Nieuwe kans. BBL-trajecttot procesoperator helptwerkloze jongeren aaneen diploma,werkervaring en - meteen beetje geluk - eenbaan.

Nee, Benjamin FernandezBlanco (26) had aanvankelijkook geen idee wat ze bij Colo-rex Master Batch BV precies uit-spoken. ‘Iets met gekleurdekunststofballetjes’, zo vertel-den ze hem destijds bij het Ser-vicepunt Leren en Werken re-gio Eindhoven. Inmiddels weethij wel beter.

“Wij brengen grondstoffenop kleur of voegen er desge-wenst hittebestendige, vlam-dovende of slagvaste eigen-schappen aan toe. Nog steedsgeen idee? Dat rood van de Co-ca-Cola doppen, het groen vanje kliko, of het zwart van je Sen-seo-apparaat; die kleuren ma-ken wij!”

Bij Colorex heeft Benjaminzijn plek gevonden. Hij praat inieder geval met hetzelfde en-thousiasme over alle produc-ten die er van de loopband rol-len als zijn baas, productielei-der Gerrit Meupelenberg.

Eigenlijk wilde hij ooit on-derhoudsmonteur worden.Maar die wens is voor hem nogniet in vervulling gegaan. “HetROC dat deze opleiding eigen-lijk zou verzorgen had dat jaarte weinig aanmeldingen, waar-door ik in plaats daarvan start-te met een cursus Elektrischehuisinstallaties. Niet mijnding. Ik stopte met school enbesloot te gaan werken. Eerstbij het bedrijf AME, daarna bijDAF. Maar ik verloor vanwegebezuinigingen beide keren natwee jaar mijn baan. De laatstekeer zat ik acht maanden zon-der werk.”

En toen gebeurde er nog iets.“Ik was kort daarvoor vader ge-worden. En al waren de moe-der en ik intussen niet meer bijelkaar, ik wilde alsnog voormijn dochter zorgen.”

“Gelukkig kreeg ik niet langdaarna een belletje van het

UWV. Of ik interesse had in eenproject van het Servicepunt Le-ren en Werken, waarin ik viaeen leerwerktraject zou wor-den opgeleid tot Operator A?Mijn reactie: o jawel hoor, kommaar op! Wat denk je, de kansop een vaste baan is mijn liefstewens.”

Voor hij zijn BBL-opleidingkon beginnen, moest hij echtereerst solliciteren. Bij Gerritdus, die Benjamin er direct uit

Inwerken

“Voordeel van een jon-gen als Benjamin is datje hem precies zo kuntkneden als past bij onsbedrijf. Wanneer hijstraks zijn diploma heeftgehaald, is hij al hele-maal ingewerkt.”

Gerr i t Meupelenberg

productieleider Colorex

Leren en werken inde hoop op een baan

vond springen. “Hij is gemoti-veerd, leergierig, ligt lekker inde groep; eigenlijk alles wat jein een toekomstige werkne-mer zoekt. Voordeel van eenjongen als Benjamin is dat jehem precies zo kunt opleidenzodat hij past in ons bedrijf.Wanneer hij straks zijn diplo-ma heeft gehaald, is hij al hele-maal ingewerkt.”

Wanneer Benjamin zichblijft ontwikkelen zoals hij nudoet, is Colorex dan ook niet teberoerd om hem een baan aante bieden. “Vanwege een paargrote nieuwe klanten staan wijte springen om nieuw perso-neel. Daarin volgen we onzenormale procedure; eerst eenmaand proef, dan een half jaarcontract, dan één van een jaar,daarna een vast dienstver-band.”

Benjamin, graaiend dooreen bak met plastic bolletjes,die later weer worden samen-geperst tot broodtrommels,drinkbekers of bloempotten,lijkt het een prima deal. “Nu al-leen nog slagen.”

Benjamin krijgt bij Colorex de kans op die felbegeerde vaste baan. / ILJA POST

Anne Joosen, projectcoördina-tor bij het Servicepunt Leren enWerken regio Eindhoven, ismaar wat blij dat ze Benjamineen duwtje in de juiste richtingheeft kunnen geven. „Werklo-ze jongeren helpen de stap naarde arbeidsmarkt makkelijkerte maken, is waar het ons om tedoen is. Zo starten regelmatig(zij-instroom) projecten, waar-in kandidaten via een verkortBBL-traject worden opgeleid totbijvoorbeeld logistiekmede-werker of procesoperator.”

„Hulp vanuit het bedrijfsle-ven is daarbij cruciaal”, zegt An-ne. „Want we zetten alleen eenproject op voor kansrijke bran-ches, waar bedrijven ook actiefwillen investeren in nieuwevakkrachten vanwege een te-kort aan personeel. Het gaatdan ook om maattrajecten,waar naast bedrijven en hetServicepunt Leren en Werken

ook UWV, de gemeenten in dearbeidsmarktregio Zuid-oostBrabant en Summa College eenbelangrijke rol spelen. Zo ver-zorgt die laatste het onderwijsvoor kandidaten die wordenaangedragen door het UWV ofde betrokken gemeenten.”

