Stichting de Rijdende SchoolDe Verdieping 10 januari 2013

Een interactieve dag….

https://www.mentimeter.com/p/34014e4a9030

De wereld verandert

De wereld verandert

• Mankracht• Scheiding denken en doen• Veel van hetzelfde nodig• Passief• 9 tot 5 • Heldere rol en taakverdeling

• Denkkracht• Denken en doen zijn geïntegreerd• Behoefte aan diversiteit, originaliteit & creativiteit• Actief• Altijd en overal• Rol en taak afhankelijk van doel en netwerk

Industriële samenleving Kennismaatschappij

netwerksamenleving

Onderwijs van de 21ste eeuw!

Is het terecht dat we de leerkracht zelf de keuze laten of zij/hij digitale technologie integreert in haar/zijn onderwijs?

Issues 21st century skills

(Wat moet worden geleerd)

Evaluatie

(Welke uitkomsten en

hoe die te beoordelen)

Implementatie

(Hoe wordt geleerd/

didactische benaderingen)

ICT

WAT ZIJN DE 21ST CENTURY

SKILLS

21st Century Skills

http://www.leraar24.nl/video/3195

Technologisering van het leven

Alleen succesvol wanneer…

https://www.mentimeter.com/p/bab0d128f179

Een ict-bekwaam leraar heeft kennis, kunde én een

professionele houding tegenover ict.

ictbekwaamheid.kennisnet.nl

Passend onderwijs?

Adaptieve Systemen

Variëteit van didactiek

Ook voor jonge kinderen….

Tablets voor kleuters…..

Trend: Social media

Twitter in de les?

http://pinterest.com/mandringa/

Weet wat je Tweet… #mediawijsheid

Kunnen leerlingen dat?

http://www.mediamasters2012.nl/video.html

http://samenmediawijs.kennisnet.nl/index.php

http://goo.gl/zfOTM

Trend: Gamification

Klik op het pictogram als u een grafiek wilt toevoegen

Leerling maakt oefeningen

Leerling behaalt doelen

Leerling wordt beloond met

nieuwe doelen

Leerling gaat verder met

nieuwe oefeningen

Speler speelt spel

Speler behaalt doelen

Speler wordt beloond met

nieuwe inhoud

Speler blijft spelen met

nieuwe inhoud

Gamification

Feedback

Beloning

Adaptief

(Computer) spellen in de klas

Serious games

nietBeloning

Feedback

Adaptief

wel

Wat is gamification?

Een ontwerpstrategie die de motiverende principes uit games toepast binnen situaties in een non-game context.

“Fun in games arises out of mastery.

With games, learning is the drug.”

- Raph Koster, A Theory of Fun for Game Design

Hoe zwaar is het internet?

De APP-generatie………..

QR (snelle links)

Vraag:

Wie kan de rol van de leerkracht in de 21ste eeuw omschrijven in 1 zin?

#21learners

“De leerkracht van de 21ste eeuw is net een irritante

kleuter, altijd maar vragen waarom, waarom, waarom”

Vragen?

Presentatie beschikbaar via Slideshare.net/kennisnet of een dropbox link…..

En dan nu aan de slag

Werken met QR (maken en toepassen)

Maken van online vraag Maken van een stop-motion

De iPad Adaptief systeemDe Rekentuin

Sifteo’s lesblokjes

Flip de klas!Flipping the Classroom

WAT IS FLIPPING THE CLASSROOM?

Laatste tijd populair begrip

In het kort …

Definitie:

“Flipping the Classroom is een organisatievorm van onderwijs waarbij

klassikale ‘kennisoverdracht’ (deels) wordt vervangen door video’s, en

eventuele andere vormen van instructie, die online worden aangeboden.

Leerlingen dienen deze buiten de reguliere lessen te bekijken in de

plaats van huiswerk. De hierdoor vrijgekomen klassikale tijd wordt

gebruikt voor het maken van opdrachten, het geven van aanvullende

instructie en bijvoorbeeld het begeleiden van projecten.”

Flip de Klas in een model

De eerste flippers…….

@jelmerevers doet het…..

Basisonderwijs kan ook FLIPPEN!

Hoe dan?!

Bijvoorbeeld:

In de klas van

Linda Humme hangt

een QR-code bord.

Leerlingen maken

daar tijdens de lessen

gebruik van.

Maar ook……

http://www.khanacademie.nl/

Waarom Flipping the Classroom?

Flipping the Classroom kan helpen bij het inrichten van:

Gedifferentieerd onderwijs;

Onderwijs op eigen tempo en tijdstip;

Klassikaal onderwijs waarin het werken aan opdrachten, projecten en

samenwerking centraal staat.

Maar het werkt alleen indien er een goed didactisch model aan ten

grondslag ligt: leerlingen wegsturen om een filmpje te kijken in plaats

van huiswerk is niet genoeg.

Klik op het pictogram als u een grafiek wilt toevoegen

De uitdaging van het flippen van de les zit hem niet in het maken

van de video’s,

Klik op het pictogram als u een grafiek wilt toevoegen

De uitdaging van het flippen van de les zit hem niet in het maken van de video’s, maar om goed

gebruik te maken van de tijd die hierdoor vrijkomt in de les.

Begin klein

Klein beginnen kan met een simpele opdracht waarbij een praktisch en inspirerend experiment de aftrap vormt waarna leerlingen zelfstandig een inhoudelijke video (of andere online bron) bestuderen.

Zij kunnen dit zelf verwerken en in de gezamenlijke les weer presenteren, toetsen of met elkaar verder uitbouwen middels het maken van opdrachten.

Om het helemaal eenvoudig te houden is het aan te raden gebruik te maken van reeds bestaande video’s of bronnen.

Zelf !

Tablets in het onderwijs?

Wat H APP ik er aan?

Tijd voor een Prezi!

Laat ICT voor het onderwijs werken

Meer informatie

www.kennisnet.nl