Hoe narrowcasting, een social network en mobiele diensten een hogeschool

redden

Job TwiskHogeschool Utrecht

CV Job Twisk

• Bachelor Journalism 1996• 1995 - nu: Avro, NCRV, NPS, vak- en

publieksbladen, dagbladen• Vanaf 1998 in het onderwijs: Hogeschool

Utrecht en Universiteit Leiden. Focus: innovatie van de journalistieke media

• 1999 – nu: zelfstandig ondernemer in media

Antwoord geven op 3 vragen

Waarom?

Wat?

Hoe?

Curriculum, organisatie/bestuur

Tenslotte: mijn visie op communities in het hoger onderwijs

Twee jaar geledenOnduidelijk gevoel

Geen echte relaties tussen studenten onderling

Geen echte relaties tussen studenten en docenten

Geen echte relaties tussen studenten en instelling

Student voelt geen loyaliteit, er is geen binding

Mooi gebouw, prima voorzieningen, alle informatie voorhanden op

intranet

Dat is niet genoeg

Geen binding: geen loyaliteit

Binding en loyaliteit zijn belangrijk, maar waarom?

Voor de student

• Netwerk met elkaar en daarbuiten: studenten helpen elkaar, leren van elkaar

• Beter de weg weten op de onderwijsinstelling• Student kent de instelling en de mensen die er

werken• Student vergroot zijn kracht als toekomstige

professional

Voor de docent

• Je kent de studenten beter, kunt beter onderwijs geven

• Door betere relatie kun je de student beter motiveren, inspelen op interesses, talenten aanwakkeren

Voor mij persoonlijk

Door een betere band met de student

Betere journalisten opleiden

Geldt voor elke bestuurder, onderwijsmanager, docent

Mijn doelstelling: studenten, docenten en instelling moeten zich

meer gaan ‘verhechten’

Jelle KoolstraVoormalig NCRV-collega

Sterke school heeft een sterke community

Identiteit: elke school eigen televisiekanaal

Binding via een ‘social network’

Individueel via mobiele diensten

Niet veel later…

Wat is Humedia?

Humedia is:

• Social network (NING): Humedia.nl• Narrowcasting: twee 124 cm LCD-schermen in

de centrale hal en in de kantine• Mobiele diensten: bluetooth hotspot (wel

functionerend, nog niet operationeel)

Humedia.nl (1)• NING: social network-tool• Gebruikers met profielen• Bloggen, video/audio postings, foto’s, etc• 558 leden• 1353 foto’s• 307 video’s• 109 lopende discussies• 500 – 700 unieke bezoekers per dag• 8.43 minuten per bezoek

Humedia.nl (2)

• Ingezet bij introductieweek: alle eerstejaars een eigen profiel

• LEF: studievereniging die tweewekelijks gastsprekers uitnodigt: Kay van der Linde, John de Mol, Bram van Splunteren, Peter Middendorp, etc

• CCJ (commercieel opleider van de FCJ): studenten filmen de ‘gurusessies’ die op Humedia.nl te zien zijn

Humedia.nl (3)

• Veel gepubliceerd: eigen stukken/rtv-producties, stagewerk, proza, poezie, vrije gedachten, kritiek, selfpromotion video’s…

• Studenten EN docenten en anderen binnen de onderwijsorganisatie

• Leden zijn ook buiten de SvJ/FCJ te vinden: 100e lid was een student van de HKU

Humedia.nl (4)

• Studenten gaan zichzelf organiseren• Events: optredens van bands• Sport: voetballen en apenkooien• Feesten: 500-leden feest vorige week in het K-

sjot• ????

En die community?Het zijn er 558

Dit zijn de eerste 140…

Hoe Humedia?

CurriculumOrganisatie/bestuur

Curriculum (1)• Lesgroep in periode 4 van vorig jaar, start eind april• 8 studenten nemen deel aan de pilot• Opdracht: format en concept verder uitwerken en

operationaliseren• Resultaat: Eigen Humedia-stijl ontwikkeld, veel

videocontent op schermen, veel door ‘anderen’ gegenereerde content

• Veel geleerd (studenten en docent) over narrowcasting, programmeren van de ‘channels’

• Community management: ook offline voor activiteiten zorgen, zoals modderworstelen, bands, etc

• Docent moet in eerste periode van experiment van improviseren houden

Curriculum (2)

• Studenten van ‘eerste uur’ pakken door na zomervakantie: introductieweek

• Daarna: events blijven organiseren• Inmiddels 2 a 3 studenten door FCJ betaald

om steeds meer dynamiek te creeeren

Organisatie/bestuur (1)

• Vergt heel veel overleg (december – april)• Probeer nut voor instelling duidelijk te maken,

vertalen naar bestuurlijke doelstellingen• Zorg voor strategische punten: enthousiaste

docenten, studenten, inbedding in curriculum• Gaat vooral ook om lef, visie op

veranderingen in het onderwijs• Houd altijd rekening met onbegrip en

weerstand (wat kost het?)

Organisatie/bestuur (2)

• Financiering? Verschillende modellen:• ‘Vrienden van’ Humedia, bedrijven die willen

aanhaken bij ontwikkelingen in nieuwe media• Bedrijven die contact willen met jongeren

(stage, baan, feedback)• Humedia: initiele investering gedaan door de

FCJ • Dit najaar bedrijven interesseren om mee te

doen

Toekomst Humedia?

• Uitgroeien tot preferred ‘social network’ van de studenten van de Hogeschool Utrecht

• Elke instelling eigen invulling laten geven aan de mogelijkheden van NING, narrowcasting en mobiele diensten (economie is anders dan journalistiek)

• Andere instellingen, bijvoorbeeld ROC’s krijgen via narrowcastingschermen letterlijk venster op de hogeschool

Visie op onderwijscommunities

Instelling moet vermogen hebben om een community te creeeren

Instelling moet studenten EN docenten aan zich kunnen binden

Na diploma moet de opleiding actief contact houden met student

Loyale studenten = loyale alumni

Niet het gebouw, de docenten, het bestuur, ‘accreditaties’ bepalen de

waarde van de opleiding…

Dat doen de studenten & alumni

Dat is de redding van een hogeschool…

Iedereen uitnodigen voor een ‘rondleiding’ op de FCJ

Bedankt!

Job.twisk@hu.nl

Vanaf 1 februari 2009: jobtwisk@gmail.com

06-20392269http://www.linkedin.com/in/jobtwisk