Presentatie tijdens de I&I conferentie

Herman Rigter

Lunteren, 4 november 2009

Inhoud Wie ben ik en wat doe ik?

Korte schets van huidige situatie op het Verenigde Scholen J.A. Alberdingk Thijm VO in Hilversum

Implementatie 1 op 1 laptopgebruik:

Onderwijskundige veranderingen

Technische eisen

Organisatorische aspecten

Financiële consequenties

Handvat bij ontwikkeling: Vier in Balans Plus

Wie ben ik en wat doe ik? Directeur ICT bij de Verenigde Scholen J.A. Alberdingk

Thijm (7 VO-scholen en 12 basisscholen)

Achtergrond

Huidige functie - taken

Projectleider bij DigilessenVO.nl (en DigilessenPO.nl)

Situatie AT-scholen m.b.t. 1 op 1 laptops ATC + ISH alle docenten + leerlingen klas 1 tm 5

Overige 5 locaties op andere wijzen bezig met ICT-ontwikkelingen (o.a. met laptops)

Overkoepelend ICT-beleidsplan met uitwerking per locatie

Ambitie: uitgroeien tot dé ICT-school van Europa

ELO is Studieweb op alle locaties

Centraal systeembeheer + laptopdoktoren op locatie

Implementatie 1 op 1 laptopgebruik:

Onderwijskundige veranderingen

Technische eisen

Organisatorische aspecten

Financiële consequenties

Onderwijskundige veranderingen

Onderwijsvisie

Ontwikkeling van het onderwijs

Behoefte aan ‘1 op 1 laptops’

Onderwijskundige veranderingen

Onderwijsvisie

Ontwikkeling van het onderwijs

Behoefte aan ‘1 op 1 laptops’

Behoefte aan ‘1 op 1

laptops’

Onderwijsvisie

Ontwikkeling van het onderwijs

Onderwijskundige veranderingen

Onderwijsvisie

Ontwikkeling van het onderwijs

Behoefte aan ‘1 op 1 laptops’

Behoefte aan ‘1 op 1

laptops’

Onderwijsvisie

Ontwikkeling van het onderwijs

Behoefte aan ‘1 op 1

laptops’

Ontwikkeling van het onderwijs

Onderwijsvisie

Onderwijsvisie AT-scholen VO“De (lerende) leerling centraal”

“Deze leerling moet een motiverend onderwijsprogramma worden geboden gedurende zijn gehele schoolcarrière. Het KLG vindt dat bij het vormgeven van een dergelijk onderwijsprogramma de inzet van ICT een belangrijke bijdrage levert.”

Dit wordt verder in de visie en het onderwijsplan uitgewerkt

Boek

Digiles

Excursie

Digiles

Excursie

Boek

Boek Digiles Boek Excursie

Docent is weer ‘regisseur’ van zijn onderwijsproces en geen

‘slaaf van de methode’.

Rol van de docent:

Kennis en vaardigheden:

Bevorderen van deskundigheid van leraren in het didactisch gebruik van ICT door:

sturing op resultaten in de klas: activiteiten richten op effecten in de klas;

samenwerking: zorg dat er een ‘community of practice’ ontstaat. Leraren leren het meest van en met elkaar;

experimenteren: een planmatige aanpak is goed maar geef ook ruimte aan leraren voor eigen ideeën en experimenteren;

ondersteuning: het schoolmanagement kan ondersteuning bieden door faciliteiten beschikbaar te stellen.

Voorbeeld van het materiaal

• Ontwikkeld met een online auteurstool• Vooral gebruik van reeds via internet beschikbare

materialen

• Lespakketjes van maximaal 1 lesuur

• Eindprodukt is een scorm-pakket

• Voorzien van de metadata volgens het

contentzoekprofiel

DigilessenVO

OU

Kennisnet

Digischool

Lerarenop

leidingen

Edutude

Uitgevers

SLO

Partners in M&ICT project

Communities

van docenten

PO/VO

- Professionaliseren van docenten

- Opstellen kwaliteitskader

Leerplan vertalen in

digitale paragrafen /

lessen(series)

Afspraken over

aansluiting

Online auteurstool (lessenbouwer

en toetsenbouwer) en database

Koppeling via DigliB

Studenten opleiden en

materialen laten maken

Kader met afspraken om

tot uitwisseling te komenCurriculum dekkend

materiaal maken

voor 3 vakken

Technische eisenBij grootschalig gebruik:

Draadloos netwerk (N-protocol)

Intelligente netwerksoftware om gebruik te optimaliseren

Kwalitatief zeer goede switches

Glasvezelverbinding naar internet

Organisatorische aspecten Ondersteuning van leerlingen en docenten:

laptopdoktoren

Afspraken met leverancier over reparaties en SWAP’s

Laptopprotocol voor leerlingen (en docenten)

Opleiding docenten in didactisch en technisch gebruik

ELO-gebruik als ruggegraat van de onderwijskundige organisatie

Leermaterialen: boeken – digitale materialen (o.a. digilessenVO.nl)

Keuze laptopOnderwijs is leidend!!

Systeembeheer geeft advies – locaties beslissen.

Toshiba

Acer

Dell

Apple

Financiën Laptops docenten door school aangeschaft en

eigendom school

Laptops leerlingen: huurkoop-constructie

3 jaar lang een vast bedrag per jaar (laptop + verlengde garantie en verzekering) door ouders betaald (school financierd renteloos)

Na 3 jaar is leerling/ouder eigenaar

Financiën

Voordelen:

Goedkope onderwijssoftware via schoollicentie op de laptops

School blijft 3 jaar eigenaar met zeggenschap over gebruik

Financiën

Overige financiele zaken:

School hoeft geen computers meer te kopen

School moet extra investeren in netwerken en ondersteuning (helpdesk)

Afsluitend

Onderwijsvisie

Ontwikkeling van het onderwijs

Behoefte aan ‘1 op 1 laptops’

Handvat bij ontwikkeling

Vier in Balans Plus:

Wat zijn onze sterke en zwakke punten?

Docenten: Management:

Vragen?