Post on 04-Jun-2015
E-learning: wat, waarom en hoein vogelvlucht
dr. Olga Firssova & dr. Steven Verjans, Masteropleiding Onderwijswetenschappen,
CELSTEC, Open Universiteit Nederland
Werkcollege HSZuyd
• E-learning: wat en waarom /waarvoor• Flexibility-Activity model + oefening• E-learning: hoe (inzoomen op een tool voor e-learning) • Virtuele klas: toelichting• Presentatie op afstand: e-learning & web 2.0 (Steven Verjans)• ??
E-learning: what’s in a name?
Computer-based learning
Web-based learning
Technology-enhanced learning
Mobile learning
E-learning
Online learning
Digital learning
Virtual learning
Networked learning
Distributed learning
Blended learning
Distance learning …..
•Didactiek of media (Clark vs Kozma)•Leren van een computer of leren met een computer (Hannafin ea, 1996)•Alomvattend karakter van internet-technologie (Garrison & Anderson, 2003)
Een definitie …
• E-learning is een vorm van leren (en het creëren van leren en leerarrangementen) waarbij het internet een belangrijke rol speelt voor het aanbieden, ondersteunen, beheren en toetsen van leerstof (Kirschner & Paas, 2001)
• Geïntegreerde benadering (Jochems, van Merriënboer, Koper, 2003)
E-learning
didactiek
technologie individu/ organisatie
complex
dual (LLL)
flexibel
Complex = o.a. actief, interactief, delen met anderen
Flexibel
• Tijd: begin/einde, tempo, interactiemomenten, moment assessment
• Inhoud: onderwerpen, volgorde, doelen, bronnen, assessment eisen
• Toegang: open, besloten (toegangseisen)• Didactiek: vormen, organisatie van het leerproces, leerbronnen• Uitlevering: contactmogelijkheden, beschikbare ondersteuning,
technologie etc.
(Collis & Moonen, 2001)
Flexibility-Activity Framework (Collis & Moonen)
Primarily acquisition Primarily contributionGoals of activities
Deg
ree
of f
lexi
bilit
yLe
ss f
lexi
bilit
y M
ore
flexi
bilit
y III
I
I V
II
U turn in Flexibility-Activity Framework
Voorbereiding (before) (e)
Kern (focal event)
f2fAfsluiting (after) (e)
onderwijssituatie
Flexibility-Activity Framework (ideaal plaatje)
Goals of activities
Deg
ree
of f
lexi
bilit
y
III
I
I V
II
Bijv. informatie verzamelen, verwerken, uitwerkingen plaatsten in discussieomgeving
Workshop, verslaglegging, discussie, vragen en antwoorden
Reflectie, revisie, uitwisseling, gezamenlijke voorbereiding op een vervolgtaak
Voorbeeld
Leerkrachten van X basisscholen volgen bijscholing in het gebruik van een leerlingvolgsysteem.
Knelpunten: tijd, plaats, geen uitwisseling, slechts een knoppencursus, “leren verklaren” komt niet van de grond, geen link naar dagelijkse praktijk
Kan e-learning helpen?
Virtuele klas (tool Elluminate)
• Vele plaatsten – dezelfde tijd• Interactie docent-studenten; student-student
• Reguliere les (docent legt uit, studenten luisteren, reageren etc.)• Presentatie & bespreking• Spreekuur• Videoconferentie• Samen werken aan …. (delen van applicaties, bestanden etc.)• ….
Elluminate
• Demonstratie• Contact met Steven Verjans
Bronverwijzingen in de presentatie
• Clark, R.E. (2001) The media versus methods issue. In R.E Clark (Ed.). Learning from Media: arguments, analysis, and evidence (pp. 205-217). Greenwich, CN: Information Age Publishing.
• Collis B., & Moonen J. (2001). Flexible learning in a digital world. (pp.86-109). London: Kogan Page.
• Garrison, D.R., & Anderson, T. (2003). Introduction. In D.R. Garrison & Terry Anderson, E-Learning in the 21st century (pp. 1-8). London and New York: RoutledgeFarmer.
• Hannafin M. J., Hannafin, K.M., Hooper, S.R., Rieber, L.P., & Kini, A.I. (1996). Research on and research with emerging technologies. In D. H. Jonassen (Ed.). Handbook of Research for Educational Communications and Technology (pp. 378-402). London, Prentice Hall. Jochems, W., Van Merriënboer, J., & Koper, R. (2003). An introduction to integrated E-learning. In W. Jochems, J. van Merriënboer & R. Koper (Eds.). Integrated E-learning; implications for pedagogy, technology & organization (pp. 1-11). London & New York: RoutledgeFarmer.
Vragen?
Opmerkingen?
Dank voor jullie aandacht en succes met de studie!
Olga.Firssova@ou.nl
Delicious: O28421
http://o28421.ning.com/