Post on 29-Jan-2018
Web 1.0 1996-2006‘statisch’ gebruik opzoeken van informatiecommunicatie (mail)
http://www.time.com/time/magazine/0,9263,7601061225,00.html
TIME Magazine
25-12-2006
‘Niemand is ooit failliet gegaan omdat hij de intelligentie van het grote publiek had onderschat.’
H.L. Mencken
Een grote groep mensen is slimmer dan de slimste individuen uit die groep.
Coming of age:an introduction to the new world wide web
Featuring case studies and how-to articles by leading practitioners inthe world of education
Web 1.0 1996-2006‘statisch’ gebruik opzoeken van informatiecommunicatie (mail)
Web 2.0 2007- …sterke interactieeigen ‘content creation’
ollaborationonversationommunityonnectionontent Creationumulative Learningollective Intelligencehange of scaleore valuesheap and Fast
David White de l'université d'Oxford février 2007
Web 2.0 en leertheorieën
In het Web 2.0 tijdperk gaan mensen sociale verbanden aan op het internet en wisselen onderling informatie uit.Hierdoor sluit Web 2.0 perfect aan bij de moderne leertheorieën:
• Constructivisme• Sociaal constructivisme
• Connectivisme
Constructivisme: lerende: actief en ontdekkend bezigzelf kennis construerenniet geconstrueerde kennis opnemen
Begrippen, regels, principes en oplossingsmethoden die door de leerling zelf zijn bedacht worden beter onthouden. De kennis sluit beter aan bij de eigen kennisstructuur en de mogelijkheid tot toepassing in andere situaties: de transferwaarde, is groter. extrinsieke motivatie --> intrinsieke motivatie.”
Het sociaal constructivisme mensen verlenen zelf betekenis aan hun omgeving sociale processen spelen prominent
Kennis wordt door ieder mens op een eigen wijze geconstrueerdmen wordt beïnvloed door de reacties en opvattingen in de sociale omgeving.
leren --> sociaal proces = uitgangspunt.
Connectivisme: kennis kan buiten een mens bestaanleren vindt dag-in-dag-uit plaat door in een netwerk de juiste kennis te zoekenEssentie: netwerk te hebben, te behouden, en efficient en effectief de benodigde kennis te vinden in dit netwerk.
Kennis = inhoud?
Leerders: lege dozen die gevuld moeten worden …?
Sociale Software
• Sociale netwerking : online in contact blijven
• Sociale planning : gedeelde agenda’s (vergaderingen en gebeurtenissen plannen)
• Sociale favorieten : opslaan, beschrijven en delen van favorieten (del.icio.us)
• Sociaal markeren : onvrijwillige gemeenschappelijke inspanning om het web te etiketteren toegevoegde sociale betekenis en waarde (Folksonomies)
Folksonomie : folk (mensen) en taxonomie. Het is een vorm van ordening, op basis van consensus, van data door het "volk".
De consensus maakt dat deze tags meestal goed bruikbaar zijn en vaak beter aansluiten op het taalgebruik van publiek dan de termen die bibliotheken gebruiken in hun catalogi.
Uit onderzoek blijkt bijvoorbeeld dat publiek in zoekmachines vaak woorden in het enkelvoud gebruikt, terwijl op bibliotheekopleidingen wordt geleerd dat termen in het meervoud moeten worden gebruikt.
Samenwerkingstools
Sociale netwerken Facebook, MySpace Flickr YouTube
Blogs Wiki’s Podcasts
Vriendennetwerken Wat heb ik er aan?• Vrienden kunnen elkaar vragen stellen (ook over schoolzaken)• Informatiebron voor onze studenten• ...
Een greep uit de toepassingen …
www.hyves.nlsociaal netwerkHyves (hive = bijenkorf) Nederlandse profielensiteonderhouden/uitbouwen van vriendennetwerk
Social bookmarking sites
Wat heb ik er aan?Verzamel hyperlinks en deel deze
(zie http://del.icio.us/giedocusters)
Tag Cloud
Terry Freedman (Ed): Coming of age
Tag Cloud
William Shakespeare, The Merchant of Venice
Wat zijn Blogs?
• Web + Logs = Blogs• Webpagina’s
– geautomatiseerde update– omgekeerd chronologische orde– men kan reacties toestaan
• Internet-specifiek fenomeen• Index van blogs (Engelstalig) ondermeer:
http://blogdex.media.mit.edu/
Blogging in Education
Weblogs
Wat heb ik er aan? Bijhouden nieuwe ontwikkelingenInformatiebron voor onze studentenDiscussieren met vakgenoten ...
Weblogs
Wat heb ik er aan?Verwijzen van studenten naar informatie op het internet, oftewel: 3.Surf naarhttp://patrick.familiekoning.com4.Zoek even op intel5.Bekijk het filmpje en je weet precies wat het verschil is tussen gewonen processors en quad core processors.
Idee!Maak een weblog met je studenten over een bepaald onderwerp?Dicusseer met je studenten of collega’s over onderwerpen via je weblog.
Micro blogging
Chatten Wat heb ik er aan?• Discussieren over onderwerpen• Communiceren met doven mede studenten• ...
Social news sitesWat heb ik er aan?Schrijf een nieuwsartikel en zorg voor zoveel mogelijk stemmen, oftewel: onderzoek hoe Word-of-mouth marketing werkt.
