Mediatheek Rollercoaster

Remco Bronremcobron.com@remcobron

remcobron.comyubby.com

incrowdapp.netmarketingfacts.nl

corporateporting.comleafplan.nl

somanygadgets.nlnewmediabrains.com

http://padlet.com/wall/BMO2013

Reageren? http://padlet.com/wall/BMO2013

Reageren? http://padlet.com/wall/BMO2013

Reageren? http://padlet.com/wall/BMO2013

Web1.0

Waar kanik deze

inpluggen?

1miljardFacebookgebruikers

7.3 miljoenleden in Nederland

14 keer per dagwordt Facebook gebruikt

op smartphones

2.5 miljardstatus updates per dag

gedeeld op Facebook

2.7 miljardlikes per dag

500 miljoenTwitter accounts

12.233Tweets per seconde

1.3 miljoen actieve Nederlandse Twitteraars

3 miljoenNederlanders op Linkedin

1 miljardYouTube gebruikers

4 miljardbekeken video’s op YouTube

dagelijks

72 uurvideo’s geupload op YouTube

per minuut

Wat is belangrijk?

‣authenticiteit

‣transparantie

‣delen

‣dialoog

Interruptie

Dialoog

Dialoog

We zijn...

‣Slimmer‣Mondiger‣Beter geïnformeerd

De nieuwe leerling...

Hoe start ik?Ieder beginis moeilijk...

Vandaag deden ze het stiekem

Morgen doen jullie het samen

Binnenkort is het heel gewoon

The Lean Startup

The LeanClassroom

Start een experimentIntroduceer een nieuwe tool, manier van lesgeven ofeen project in de klas.

1

2

3

4

The LeanClassroom

Start een experimentIntroduceer een nieuwe tool, manier van lesgeven ofeen project in de klas.

Vraag constant feedback

Betrek leerlingen constant bij het proces. Vinden ze het

leuk, wat kan beter? Wat kunnen we anders doen?

1

2

3

4

The LeanClassroom

Start een experimentIntroduceer een nieuwe tool, manier van lesgeven ofeen project in de klas.

Vraag constant feedback

Betrek leerlingen constant bij het proces. Vinden ze het leuk, wat

kan beter? Wat kunnen we anders doen?

Go / No Go / Pivot Neem na een korte tijd van

uitproberen de beslissing of de oplossing werkt, aanpassingen nodig

zijn of dat het niet werkt.

1

2

3

4

The LeanClassroom

Start een experimentIntroduceer een nieuwe tool, manier van lesgeven ofeen project in de klas.

Deel bevindingenDeel met collega’s wat wel en wat niet werkt. Blijf dit doorlopend doen. Betrek waar mogelijk ook leerlingen hierbij.

Vraag constant feedback

Betrek leerlingen constant bij het proces. Vinden ze het leuk, wat

kan beter? Wat kunnen we anders doen?

Go / No Go / Pivot Neem na een korte tijd van

uitproberen de beslissing of de oplossing werkt, aanpassingen nodig

zijn of dat het niet werkt.

1

2

3

4

The LeanClassroom

BYOD

Bring Your Own Device

Van jongeren tussen de12 en 25 jaar gebruikt86 procent smart devices om online te gaan

Bron: CBS onderzoek 2012

47% Smartphone

34% Laptop

19% Tablet

Bron: CBS onderzoek 2012

KANS:Meeste jongeren hebben en gebruiken al smart devices

DENK WEL NA OVER

1. VEILIGHEIDZorg dat er een veilig technisch speelveld is

2. BESCHERMINGMaak afspraken over wat wel en wat niet kan

3. BETAALBAARHEIDIs er een draadloos netwerk wat gebruikt kan worden?

4. WIE DOET MEE?Hoe doe je mee zonder smartphone / tablet / laptop?

SUCCESFACTOREN

1. ANDERSEen tablet of smartphoneis geen laptop en vice versa

2. NIET MULTI-USERBYOD is een persoonlijk apparaat, dus niet gedeeld

3. VOORBEREIDINGEr moet een plan zijn hoe de ‘devices’ wordt ingezet en gebruikt

4. GEEN INHOUDStaar je niet blind opstandaarden of methodes

UYOT

Use Your Own Tools

http://www.socrative.com/

SocrativeGratisVragen stellen via het web en smartphonesTe gebruiken op een smartboardOok door meerdere klassen te gelijk te gebruiken

Reageren? http://padlet.com/wall/BMO2013

Reageren? http://padlet.com/wall/BMO2013

Reageren? http://padlet.com/wall/BMO2013

Padlet.com

Prikbord waarop vragen, opmerkingen, bevindingen live geplaatst kunnen wordenApparaat agnostischGebruik ook op smartboardGratis

http://education.skype.com/

Skype Classroom

GratisPerfect voor samenwerkingHonderden andere lerarenVinden van projecten issnel en gemakkelijk

