GUTS – Gedifferentieerd Uitdagen van Talenten op School

Michiel WestenbergUniversiteit Leiden - Ontwikkelings- en Onderwijspsychologie

Jan van DrielICLON – Interfacultair Centrum Lerarenopleiding,

Onderwijsontwikkeling en Nascholing Alderik Visser

Wolfert TTO & ICLON

UTS - Uitdagen van Talent op School

Hoogbegaafd / Top 20% versus

???

GUTS =Gedifferentieerd Uitdagen

van Talent op School

Elke leerling wil en kan ergens goed in zijn

Talentontwikkeling

= interesse + inzet + aanleg

≠ excellentie, uitblinken

De Norm is een 7

Bevorderingsnorm = Gemiddelde Eindcijfer op rapport ≥ 7

➔ Differentiatie rond de 7 – variatie tussen 5,5 en 10

Hogere lat => Nieuwe techniek

Gemiddelde cijfers eindrapport klas 1Schooljaar 2012-2013

Leerlingen differentiëren tussen vakken

A&D AH BIO CHI DRA ENG ES ENA FA GEO HIS MUS NE PE SP TN WI

5,7 7,4 6,9 8,0 7,3 5,6 7,7 6,7 8,7 7,8 6,2 8,8 7,1 8,8 8,7 6,6 6,1 = 7,3

6,6 6,6 5,8 8,2 8,0 7,2 6,0 6,6 8,2 6,4 5,2 6,8 7,1 6,5 6,9 6,0 5,9 = 6,7

6,3 6,1 5,7 6,3 7,8 7,5 6,3 6,9 6,4 7,1 6,7 6,0 6,0 6,3 6,0 5,2 5,3

7,2 8,2 7,9 8,2 7,4 6,7 7,4 7,1 9,0 7,9 6,9 8,3 6,8 8,9 8,0 6,8 7,7

= 6,3

= 7,9

Scenario’s om naar een gemiddelde 7 te komen

6,6 6,6 5,8 8,2 8,0 7,2 6,0 6,6 8,2 6,4 5,2 6,8 7,1 6,5 6,9 6,0 5,9 = 6,7

6,6 6,6 5,8 8,2 9,0 7,2 6,0 6,6 8,2 6,4 6,4 8,1 8,4 6,5 6,9 6,0 5,9 = 7,0

6,7 6,7 5,9 8,3 8,9 7,3 6,1 6,7 8,3 6,5 6,1 7,7 8,0 6,6 7,0 6,1 6,0 = 7,0

Optie 1: Vier vakken verbeteren

Optie 2: Alle vakken iets hoger + vier vakken verbeteren

Er is meer uit te halen (Bloom, 1984)

Wat maakt een docent effectief ?

(zie bijv. Scheerens, 2007)

• Hoge verwachtingen over leren van leerlingen

• Hanteren van cognitief uitdagende en activerende onderwijsaanpak

• Creëren van ordelijke en ondersteunende leeromgeving

• Helder en gestructureerde manier van lesgeven

Voorbeeld uit biologieles

- De docent legt lagen van de huid uit a.h.v. een schema- Daarna krijgen lln. een invulopdracht (zie hieronder) + enkele andere opdrachten

Meer uitdagend?

Tatoeage

• Docent laat tatoeage zien en vraagt: Hoe diep moet je prikken om een

tatoeage voor altijd te behouden?

• Leerlingen gaan de tatoeage-vraag beantwoorden

• Uitdagend Vakonderwijs voor Alle Leerlingen - Fred Janssen(Praktisch Ontwerpgereedschap & Theoretische achtergronden)

Onderzoek

Gericht op:• Verbetering leerprestaties• Verhoging leermotivatie, gevoel van

competentie, zelfwaarderingPlus:• Motivatie en competentie van docenten• Versterking academisch klimaat op school

Talentcoaching & talentmiddagen

Hoe doen we dat nou op Wolfert TTO?

1. Talentcoaching2. Talentmiddag (woensdags)3. Steunvak

Talentcoaching• Helpen leerlingen uitzoeken: waar ben ik

echt goed in, wat wil ik echt graag leren?

= samen zoeken naar intrinsieke motivatie

Willekeurige docent, elk 5 – 7 coachees

Opzet• Medio November: eerste keuze voor drie

vakken• Eind november: eerste gesprek met

coach: waarom kies je wat je kiest• Februari / mei: 2 nadere gesprekken: (hoe) lukt het je om je doelen te behalen? welke keuze(s) zou je nu anders maken?

Talentmiddagen• Eind november / begin december: eerste

‘doorloop’: 2 x 2 uur extra in het eerste of tweede vak van keuze

• (liefst) dicht bij de standaard schoolstof• Moeilijker, meer uitdagend• Meer ‘leren leren’ (• Mogelijkheid tot verdieping & leerplezier

Vervolg – in ontwikkeling

• Nog vijftien zulke extra middagen• Alle de gekozen vakken aan bod

• 5 keer keuze twee en drie – afhankelijk van uitkomsten rapportvergadering:

• 5 keer keuze een en twee• Deels: 5 keer hernieuwde twee keuzes,

deels extra ondersteuning

Ondersteuning?Gaandeweg

Vakdocenten sturen op vakinhoud, vakvaardigheden en ‘leren leren’ Vakdocenten werken met CLIL – Content & Language Integrated Learning; vak plus EngelsDocenten differentiëren = spelen in op de leerbehoefte van individuen

Ondersteuning!

• Na het eerste rapport: meer sturen op keuzes GUTS-vakken (richting), wel of geen derde vak (diepte).

• Na het tweede rapport: leerlingen met aanwijsbare problemen vijf extra middagen met extra ondersteuning.

• Einde jaar: nog eens twee ‘bijspijkerweken’

Vragen

• Vragen ?• Opmerkingen ?