Levenslang leren als

voorwaarde voor een

dynamische loopbaan

Partnerdag Gent stad in werking

24/10/2018

VASTSTELLING 1

% Belgen (25-64 jaar) dat in de voorbije 4 weken een opleiding volgde

Geen diploma secundair onderwijs 2,8%

Diploma secundair onderwijs 5,3%

Diploma hoger onderwijs 11,5%

Bron: Eurostat, Europese Arbeidskrachtenbevraging, cijfers 2016

STELLING 1

In 2038 zal de kloof in opleidingskansen (LLL) tussen hooggeschoolden en laaggeschoolden minstens nog verdubbelen.

VASTSTELLING 2 WERKEN ÉN LEREN: BELGIË LOOPT ACHTER OP BUURLANDEN % werkenden (24-64 jaar) dat in de voorbije vier weken een opleiding volgde Zwitserland 34,7% Zweden 29,6% Finland 29,2% Denemarken 27,8% IJsland 25,7% Nederland 21,6% Frankrijk 21,5% Noorwegen 20,6% Luxemburg 18,6% Oostenrijk 15,8% Portugal 10,4% Spanje 10,2% Italië 9,1% Duitsland 8,2% België 6,8% Ierland 5,5% Griekenland 4,7% Bron: Eurostat, Europese Arbeidskrachtenbevraging, cijfers 2016

STELLING 2

In 2038 kan iedereen levenslang leren. Pauzes nemen tijdens de loopbaan in functie van bij- en herscholing is helemaal normaal. Iedereen kan hiervoor 2 jaar leerkrediet opnemen.

VASTSTELLING 3

Digitalisering maakt jobs overbodig.

Prognoses van Agoria tegen 2030

www.museum2030.be De kassierster

Kassier(ster), kassamedewerk(st)er die de kassa beheerde en de kassawijzigingen bijhield, van kleine kruidenierwinkels tot grote supermarktketens. Zijn/haar taak bestond eruit de artikelen te scannen en het geld cash of via de betaalterminal te ontvangen. Daarnaast vulde hij/zij vaak ook de winkelrekken aan. De opkomst van zelfscankassa’s, e-shopping en home deliveries maakten deze menselijke taak overbodig. Vandaag is de kassierster een personal shop assitent, die de klant bijstaat tijdens en na het aankoopproces met adviezen en suggesties.

STELLING 3

Bemiddelaars worden loopbaancoaches. Ze werken niet meer voornamelijk naar werkzoekenden maar voor IEDEREEN met loopbaanvragen.

VASTSTELLING 4

Andere manieren van leren (↔de klassieke schoolbank) zijn volop in ontwikkeling. We leren online (cfr. MOOCS), via games (gamification), op de werkvloer,… Dit leren is speels, interactief en toegepast.

STELLING 4

In 2038 is ‘de schoolbank’ als leerplek passé. De klassieke opleidingsverstrekkers missen de boot. Er is een gans nieuw landschap van opleidingsverstrekkers ontstaan die inspelen op deze evoluties in LLL.

VASTSTELLING 5

Er is een trend naar meer samenvloeien van werk en privé, flexibiliteit in functie van zorgtaken, combineren van diverse statuten (werknemer en zelfstandig) en projecten.

STELLING 5

In 2038 is de 30-urige werkweek het ‘nieuwe voltijds’.

VASTSTELLING 6

Mensen hebben vandaag geen idee meer over de richting die de wereld uitgaat en welke competenties ze zich best eigen kunnen maken», vertelt professor-emeritus Herman Baert. «In de leerwinkels kunnen ze kennismaken met het onderwijs-en opleidingsaanbod, maar ook inzicht krijgen in het eigen kunnen en toekomstmogelijkheden.

STELLING 6

In 2038 kan iedereen gratis met een leervraag terecht in de leerwinkels die Vlaanderen-Breed opgericht zijn en structureel gefinancierd worden door de partnerschappen Onderwijs-Arbeidsmarkt-Welzijn-Cultuur.

AFSLUITEND FILMPJE: LLL

in 2050

Transitievisie 2050 Vlaamse regering

https://www.vlaanderen.be/nl/vlaamse-regering/transitie-levenslang-leren/transitievisie-2050-krijgt-verder-vorm-1492018

Dank je wel voor

jullie aandacht en

medewerking!