Post on 08-Jan-2017
Via Invoegen | Koptekst en
Voettekst invoegen Subafdeling
<2spaties>|<2spaties>T
itel van de presentatie
1
Van SPOCs naar MOOCs
De omgekeerde aanpak
November 7, 2016
Renée Filius projectleider Online Onderwijs UU Programmamanager Elevate
Educate-it / Elevate Health
SPOCs MOOCs Small Private Online Course Ingangseisen vaak vergelijkbaar met campusonderwijs Kleinschalig (meestal 15-20 deelnemers) Veel contact met docenten Veel contact met ‘peers’ Complete cursuservaring
Massive Open Online Course Vrij toegankelijk en gratis Ongelimiteerd aantal deelnemers Weinig contact met docenten Veel contact met ‘peers’ Complete cursuservaring
2
Waar gaat dit over? Educate-it / Elevate Health
3
Blended onderwijs
SPOCs
MOOCs
Educate-it / Elevate Health
4
Online zelfstudie
Blended onderwijs
SPOCs MOOCs
Educate-it / Elevate Health
Via Invoegen | Koptekst en
Voettekst invoegen Subafdeling
<2spaties>|<2spaties>T
itel van de presentatie
5
Educate-it / Elevate Health
Blended onderwijs
SPOCs
MOOCs
Via Invoegen | Koptekst en
Voettekst invoegen Subafdeling
<2spaties>|<2spaties>T
itel van de presentatie
6
In 2010 gestart met SPOCs
November 5, 2016 Via Invoegen | Koptekst en Voettekst invoegen Subafdeling<2spaties>|<2spaties>Titel van de presentatie
7
November 5, 2016 Via Invoegen | Koptekst en Voettekst invoegen Subafdeling<2spaties>|<2spaties>Titel van de presentatie
8
November 7, 2016 Via Invoegen | Koptekst en Voettekst invoegen Subafdeling<2spaties>|<2spaties>Titel van de presentatie
9
Via Invoegen | Koptekst en
Voettekst invoegen Subafdeling
<2spaties>|<2spaties>T
itel van de presentatie
10
In 2016 gestart met MOOCs
Waarom?
Waarom starten instellingen met MOOCs?
• Meer internationale studenten • Het bereik van docenten vergroten • Online onderwijs integreren in campusonderwijs • Strategische samenwerkingsverbanden opzetten • Verbeteren campusonderwijs • Bereik vergroten/ Studenten gratis onderwijs bieden • Vergroten inkomsten
11
Educate-it / Elevate Health
Waarom zijn wij MOOCs gaan ontwikkelen? • Marketing van (post)graduate online onderwijs & onderzoeken of
MOOCs leiden tot meer deelnemers voor UU-onderwijsprogramma’s, in het bijzonder (online) master onderwijs.
• Bijdragen aan internationale reputatie • Bekendheid genereren voor de Universiteit Utrecht. • Wetenschappelijk onderzoek mogelijk maken door genereren van
data • Onderwijskundige innovatie • Meer internationale studenten • Het bereik van docenten vergroten • Online onderwijs integreren in campusonderwijs • Strategische samenwerkingsverbanden opzetten • Verbeteren campusonderwijs • Bereik vergroten/ Studenten gratis onderwijs bieden • Vergroten inkomsten
12
Educate-it / Elevate Health
13
Voor elk strategisch thema/ focusgebied een MOOC! Life Sciences
Clinical Epidemiology (april 2016)
Institutions
Human Rights for Open Societies (november 2016)
Dynamics of Youth
Understanding development: from synaps to society (maart 2017)
Sustainability Sustainability (dec 2017)
Future Food Future Food (april 2017)
En “Ebola” – sinds 2015
Bekendheid genereren/ versterken internationale reputatie op specifieke
gebieden
November 7, 2016 Via Invoegen | Koptekst en Voettekst invoegen Subafdeling<2spaties>|<2spaties>Titel van de presentatie
14
Educate-it
SPOCs MOOCs
Via Invoegen | Koptekst en
Voettekst invoegen Subafdeling
<2spaties>|<2spaties>T
itel van de presentatie
15
Zijn er meer instellingen die deze
volgorde kozen? Wat zijn voor-
en nadelen?
