Post on 21-Mar-2017
Academische informatievaardigheden
Dit project wordt mede mogelijk gemaakt door de provincie Utrecht
Inhoud
• Voorstellen• Mariet Wolterbeek, directeur Z.O.U.T. • Ronald Huizer, programmamanager innovatie BiSC
•Partners van het project:•Universiteitsbibliotheek UU•Revius Doorn
Waarom academischeinformatie vaardigheden?
Onderzoek TU Twente:http://essay.utwente.nl/70932/ Holband, Michah (2016)
Wetenschapsoriëntatie: een onderzoek naar de mate waarin wetenschapsoriëntatie in het voortgezet onderwijs voorkomt en praktijkvoorbeelden van andere scholen.
Onderzoek UVA (Amsterdam):Huysmans, F.J.M. (2015)https://warekennis.nl/voorbij-het-uitlenen-de-openbare-bibliotheek-als-kennisplatform/
Voorbij het uitlenen: de openbare bibliotheek als kennisplatform
Waarom academischeinformatie vaardigheden?
World Economic Forum
Achtergronden project
• Bronnen zijn steeds meer digitaal en nemen in aantal en toegankelijkheid toe
• Zoekgedrag van leerlingen en studenten is veranderd en verplaatst naar internet
Doelstellingen projectZ.O.U.T.
• Z-O-U-T werkt met een productenboek
• Producten hebben altijd een link met doelstellingen van gemeenten doel gemeenten om iedereen mee te laten doen aan de maatschappij nodig is
• o.a. digitale vaardigheid
Doelstellingen projectZ.O.U.T.
Z-O-U-T voert hiervoor diverse projecten uit, waaronder:
1. basisscholen: cyberpesten project
2. taalhuizen, basisvaardigheden
3. middelbare scholieren leren digitale informatie vaardigheden
Doelstellingen projectRevius Doorn
• Nieuwbouw locatie
• Integratie met de Bibliotheek Z-O-U-T, in plaats van lokale schoolmediatheek
• Verrijking met Bibliotheek collecties
• Collectioneren door Bibliotheek
Doelstellingen projectRevius Doorn
• Docenten begeleiden bij doorontwikkelen van academische informatie vaardigheden
• Leerlingen in het VO beter voorbereiden op hoger onderwijs
• Versterken van het wetenschappelijke profiel van Revius Doorn
Doelstelingen projectUniversiteits Bibliotheek Utrecht
• Beginnende studenten kunnen beter en sneller dan nu hun weg vinden in informatie en bronnen van de Universiteit
• Ongeveer tweederde van de studenten van de Universiteit Utrecht is afkomstig uit de provincie Utrecht
• Kan een bijdrage leveren aan voorkomen van achterstanden/uitval
Doelstellingen projectBiSC
• Bibliotheken ondersteunen bij nieuwe dienstverlening voor het onderwijs
• Kostendekkend+• Versterken strategische partnerschappen
van Bibliotheken in het Hoger Onderwijs
• Cultuurnota provincie Utrecht doelstelling: Alle burgers in provincie Utrecht taal-& digitaal-vaardig
Context: Leerlingen VO
• Op Revius is er een tool (Bolas) voor het profielwerkstuk dat gebruik maakt van academische bronnen
Context: Studenten
• Op de UU zijn allerlei handreikingen & leermiddelen:
• LibGuides van Universiteitsbibliotheek Utrecht
• Academic Skills Center van Universiteit Utrecht
Huidig modellen InformatievaardighedenVO en HO
Internationaal Model: Hoger OnderwijsModel: Voortgezet onderwijs
KB
Aanpak
Bibliotheek ZOUTUniversiteits-bibliotheek Utrecht
Expe
rtise
Docenten Revius
Expertise
Leerlingen Revius Expertise
Inschrijving
Aanpak
• Nulmeting (VO vs. HO)•Referentiekaders•Bestaande competenties medewerkers
• Werkvormen/leermiddelen: hergebruik! •UU•HU•overige HO partijen
Aanpak
• Bronnen•Out of scope•Gebruik bestaande & beschikbare bronnen in school & Bibliotheek•KB & NBC+? •Google Search Engine met open bronnen
•Narcis•HBO Kennisbank•etc….
Projectfasering
• Definitiefase (Q1 2017)
Startnormen Hoger Onderwijs vergelijken met eindnormen Voortgezet Onderwijs = welke hiaten kunnen we benoemen?
•Ontwerpfase (Q2 2017)
Opzet effectmeting: 0-meting docenten, tussentijds en vervolg effecten.Ontwikkeld lesmateriaal hergebruiken door andere partijen zoals KB, Cubiss etc.
Vervolgstappen
• Verbreding inhoudelijk• HAVO• VMBO• Vakgebieden
•Verbreding naar andere organisaties•Provincie Utrecht•Nederland
Tips:
http://curriculumvandetoekomst.slo.nl/21e-eeuwse-vaardigheden/quickscan/leraren
https://www.uu.nl/onderwijs/onderwijsadvies-training/scholing/voortgezet-onderwijs/leerlingen-leren-onderzoek-doen/leerlingen-voorbereiden-op-het-wetenschappelijk-onderwijs-academische-vaardigheden
Vragen en discussie