwaardigheid

“MENSEN RAKEN DOORGAANS VEEL BETER GEMOTIVEERD DOOR DE BEWEEGREDENEN DIE ZIJ ZÈLF HEBBEN ONTDEKT EN UITGESPROKEN, DAN DOOR DE REDENEN DIE ANDEREN OPSOMMEN”.

BLAISE PASCAL, 17E EEUWS FILOSOOF

Motivatie

‘Terwijl ik mezelf hoor praten, leer ik wat ik geloof en dat klinkt

overtuigend omdat ik het zelf gezegd heb…’ (zelfperceptietheorie)

STEL….

De Psychologische basisbehoeften staan onder druk

bij financiële problemen

DUS

➢ Aandacht voor eigen autonomie

➢ Aandacht voor betrokkenheid

➢ Aandacht voor het gevoel van kunnen, competentie

➢ Ruimte om je eigen verhaal te maken

HANDELEN

ONBEWUST GEDRAG

DUS….

➢Analyse van eigen gedrag

➢Plannen hoe je het aan wil pakken

➢ Ondersteuning

➢ Implementatie-intenties

➢ Vuistregels

WELKOM BIJ DE BUDGETCURSUS

Les 1

Vanaf 2019 gaan we actief de lesinhoud delen. U vindt

enkele sheets van les 1 in deze presentatie. Alleen voor de

eerste les ligt de inhoud vast.

PROGRAMMA - LES 1

Voorstellen trainer

Les 1: Willen

Kunnen

Lukken

Voorstelronde

Pauze

Je eigen cursus maken

Huiswerk

PROGRAMMA - LES 1

Voorstellen trainer

Les 1: Willen

Kunnen

Lukken

Voorstelronde

Pauze

Je eigen cursus maken

Huiswerk

Vanaf 2019 gaan we actief de lesinhoud delen. U vindt

enkele sheets van les 1 in deze presentatie. Alleen voor de

eerste les ligt de inhoud vast.

WILLEN, KUNNEN EN LUKKEN

Willen

Kunnen

Lukken

Zijn er dingen die je tegenhouden?

Vaardigheden/kennis

Hoe?

WILLEN

KUNNEN

Vier gebieden:

LUKKEN

Stress

Faalervaringen

Geloof in eigen kunnen

VOORSTELRONDE

Korte introductie over jezelf

Herken je de fases?

Waar sta jij? (kies een hoek)

JE EIGEN CURSUS MAKEN

Goed omgaan met geld

zijn meerdere acties!

Waar wil jij mee aan de slag?

TOT DE VOLGENDE LES!

OP DE HOOGTE BLIJVEN VAN DE ONTWIKKELINGEN? SCHRIJF JE IN VOOR ONZE NIEUWSBRIEF. HTTPS://SCHULDENENINCASSO.NL/CONTACT/ (ONDERAAN DE PAGINA)

AAN DE SLAG MET DE NIEUWE BUDGETCURSUS? https://winkel.nibud.nl/professionals/cursus-omgaan-met-geld

TAMARA MADERN

Lector Schuldpreventie & vroegsignalering Hogeschool Utrecht

Adviseur en trainer TMAdvies

Projectleider ‘Schouders Eronder, lijn Innovatie & onderzoek’

Redactielid tijdschrift Schuldsanering

Lid Raad van Advies Vaste Lasten Pakket

Bestuurslid Landelijk Stimuleringsnetwerk Thuisadministratie

Bestuursvoorzitter Stichting Alliantie Vrijwillige Schuldhulp

Tamara.madern@hu.nl

www.schuldenenincasso.nl

PETRA SCHELLEKENS

Senior Schuldhulpverlener & Trainer budgetcursus

Bij Werk & Inkomen lekstroom (WIL)