WikipediaGratisDirect aan de slag!Aanvullen van artikelen nagekeken door communityStudent kan vertalen wathij/zij interessant vindtWerk is prima te controleren

Wiki’s Gratis voor scholenGemakkelijk in gebruikSamen een werkstuk makenKennis blijft bewaardWerk is prima te controleren

y'' + y = 0, y(0)=2, y'(0)=1

http://www.wolframalpha.com/

http://www.wolframalpha.com/

Wolfram Alpha

Slimme zoekmachineVooral voor exacte vakkenApps speciaal voor onderwijsMomenteel alleen in Engels

Google DocsSamen een verhaal schrijvenWerk onderling corrigerenResultaten bijhouden met spreadsheetVragen maken met formulierenEenvoudig in gebruikGratis

http://www.historypin.com/

historypin.comGratisHistorische foto’s opGoogle MapsFoto’s als layover inGoogle StreetviewLeerlingen kunnen ook zelf foto’s plaatsen

http://www.googleartproject.com/

http://www.googleartproject.com

http://www.googleartproject.com

http://www.googleartproject.com/

http://www.googleartproject.com/education

Google Art ProjectGratisBekijk kunst van over de hele wereldZeer veel details en achtergrondinformatieTe gebruiken op een smartboardSteeds meer musea beschikbaar

http://www.zygotebody.com

Zygote Body

GratisZeer gedetailleerd360 graden zichtbaarIs ontwikkeld alsGoogle Body

StorifyVertel een verhaal met social mediaZoek Tweets, Facebook berichten, foto’s, video’s en links bij elkaar over een onderwerp.Uitstekende tool om leerlingen mediawijs te maken.Gratis

http://www.storify.com

Timeline

Facebook Timeline

Gebruik voor samenwerking in besloten groepenGebruik of start een timelineGratisDoe geen vriendverzoeken!

http://www.xtimeline.com

http://www.dipity.com/

Timeline & Dipity

GratisLaat leerlingen zelf informatie verzamelenTe gebruiken op een projectorDelen met anderen

http://www.glogster.com/

http://edu.glogster.com/

Glogster EDU

Laat leerkingen multimedia verzamelen voor een online ‘poster’Kan gebruikt worden i.c.m. een smart boardGratis in gebruik

http://edu.glogster.com/

EvernoteNotities, foto’s en documenten op 1 plaats doorzoekbaar en deelbaar

Werkt als software, op internet, en app op tablets en smartphones.

Perfect voor gebruik van leerlingen en docenten

Gratis

http://www.evernote.com

http://www.watchknowlearn.org/

http://www.watchknowlearn.org/

http://www.watchknowlearn.org/

WatchKnowLearn.com

GratisContent filter voor YouTubePrima zoekfunctiesDoorlopend aangevuld

http://www.youtube.com/schools

http://www.youtube.com/schools

http://www.youtube.com/schools

http://www.youtube.com/schools

YouTube.com/schoolsGratisContent filterOnderverdeeld in categorieënMomenteel alleen in Engels

TED.comGratisZeer interessante contentNederlandse ondertitelsVoor gebruik in de les of als voorbereiding voor een lesTED Education

http://ed.ted.com

http://ed.ted.com

http://www.youtube.com/user/TEDEducationhttp://ed.ted.com

ed.TED.comGratisContent voor de lesVaak Nederlandse ondertitelsVoor gebruik in de les of als voorbereiding voor een les

Mediatheek 2.0?

Functies mediatheken

Aan welke taken besteedt u doorgaans de meeste tijd?

(N = 246)

Hoe deskundig schat u zichzelf in?

van 1 ‘helemaal niet deskundig’ tot 5 ‘heel deskundig’(N = 242)

“Een mediathecaris moet 95% van de vragen van leerlingen over wat dan ook kunnen beantwoorden”

“Een mediathecaris moet iets aan het onderwijs kunnen toevoegen

wat docenten niet hebben”

“De docenten zijn erg op zichzelf. De schoolleiding

draagt geen duidelijke visie uit naar docenten.”

Docenten?

“Het is moeilijk docenten te betrekken bij de

mediatheek omdat zij het al vreselijk druk hebben.”

Docenten?

Mediawijsheid1

Ontdek samen met leerlingen nieuwetools en websites2

Wees een gids voor docenten om nieuwe tools uit te proberen in de klas3

Werk samenWerk samenWerk samen4

Blijf meedenkenmet de ‘klant’5

Er staat ons nogveel te wachten

Jij hebtmakkelijkpraten...

Wees positief

Durf te falen

Blijf experimenteren

Duizendpoot

Eratosthenes

http://www.boektweepuntnul.nl/

125 tipsWeb 2.0tools voorin de klas

http://www.boektweepuntnul.nl/

HandboekSocial Mediain hetonderwijs

Remco Bronremcobron.com

remco@somanythoughts.nl