Maakt het uit?
November 5, 2016 Via Invoegen | Koptekst en Voettekst invoegen Subafdeling<2spaties>|<2spaties>Titel van de presentatie
16
Criteria
Voorkeursplatform
1. Deelnemersbereik
Coursera
2. Doelgroep
Coursera vanwege de brede insteek, hoewel Futurelearn ambieert om zich vooral op de gezondheidszorg (eerste MOOC). Iversity richt zich vooral op de Europese markt.
3. Aantal aangesloten strategische samenwerkingspartners van de Universiteit Utrecht
Coursera
4. Onderwijskundige concept dat aan het platform ter grondslag ligt
Futurelearn
5. Gebruiksvriendelijkheid en functionaliteiten leeromgeving
Geen duidelijke voorkeur
6. Kosten (structureel en eenmalig) per platform
Coursera en Futurelearn
7. Voorwaarden die gesteld worden aan de samenwerking.
Geen duidelijke voorkeur
Kiezen van een geschikt MOOC- platform
Traject om te komen tot de MOOC
Projectplan: Template MOOC-
aanvraag invullen en indienen bij Educate-it
Detail ontwerp:
invullen en indienen bij Educate-it
Ontwikkelen MOOC:
Materiaal, opnamen
Bouwen MOOC in Coursera-platform
MOOC start:
Discussies, modereren,
vragen beantwoord
en, problemen signaleren
Evaluatie van de MOOC
17
Educate-it / Elevate Health
Via Invoegen | Koptekst en Voettekst invoegen Subafdeling<2spaties>|<2spaties>Titel van de presentatie
18
Status C
linical Epidemiology
19
Educate-it / Elevate Health
Learner Stories
November 7, 2016 20
Thank you Professor Arno Hoes for how you simplify things and Professor
Grobbee for the practical ways you illustrate your teachings
I really enjoyed every single lecture. Thank you so much for providing this
opportunity for me, as a middle-eastern
student, to learn from you. Thank you
so much!
Thanks for sharing your rich experience and deep
knowledge, and your time
This course not only helped me in the intented course, but also
provided a very useful tool in adult learning, where going to formal
classes may be difficult
Thank you! Thank you so much for this HUGE opportunity to
take a world class course for free with
two of the best professors there are.
I have no words to describe my satisfaction.
Via Invoegen | Koptekst en
Voettekst invoegen Subafdeling
<2spaties>|<2spaties>T
itel van de presentatie
21
Is de aanpak succesvol?
Waarom (niet)?
Onderzoek & Evaluatie
Aanmeldingen van deelnemers voor elk van de drie typen onderwijs: • MOOC-cursus: hoe verloopt dit en wat kunnen we er van leren? • Neemt het aantal aanmeldingen bij onderwijs toe? • Neemt het aantal aanmeldingen bij UU-campusonderwijs toe? Experimenteren met verdienmodel: wat zijn de inspanningen en opbrengsten van dit type onderwijs? Welke verwachtingen zijn er voor de toekomst? Op basis van de uitkomsten van deze evaluatie worden de ‘lessons learned’ met betrekking tot werving, public relations, het business model en de gehanteerde onderwijsstrategieën geformuleerd en gedeeld.
November 7, 2016 22
Educate-it / Elevate Health
Docenten / projectleiders zien meerwaarde MOOCs ook in: • Eindelijk multidisciplinaire samenwerking voor medewerkers (en dan
meer cohesie tussen cursussen/ faculteiten) • Studenten de mogelijkheid bieden om vakken te volgen van/ met
andere disciplines • Maatwerk/ meer keuzemogelijkheden voor studenten
23
Zijn de doelstellingen behaald?
Educate-it / Elevate Health
November 7, 2016 Via Invoegen | Koptekst en Voettekst invoegen Subafdeling<2spaties>|<2spaties>Titel van de presentatie
24
Leren van ervaringen van andere instellingen
November 7, 2016 Via Invoegen | Koptekst en Voettekst invoegen Subafdeling<2spaties>|<2spaties>Titel van de presentatie
25
Leerzaam om een ander platform te
zien
Educate-it / Elevate Health
1.) MOOCs na oplevering
• Moderatie • Onderhoud • Eigendom
26
2.) Richtlijnen nieuwe MOOCs
En nu..
