Post on 28-May-2015
description
De inzet van Second Life bij het leveren van ‘Maatwerk’ in het Onderwijs
Presentatie voor: HGZO-congresPlaats: LunterenDatum: 24 maart 2011
Dr. W.J. (Wim )Trooster: Adviseur/Onderzoeker Community ManagerLectoraat ICT & Onderwijsinnovatie VirtualityHogeschool Windesheim, Zwolle SURF, Utrechtw.trooster@windesheim.nl
Inleiding (0)
Programma
Plannen: SL bij Windesheim Flevoland
Demo: Wat al gerealiseerd in SL
Workshop: Zelf spelen met leermiddel in SL
Inleiding (1)
Probleem
Voor nieuwe hogeschool Windesheim Flevoland
Onderwijs ontwikkelen
Dat aansluit bij haar doelgroepen
Inleiding (1bis)
Doelgroepen
Heel divers, wat betreft:
niveau en leeftijd. de studenten die na hun middelbare school
direct doorstromen naar het HBO
grote instroom vanuit het MBO
sociaal-culturele achtergrond.
Inleiding (2)
Doelstelling = Kans!
Modern Onderwijs ontwikkelen met kwaliteiten:
Innovatief
Degelijk
Zinvol
Co-makership
Inleiding (3)
Middel
om op deze diversiteit in spelen:
“State of the Art” ICT:
2D-internet (bv Blackboard)
Leeromgevingen op 3D-internet Virtuele Werelden (>200)
Gaming
Inleiding (4)
Binnen Windesheim kennis Virtuele Werelden in Onderwijs
Onderzoeksverslag LICTO, Congresverslag LICTO
Inleiding (4)
Binnen Windesheim ervaring Virtuele Werelden in Onderwijs
Al 3 jaar eigen eiland voor Onderwijs in Virtuele Wereld: Algemene onderwijsactiviteiten: College: collegezaal Supervisie/Intervisie: vergadermogelijkheden
Specifieke onderwijstoepassingen: Voor Theorieonderwijs: 3D-Triviant Voor Onderwijs met Rollenspelen: project Delphi.
Studenten en docenten erg enthousiast Onderwijs in Virtuele wereld!
Demo (1)
Lopend: 3D-Triviant: Theorieonderwijs Youtube-filmpje Triviant
(5 opleidingen (regulier, AL))
Delphi-project: Onderwijs Rollenspelen(2 opleidingen)
Studentbegeleiding(3 opleidingen)
Inrichting Eiland Windesheim Flevoland
Demo (2)
Gepland: New York-project: 3D Virtueel Taaldorp
(2 opleidingen)
?Valueforall-project: Duurzaam omgaan met resources
?Ashley in het onderwijs: Artificial Intelligence
?Samenwerking Universiteit Barcelona: Internationalisering
Keuze virtuele Wereld
SecondLife (SL):
Na hype (recreatief)
Nu wereld-wijd “revival” SL (serieus gebruik):
Onderwijs
Bedrijfsleven
Overheid
Meerwaarde VW voor Flevoland (1)
Behalen didactische meerwaarde
Grondslag: Betere leerresultaten, met: diepgaand leren, meer transfer naar praktijk efficiënter leerproces, meer plezier/welzijn studenten
Faciliteren sociale interactie Stimuleren zelfsturing student Stimuleren intrinsieke motivatie studenten
Meerwaarde VW voor Flevoland (2)
Verzorgen Onderwijs: Anyplace/Anytime (E-learning/Afstandsleren)
Gebruik: eenvoudig toegang tot bestaande onderwijsinitiatieven (Triviant, Delphi)
Onderwijs ontwikkeling: relatief eenvoudig voor docenten/studenten (Masterclass LICTO) Uitbreiden scala leermiddelen voor diverse studentenpopulatie Faciliteren ontwikkeling relevant onderwijs, dat aansluit bij
verschillende doelgroepen.
Samenwerken mogelijk tussen: de onderwijs Flevoland & Zwolle, MKB, Gemeente, etc.
Profileren als een moderne hogeschool (Innovatief, Degelijk, Zinvol, Co-makership)
Gewenste situatie Hogeschool
Windesheim-Flevoland
Een eigen SL-eiland, met:
Een zinvolle omgeving
Blijvende aanwezigheid
Samenwerking met MKB
Een modern voorkomen
Toepassing voor onderwijs(/werving)
Betrokken studenten en communities(Eerste uitwerking van deze punten: bijlage 1 projectbrief)
Resultaten (per September 2011)
Ingericht eiland voor/door Windesheim-Flevoland
Paviljoen Windesheim-Flevoland
Opleidingen presenteren zich op het eiland in SL
Er is iets te beleven op het eiland: rondlopen, “presence”
Het SL-eiland is gereed om opgenomen te worden in het keuzemenu ICT-middelen voor onderwijs
(Het eiland hoeft nog niet helemaal klaar te zijn: zie onder “bouwplaats” in bijlage 1.)
Stappen (1)
1e Bijeenkomst:
Uitleg plannen 3D-leeromgeving
Inventarisatie bijdrage mensen Flevoland
4 à 5 (ex) studenten Flevoland4 à 5 docenten Flevoland
Liefst deelnemers div. studierichtingen
(Evt. kleine vergoeding voor studenten)
Stappen (2)
2e Bijeenkomst:
Uitleg kaders: zie bijlage 1
Wat zijn jullie wensen voor het Onderwijs (duur: 3 uur)
A.h.v. kader een schets voor het eiland” maken
(bergen, gebouwen, natuur, onderwijsplekken, plekken voor MKB, etc.)
Stappen (3)
Daarna (evt):
Helpen om de 3D-leeromgeving voor Flevoland verder vorm te geven
Workshop
Zelf spelen met leermiddel in SL: 3D-Triviant.
=
Zelf voordelen van SL ervaren: inspirerend!
Tenslotte
Masterclass
Werken met Virtuele Werelden in je eigen Onderwijs
(4 dagdelen; info: w.trooster@windesheim.nl)