E-learning: wat, waarom en hoein vogelvlucht

dr. Olga Firssova & dr. Steven Verjans, Masteropleiding Onderwijswetenschappen,

CELSTEC, Open Universiteit Nederland

Werkcollege HSZuyd

• E-learning: wat en waarom /waarvoor• Flexibility-Activity model + oefening• E-learning: hoe (inzoomen op een tool voor e-learning) • Virtuele klas: toelichting• Presentatie op afstand: e-learning & web 2.0 (Steven Verjans)• ??

E-learning: what’s in a name?

Computer-based learning

Web-based learning

Technology-enhanced learning

Mobile learning

E-learning

Online learning

Digital learning

Virtual learning

Networked learning

Distributed learning

Blended learning

Distance learning …..

•Didactiek of media (Clark vs Kozma)•Leren van een computer of leren met een computer (Hannafin ea, 1996)•Alomvattend karakter van internet-technologie (Garrison & Anderson, 2003)

Een definitie …

• E-learning is een vorm van leren (en het creëren van leren en leerarrangementen) waarbij het internet een belangrijke rol speelt voor het aanbieden, ondersteunen, beheren en toetsen van leerstof (Kirschner & Paas, 2001)

• Geïntegreerde benadering (Jochems, van Merriënboer, Koper, 2003)

E-learning

didactiek

technologie individu/ organisatie

complex

dual (LLL)

flexibel

Complex = o.a. actief, interactief, delen met anderen

Flexibel

• Tijd: begin/einde, tempo, interactiemomenten, moment assessment

• Inhoud: onderwerpen, volgorde, doelen, bronnen, assessment eisen

• Toegang: open, besloten (toegangseisen)• Didactiek: vormen, organisatie van het leerproces, leerbronnen• Uitlevering: contactmogelijkheden, beschikbare ondersteuning,

technologie etc.

(Collis & Moonen, 2001)

Flexibility-Activity Framework (Collis & Moonen)

Primarily acquisition Primarily contributionGoals of activities

Deg

ree

of f

lexi

bilit

yLe

ss f

lexi

bilit

y M

ore

flexi

bilit

y III

I

I V

II

U turn in Flexibility-Activity Framework

Voorbereiding (before) (e)

Kern (focal event)

f2fAfsluiting (after) (e)

onderwijssituatie

Flexibility-Activity Framework (ideaal plaatje)

Goals of activities

Deg

ree

of f

lexi

bilit

y

III

I

I V

II

Bijv. informatie verzamelen, verwerken, uitwerkingen plaatsten in discussieomgeving

Workshop, verslaglegging, discussie, vragen en antwoorden

Reflectie, revisie, uitwisseling, gezamenlijke voorbereiding op een vervolgtaak

Voorbeeld

Leerkrachten van X basisscholen volgen bijscholing in het gebruik van een leerlingvolgsysteem.

Knelpunten: tijd, plaats, geen uitwisseling, slechts een knoppencursus, “leren verklaren” komt niet van de grond, geen link naar dagelijkse praktijk

Kan e-learning helpen?

Virtuele klas (tool Elluminate)

• Vele plaatsten – dezelfde tijd• Interactie docent-studenten; student-student

• Reguliere les (docent legt uit, studenten luisteren, reageren etc.)• Presentatie & bespreking• Spreekuur• Videoconferentie• Samen werken aan …. (delen van applicaties, bestanden etc.)• ….

Elluminate

• Demonstratie• Contact met Steven Verjans

Bronverwijzingen in de presentatie

• Clark, R.E. (2001) The media versus methods issue. In R.E Clark (Ed.). Learning from Media: arguments, analysis, and evidence (pp. 205-217). Greenwich, CN: Information Age Publishing.

• Collis B., & Moonen J. (2001). Flexible learning in a digital world. (pp.86-109). London: Kogan Page.

• Garrison, D.R., & Anderson, T. (2003). Introduction. In D.R. Garrison & Terry Anderson, E-Learning in the 21st century (pp. 1-8). London and New York: RoutledgeFarmer.

• Hannafin M. J., Hannafin, K.M., Hooper, S.R., Rieber, L.P., & Kini, A.I. (1996). Research on and research with emerging technologies. In D. H. Jonassen (Ed.). Handbook of Research for Educational Communications and Technology (pp. 378-402). London, Prentice Hall. Jochems, W., Van Merriënboer, J., & Koper, R. (2003). An introduction to integrated E-learning. In W. Jochems, J. van Merriënboer & R. Koper (Eds.). Integrated E-learning; implications for pedagogy, technology & organization (pp. 1-11). London & New York: RoutledgeFarmer.

Vragen?

Opmerkingen?

Dank voor jullie aandacht en succes met de studie!

Olga.Firssova@ou.nl

Delicious: O28421

http://o28421.ning.com/