Post on 21-Jun-2020
1
LEERPLANDOELSTELLINGEN - De leerlingen kunnen LEERINHOUDEN
20 aangeven dat de chemische evenwichtstoestand een dynamisch evenwicht is waarbij de snelheid van de heen reactie gelijk is aan de snelheid van de terug reactie.
Chemisch evenwicht: omkeerbaarheid van een reactie
21 de concentratiebreuk schrijven voor een reactie in chemische even-wichtstoestand.
Kc, evenwichtsconstante bij gegeven temperatuur
22 op basis van evenwichtsconcentraties de evenwichtsconstante berekenen en op basis van een gegeven evenwichtsconstante en beginconcentraties de evenwichtsconcentraties berekenen.
Berekenen van de evenwichtsconstante en evenwichtsconcentraties
23 experimenteel de verschuiving van het chemisch evenwicht aantonen. Leerlingenpracticum
24 het principe van Le Chatelier - Van 't Hoff formuleren en toepassen op voorbeelden.
Factoren die de ligging van het evenwicht beïnvloeden:
temperatuur, druk, concentratie
25 een evenwichts-reactie en een aflopende reactie onderscheiden. Evenwichtsreactie
Aflopende reactie
26 bij het heterogeen evenwicht van een weinig oplosbare ionverbinding, het oplosbaarheidsproduct Ks aangeven als het product van de ionenconcentraties in de verzadigde oplossing.
Heterogeen evenwicht
2
H
H
+I
I
H
H
I
I
H I
H I
H
H
+I
I
H
H
I
I
H I
H I
3
⇆
1 Men kan de reactie wel laten opgaan door de reactieomstandigheden te wijzigen (verhogen/verlagen druk, verhogen/verlagen temperatuur, gebruik van katalysator, etc…). Een dergelijke reactie is in feite een reactie waarvan de omgekeerde reactie een aflopende reactie is.
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
A B C D
co
ncen
trati
e i
n m
ol/
l
begin
einde
4
⇆
⇆
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
A B C D
co
ncen
trati
e i
n m
ol/
l
begin
einde
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
A B C D
co
ncen
trati
e i
n m
ol/
l
begin
einde
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
1,2
1,4
1,6
1,8
2
A B C D
co
ncen
trati
e i
n m
ol/
l
begin
einde
5
⇆
⇆
⇆
⇆
t
v
6
⇆
2 Belangrijk: de machten zijn hier altijd gelijk aan de voorgetallen van de reactie !
7
⥂2
33
2 2
[ ]2,5.10
[ ][ ]
HClK
H Cl
⥃ 162 5
2 5
[ ][ ]1,2.10
[ ]
C H O HK
C H OH
8
⇆
⇆
⇆
9
⇆
⇆
10
⇆
11
⇆
⇆
⇆
⇆
12
⇆
cosinsuline
glucagon adrenalineglu e glycogeen
⇆
13
14
⇆
⇆
⇆
⇆
⇆
⇆
⇆
⇆
⇆
⇆
⇆
⇆
⇆
15
⇆
⇆
⇆
⇆
⇆
⇆
⇆
⇆
⇆
⇆
16
17
⇆
⇆
⇆
⇆
⇆
18
10.1
10.2
10.3
19
( ) ( ) ( )
y x
x y s aq aqA B xA yB
( ) ( )
( )
y x x y
aq aq
s
A BK
AB
20
3 2
2 3
3 2 2 3
3 15
2 15
15 2 15 3 73
2 3
( ) ( )
( ) 2.10 /
( ) 3.10 /
(2.10 ) (3.10 ) 1,1.10
Bi S Bi S
Ks Bi S
Bi mol L
S mol L
Ks
21
2
3 2 3
2 2
3
2 3
733
( ) 2
2
( )( )
(2 ) 4
1,4.103,3.10 /
4
Cu IO Cu IO
x x x
Ks Cu IO
x x x
x mol L
22
10.4
23
2 2
2 2 2 23
2
2
2 2 2 3 173
3 2
2 3
3 2 2 3 2 3 5 155
( )( ) 9,21.10
2
( ) ( ) (2 ) ( ) 4 3,4.104
2 3
( ) ( ) (2 ) (3 ) 108 1,00.10108
s s
ss
ss
CuS Cu S
K Cu S x x K
Ag S Ag S
KK Ag S x x x x
Bi S Bi S
KK Bi S x x x x
10.5
2
2 4 4
2 2 2
4
43
2
( ) ( ) (2 )
1,3.104
s
s
Ag CrO Ag CrO
K Ag CrO x x
Kx
3 dit vb. komt uit Zumdahl
24
-
2
2 4 4
2 2 2
4
2
( ) ( ) (0,1 2 )s
Ag CrO Ag CrO
K Ag CrO x x
2 10(0,1) 9.100,01
ss
KK x x M
2
2 4 4
2 2
4
2
( ) ( )s
Ag CrO Ag CrO
K Ag CrO
26
27
4 oefeningen uit cursus LB
5 oefeningen uit Chemie Go 6
28
6 oefeningen uit cursus LB