Via Invoegen | Koptekst en
Voettekst invoegen Subafdeling
<2spaties>|<2spaties>T
itel van de presentatie
27
Hoe worden MOOCs op jouw instelling
geselecteerd? En gefinancieerd?
En wat vind je daarvan?
Via Invoegen | Koptekst en
Voettekst invoegen Subafdeling
<2spaties>|<2spaties>T
itel van de presentatie
28
Lessons learned
Content is King
29
Focus op toegevoegde
waarde!
Adviezen bij het selecteren van een onderwerp
• Waar wil je je op profileren? (Sterktes van de instelling) • Vraag uit de markt • Boegbeelden • Competitie/ vergelijkbare cursussen
November 7, 2016 MOOC 30
Educate-it / Elevate Health
Het onderwerp van de MOOC moet voordeel opleveren voor minimaal twee van deze punten: • Deelnemersopbrengsten • Marketing • Onderzoek / Onderwijskundige innovatie • Sociaal welzijn • Campusonderwijs
Creer bundels van cursussen die verder gaan dan ‘specialisaties’
31
Educate-it / Elevate Health
Adviezen voor het ontwikkelen van online onderwijs • Communiceer communiceer communiceer • Geef docenten een stem (faculty advisory board) • Gebruik MOOCs én SPOCs voor campus onderwijs • Let bij het ontwikkelen op de onderwijskundige én culturele
diversiteit van de doelgroep • Denk na over hoe deze specifieke doelgroepen de cursus zullen
gebruiken om hun doel te bereiken
32
Educate-it / Elevate Health
Marketing adviezen • Zorg voor een korte heldere titel die iets zegt over de inhoud • Zorg voor heldere cursusbeschrijvingen (SEO/ trends.google.com) • Schuif je boegbeelden naar voren • Creëer een ‘home’ op je website voor online onderwijs • Neem MOOCs en SPOCs op in de studiegids • Schakel (sociale) netwerken van experts in – en vraag docenten/
stakeholders ook hun netwerken in te schakelen • Email alumni
33
Educate-it / Elevate Health
Adviezen voor het geven van online onderwijs • Maak gebruik van de ‘learning analytics’ • Verstuur tijdige reminders over deadlines (dat vergroot de kans dat
iemand een module afmaakt met 40%!)
34
Educate-it / Elevate Health
Via Invoegen | Koptekst en
Voettekst invoegen Subafdeling
<2spaties>|<2spaties>T
itel van de presentatie
35
Wat verwachten we van de toekomst?
November 5, 2016 36
37
Gesloten (authentificatie) Half open Open
Intensief Enige moderatie FAQ Geen
On campus Online protored
Geprogrammeerd Geen
Verplicht Deels verplicht Vrijwillig Geen
Studenten:
Peer interactie:
Examen:
Begeleiding:
Mede dankzij WUR & Leiden
SPOCs MOOCs
Blended onderwijs op campus
Kwaliteitsverhoging onderwijs
SPOCs MOOCs
Blended onderwijs op campus
Meer flexibilisering & keuzevrijheid
Toekomst Coursera: “kleinschaliger en meer inkomsten” • Meer betaalde cursussen • Meer ‘paid tutor courses’: online spreekuren, privé
discussies met coaches of facilitators • Elke cursus een mentor (al dan niet een vrijwilliger) • Meer (betaalde) feedback van docenten • Meer onderwijs in kleine groepen (SPOCs) • Meer samenhang in het aanbod door o.a. ‘certificate
tracks’ • Meer betaalde online masters/ MBA programma’s
40
Elevate Health/ Educate-it
Via Invoegen | Koptekst en
Voettekst invoegen Subafdeling
<2spaties>|<2spaties>T
itel van de presentatie
41
Hoe zie jij de toekomst van de
verschillende vormen van online
onderwijs? Aanbevelingen?
Via Invoegen | Koptekst en
Voettekst invoegen Subafdeling
<2spaties>|<2spaties>T
itel van de presentatie
42
Voorbij SPOCs & MOOCs
Renée Filius projectleider Online Onderwijs Programmamanager Elevate
Educate-it / Elevate Health
Blended onderwijs
SPOCs
MOOCs