Line-cursus 011. Beleidsplan internationalisering

Line-cursus 011. Hoe schrijf je een beleidsplan

internationalisering voor je school?

Evaluatie met buitenlandse partnerscholen

Ludo Mateusen

Line-cursus 011. Beleidsplan internationalisering

Evalueren..

is lastig omdat iedereen evalueert volgens de eigen evaluatiecultuurvraagt in verhouding te veel tijd is tijdverlies omdat weinig met de uitkomsten wordt

gedaantijdens de laatste bijeenkomst van een partnerschap

is weinig zinvol

Line-cursus 011. Beleidsplan internationalisering

Een combinatie van..Zelfevaluatie van proces en van producten

door docenten, leerlingen en andere betrokkenen

Externe evaluatie. VoorbeeldenDocenten beoordelen werk van

leerlingenUitreiken van een certificaat Eindproducten worden tentoon gesteld

Line-cursus 011. Beleidsplan internationalisering

Aandacht voorBetekenissen: wat betekent evaluatie?Waarom evaluerenSoorten evaluatieWat evaluerenWie betrokkenMethode (management van de evaluatie)MICE modelInstrumenten : tools Conclusie

Line-cursus 011. Beleidsplan internationalisering

Betekenissen Evaluer Tester (chiffre) Noter (donner les notes)

Evaluare Testare (cijfers) Notare Monitorisare

Evaluation Auswertung Einen Test auswerten Bewertung 

National test Selfevaluation Assessment Tests Monitoring Testen Toetsen Niveaubepaling Doorlichting Evaluatie Opvolgen Monitoring Zelfevaluatie

Line-cursus 011. Beleidsplan internationalisering

In sommige culturen isevaluatie gelijk aan inspectie

Line-cursus 011. Beleidsplan internationalisering

Evalueren omdat het moet of...

Om van te leren voor een volgende project

Om het huidige project te verbeteren / aan te

passen

Om activiteiten/producten te beoordelen

Om te prijzen

Om te betrekken (ownership)

Om te dissemineren

Line-cursus 011. Beleidsplan internationalisering

Wat evalueren?

Bereiken van doelstellingen proces

Activiteiten / bijeenkomsten content

Samenwerking in het partnerschap procesIn open gesprekken tijdens bijeenkomsten

(Eind)producten content

Line-cursus 011. Beleidsplan internationalisering

Wie is betrokken?Lokaal : eigen verantwoordelijke voor evaluatie

LerarenLeerlingenOuders

InternationaalCoördinator / verantwoordelijke voor evaluatieLeraren aanwezig op bijeenkomstenLeerlingen aanwezig op bijeenkomsten

Line-cursus 011. Beleidsplan internationalisering

Is een Europese aanpak mogelijk?

MICE-projectModel instruments forcommon evaluationwww.mice-t.net/mice.htlm

Zie ook PDF bij dit onderdeel van decursus

Line-cursus 011. Beleidsplan internationalisering

“MICE”aanpak als hulpmiddelA grid to select the aims for teachers, students,

schools, partnershipSubject skillsForeign languagesMotivationSocial skillsMethodological skillsEqual opportunities

Instruments to collect data

Line-cursus 011. Beleidsplan internationalisering

Kwaliteit van evaluatie (1)Duidelijke doelstellingen

Hoe bepaal je doelstellingen?Zijn de doelstellingen goed besproken tjdens

de periode van het schrijven van de aanvraag?

Zijn deze doelstellingen (nog) wel relevant?Welke van doelstellingen zijn het meest

belangrijk?Welke van doelstellingen wil men bij

voorkeur evalueren?

Line-cursus 011. Beleidsplan internationalisering

Evalueer niet alle doelstellingenOrganiseer evaluatie

De Kick-off meeting is bepalend voor een goed evaluatieplan

Stap 1. Voor de kick-off meeting. Elke school kiest de belangrijkste doelstellingen

Stap 2 . Tijdens de kick-off meeting. “Voting” over de doelstellingen die men wil evalueren

Stap 3. Welke instrumenten

Stap 4. Plan en deadlines

Line-cursus 011. Beleidsplan internationalisering

Kwaliteit van de evaluatie (2)Instrumenten. Het verkrijgen van data

Instrumenten voor docentenVragenlijstenInterviewsObservatieGesprekken met

groepen/klassenBeoordeling van

productenToekomstscenario(hoe

het project te verbeteren)

Instrumenten voor leerlingenInterviewsSpeech op een

presentatie van een project

Toekomstscenario

Line-cursus 011. Beleidsplan internationalisering

Kwaliteit van evaluatie(3) . Maak een planKick-off: selecteer te evalueren doelen

Evalueer in de eigen school (regelmatig)

Evaluatiebijeenkomst 2 xVul online formulier voor bijeenkomst Bijeenkomst: evaluatie op basis van overzicht

Line-cursus 011. Beleidsplan internationalisering

Valkuilen (v.Lakerveld)Self-evaluation is failure focused and retrospectiveMake plans, create scenarios

Self-evaluation is often subjective rather than objectiveDescribe facts, no opinions

Self-evaluation does not lead to actionDo not evaluate what cannot be changed.

Self-evaluation includes an enormous amount of workBe modest, reduce the amount of data to be processed

Self-evaluations are boringInclude a variety of methods to make evaluation exciting.

Evaluations produce nothing but paperEasy to process evaluations with fast feedback

Line-cursus 011. Beleidsplan internationalisering

Conclusie

Selecteer

Meerdere instrumenten

Organiseer