Onderzoekend Leren Met Ict Final

Post on 30-Oct-2014

16 views 4 download

Tags:

description

 

Transcript of Onderzoekend Leren Met Ict Final

ONDERZOEKEND LEREN MET ICT

Maarten Cannaerts

Greet Langie

W&K – campus De Nayer

Geassocieerde Faculteit Industriële- en Biowetenschappen

MAARTEN.CANNAERTS@DENAYER.WENK.BE

GREET.LANGIE@DENAYER.WENK.BE

Waarom focus op ICT?

ONDERWIJS IN EEN

NIEUW MILLENIUM

E-MAATSCHAPPIJ?

e-government, e-health, €-banking, e-cultuur, e-learning…

http://www.statbel.fgov.be/studies/thesis_nl.asp?n=845“Statistieken over de informatie- en communicatietechnologie 2007”

EEN GAME-CULTUUR?

VIRTUELE WERELDEN?

… en onderwijs?

http://www.statbel.fgov.be/studies/thesis_nl.asp?n=845“Statistieken over de informatie- en communicatietechnologie 2007”

http://www.asfaltkonijn.be/2006/08/27/8/

Today’s students are no longer the people our educational system was designed to teach.

M. Prensky

Maatschappelijke rol van het onderwijs (niet alleen tewerkstelling maar ook persoonlijke ontwikkeling, e-government, e-health…)

Vraagt specifieke invulling van ICT-competentie

ICT EINDTERMEN

VOOR IEDEREEN

(enkel S.O.)Adequaat kiezen

Reflecteren en bijsturen

Voorstellen van

Informatieaan anderen

Creatiefvormgeven met behulp

van ICT

Zelfstandig leren

met behulp van ICT

Zoeken,Verwerken

en bewaren van

informatie

Oefenen met behulp van

ICT

Communiceren van informatie

Een positieve houding – Ter ondersteuning van het leren Veilig – verantwoord – doelmatig

Leerprocesgerichte competenties

Sociaal-ethische competenties

Onderliggende technische, instrumentele en procedurele vaardigheid

ICT IN DE

LEEROMGEVING

• Communicatie– Vb Yahoo Answers– Externe experten! (voorbeeld blog)

• Interactie– Digitale leermaterialen?

• (Transmissie)

INSTRUMENTEN?

• Digitale leeromgeving– (smartschool, EloV, Dokeos…)– Opgelet: ftp server of “leeromgeving”?

• Web 2 omgeving (open omgeving!)– Wiki, blog, podcast,…

• Portaalsite– www.klascement.net

ONDERZOEK ONDERSTEUNEN MET ICT

ONDERZOEK IS (ONDER ANDERE)

INFORMATIE/DATA …• …verwerven

• wikipedia, databanken, bibliotheken…• Meten!

• … verwerken• Collaboratief werken?• Fit maken/ plotten/ …

• … presenteren of rapporteren• Presentatievaardigheden?• Schriftelijk + mondeling!

CONTEXT IS KING!

… BIJVOORBEELD…

• Leren refereren, opzoeken, linken, parafraseren, samenvatten, vertalen, met rekentoestel werken, grafieken maken, verslagen schrijven, presentaties geven, ……..

• => ICT gebruiken in een specifieke context!

EEN PAAR TIPS…

• Onderzoek is ook data voorstellen + interpreteren

• http://www.gapminder.org – http://www.gapminder.org/video/talks/ted-

2007---the-seemingly-impossible-is-possible.html – http://www.gapminder.org/world – “dollar street”

• IBM many eyes– http://services.alphaworks.ibm.com/manyeyes/

home

THINK OUT OF THE

BOX?

Zie ook http://www.edwardtufte.com/tufte/

http

://g

raph

ics7

.nyt

ime

s.co

m/im

age

s/20

03/0

4/0

1/sc

ienc

e/03

0401

_sci

_DO

CS

ch.g

if

COMPLEXE DATA PRESENTEREN?

• http://www.uigarden.net/english/infographics-being-and-doing-part-i

• http://www.uigarden.net/english/infographics-being-and-doing-part-ii

• (infovisuals)

ONDERZOEKEN MET ICT

• Applets, e-books, simulatie-software, visualisatieprogramma’s…

… BIJVOORBEELD… (WORLD WIND)

… BIJVOORBEELD… (CROCODILE PHYSICS)

… BIJVOORBEELD… (CHEM LAB)

http://www.chemcollective.org/applets/vlab.php

… BIJVOORBEELD… (FLY LAB)

http://www.hhmi.org/biointeractive/vlabs/transgenic_fly/index.html

WAAROM?

• Meerwaarde?

• -> RUIMERE VISIE: wat wil je onderzoeken?• -> Gevaarlijke experimenten• -> Onmogelijke (of dure) experimenten

– (gravitatieconstante, verkeersongevallen, fileprobleem, genetica…)

KANTTEKENINGEN

-> Onderzoek– en

creativiteit

Flanders District of Creativityhttp://www.flandersdc.be“There is no spoon” (The Matrix)

-> Onderzoek– en

ondernemen

Kenniscentrum voor het vormen van ondernemerscompetentieshttp://www.competento.be/

DUNGEONS AND DRAGONS!

Leerlingen willen Helden en Verhalen!– (en geen theorie en

formules)

-> Bekende wetenschappers? Boeiende problemen?

… en tot slot…

…His teachers reported that he was

mentally slow, unsociable, and

adrift forever in his foolish dreams.

Hans Albert Einstein, on his father, Albert Einstein