Anne: „Aangedragen kandi-daten moeten echter wel mat-chen met de werkgever. Zij ne-men dan ook zelf de sollicita-ties af. Gaan ze akkoord, danstart de kandidaat een BBL-tra-ject waarbij hij een dag naarschool gaat en vier dagenwerkt. Om alles zo vlotjes mo-gelijk te laten verlopen, krijgtiedere kandidaat een personalcoach vanuit het ServicepuntLeren en Werken toegewezendie hen begeleidt tot aan de di-ploma-uitreiking. Die aanpakwerkt; 80 procent van de ge-slaagden vindt een baan bij hunleerwerkbedrijf.”

In anderhalf jaar naar een diplomaom te starten als procesoperator

Gerrit Meupelenberg van Colorex./ ILJA POST

WelSlagen biedt werkzoeken-den met een afstand tot de ar-beidsmarkt kans om via een in-tensief toeleidingstraject testarten met een BBL-opleidingin de zorg. Tot de doelgroep be-horen over het algemeen werk-zoekende jongeren, voortijdigschoolverlaters en kandidatenzonder startkwalificatie. Maarer zijn uitzonderingen. Esthervan de Werken (53) bijvoor-beeld, die door het Leerwerklo-ket is toegeleid naar WelSla-gen.

„Na al bijna dertig jaar werk-zaam te zijn geweest in de zorgbelandde ik vijf jaar geleden inde WW. Direct ging ik op zoeknaar een nieuwe baan, maar ikviste keer op keer naast het net.Ik heb wat nu een mbo 2-diplo-ma heet. Om mijn kansen op dearbeidsmarkt te vergroten, be-sloot ik op te schalen naar mbo3-niveau. Met andere woorden,terug naar school. Eén dag perweek althans; de rest van deweek loop ik stage bij zorgin-stelling tanteLouise.”

Hoewel best even wennen,bevalt het haar prima. Boven-dien, zo vreemd is het niet. Te-genwoordig moet iedereen eenleven lang leren, zegt ze. „Mijndroom is om ooit nog de hbo-opleiding tot Verpleegkundige

af te ronden. Met dat diplomaop zak kan ik bij een hospicegaan werken. Ik weet: zover ishet nog lang niet; eerst maareens dit traject afronden. Maarnu ik toch weer aan het lerenben, kun je maar beter ookhoog inzetten.”

Diploma. Esther gaat weernaar school om haararbeidskansen te vergroten

Terug naar school om je kansen opde arbeidsmarkt te vergroten./COLOURBOX

Informatiebijeenkomsten overleren en werken, een work-shop ‘wat kan onderwijs voor ubetekenen?’ of ‘hoe presenteerik mijzelf’; een greep uit demeer dan zestig activiteiten diede Leerwerkloketten en haarpartners in september organi-seren om leren en werken on-der de aandacht te brengen. Deaftrap van de Maand van Lerenen Werken is in Friesland.

Dit evenement richt zich inhet bijzonder op jongeren,maar de Leerwerkloketten zijner voor iedereen: van de 45-plusser op zoek naar een nieu-we baan tot de secretaresse diehaar jarenlange ervaring wilomzetten in een diploma. Ditzie je ook terug in de activitei-ten die georganiseerd worden:workshops over je loopbaan,profilering en social media enhet doen van loopbaantests.

De Maand van Leren en Wer-ken is een landelijk initiatiefvan de Leerwerkloketten omeen Leven Lang Leren te pro-moten en wordt voor het twee-

de jaar op rij georganiseerd. DeLeerwerkloketten zijn regiona-le samenwerkingsverbandenvan partijen die in de regio be-trokken zijn bij leren en wer-ken: onderwijsinstellingen, ge-meenten, UWV, SBB en be-drijfsleven. Zij zullen dezemaand iedereen er bewust vanmaken dat blijven leren nodigis om een baan te krijgen en tebehouden.

Meer over de Maand van Leren enWerken en de Leerwerkloketten is tevinden op lerenenwerken.nl.

Maand van Leren en Werken.Blijven leren nodig om baante krijgen en behouden

Bijles

‘De Maand van Leren enWerken is een landelijkecampagne om meeraandacht te genererenvoor een Leven LangLeren en het wordt voorde tweede jaar op rijgeorganiseerd.’

BRANDED CONTENTIN SAMENWERKING MET HET LEERWERKLOKET EN LEREN EN WERKEN.NL

Online

Meer informatie? Surf eensnaar deze site.

● https://lerenenwer-ken.nl. Deel mee inseptember met de hash-tag #lerenenwerken.

ILJA POST