Een greep uit de toepassingen …
www.ning.comsociaal netwerkmaken van een eigen netwerknetwerk kan publiek, of privéelk netwerk krijgt een uniek adresforum Bestanden plaatsen (upgeload)Nederlandse versie beschikbaar
PresentatiesWat heb ik er aan?Digitaal beschikbaarstellen van presentatiesBeschikken over presentaties …
Een greep uit de toepassingen …
www.slideshare.net[powerpoint] presentaties online zetteneigen accountUnieke urlveel presentaties op de siteook PDF’s maximaal 30 MB
Wiki’s: de ultieme samenwerking
Speciale websites Bezoekers kunnen inhoud toevoegen,
verwijderen, wijzigen en Geen programmeerkennis nodig
Samenwerking Leden van een werkgroep werken aan
gemeenschappelijk document in gemeenschappelijke ‘ruimte’.
Een greep uit de toepassingen …
www.wikispaces.com/webdocumenten kunnen gezamelijk worden bewerkt gratis Wiki maken
EncyclopedieënWat heb ik er aan?Verwijzen van studenten naar informatie op het internet, oftewel: 3.Surf naar http://www.wikipedia.org4.Kies de doeltaal5.Zoek op : “xyz”6.Beschrijf in eigen woorden wat “xyz”is7.Maak een vergelijking tussen n artikelen in verschillende talen …
Of: Maak als klas/groep een artikel voor Wikipedia
EncyclopedieënWat heb ik er aan?Verwijzen van studenten naar informatie op het internet, oftewel: 3.Surf naar http://www.howstuffworks.com4.Zoek op bounty soup5.Maak de soep.
Een greep uit de toepassingen …
www.wikikids.nl online tekstverwerker voor kinderen teksten gezamelijk schrijven (delen) interactieve Nl-talige internet-encyclopedie
NT2
Podcasting
• Pod (iPod) + broadcast = Podcast
• Verschilt van streaming audio – Wordt automatisch in de player geladen (geen
doorklikken of download)
– Luisteren wanneer het uitkomt, niet wanneer het geprogrammeerd is.
Hoe werkt Podcasting?
Wat kan podcasting in het taalonderwijs?
• Digitale natives
• Eenvoudig en goedkoop te maken en te verspreiden
• Is geschikt voor de meeste leerstijlen ( cfr. Kolbe)
Een paar voorbeelden
• Studenten
Herbeluisteren van lessen vóór examen
Luisteren naar gemiste lessen
Herbeluisteren naar eigen nood/wensen
Native speakers beluisteren luistervaardigheid
• Docenten
– Kritisch herbeluisteren van eigen lessen …
Een greep uit de toepassingen …
www.clickcaster.comOnline opnemen met microfoonMogelijkheid tot uploaden van mp3’sElke podcast kan simpel ingebed worden in een website
Een greep uit de toepassingen …
www.youtube.comgratis films uploaden, bekijken en delenmaximaal 10 minutenmaximaal 100 MB.eenvoudig invoegen op eigen website
een persoonlijke startpagina creërenWeb 2.0 toepassingen toevoegenals afzonderlijke modules
Een greep uit de toepassingen …
www.eyespot.commixen van afbeeldingen met filmsmixen van films met filmsmixresultaat kan gepubliceerd worden
Een greep uit de toepassingen …
www.flickr.comafbeeldingen uploadenafbeeldingen in een diashow bekijkenfoto’s ook via mail uploadenpopulaire gratis site Elke foto krijgt een uniek url
Een greep uit de toepassingen …
www.gmail.com chatten via Google Talkheel veel digitale ruimte (2 GB)
Een greep uit de toepassingen …
http://docs.google.com/online tekstverwerkerteksten gezamelijk schrijven (delen)elke tekst kan zijn eigen url/link krijgenrevisisies (markeerpunten)
Een greep uit de toepassingen …
www.zoho.comteksverwerkerpresentaties maken powerpoint uploadenchatwikionline delen van documenten
online officepakket
Een greep uit de toepassingen …
http://www.mijneigenweblog.nl/ weblogleerlingen leren informatievaardighedenwebkwestie-principe
Een greep uit de toepassingen …
http://www.mijnquiz.nl/minimaal tien vragen goed /fout antwoordElke gemaakte quiz krijg een webadres.
Een greep uit de toepassingen …
www.imagination3.comwebbased drawingtekening kan gemaild wordenunieke linktekening kan verder bewerkt wordenmet ‘replay’ zie je hoe de tekening tot stand komt
Een greep uit de toepassingen …
www.pixsy.comzoeken van afbeeldingenVia Pixsy -> afbeeldingen die Google niet vindt
Een greep uit de toepassingen …
www.scribd.comdocumenten uploadendormaten o.a: .pdf,.doc, en .pptunieke urlgrote documenten mogelijk
Een greep uit de toepassingen …
www.thumbstacks.comonline presentatie makenvergelijkbaar met Powerpointunieke linkplaatjes invoegen via Flickr of uploaden
Een greep uit de toepassingen …
www.zdsoft.comscreen recordinggeluid opnemenresultaat = “filmpje”
Bronnen
http://www.silviotorre.it/images/bubblus_Web_2_0.jpghttp://www.serialmapper.com/files/david_white_1.pnghttp://eurofle.wordpress.com/2006/10/23/motiver-en-communiquant-pour-de-vrai/http://www.manssen.nl/Computersindeklas/web20sites/web20bao.htmhttp://www.slideshare.net/gskeesee/web-20-imaginehttp://www.slideshare.net/maartencannaerts/web-20-applications-for-educationhttp://www.slideshare.net/pkoning/web-20-for-teachershttp://www.slideshare.net/kennisland/web20-en-bibliotheken-kennislandhttp://www.ictopschool.net